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電路理論系列課程

發布時間:2022-02-25 14:35:41

電路理論包括哪兩個方面的內容電路原理課程主要涉及哪個方面

理論一般包括的是電源,還有電路圖,通過一些串聯電路和並聯電路相結合的一所方案。

② 數字電路,模擬電路,電路理論三門課主要講什麼以及誰是誰的先修課

猜的:首先要學習電路理論,否則只能在固定流水線上的幹活。起碼電路基礎知識應專該懂,即便不達到計算電屬路的水平,電路圖應該會看和畫。電子元器件的使用常識總該懂。電阻電容電感二極三極體和特殊用途的晶體管大概原理應該懂。然後再學習模擬電路,其實模擬電路屬於電路基礎的一部分,即工作在放大狀態又可工作在開關狀態,而且是電路基礎里不可缺少的內容。最後學習數字電路(邏輯電路,門電路)。數字電路的工作條件是電路基礎和模擬電路,所以學習順序是電路基礎~模擬電路~數字電路。本人就是從垃圾箱里撿到一本「電路基礎」,然後在市場舊書攤上一元錢買本「晶體管的原理和應用」,看出癮了

③ 要學了什麼課程才能看懂電路原理圖

《電子技術基礎》和《電路理論》

④ 四川大學 電子信息學院《電路》或者《電路理論》的課件或者資料

四川天一學院成立於1991年,是經國家教育部批准成立的中國首批(七所)、西南第一所全日制專科層次民辦普通高校,招生納入國家統一招生計劃。學院現設有管理系、經濟系、信息工程系、旅遊系、英語系、藝術系、國際教育中心、繼續教育中心和基礎教育部等九個系部,現有在校統招生7200名,面向行業需求開設30個特色品牌專業,專業學科門類齊全,行業性強,涵蓋了旅遊、財經、電子、IT、通信、物流、藝術設計等行業,已成為西南地區最具影響力的綜合性民辦大學。
學院位於四川省會成都市。在成都龍泉驛區、金牛區設有三個書院式精品校園,總佔地面積近600畝。成都市是西南科技、商貿、金融、文教中心與交通、通信樞紐,依託國際大都市先進豐富的教育科技資源庫、獨特的區位優勢與多元產(企)業集群,我院為有志學子提供了廣闊的成才、就業、創業的平台,「到天一求學,來成都發展」已成為眾多考生的首選。
學院通過校內外實習(訓)基地實施全程體驗式教學。學院擁有標準的物流實驗室、財會電算化實驗室、電子綜合實驗室、電路分析實驗室、通信基礎實驗室、網路構建實驗室、會計手工實驗室、實習工廠、畫室、藝術設計實訓室等各類實訓室與校內(外)實習實訓基地40餘個,多媒體教室41個、英語視聽室16個,高配置計算機1300多台。學生利用便捷的校園網上教務系統與共享型課件資源庫,可實現「選課-學習-復習-考試」的自主化、高效化,暢享校園e生活。
學院重視專業課教師實踐能力的培養,在高校中率先推行「511工程」。「511工程」要求每個教師要聯系和本專業相關的5家企業,帶好1個試點班,建設好1門課程。學院現有「雙師型」教師300餘名,其中,國內知名學科帶頭人20名,企業、行業專家15名,外籍教師8名。學院還聘請了企業CEO、行業精英兼任客座教授與專業教學指導委員會委員,定期對專業教學進行督導、評估與改革,保證教學內容與行業需求接軌。
預知詳細內容,請登陸學院網站

⑤ 電路理論該看哪本書

電路的話 正好是我學的專業的專業課程 應該學電工基礎 不過是我們自己學校編寫的回 你要的話 就找一些好的工答科院校的電路書就好 說實話 介紹基礎的電路理論的書 幾乎都是一樣的 當然各個專業是各有側重了 一般都是從基本電路模型開始 KCL KVL 電路計算 相量表示法 三相電路 時域復頻域 小信號分析法 ZYAH四參數等等很多很多 你要的拉氏變換其實就是復頻域部分的 轉移函數就是雙口網路參數部分的 就是ZYAH參數的部分 復頻域部分你得有復變函數的基礎(當然如果沒有的話 也不是太大問題 只要把具體的原函數和對應的象函數背下就好) 如果要繼續深入的話 就要進入模擬電子學和數字電子學了 說實話 那些都不算是基礎的電路理論 根據你說的 就來一本電工基礎的書就好了 我是東大的 我們的書是一綠皮的 叫什麼玩意忘了

⑥ 模擬電子技術 數字電子技術 基本電路理論 學習順序

基礎課第一,是模電和數電的基礎!其次是模電,也是最難學的!比如無線電就是模電中的一部分,比較「硬」!呵呵;數電是模電的發展了。個人意見,呵呵

⑦ 電子工程的主幹課程

主幹學科:電子科學與技術、信息與通信工程、計算機科學與技術。
主要課程:電路理論系列課程、計算機技術系列課程、信息理論與編碼、信號與系統、數字信號處理、電磁場理論、自動控制原理、感測技術等。
主要實踐性教學環節:包括課程實驗、計算機上機訓練、課程設計、生產實習、畢業設計等。一般要求實踐教學環節不少於30周。
修業年限:四年
授予學位:工學學士
相近專業:微電子學 自動化電子信息工程通信工程計算機科學與技術電子科學與技術生物醫學工程電氣工程與自動化 信息工程信息科學技術軟體工程 影視藝術技術網路工程信息顯示與光電技術集成電路設計與集成系統光電信息工程廣播電視工程電氣信息工程計算機軟體電力工程與管理智能科學與技術數字媒體藝術計算機科學與技術探測制導與控制技術電氣工程及其自動化數字媒體技術信息與通信工程建築電氣與智能化電磁場與無線技術
電子信息工程專業(四年制本科)
本專業培養德、智、體等方面全面發展,具有較系統的基礎理論知識、較深入的專業知識、較全面的綜合文化素質和較強的創新意識及創新能力的寬口徑、復合型高級工程技術人才,該專業有電路與系統,數字信號處理,通信工程三個方向。學生畢業後,能夠從事電子與通信工程領域及各類信息處理系統的研究、設計、製造、應用和開發等方面的技術工作及教學、管理工作。

⑧ 大學里《電路原理》、《電路基礎》課程各有什麼區別應先學那本書請推薦一下具體書籍。謝謝!

應該先學《電路基礎》在學《電路原理》。

一、兩本書的所包含概念不同:

1、《電路原理》主要內容包括:電路模型和基本定律,線性電阻網路分析,正弦穩態電路分析,三相電路,互感電路與諧振電路,周期性非正弦穩態電路分析,

2、線性動態網路時域分析和復頻域分析,雙口網路,非線性電路,分布參數電路及均勻傳輸線,磁路。附錄包括網路圖論和矩陣形式網路方程,OrCAD/PSpice在電路分析中的應用

3、電路基礎全書主要內容包括電路的基本概念和定律,電路的等效變換,線性電路的一般分析方法和基本定理,正弦交流電路,互感電路及理想變壓器,非正弦周期性信號電路,瞬態電路等

二、兩本書的所包含知識點不同:

1、電路原理是電子信息類專業的必修課,是以分析電路中的電磁現象,研究電路的基本規律及電路的分析方法為主要內容,

2、電路基礎內容是,電路的等效變換,線性電路等。

(8)電路理論系列課程擴展閱讀:

電路的概念- -電路是指由實際元器件構成的電流的通路。

電路的構成-

-電路由電源、負載和中間環節組成。

電源是可將其他形式的能量轉換成電能、向電路提供電能的裝置;負載是可將電能轉換成其它形式的能量。

在電路中接受電能的設備;中間環節是電源和負載之間不可缺少的連接、控制和保護部件統稱為中間環節,如導線、開關及各種繼電器等。

電路的功能- -電力系統中的電路可對電能進行傳輸、分配和轉換;電子技術中的電路可對電信號進行傳遞、變換、儲存和處理。

電路模型- -在電路分析中,為了方便於對實際電氣裝置的分析研究,通常在一定條件下需要對實際電路採用模型化處理,即用抽象的理想電路元件及其組合近似的代替實際的器件,從而構成了與實際電路相對應的電路模型。

理想電路元件- -理想電路元件是實際電路器件的理想化和近似,其電特性唯一、精確,可定量分析和計算。

理想電路元件可分為有源和無源兩大類,無源二端元件包括電阻元件(只具耗能的電特性)、電感元件(只具有存儲磁能的電特性)。

電容元件(只具有存儲電能的電特性);有源二端元件包括理想電壓源(輸出電壓恆定,輸出電流由它和負載共同決定)、理想電流源(輸出電流恆定,兩端電壓由它和負載共同決定)。

⑨ 怎樣學好電路理論這門課

轉載華科學長的經驗,
用的教材不同.

我覺得學習《電路理論》最重要的就是堅持,自始至終的去認真學,獨立思考,獨立作業。記得剛開始學習《電路理論》的時候,到課率幾乎百分之百,大家都抱著一種非得學好的決心去努力。可是幾個星期後,真正聽課的人,真正獨立完成作業的人越來越少了,麻煩便由此而生。其實,遇到學習困難,只要再堅持一下,調整一下自己的心態,誰都能學好《電路理論》的。
記得剛聽說我們要在一個學期內學完三本《電路理論》課本的時候,我們簡直不敢相信這是事實。老師講課馬不停蹄,我們所能作的,就是努力跟上,去理解書中的原理、規律。課後自己去推導一下書上的公式,練習一下書上的例題,碰到難點,再去找資料參考一下,這樣雖然需要很多時間和精力,但是經過這個過程,肯定能把《電路理論》基礎打好。
「理解」是平時點滴學習最重要的;「總結」則是階段學習中最重要的。每隔幾個星期或一個月,總結一下過去一段時間學習的內容,抓住主幹線索,整體上把握,會讓我們學習得更牢固,更深刻。現在再看《電路理論》,我覺得內容也很少,第一本《電阻性網路》講述了核心定律kvl、kcl及幾個基本的網路定理,而第二本《時域與頻域》則介紹了電路的時、頻域分析方法,理解了一些基本的元件和電路特性以及基本概念之後,其他的就是數學了。學完了前兩本,第三本便不在話下了。當然,要學好《電路理論》,就得投入一定的時間和努力。最後祝大家都能學好《電路理論》。

我覺得關鍵還是把書看明白.然後不要忽略做題.

參考書
《電路復習指導與習題精解》
《電路基礎》
梁貴書主編中國電力出版社

還有《電路原理試題選編》
王樹民等編著
清華大學出版社

⑩ 電路理論誰講的好

電路理論,清華大學的那一系列書籍和視頻都很不錯的。再就是某些島國的譯本,或者某國的一些英文原著,都是很不錯的學習資源。

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