節點電路發

A. 如何用節點發通過電路圖畫實物圖通俗些

先分析電路，不用著急連電源，先找那些用電器和電表是並聯的，找哪些是串聯的，最後連總電路。但是要注意一點：電流表和電壓表的接線柱不要接反了，否則的話要扣分的。
一、根據電路圖連接實物圖時，一般有以下幾個方法
：
1、先串後並法：
從電源正極開始，先連接電路中元件最多的一條支路，再將其它支路並聯在此支路上。
2、標號法：
從電源正極開始，在電路圖各元件符號兩端標出號碼，再在對應的實物圖中各元件兩端標上對應的號碼，最後按電路圖連接實物。
3、標路徑法：
當你看到一個電路圖，你先識別是串聯還是並聯。
如果是串聯，比如說一個電路依次是從正極到開關s到用電器l1到用電器l2到負極，那麼我們不妨先在草稿紙上寫出電流的方向：+
→
s→l1→l2→
-
，然後根據這個就可以依次連接實物圖。
如果是並聯，那麼我們先分清楚電流從正極到負極有幾條路，比如說一個並聯電路，它的幹路是從正極到開關s，支路一是從開關s1到用電器l1，支路二是從開關s2到用電器l2，那麼我們分別寫出兩條支路的電流方向：
+
→s→s1→l1→
-
和+
→s→s2→l2→
-
，然後找出相同的部分，那麼這些相同的部分就是一條路了，再在不同的部分開始分岔，這樣連接實物圖，很有效，
二、根據實物圖畫電路圖
根據實物圖畫電路圖是初中物理中常見的題目，在這里可做如下假設：
（1）、導線像橡皮筋，可伸長可縮短，不會被扯斷。
（2）、接點即可以拆分，又可以合並。並且能夠移動，只要不跨過任何電路元件。
（3）、電路元件可以挪動，只要不跨過任何接點。
（4）、導線可拆股，可並股。一股可以拆分為多股，多股可合並為一股。
1、替換法：
將事物圖中的元件用特定的符號替換下來，再將圖形整理成規范的電路圖的一種方法。
替換時要注意：（1）必須用特定的符號代替電路元件；（2）接線柱上的接線位置不能改變；（3）電源極性、電表正負接線柱不能顛倒。
2、節點法：
a、在實物圖中將各元件用字母標好。
b、從電源正極出發，找到一個節點（就像三岔路口一樣的，兩條或三條或更多導線交的一點），假定為a點。
c、從電源負極出發找到一個分支點，假定為b點。
d、在a、b之間有電源的部分是幹路，在a、b之間但沒有電源的部分是支路。
e、畫出幹路，並標出a、b點。
f、畫出支路：
g、對照實物圖，按照從a點到b點的元件順序畫出第一條支路。
h、用同樣的方法畫出其他支路。
i、檢查整理，使電路圖規范、美觀。
註：畫圖時，隨時將畫出的元件用字母表示。

B. 電路中的節點法（初中的）

舉個例子：一根繩子，二個頭部都系著一個瓶子，你可以在這段繩子的任何部分拉，都可以把把兩個瓶子拿到手裡。導線好比繩子，除了兩個頭部都沒有其他的物品，你的手好比一個節點，可以把沒有障礙的繩子兩頭的物品拿在一起。說白了就是一種等效的方法。

C. 初中物理電路節點法

電流從正極出發，從幹路到支路的第一個分開電流的點作為a節點，最終全部匯版聚於主電路流向負極的點作為節權點b,在a，b之間的各條支路分別畫成標準的形式，注意幹路上的用電器還是在幹路上，不要更改。當然了，圖示題目也可以用等勢法。

D. 電路中的節點法具體是什麼意思呢怎麼用

時間太長具體記不清楚了，你只要記住一點：電路中每個結點，流向結點的電流和流出結點的電流大小相等。
換言之，每個結點的電流矢量和為零

E. 電路圖中的節點法究竟是什麼樣的用具體的圖解釋一下

我詳細地講一下吧。

節點法是最基本的電路分析法之一，另一個是網孔分析，一般的電路書籍都會講到（初中電路為什麼沒講到我就不知道了）。應該將這是一個最基本方法，不是技巧（我們的教材往往喜歡故弄玄虛，講這技巧那技巧的）。

應用此法，可以很方便地直接求出各元件的端電壓，進而就出各支路電流。

節點法，全稱節點電壓法，此法的應用本身是十分簡單的，但要先知道一個定律，就是基爾霍夫電流定律（英文KCL），即對於電路中的任何節點，流入其中的總電流等於流出它的總電流。這個都是簡單的代數關系，不用害怕，就是A+B=C+D這么簡單，要輕松地接受它。

至於什麼是節點，也很簡單，就是兩個和兩個以上的元件相連接的點（看圖，a,b,c,d點）。

有了這些知識，應用節點法就很簡單，其步驟如下（看圖）：

1)找出公共節點，設其電壓為0。公共節點的選取一般選連接的元件最多的那個點，初中的話，一般就是電源負極了，如圖中的d點。

2）選了公共節點後，就設其他的節點電壓依次為v1,v2,v3，...。

3）標出電路中各個元件的電流方向。這個是可以任意去標的，想怎麼標就怎麼標，但是要注意了，標了之後，如果最後計算的結果是正值，那麼實際電流方向就是你標的那個方向；如果是負值，那就是反方向。所以，一般習慣性的是從電源正極往負極方向標箭頭（你不這樣標，也沒關系的，反正要看最後的計算結果）。圖中我按習慣標了I1,I2,I3,I4,I5

4）標了電流方向，就用KCL定律了，對每一個節點應用KCL，圖中有三個節點a,b,c要用，d點不用，它是公共節點。

對節點a：V1=12V

對節點b：(v1-v2)/2=(v2-v3)/2+v2/2

對節點c:(v2-v3)/2+(v1-v3)/2=v3/2

三個方程，三個未知數，正好可以解出v1,v2,v3。

解出來之後，你就可以計算各個電流了，這個根據需要了，但你直接得出的是各個節點的電壓值。

數學上是很簡單的，但要真正理解這種方法，是需要花點心思想一想的。這種方法應付初中的任何電路難題，都搓搓有餘了。

PS-關於公共點：公共點設的電壓為0，這並不意味著其實際電壓為0，只是為了計算方便。聰明的你，也許看出了，解出來的各個點的電壓值是相對於公共節點d的差值，是個相對值，這是數學上的處理方法。假如你解出來v2=6V（我沒有去解方程，只是假設），而公共節點實際電壓為10V,那麼b點實際電壓就是16V,明白了吧（這種情況是可能的，因為這個電路可能是一個大電路的一部分，而d點可能是大電路中的一個點而已）。這個方法的巧妙之處就是通過設一個公共0電壓，簡化了計算。

但無論如何，各個元件中的電流是不變的，因為計算電流時，是要用到元件兩端的電壓差。

F. 節點法簡化電路

所謂節點法畫等效電路，就是把電路簡化，變得直觀些而已。你遵循一個原則:在電路中，無論導線有多(或者電路中兩點之間沒有用電器、斷開的開關、電源)都可以視作一個點，這樣電路就簡化了。

G. 如何用節點法化簡電路

在電路中選一節點為參考點，設其電位為零，其餘各節點到參考點的電壓就叫作該節點的電壓。當節點電壓為已知時，任一支路電壓，即為該支路所聯的兩個節點電壓之差。另外，各節點電壓不能用KVI相聯系，因為各節點與參考點之間不能形成閉合迴路。以節點電壓為求解對象，根據KCL和歐姆定律對除參考點以外的節點(獨立節點)列寫出用節點電壓來表示的電流定律方程--節點方程，從而求出節點電壓，進而求出各支路電壓和電流的方法稱為節點電壓法。節點電壓法的解題步驟如下：①
簡化電路：應用電阻串、並聯變換，先將電路簡化，使節點方程數量減少。②
列寫電流方程式：在電路圖中標出各支路電流的參考方向，選定參考點，列出獨立節點的並以節點電壓為待求量、滿足∑I=0
的電流方程組。③
求解節點電壓：用行列式或其他方法求解聯立方程式，得到各節點電壓。④
求各支路電壓、電流：由支路電壓與節點電壓的關系求支路電壓，再利用歐姆定律求出各支路電流。⑤校驗答案的正確性。

H. 什麼叫做電路的節點、支路，迴路和網孔

1、電路的節點

在電信網路中，一個節點是一個連接點，表示一個再分發點或一個通信端點（一些終端設備）。節點的定義依賴於所提及的網路和協議層。

一個物理網路節點是一個連接到網路的有源電子設備，能夠通過通信通道發送、接收或轉發信息。

2、電路的支路

支路是專業術語，一是城市道路術語，指道路支路；二是電業術語，指供電支路；三是網路通信術語，指網路支路。

3、電路的迴路

電路迴路，即閉合迴路，每個迴路必須是閉合的才能有效。

簡單的說一個迴路即一個接通的電路，一個電路中的電流必須從正極出發經過整個電路，當然電路中必須有電阻，否則就會形成短路，經過所有的電器回到負極這就形成了一個閉合迴路。

而交流迴路則是從一相出發經過電路回到另一相（工業用電）或回到零線或地線（民用電）。

4、電路中的網孔

平面圖的一個網孔是它的一個自然的「孔」。即電路圖中由線所圍成的一個孔，但在這個孔中不再有支路，就是在這個孔中是空白了。

(8)節點電路發擴展閱讀

路是物理電學的一個基本概念。它一般指由電源、電鍵、用電器等構成的電流通路。

單迴路就是指一個負荷有一個供電電源的迴路；雙迴路就是指一個負荷有2個供電電源的迴路。

一般對供電可靠性要求高的企業,或地區重要變電站，均採用雙回線供電。這樣可保護其中一個電源因故停電，另一個電源可繼續供電。但一般的對供電可靠性要求不高的中小用戶往往採用單電源供電。

I. 電路中節點法是什麼

是一種分析復雜電路圖的方法主要思想是把電勢相同的點視為同一點，進而畫出更為簡潔的等效電路圖。