家用電器簡筆畫彩色

⑴ 家用電器著火時，能不能用水撲救

家用電器著火時，不能用水撲救。

當電力線路、電氣設備發生火災，引著附近的可燃物時，一般都應採取斷電滅火的方法，即根據火場不同情況，及時切斷電源，然後進行撲救。

要注意千萬不能先用水救火，因為電器一般來說都是帶電的，而潑上去的水是能導電的，用水救火可能會使人觸電，而且還達不到救火的目的，損失會更加慘重。

發生電氣火災，只有確定電源已經被切斷的情況下，才可以用水來滅火。在不能確定電源是否被切斷的情況下，可用乾粉、二氧化碳、四氯化碳等滅火劑撲救。

預防措施：

1、忌私拉亂接電氣線路，隨意增加線路負荷和不按標准安裝用電設備。

2、忌電氣線路老化後不及時更換或電線接頭氧化、松動、油污不及時重接。

3、忌電器使用或停電時不拔掉插頭。

4、忌用鋼、鐵、鋁絲等代替保險絲或超標准使用保險絲。

5、忌電器線路不穿管保護或沿可燃、易燃物敷設等。

以上內容參考網路—電器火災

⑵ 畫畫小課堂·學畫簡筆畫230例的目錄

可愛動物
水族
大眼睛的金魚
鯨魚笑哈哈
惡狠狠的鯊魚
頂球的海獅
調皮的海豚
搖搖擺擺的海馬
胖嘟嘟的海豹
美麗的貝殼
螃蟹橫著走
多爪的章魚
活潑的龍蝦
昆蟲
輕盈的蜻蜓
蝴蝶翩翩起舞
勤勞的螞蟻
聒噪的蟬
有趣的蜘蛛
圓滾滾的瓢蟲
慢吞吞的蝸牛
忙碌的蜜蜂
禽鳥
小雞嘰嘰叫
驕傲的公雞
扁嘴的鴨子
雪白的鵝
憨憨的企鵝
飛翔的燕子
開屏的孔雀
多姿的天鵝
小巧的鴿子
活潑的小鳥
飛翔的老鷹
貓頭鷹站崗
長腿的仙鶴
啄木鳥捉蟲
大嘴烏鴉
鴛鴦戲水
奔跑的鴕鳥
大雁南飛
陸地動物
威武的獅子
警惕的獵豹
兇狠的狼
張牙舞爪的老虎
眺望的斑馬
機靈的梅花鹿
悠閑的長頸鹿
憨厚的小熊
跳躍的袋鼠
勇猛的大猩猩
頑皮的猴子
酣睡的考拉
吃竹子的熊貓
可愛的野豬
狡猾的狐狸
沙漠中的駱駝
小豬睡懶覺
龐大的犀牛
蜷縮的刺蝟
奶牛吃草
河馬洗澡
調皮的貓咪t
忠實的小狗
兔子蹦蹦跳
溫順的馬
羊兒咩咩叫
爬行動物
舞動的小蛇
爬行的蜥蜴
烏龜慢慢爬
壁虎漫步
可怕的鱷魚
多彩的植物
花卉
迷人的野花
菊花綻放
甜美的鬱金香
純潔的百合
嬌艷的玫瑰
優雅的馬蹄蓮
驕傲的水仙
荷花盛開
金燦燦的向日葵
閃亮的滿天星
美麗的茉莉花
燦爛的康乃馨
梅花朵朵
清香的蘭花
櫻花漫天
高貴的牡丹
牽牛花吹喇叭
多刺的仙人掌
簡約的盆景
樹木
挺拔的楊樹
長青的松樹
細直的竹子
高大的椰子樹
柳樹依依
蔬菜
圓圓的西紅柿
嗽嫩的白菜
營養豐富的蘿卜
傘一樣的蘑菇
2子吃的南瓜
尖尖的辣椒
新鮮的黃瓜
清嫩的蓮藕
鮮嫩的茄子
水果
美味的柿子
可口的蘋果
水靈的葡萄
石榴開口笑
細長的香蕉
又酸又甜的草莓
桃子熟了
甜甜的西瓜
好吃的菠蘿
多汁的橙子
美味的梨
紅紅的櫻桃
駿酸的檸檬
美麗的風景
自然風景
白雲朵朵
笑眯眯的太陽
高山流水
煙花綻放
燈籠紅似火
彎彎的月亮
火山噴發
多變的星座
古代建築
溫暖的房子
堅固的拱橋
神秘的城堡
現代建築
埃菲爾鐵塔
高大的教堂
豪華的別墅
快樂家園
人物
帥氣的爸爸
勤勞的媽媽
和藹的爺爺
慈祥的奶奶
神氣的哥哥
頑皮的弟弟
漂亮的姐姐
害羞的妹妹
可愛的嬰兒
蒙古小夥子
蒙古姑娘
新疆少年
新疆女孩
傣族少女
藏族男孩
藏族女孩
警察叔叔
白衣天使
農民伯伯
不倒翁
家居用品
方格手帕
發光的台燈
卡通雨傘
小小竹籃
寶貝的牙具
簡單的衣架
傢具
長方形的桌子
舒適的椅子
舒適的小床
軟軟的沙發
復古的鏡子
家用電器
吸塵器
冰箱
電風扇
電視機
電飯鍋
器具物品
平底鍋
花碗
浴缸
鬧鍾
手機
水桶
掃帚
花瓶
電話
手錶
服飾
連衣裙
褲子
拖鞋
球鞋
帽子
風衣
食物
美味的冰淇淋
好吃的蛋糕
香甜的乳酪
圓圓的棒棒糖
成串的糖葫蘆
學慣用品
書包
文具盒
調色盤
甜蜜的生活
體育用品
羽毛球拍
乒乓球拍
籃球
樂器
吉他
嗩吶
古琴
鋼琴
手風琴
玩具
可愛的布娃娃
逼真的手槍
有趣的玩具車
旋轉的陀螺
會飛的氣球
滾圓的綵球
神秘的兵器圓
古代兵器
刀
斧子
弓箭
現代兵器
機關槍
戰斗機
坦克
潛水艇t
火箭
衛星
動漫兵器
勇者之盾
雙星錘
便利的交通
交通工具
自行車
手推車
摩托車
轎車
越野車
大貨車
拖拉機
輪船
客機
直升機
童話的世界
外國童話主人公
美麗的白雪公主
可憐的灰姑娘
善良的小矮人
英俊的王子
游泳的美人魚
騎掃帚的巫婆
跳舞的精靈
中國童話主人公
嫦娥奔月
神氣的孫悟空
執著的唐僧
好戰的哪吒

⑶ 各種家用電器工作原理

1、電飯鍋工作原理

利用電流的熱效應工作，內部的電阻絲百通電產生電熱；將食物的內鍋放到發熱板上，使其底部與發熱板中心的限溫中感溫軟磁鐵抄貼合。軟磁鐵下方的永久磁鐵即上升至與軟磁鐵接觸；此時鍋尚未升溫，軟磁鐵處於居里溫度以下，呈良好鐵磁性，能被永久磁鐵磁化並將其吸持在高點位置。

⑷ 電視機、家用電器、彩色電視機、電器,按一定順序重新排列

電器-家用電器-電視機-彩色電視機
題目好老

⑸ 家用空調三根線都是什麼顏色的分別是什麼線

家用空調三根線：棕色線為火線接插頭或插座的L介面，藍色線為零線接N介面，雙色黃綠線為地線接E介面。

所有帶金屬外殼的家用電器均配有單相三線電源插頭。三個插頭呈規則的三角形排列。上面最長最厚的銅插頭是地線，它有一個特殊的接地符號。地面線以下兩條為火線，字母「L」和「0」依次為左、零、右火線。

如果不按標准導體顏色連接，零線和地線很難區分。如果電源有漏電保護器，請將插座插入電器。如果電源跳閘，則表示地線實際上是零線；如果不跳，則表示已連接。

應用時最好使用標准導體顏色：A線為黃色，B線為綠色，C線為紅色，N線為淺藍色，PE線為黃綠色。

(5)家用電器簡筆畫彩色擴展閱讀：

電源插座的選擇

1、電源插座應採用國家有關產品質量監督部門檢驗合格的產品。一般應採用中高檔阻燃材料產品，不得使用低檔假冒產品。

2、住宅用電插座採用安全插座，衛生間等潮濕場所採用防濺插座。

3、電源插座的額定電流應為已知設備額定電流的1．25倍。一般單相電源插座額定電流為10A，專用電源插座額定電流為16A，專用大功率家用電器的配電線路和接線方式應根據其實際容量選擇。

4、為了方便插件，一個86米×86米的單元面板，組合插座的最佳數量是兩個，並且最大數量（包括開關）不超過三。否則，使用146個面板多孔插座。

⑹ 黑板用簡筆畫怎麼畫。我的意思是，黑板這個東西怎麼畫！！！不是在黑板上畫簡筆畫！！！

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黑板用簡筆畫怎麼畫。我的意思是，黑板這個東西怎麼畫！！！不是在黑板上畫簡筆畫！！！
寫回答 共5個回答

染樾
LV.5推薦於 2017-12-16

額。畫個矩形（黑板書寫區域），下面畫個細長條狀矩形（放粉筆的槽），，也可以在槽上畫個小小的矩形（粉筆），，，和一個小等腰梯形上面有個小矩形（黑板擦）.....黑板書寫區域也可以畫個外邊框。。顏色應該不用我說吧？ 我這個形容好糾結，我用qq塗鴉功能畫一個好了 = =

6 923

橘子甜冰糖
LV.32011-06-16

額。畫個矩形（黑板書寫區域），黑板書寫區域也可以畫個外邊框......
1 47

wt2c
LV.2推薦於 2018-04-07

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⑺ 家用電器指什麼

家用電器（簡稱家電）是以電為核心的機電一體化（甚至機電光一體化）的高檔家用設備。由於近代電子技術已滲透到各個方面，家用電器的范疇如何劃定，並沒有明確的界限。例如：縫紉機是一種機械產品，而電動縫紉機也可認為是一種家用電器產品；除草機在我國是一種園林工人的工作用具，在國外則為一種家用庭院設備；微電腦本是一種科研生產儀器或現代化管理的辦公設備，但隨著物質、精神文明的進步，這種高科技產品也開始進入家庭。宏觀來講，家用電器可分為大家電、小家電和家電配件三大類。大家電一般指體積較大或價格較高的產品，例如：電視機、錄像機、攝像機、照相機、大型收錄機、組合音響、電冰箱、空調機、洗衣機、電動縫紉機、電子琴等等。小家電不斷發展，品種層出不窮，價格也有高有低，大致可分為以下5類。廚房電器。包括：電飯鍋、電炒鍋、電蒸鍋、電火鍋、電煎鍋、微波爐、電磁灶、電烤箱、電暖瓶、電熱水器、電爐、電暖加熱器、電咖啡壺、切菜機、絞肉機、榨汁機、多功能食品加工機、電動攪拌機、壓面機、餃子機、家用碾米機、豆腐豆汁機、電動去皮機、酸奶生成器、刨冰機、冰淇淋機、洗碗機、凈水器、開罐器、電子點火器、真空保鮮機、餐具乾燥機、抽油煙機等等。盥洗室電器。包括：換氣扇、電淋浴器、超聲波洗澡器、超聲波洗臉器、烘手器、浴缸擦洗器、電動牙刷、洗頭用按摩器、腳浴按摩器、無霧梳妝鏡、電吹風、電推剪、電熱卷發器、電動剃須刀等等。環境清潔用電器。包括：空氣凈化器、負離子發生器、除濕機、電熱取暖器、電風扇、地毯清洗機、吸塵器、擦窗機、電熨斗、除草機、掃雪機、家用水泵、石英電子鍾、燈具、電子門鈴、煙霧報警器等等。保健電器。包括：電動按摩器、電磁按摩器、捶骨器、電子針灸器、保健枕、生理信息治療儀、電子起搏器、脈沖治療器、電熱毯、電子涼枕、助聽器、電子滅蚊器等等。文化、娛樂電器。包括：電視游戲機、電動玩具、電子自動釣魚器、袖珍收音機、袖珍錄音機、小型電子琴、計算器、家用電腦、電子打字機、文字處理機、家用復印機、家用傳真機、電話及其答錄機等等。家電配件是指家用電器的輔助物品，如：直流電源、交流穩壓器、電池、充電器、電器插頭插座、漏電保安器、斷電保護器、電源遙控開關、錄音錄像磁帶等等。

⑻ 在家庭電路中，火線，零線、開關線連接燈泡、燈泡開關和插座的示意圖該怎麼畫

一、家庭電路的主要組成部分：
進戶線、電能表、總開關、
保險絲、用電器、插座、燈座、開關。
安裝示意圖

二、家庭電路的連接方法：
各種用電器是並聯接入電路，
插座與燈座是並聯
的，
控制各用電器工作的開關與電器是串聯的。
三、家庭電路的各部分的作用：
1、進戶線：
給用戶提供家庭電壓的線路，分為火線和零線。火線和零線之間有220V
的電壓，火線和地線之間也有220V的電壓，正常情況下，零線和地線之
間電壓為
0V

2、總開關：
控制整個電路的通斷，以便檢測電路更換設備。
3、保險裝置：
材料：保險絲是由電阻率大、熔點較低的鉛銻合金製成
保險原理：當過大的電流通過時，保險絲產生較多的熱量使它的溫度

達到熔點，於是保險絲熔斷，自動切斷電路，起到保險作用
連接：與所保護的電路串聯，且一般只接在火線上
選擇：保險絲的額定電流等於或稍大於家庭電路的最大工作電流。
⑥規格：越粗額定電流越大。
4、插座：給可移動的家用電器供電，插座應並聯在電路中，三孔插座中一個孔應接地．（規范插座左接零線，右接火線，中間接地線）

5、用電器：
直接使用電能工作的器件，各個用電器應並聯接入電路．
電燈接入電路時燈座兩個接線柱一個接零線、一個接火線，控制電燈的開關一定要安裝在燈座與火線的連線上，這也是為了安全。螺旋套應該與零線連接。
6、開關：可以控制所在支路的通斷，開關應和被控制的用電器串聯．

四、示例實物圖：

示例電路圖

⑼ 農村小學生作文怎樣才能不「頭痛」

作文教學在語文教學中具有舉足輕重的作用，是學生運用知識和語言文字駕馭能力的具體體現。隨著素質教育的推行，語文教學也在不斷地進行改革，作文教學也越來越受到大家的重視。然而，到目前為止，作文教學仍是語文教學的薄弱環節。老師為了上好作文課，想法設法卻收效甚微;學生為了寫好作文，絞盡腦汁卻苦於無門。「作文難，難作文，提起作文就頭疼」成為學生中流行的口頭禪。如何提高學生的作文能力，仍是一個值得研究的課題。十幾年來，我針對自己的語文教學，談談自己的體會。
那是六年制小學語文第七冊冊習作三的一道作文題。要求寫一件家用電器或一種農具，要求是：圍繞它的形狀、特點、用途（功能）、使用中應注意事項等來寫，突出一兩個方面。
在設計這節作文指導課時，我首先從學生的實際出發，了解了學生在家庭中參與勞動的情況。在農村，多數學生都參加過自己家裡的田間勞作，也使用過一些較普遍的家用電器，也有部分學生了解一些農具和家用電器，但沒有實際操作過。這說明學生們的觀察能力還沒有進一步提高，勞動觀念有待於增強。為此，我在講課時，將一些農具和家用電器搬進了課堂，讓學生分組實際觀察、操作，然後由學生將觀察到的，實際操作中所體會到的用語言表達出來，小組同學給與補充，以促進其它學生思維的逐步完善，頭腦中思路的逐漸清晰。
接著試行以點帶面，師生互補，促進學生寫作能力的提高，寫作方法的完善。我選擇了一隻小鬧鍾作為觀察對象，讓學生進行細微的觀察，然後指導學生進行有序的描述。這樣，在所有學生的頭腦中已對小鬧鍾形成了印象。這時我又拿出幾只不同樣式的小鬧鍾，讓學生觀察、比較，找出各自的特點，並且一一進行敘述。接下來，讓學生想一想它在自己生活中的作用也就是功能。我一邊引導，一邊讓學生發揮想像，小鬧鍾的樣子像什麼，嘀嗒嘀嗒的秒針聲像什麼，報時聲像什麼，定時報時聲又像什麼？我們在寫作業是它像什麼，早晨報時又像什麼？充分調動學生的想像思維，使學生展開想像的空間，為寫作積累想像素材。待學生表達後，強調：下面老師和大家一起閱讀課本上關於小鬧鍾的小文章，然後和大家一起討論比較一下哪個寫得更好，並說明理由，以此激發學生的寫作興趣。
小學語文教學大綱也強調指出：「指導學生作文，要從內容入手。」這就要求廣大教師從教學內容入手，積極引導，讓學生通過看、聽，由經歷到感受，激發他們的寫作慾望，使他們在作文中有物可寫、有事可敘。
從教育心理學的觀點看，模仿是學習時心理的需求，是教學的必要手段。兒童習作時模仿的對象主要是例文，因為一方面，例文能示範性地把文章的結構、格式以及如何遣詞造句、布局謀篇等方面直觀地呈現在學生面前，具體形象地告訴學生應該怎樣寫才算好文章；另一方面，例文能幫助學生擴充知識、開拓思路、豐富想像；再一方面，學生從例文中除了學習語言和表達方法外，還學習了例文觀察事物、分析問題的方法，然後通過模仿性學習，把知識轉化為能力，指導學生進行模仿時需注意以下幾點：首先，要讓學生熟讀並理解例文，變例文的語言和表述方法為己有。使用每篇例文時，應著重指導學生理解語言，理解表達方法和觀察
等到學生理解完例文後，先讓學生確定自己的寫作目標，然後按照從例文中學到的方法完成自己的習作，最後誦讀自己的文章，並闡述自己寫這篇文章的思路，師生一起進行評價，指出優缺點，進行修改，這樣提高了學生的分析能力，及評價能力。最後，我將自己的小文章也當堂進行了誦讀，讓學生進行評價、修改。學生們的情緒一下又提高了許多，紛紛進行了評論，許多學生都能簡明的說出自己的觀點，並且語句流暢，有一定內容。我首先肯定了學生們的評價，然後向他們表示感謝，並與學生達成共識：課後一起對文章進行修改，在下一節課時再進行評改。
現在回想起當時的情形，我還能沉浸在學生高漲的情緒之中。這節作文指導課上，學生誦讀的文章，基本都達到了本次作文訓練的要求，並且有一定中心，有充實的內容。在這些作文中，有近三分之一的學生帶有大量的想像內容，還有的進行了議論或抒情，90%的學生運用了比喻、擬人、排比等修辭方法，部分運用了列數字、做比較、打比方的表達方式。
由此可見，一堂真正的作文指導課應該是以激發學生的寫作情緒為主，使學生願意去觀察、比較，想要描述自己的觀察所得，想要將自己的觀察、所思、所想用筆寫出來。我認為自己在這節課中較為成功之處是：與學生一起去欣賞美文.一起去寫.評價.討論.修改。使學生感覺到了師生之間和諧、平等的氣氛。而不是事先寫成的文章在課堂上念一念，然後講一講自己的思路，再讓學生模仿自己的文章去寫就是完成任務了。
對於語文來講，學生的作文確是一道難題，但還得看我們教師用什麼樣的方式、方法去引導，去開發學生的寫作熱情。我想：只要我們每位教師都在作文這道難題上多鑽研，多從學生的角度考慮，多為學生的寫作提供一些素材，一定將學生的寫作水平提高上來的。
淺談幼兒教學方法多樣化
學前兒童大多數只有五六歲，年齡小對周圍的一切事物正處於好奇與模仿階段。學前兒童以形象思維占優勢，以無意注意為主，對直觀的新奇的事物感興趣。因而對他們進行教育應採取生動活潑的形式，寓教育於游戲之中。人常說，萬丈高樓平地起，只要有牢固的根基，才能造就一所堅固的樓房。俗話說：「授人以魚，不如授人以漁」，幼苗時培育的成果甚至會影響孩子的一生，所以，博愛是根本，教育是關鍵，只要時刻有博愛之心，仁義之教，必將會桃李滿天下！
一、愛心教育
做為一名培育祖國「花朵」、未來之星的辛勤園丁，對每一個幼兒都要有博愛之心。同時也要對幼兒進行愛心教育，利用節日對幼兒進行愛的教育。一年中，有許多節日，可利用各個節日對幼兒進行教育，例如：三月八日婦女節，我們開展了給媽媽做賀卡 對媽媽說一句話、幫媽媽做一件小事活動。通過這樣的活動，讓孩子知道媽媽工作的辛苦。而且懂得要自己的事情自己做，不要麻煩好媽媽，激發了幼兒更加愛媽媽的情感。
在日常教育教學活動中進行「愛心」培養。通過故事、兒歌等形式對孩子進行愛的情感教育。如：故事《桃樹下的小白免》、《弟弟摔倒後》等，每講完故事，再結合身邊的事考考孩子，幫助他分清是非、辨別真假。久而久之，孩子就會效訪故事中的語言說話、做事。成人要及時加以肯定和鼓勵，使孩子逐步理解這樣做會給人帶來快樂，也是自己的快樂。
二、簡筆畫教學
在教「l」這個聲母時，用各種彩色粉筆作畫： （ 簡筆畫 ）然後問同學們：「小男孩手裡拿的什麼？正在干什麼？」啟發同學們說出小棍趕豬「l 、l、l」。
三、 三、唱歌與表演教學
在教學音節「tù」時，為了使學生能熟記「t-ù→tù」這個音節時，於是我就教他們邊唱邊跳：「小兔子乖乖，把門開開，快點開開，我就進來。不開不開就不開，媽媽沒回來，誰來也不開。」學生這時精神面貌一下子活躍起來，他們既感受到音樂的美，而且對學拼音產生了濃厚的興趣。
四、 四、學生演示教學
在教學「復習10以內的序數」時，為了能讓學生區分基數與序數。我找來十張硬紙板，各張紙板上畫著「小貓咪咪，小狗大哥，公雞大姐，小豬先生，鴨子妹妹，….」我把它們剪成圓帽，然後叫出十名學生各戴一頂帽子。從一站到十，讓他們分別表演十隻小動物的各種叫聲和動作。這樣一下激起同學們的興趣，他們躍躍欲試，眼睛睜得大大的，注意力非常集中。這時我就問;「小鳥姑娘排在第幾？排在第七的是誰？……」他們很快就回答出來，個個都想上來表演。
五、 五、實物演示教學
在教學「數的守恆」這節課時，我先在黑板上畫圖，讓同學們比較排的最長的不一定是最多的。然後，我拿來10個大蘋果，再拿來10個小蘋果，擺成不同種形式，讓他們比較誰多誰少，通過數數，讓他們明白最長的不一定是最多的。
總之， 在學前兒童教學中教法是多種多樣的，我在教學中不僅採用以上教學方法還採用做游戲、猜謎語、學說話、學唱歌、學表演等等。各種不同的快樂教學法都可以讓兒童感受到學習的樂趣。
淺談教師教學語言的藝術性

語言，是交流思想的工具，是知識信息的載體，它對教師職業尤為重要。語言，是打開知識寶庫的鑰匙，是接通師生心靈的橋梁，是教師完成歷史使命，履行神聖職責的重要條件和基本手段。因此，教師的語言修養直接決定著教學效果和教育質量，直接影響到教育事業的成敗。
一、教學語言藝術影響教學效果
在教學中，大部分的教學信息是通過語言來傳遞的，教師的教學素質和能力也是通過語言方式表現出來的。可以這樣說：教學語言藝術是教師全部教學素養的綜合體現，它影響和制約著教師教學的效果。有的老師頗有學問，也不乏師德，講課很認真，但效果很差。可見，教學的成敗，並不僅僅取決於教師學問的多少，口語表達能力實在起著關鍵作用。許多優秀教師，他們的教學之所以能給學生留下終生難忘的美好印象，除了豐富的知識外，純熟、優美的口語是一個重要原因。
二、教學語言藝術影響學生能力的發展
教學語言藝術的高低，不僅影響著教學的效果，而且影響著學生的思維能力、語言能力和審美能力的發展。蘇霍姆林斯基在談到教師的素養時指出：「教師的語言修養在很大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動的效率。」優秀教師的語言魅力就在於它能夠在教學過程中化深奧為淺顯，化抽象為具體，化平淡為神奇，從而激發學生的學習興趣，引起學生的注意和求知慾，優秀教師的語言還可以使教師對學生的德育工作顯示出極大的藝術性，從而產生強大的征服力量，而不是枯燥的說教和耳提面命。由於語言與思維的發展有著密切關系，因此教師的語言藝術水平反映其思維能力的高低。在教學過程中，學生通過教師的語言，能探知教師的思維過程，學習思考問題的方法，體驗到思維過程的快樂。一般而言，不同特點的語言對學生思維方面的影響是不同的。如概括性語言影響學生的抽象思維，生動形象的語言影響學生的形象思維，而教師的語言機智會影響學生思維的敏捷性和靈活性。在課堂教學中，教學語言具有一定的示範作用，潛移默化地影響學生語言能力和習慣。教師不僅要說學生能聽懂的話，而且在語言運用上要比學生高一籌，同時教師的語言要跟學生的思維聯系起來。因次，教師的教學語言不是一字不差的背誦講義，而是在充分准備的基礎上，一邊按計劃講解，一邊注意觀察學生的反應，發現有學生難於理解的問題及時選配學生易懂的詞句或更改敘述的結構進行再一次說明，直到學生理解為止。同時，教學語言藝術本身也會成為學生審美的對象，使學生從中獲得審美感受，激發審美情趣，提高自身的審美能力。教師應當把自尊、自愛、自我調整的權利留給學生，自己只起點撥、引導和激勵的作用，教師要多幾分耐心，多幾分愛心。教師的語言應該像「雪中碳」、「三春雨」、「六月風」。
三、教學語言藝術影響教師自身思維品質的發展
語言信息是思維的原料，思維過程本身又是信息加工的過程。語言信息越豐富，思維加工就越有效。古人說：「言之無文，行而不遠。」語言是應當有文採的，教師的語言又應如此。教師的語言美，仔細分析起來應包括兩個方面：一個是內容美，一個是形式美。內容美要求教師的語言思想深刻，富有哲理，充實而又含蓄，常常具有令人豁然開朗的啟迪性；形式美則要求教師在遣詞造句和修辭上顯示出高超的藝術，不能只滿足於一般的規范化語言，要錦上添花，努力做到具有「建築美、色彩美和音樂美」。許多產生巨大藝術魅力的教師語言都是富於審美性的。因為它美，所以才動人。在教學中，教師對教學語言藝術的追求，促使其不斷增強自身語言信息的儲備，自覺訓練語言組織能力，增強思維的敏捷性和准確性。在教師語言能力提高的同時，也促進了教師自身思維品質的提高。
一名優秀的教師不僅要有淵博的知識，更需要練就一身過硬的教育教學基本功，其中教學語言的藝術性尤為重要，我願同大家一起在此方面共同努力，運用純熟、優美、集知識與魅力於一體的語言開展教育教學工作，讓我們的課堂更加精彩！

⑽ 家用電器的英文名（簡單一點）

television set(電視機)

refrigerator/fridge(電冰箱)

washing machine(洗衣機)

air conditioner(空調)

microwave(微波爐)

oven(烤箱)

fan(電風扇)

dishwasher(洗碗機)

disinfector(消毒器具)

補充:都是名詞回,你怎麼能用錯?
我說的基答本都是全稱.
televsion set(電視機)--watch TV(看電視)
fridge(電冰箱)--cool food(冷藏食品)
air conditioner(空調)--adjust temperature(調節氣溫)
microwave(微波爐)--cook or heat food(烹飪或加熱食物)
oven(烤箱)--bake food(烤食物)
fan(電風扇)--generate wind(產生風)
dishwasher(洗碗機)--wash bowl and dishes(洗碗碟)
disinfector(消毒器具)--kill germ(殺死細菌)