黑箱電路n

❶ 考研黑箱電路為什麼這么重要

有利於考查學生發散思維、推理、靈活運用知識的能力。根據查詢道客巴巴得知，考研黑箱電路為什麼這么重要是因為有利於考查學生發散思維、推理、靈活運用知識的能力，黑箱理論，是指對特定的系統開展研究時，人們把系統作為一個看不透的黑色箱子，研究中不涉及系統內部的結構和相互關系，僅從其輸入輸出的特點了解該系統規律，用黑箱方法得到的對一個系統規律的認識。

❷ 大學電路黑箱問題為什麼這么難解決

內部電路結構復雜。 黑箱" ，就是指那些既不能打開，又不能從外部直接觀察其內部狀態的系統，大學電路黑箱問題難解決是因為內部電路結構復雜。

❸ 里德電學黑箱是什麼來的

就是在部分電路中 有未知的電子元件 要通過已知條件 推導出來 在實際應用中 也會出現未知的情況 要根據物理知識定律 進行推導

電學黑箱問題一 對於一些不能直接打開觀測的系統，可統稱為「黑箱」。對於「黑箱」問題，主要通過 對輸入、輸出信息的分析比較，合理假設，來確定其內部結構。由於「黑箱」有利於考查學 生發散思維、推理、靈活運用知識的能力。

❹ 電學實驗室內有一種黑箱子，裡面有許多不同電子元件，請問那種箱子具體叫什麼名字是就叫「黑箱」嗎

電學中確實有一類問題叫做黑箱問題：通過以不同方式連接黑箱的接頭，測量電壓和電流，推斷黑箱內部的電路構成，來提高對電路構成的理解。

❺ 黑箱的科學知識——黑箱

1956年，艾什比在其所寫的《控制論導論》中對黑箱和黑箱方法做了比較系統的闡述。「黑箱問題是在點擊工程中出現的。給電機師一個密封箱，上面有些輸入接頭，可以隨意通上多少電壓、電擊或任何別的干擾；此外有些輸出接頭，可以藉此作他所能作的觀察。」
所謂黑箱是指這樣一個系統，我們只能得到它的輸入值和輸出值，而不知道其內部結構。黑箱可以是任何系統，只要是僅根據對其外部性質的研究來對它進行判斷的系統。其次，黑箱問題實際是個認識問題。所謂黑箱，是相對於人這個人是主體而言的。在這個研究領域里，客觀事物無所謂「黑」「白」之分，而人的認識卻有一個不知與知、知之不多與知之較多的問題，對某個事物有個確定的知識，「黑」就轉化為「白」。
黑箱問題具有普遍性，例如在醫學中，醫生是靠診察、化驗和問答來推斷機體的病情；而在生活中，也能找到例子，如一個人在不會開門時，總是在門把手上左右轉動（輸入），看門鎖開不開（輸出），而不必吧門鎖卸下來。
——《控制論、資訊理論、系統科學與哲學》 王雨田 主編
任何有關大自然的科學陳述都以觀察為基礎。即使是在溶解這類日常現象中，也可以觀察到許多有趣的事。高錳酸鉀是紫色的，糖是白色的，水是透明的，在高錳酸鉀溶解之初你會看到奇形怪狀的紫色枝狀物，糖在溶解時會沉到玻璃杯底，溶解後杯里的水是甜的，如此等等。在許多經驗中應當集中注意該首先解釋的那一個。一次只問一個問題，要比企圖一次就了解一切東西讓你更有機會得到一個比較簡單的答案。通過一步一步循序漸進，你將會懂得越來越多。對客觀實在的循序漸進的探索是無止境的。?
在方糖溶解時你曾假設糖有一種粗疏的結構。在溶解時糖瓦解為越來越小的部分，最後變成如此之小的小片，你根本就看不見它們。你可以把這些小片想像成許多種不同的樣子。但是你不會把它們想像成你從未見過的樣子。人們只能想像他（她）通過感官已經看到或感覺到的那些特徵，或者至多把這些特徵在腦海中重新組合。在對還不理解的現象建立模型時，只能把它同已知現象加以比較。
每個人都知道短尾巴的、三角耳朵的捲毛狗。但是卻沒有人把看不見的高錳酸鉀小片想像像一條捲毛狗那樣。這樣的模型使圖像不必要地復雜化。復雜的模型使思索更困難。它的不必要的細節會把我們導入死胡同。為了更容易理解，應當建立能夠解釋這種現象的盡可能簡單的模型。
對於你可以通過觀看、撫摩、嘗味道而認識的東西，沒有必要建立模型。如果你只想用顏色、形狀、味道描寫方糖塊，你不需要為它建立模型。研究糖溶解時觀察到的現象時，如果你建立一個模型，想像水和糖的這種用肉眼--甚至用放大鏡也看不見的小片是什麼樣子，就會使我們得到更多的理解。
如果你看不見某種東西，你就必須想像它。具有未知結構並且不能直接接近的東西通常叫做一個黑箱。你必須只從外部觀察它的行為來推測它的內部結構和它的運轉機制。在這個意義上，一隻活小貓、一台計算機或者一個人的大腦都同樣可以看成是一個黑箱。我們對它們怎樣運轉感興趣，雖然我勸你們不要打開它們。但是你可以觀察它們對外界刺激怎樣起反應，從而得到有關它們的內部結構和運轉機制的有用結論。研究工作者、工程師和醫生都使用這個方法。?
實驗2-1:電路黑箱??
積累經驗！ 試試看你能不能經過黑箱上的A,C兩個金屬接線柱把電路接成一條閉合迴路。如果燈泡亮了，那麼你可以想像在黑箱內部A,C兩個接線柱是用金屬連起來的。這個想法是對的，雖然它還不足以預告進一步的實驗結果。還需要更多的觀察。
如果你把電路接到接線柱A和B上會發生什麼情況？如果這時燈泡又亮了，那麼你可以正確地想像黑箱內A,B兩點之間也有金屬聯結。現在建立一個模型從電流的觀點解釋以上兩個實驗。根據你的模型，試著預言如果聯結B,C兩個接線柱會發生什麼情況。然後檢驗你的預言：把電路接到B,C兩個接線柱上，看燈泡亮不亮。?
藉助於模型你可以對從未觀察過的現象得出結論。建立模型的目的並不只是對未知現象給出相應的形象化的解釋，而且還要能夠對後續的實驗結果作出預言，能夠有目的地生成有用的過程。模型是一種思維工具，它的價值在於它可以應用到各個方面。不提供任何預告性結論的模型是無用的。