❶ 初中物理教學中的電路圖如何講能讓學生更好掌握
一、學習物理概念，力求做到「五會」
初中將學習大量的重要的物理概念、規律，而這些概念、規律，是解決各類問題的基礎，因此要真正理解和掌握，應力求做到「五會」：
①會表述：能熟記並正確地敘述概念、規律的內容。
②會表達：明確概念、規律的表達公式及公式中每個符號的物理意義。
③會理解：能掌握公式的應用范圍和使用條件。
④會變形：會對公式進行正確變形，並理解變形後的含義。
⑤會應用：會用概念和公式進行簡單的判斷、推理和計算。
二、重視畫圖和識圖
學習物理離不開圖形，從運用力學知識的機械設計到運用電磁學知識的復雜電路設計，都是主要依靠「圖形語言」來表述的。知識的條理化，分析解決問題的思路等問題，用通常意義上的語言或文字表達都是有局限性和低效率的。所以，按照科學的方法動手畫圖是學習物理的重要方法，而且對今後進一步學習現代科學技術有著重要意義。在初中物理課里，同學們會學到力的圖示、簡單的機械圖、電路圖和光路圖。「大綱」要求的畫圖主要分兩部分：一部分畫圖屬於作圖類型題，比方說，作光路圖、作力的圖示、作力臂圖以及畫電路圖等等；另一部分，根據現成的圖形學會識圖，所謂識圖是指要注意結合條件看圖，不僅要學會把復雜的圖形看簡單（即分析圖形），更要學會在復雜的圖形中看出基本圖形。例如，在計算有關電路的習題時，已給出的電路圖往往很難分析出來是串聯、並聯或是混聯，如果能熟練地將所給出的電路圖畫成等效電路圖，就會很容易地看出電路的連接特點，使有關問題迎刃而解。
❷ 上物理課的時候，老師講的電路圖都會，回到家題目卻不會做
首先跟著考試思路走，要會舉一反三。弄懂每個原件的作用，中學物理電路不是很難，主要要培養出自己的一套思維
❸ 物理電路怎麼學
物理電路怎麼學?學習物理的電路,用VCM模擬實驗做一下實驗就知道了,那些什麼現象都會反應出來了.還用那麼傷腦子了!
1，我們要合理正確地使用電能，以達到到我們期望目的。
2，否則就有危險，也許是電器，也許是使用人。
解釋一下：
1，就像我們開燈，開電扇，按一下...就亮了，就涼快了。可是如果不亮呢，扇葉沒轉呢？我們就說電路不正常了，也許是斷路，也許是短路，誰知道呢？
2，可過一會你就會知道了，斷路的話誰都不會有危險，包括電源。可短路就不一樣了，嘭的一聲，可能用電器燒炸了，或者電源著火了，（當然了，你們家短路，發電廠肯定不會有事）。
個人總結：能量角度：短路就是電能的不正常釋放
物理角度：電流暴強，燒毀用電器，電源的現象。
❹ 初中物理電路分析
它被短路說明有另一支路電阻為為零，電流值比與電阻之比成反比，所以L電流為0，望採納，祝你學業有成
❺ 初中物理關於電路的，請分析講解一下。圖上的兩道題
10.發光
不發光
當S3斷開的情況下，L2短路所以不發光；
不發光
不發光
電源
當S2斷開，S3閉合時，電源兩端被導線連接，電源被短路，兩燈均不亮；
發光
正
S1
L1
L2
負
這種情況下是通路，所有燈都亮，在電路中，電流從電源正極流出，從負極流入，S1、S2處斷路，沒有壓差，電流不會流過，按順序沿著S1、L1、L2流過；
11.D
A中，L2兩端均接在正極上，而只有一段接正極，一端接負極，才可能有電流流過，故L2不亮，L1則完好，發光，不符「都不發光」；
B中，L2被短路，L1完好，發光，不符「都不發光」；
C中，兩燈均完好，都發光，不符「都不發光」；
D中，電源、L1、L2均被短路，電源燒壞，兩燈均不發光，符合，故選D。
❻ 關於物理電路圖的畫法講解
看電路圖首先是要整體的了解電路，電路圖其實就是看看串聯還是並聯。然後再順著電源正極走
第1步：所有電壓表以及它左右兩邊直至節點的導線遮去不看。
第2步：尋找有沒有其他節點，如果有再看兩兩節點之間的東西，比如電流表測什麼電流（與之串聯）之類的。（電源到節點的電阻或者電流表是在幹路上的，這點要明白，先用鉛筆描幹路）
第3步：復查，重新走一遍電路，還是電壓表遮掉。
第4步：看電壓表兩端導線「抱」著哪（幾）個用電器或者電阻，就是測哪個的電壓。
結束