A. 用一張紙可以做什麼樣的科學實驗
氣流的壓力來實驗。將一張紙源裁成兩半，兩只手將兩半紙水平拿好，中間留兩指寬的距離。然後對著中間吹口氣，兩張紙會吸在一起。科學解釋，氣流過去的瞬間，帶走了一部分空間，造成了一種局部真空的現象，然後為了平衡壓強，外部的空氣流向真空地帶，從而將兩半紙吸在一起。這個可以么？
B. 實驗報告格式
·管治軟體實驗報告
內容摘要：我在這個模擬公司的財務部工作，負責管理前三年的財務，主要工作包括出納工作和會計工作,其中有記帳憑證的製作,記帳憑證的釘制，公司債務與收入款項的記錄與發放,對銀行對帳單的記錄,計算印花稅，在公司的生產部門提供了生產計劃與物料需求計劃之後對第二年和第三年現金流量表的記錄與上報等等。我的工作流程如下：起始年：對財務報表的了解該公司目前狀況資產：流動資產：對現金的數量`應收賬款的到期日`對起始年的原材料投入`產成品投入`在製品投入做統計。固定資產：土地建築凈值`機器設備凈值`在建工程做統計。負債及所有者權益負債：短期負債數目與到期日`應付款數目與到期日`應交稅金`長期負債數目及到期日的統計，並對CEO匯報目前公司情況，讓…
·學生進行課外活動必要性測試
內容摘要：一、心理健康的標准現代社會所需的人材，不單要求有健壯的體魄，而且要求要有健康的心理素質。我們的社會，各種競爭日趨激烈，「優勝劣汰」的機制被廣泛運用，訊息流動大大加快，整個社會的進行節奏急劇加快。與此同時，各種消極、腐朽的社會現象也在充分暴露。我們培養出來的學生，如果不是身心全面發展的人，在當今社會上就難有所作為。心理健康包括下列五個方面：（1）智力正常。（2）情緒健康。（3）意志健康。（4）行為協調。（5）人際關系和協。二、研究對象和方法1.研究對象。研究對象是平陽職業教育中心07級、08級各四個班，分別為實驗組和對照組，實驗組161人，對照組162人。2.研究方法。本研究主要採用實驗法、問卷調查法、數理統計法。…
·政法委維穩學習實踐報告
內容摘要：在學習實踐活動中，市政法委以工作機制創新為突破口，以築牢基層穩定防線為著力點，進一步加強綜治維穩工作，有力促進了社會穩定和諧。一、實行部門協調配合的聯動機制市、鄉、村三級對矛盾糾紛和群眾來信來訪，實行統一受理、統一分流，統一協調、統一督辦、統一歸檔，綜合運用人民調解、司法調解、行政調解等方法進行疏導化解。各地各部門建立例會制度，每月進行一次穩定形勢分析，提出針對性工作意見，及時發現、定期組織摸排、梳理本地本單位影響社會穩定的突出問題，確定影響社會穩定的重點地區、行業、部位，督促各職能部門依法履行職責，及時化解矛盾，消除隱患。二、健全源頭穩控的風險評估機制為從源頭上預防和減少社會矛盾，切實提升在作決策、搞改革、上項…
·2010養花內環境改善實驗報告
內容摘要：一、實驗目的近年來，隨著人們生活水平的不斷提高，越來越多的城鎮居民都利用陽台來種植一些花草、盆景，以便在繁忙的工作之餘，賞花育卉，修身養性，陶冶情操，從中獲得那份難得的愉悅。然而，目前絕大多數城鎮居民的陽台都是用玻璃封閉起來的，這種封閉式的陽台相當於一個不加溫的溫室，其特點是：夏季溫度過高，熱量難以散失；冬夏光線不穩定，通風性差，空氣乾燥。在這樣的陽台上養花，許多人由於沒有調節好內環境而導致花卉生長不良，甚至花卉死亡，久而久之，就失去了養花育卉的激情。於是乎，封閉式陽台也只好用作它用了。然而筆者認為：既然溫室能用來養花，不加溫的溫室難道就不能用來養花嗎？帶著這個問題，我們園林組的幾個同學根據所學的知識進行了這項實…
·提高學生英語快速閱讀能力實驗報告
內容摘要：一、課題的確立《全日制普通高級中學英語教學大綱》規定：全日制高級中學英語教學的目的，是在義務教育初中英語教學的基礎上，鞏固、擴大學生的基礎知識，發展聽、說、讀、寫的基本技能...側重培養閱讀能力，並使學生獲得一定的自學能力...《大綱》在教學目標和要求中規定高中兩年達到的一級閱讀目標是：除課文外，補充閱讀量應達到10萬字左右；能以每分鍾40—50個詞的速度閱讀略低於所學語言的材料，生詞率不超過3％...理解正確率達70％。在中英合編的高中英語教材的教學中發現《大綱》對閱讀速度的要求較低，且沒有安排側重培養閱讀能力的具體教學時間、落實措施和檢測手段。不少教師因而砍掉了與教材配套的閱讀訓練和教材中的聽力訓練,從而出現…
·2010高中英語閱讀教改實驗報告
內容摘要：[摘要]：閱讀作為獲取信息的重要手段，同時又是提高英語水平的突破口。通過「主動閱讀----自主發展」教改實驗，不僅培養了學生閱讀興趣，擴大了詞彙量，提高了閱讀能力，而且以此為基礎發展了其他語言能力。[關鍵詞]：閱讀能力、詞彙量、速度、方法一、問題的提出在高中英語教學過程中，教師如何指導學生在學習教科書的基礎上強化閱讀訓練，豐富詞彙量，促進聽、說、讀、寫、譯等能力的提高，已經成為廣大英語教育者和英語學習者共同關心的問題。然而，目前許多教師在閱讀教學中往往忽視對學生閱讀興趣、閱讀速度、閱讀能力的培養。閱讀課上仍以教師講解、學生記筆記為主，即使有提問或討論，也僅局限於教師與個別學生之間進行。教師重語言知識的講授，忽視學…
·2010年結合整體教改外語實驗報告
內容摘要：一、問題的提出長期以來，我國中學外語教學效果不理想。學生從初中開始上外語課，上幾學期外語課之後就迅速地產生了對外語課的厭煩情緒，即使研究生畢業之後，絕大多數人也只能書面翻譯和閱讀本學科的外文資料，而不能流利地與外國專家進行口頭學術交流。造成這種局面的原因，一方面是外語教學方法與指導思想有誤，另一方面是學生接觸外語太晚，錯過了口頭語言發展的敏感時期。雙序結合整體教改實驗力求改變這種局面，從改革傳統的設課方式入手，遵循語言發展先於數理思維發展這一心理發展的客觀規律，改革傳統的結構語法教學思想：從學前中班始開設英語說話課，小學，一、二年級不開設數學課，而開設以培養學生日常交際能力為目標的英語課，三至五年級進行認讀、讀寫…
·磁場中電化學反應實驗報告
內容摘要：一、前言現有製造電池、蓄電池的原理是電化學反應。電極是不同種元素、不同種化合物構成，產生電流不需要磁場的參與。目前有磁性材料作電極的鐵鎳蓄電池（注1），但鐵鎳蓄電池放電時沒有外加磁場的參與。通過數次實驗證明，在磁場中是可以發生電化學反應的。本實驗報告是研究電化學反應發生在磁場中，電極是用同種元素、同種化合物。論文百事通《磁場中的電化學反應》不同於燃料電池、磁流體發電。二、實驗方法和觀察結果1、所用器材及材料（1）：長方形塑料容器一個。約長100毫米、寬40毫米、高50毫米。（2）：磁體一塊，上面有一根棉線，棉線是作為掛在牆上的釘子上用。還有鐵氧體磁體Φ30*23毫米二塊、稀土磁體Φ12*5毫米二塊、稀土磁體Φ18…
·單片機綜合實驗報告
內容摘要：（在所做過的實驗內容里挑選一個自己最有收獲，最有感想的實驗內容）綜合實驗報告標題（可與實驗名稱不同）一、實驗目的和要求。二、實驗儀器設備。三、實驗設計及調試：（一）實驗內容。（二）實驗電路：畫出與實驗內容有關的簡單實驗電路。（三）實驗設計及調試步驟：（1）對實驗內容和實驗電路進行分析，理出完成實驗的設計思路。（2）列出程序設計所需的特殊標志位、堆棧SP、內部RAM、工作寄存器等資源的分配列表，分配列表時注意考慮資源在程序執行過程可能會出現沖突的問題。（3）畫出程序設計流程圖，包括主程序和各子程序流程圖。（4）根據（2）、（3）的內容寫出實驗程序。（5）調試程序（可以使用模擬模擬器）。A、根據程序確定調試目的，即調…
·凸透鏡成像物理實驗報告
內容摘要：探究課題；探究平面鏡成像的特點．1．提出問題；平面鏡成的是實像還是虛像？是放大的還是縮小的像？所成的像的位置是在什麼地方？2．猜想與假設；平面鏡成的是虛像．像的大小與物的大小相等．像與物分別是在平面鏡的兩側．3．制定計劃與設計方案；實驗原理是光的反射規律．所需器材；蠟燭（兩只），平面鏡（能透光的），刻度尺，白紙，火柴，實驗步驟；一，在桌面上平鋪一張16開的白紙，在白紙的中線上用鉛筆畫上一條直線，把平面鏡垂直立在這條直線上．二．在平面鏡的一側點燃蠟燭，從這一側可以看到平面鏡中所成的點燃蠟燭的像，用不透光的紙遮擋平面鏡的背面，發現像仍然存在，說明光線並沒有透過平面鏡，因而證明平面鏡背後所成的像並不是實際光線的會聚，是…
·浮力消失物理實驗報告
內容摘要：器材找一個底面很平的容器，讓一個蠟燭頭緊貼在容器底部，再往容器里倒水，蠟燭頭並不會浮起來；輕輕地把蠟燭頭撥倒，它立刻就會浮起來。可見，當物體與容器底部緊密接觸時，兩個接觸面間就沒有液體滲入，物體的下表面不再受液體對它向上的壓強，液體對它就失去了向上托的力，浮力當然隨之消失了。現在，你能提出為潛艇擺脫困境的措施了嗎？「浮力是怎樣產生的」，學生對「浮力就是液體對物體向上的壓力和向下的壓力之差」這一結論是可以理解的，但卻難以相信，因此做好浮力消失的實驗是攻克這一難點的關鍵，下面介紹兩種簡便方法。[方法1]器材：大小適當的玻璃漏斗(化學實驗室有)一個、乒乓球一隻、紅水一杯。步驟：(1)將乒乓球有意撳入水中，鬆手後乒乓球很…
·種子萌發實驗報告
內容摘要：一、做實驗1.材料工具(1)常見的種子（如：綠豆黃豆）40粒。(2)有蓋的罐頭4個，小勺1個，餐巾紙8張，4張分別標有1、2、3、4的標簽，膠水，清水。2．方法步驟(1)在第一個罐頭里，放入兩張餐巾紙，然後用小勺放入10粒綠豆，擰緊瓶蓋。置於室溫環境。(2)在第二個罐頭里，放入兩張餐巾紙，然後用小勺放入10粒綠豆，灑上少量水，使餐巾紙濕潤，擰緊瓶蓋。置於室溫環境。(3)在第三個罐頭里，放入兩張餐巾紙，用小勺放入10粒綠豆，倒入較多的清水，使種子淹沒在水中，然後擰緊瓶蓋。置於室溫環境。(4)在第四個罐頭里，放入兩張餐巾紙，用小勺放入10粒綠豆，灑入少量清水，使餐巾紙潤濕，擰緊瓶蓋。置於低溫環境里。通過觀察，我發現1…
·初一物理小試驗報告
內容摘要：「浮力消失」了做下面的小試驗。器材找一個底面很平的容器，讓一個蠟燭頭緊貼在容器底部，再往容器里倒水，蠟燭頭並不會浮起來；輕輕地把蠟燭頭撥倒，它立刻就會浮起來。可見，當物體與容器底部緊密接觸時，兩個接觸面間就沒有液體滲入，物體的下表面不再受液體對它向上的壓強，液體對它就失去了向上托的力，浮力當然隨之消失了。現在，你能提出為潛艇擺脫困境的措施了嗎？「浮力是怎樣產生的」，學生對「浮力就是液體對物體向上的壓力和向下的壓力之差」這一結論是可以理解的，但卻難以相信，因此做好浮力消失的實驗是攻克這一難點的關鍵，下面介紹兩種簡便方法。[方法1]器材：大小適當的玻璃漏斗(化學實驗室有)一個、乒乓球一隻、紅水一杯。步驟：(1)將乒乓…
·中學物理實驗學習報告
內容摘要：中學物理實驗是培養學生科學的觀察、實驗能力，科學的思維、分析和解決問題能力的主要課程之一。正向李政道先生所說的那樣：「教物理重要的是讓學生懂道理……」根據中學物理教學的目的和教學大綱的基本要求，在中學物理實驗的教學過程中應使學生在科學實驗的基本方法上有一個實在的感受，從而培養他們的探索精神和創造性，並受到科學方法的教育。1．實驗設計為使實驗達到預期的目的，必須明白為什麼要做這個實驗，做這個實驗是要解決現實技術問題、知識問題，還是要探索一下教材中將要出現的物理現象等等。解決實際問題的是什麼樣的，探索書中的知識問題時，應當明白是哪一個問題及什麼現象。目的明確，是實驗成功的前題。設計實驗的基本方法歸納為下面幾種：（1）…
·分光計調整和三棱鏡頂角測定報告
內容摘要：【實驗目的】1．了解分光計的結構，學習分光計的調節和使用方法；2．利用分光計測定三棱鏡的頂角；【實驗儀器】分光計，雙面平面反射鏡，玻璃三棱鏡。【實驗原理】如圖6所示，設要測三棱鏡AB面和AC面所夾的頂角a，只需求出j即可，則a＝1800－j。圖6測三棱鏡頂角【實驗內容與步驟】一、分光計的調整（一）調整要求：1．望遠鏡聚焦平行光，且其光軸與分光計中心軸垂直。2．載物台平面與分光計中心軸垂直。（二）望遠鏡調節1．目鏡調焦目鏡調焦的目的是使眼睛通過目鏡能很清楚地看到目鏡中分劃板上的刻線和叉絲，調焦辦法：接通儀器電源，把目鏡調焦手輪12旋出，然後一邊旋進一邊從目鏡中觀察，直到分劃板刻線成像清晰，再慢慢地旋出手輪，至目鏡中…
·測定三棱鏡折射率實驗報告
內容摘要：【實驗目的】利用分光計測定玻璃三棱鏡的折射率；【實驗儀器】分光計，玻璃三棱鏡，鈉光燈。【實驗原理】最小偏向角法是測定三棱鏡折射率的基本方法之一，如圖10所示，三角形%26#8197;ABC%26#8197;表示玻璃三棱鏡的橫截面，AB和AC是透光的光學表面，又稱折射面，其夾角a稱為三棱鏡的頂角；BC%26#8197;為毛玻璃面，稱為三棱鏡的底面。假設某一波長的光線%26#8197;LD%26#8197;入射到棱鏡的%26#8197;AB%26#8197;面上，經過兩次折射後沿%26#8197;ER%26#8197;方向射出，則入射線%26#8197;LD%26#8197;與出射線%26#8197;ER%26#81…
·分光計和透射光柵測光波波長實驗報告
內容摘要：【實驗目的】觀察光柵的衍射光譜，掌握用分光計和透射光柵測光波波長的方法。【實驗儀器】分光計，透射光柵，鈉光燈，白熾燈。【實驗原理】光柵是一種非常好的分光元件，它可以把不同波長的光分開並形成明亮細窄的譜線。光柵分透射光柵和反射光柵兩類，本實驗採用透射光柵，它是在一塊透明的屏板上刻上大量相互平行等寬而又等間距刻痕的元件，刻痕處不透光，未刻處透光，於是在屏板上就形成了大量等寬而又等間距的狹縫。刻痕和狹縫的寬度之和稱為光柵常數，用d表示。由光柵衍射的理論可知，當一束平行光垂直地投射到光柵平面上時，透過每一狹縫的光都會發生單縫衍射，同時透過所有狹縫的光又會彼此產生干涉，光柵衍射光譜的強度由單縫衍射和縫間干涉兩因素共同決定。…
·微生物學報告
內容摘要：實驗名稱：用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細胞質流動一、實驗目的1.初步掌握高倍顯微鏡的使用方法。2.觀察高等植物的葉綠體在細胞質基質中的形態和分布二、實驗原理高等植物的葉綠體呈橢球狀,在不同的光照條件下,葉綠體可以運動,改變橢球體的方向,這樣既能接受較多的光照,又不至於被強光灼傷。在強光下,葉綠體以其橢球體的側面朝向光源;在弱光下,葉綠體以其橢球體的正面朝向光源。因此,在不同光照條件下採集的葫蘆蘚,其小葉內葉綠體橢球體的形狀不完全一樣。活細胞中的細胞質處於不斷的流動狀態，觀察細胞質的流動，可以用細胞質基質中的葉綠體的運動做為標志。三、材料用具蘚類的葉，新鮮的黑藻，顯微鏡，載玻片，蓋玻片，滴管，鑷子，刀片，培養皿，鉛筆四…
·葉綠體中色素分離實驗報告
內容摘要：一、實驗目的1.學會提取和分離葉綠體中色素的方法。2.比較、觀察葉綠體中四種色素：理解它們的特點及與光合作用的關系二、實驗原理光合色素主要存在於高等植物葉綠體的基粒片層上，而葉綠體中的色素能溶於有機溶劑中。故要提取色素，要破壞細胞結構，破壞葉綠體膜，使基粒片層結構直接與有機溶劑接觸，使色素溶解在有機溶劑中。葉綠體中的色素有四種，不同色素在層析液(脂溶性強的有機溶劑)中的溶解度不同，因而隨層析液的擴散速度也不同。三、材料用具取新鮮的綠色葉片、定性濾紙、燒杯、研缽、漏斗、紗布、剪刀、小試管、培養皿、毛細吸管、量筒、有機溶劑、層析液(20份石油醚、2份丙酮、1份苯混合)、二氧化硅、碳酸鈣。四、實驗過程（見書P54）1.…
·植物細胞質壁分離報告
內容摘要：一、實驗目的1.初步學會觀察植物細胞質壁分離和復原的方法。2.理解植物細胞發生滲透作用的原理。二、實驗原理當細胞液的濃度小於外界溶液的濃度時，細胞液中的水分就透過原生質層進入外界溶液中，使細胞壁和原生質層都出現一定的收縮。由於原生質層比細胞壁的收縮性大，當細胞不斷失水時，原生質層就會與細胞壁逐漸分離開，也就是分升了質壁分離當細胞液的濃度大於外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分就透過原生質層進入細胞液中，整個原生質層就會慢慢地恢復成原來的狀態，使植物細胞逐漸發生質壁分離復原。三、材料用具紫色洋蔥鱗片葉、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、滴管、鑷子、刀片、吸水紙、清水、0.3g/ml蔗糖溶液四、實驗過程（見書P60）物理實驗報告…
·植物細胞有絲分裂報告
內容摘要：一、實驗目的1.觀察植物細胞有絲分裂的過程，識別有絲分裂的不同時期。2.初步掌握製作洋蔥根尖有絲分裂裝片的技能。3.初步掌握繪制生物圖的方法。二、實驗原理在植物體中，有絲分裂常見於根尖、莖尖等分生區細胞，高等植物細胞有絲分裂的過程，分為分裂間期和分裂期的前期、中期、後期、末期。可以用高倍顯微鏡觀察植物細胞的有絲分裂的過程，根據各個時期細胞內染色體（或染色質）的變化情況，識別該細胞處於有絲分裂的哪個時期，細胞核內的染色體容易被鹼性染料著色。三、材料用具洋蔥根尖、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、滴管、鑷子、培養皿、鉛筆、質量分數為15%的鹽酸、體積分數為95%的酒精、質量分數為0.01g/ml的龍膽紫（或紫葯水）四、實驗過程…
·化學實驗排水集氣法報告
內容摘要：實驗名稱:排水集氣法實驗原理：氧氣的不易容於水儀器葯品:高錳酸鉀，二氧化錳，導氣管，試管，集氣瓶，酒精燈，水槽實驗步驟:①檢----檢查裝置氣密性。②裝----裝入葯品，用帶導管的橡皮塞塞緊③夾----用鐵夾把試管固定在鐵架台上，並使管口略向下傾斜，葯品平鋪在試管底部。④點----點酒精燈，給試管加熱，排出管內空氣。⑤收----用排水法收集氧氣。⑥取----將導管從水槽內取出。⑦滅----熄滅酒精燈。物理實驗報告·化學實驗報告·生物實驗報告·實驗報告格式·實驗報告模板實驗名稱：排空氣法實驗原理：氧氣密度比空氣大儀器葯品:高錳酸鉀，二氧化錳，導氣管，集氣瓶，試管實驗步驟：把集氣瓶口向上放置，然後把通氣體的導管放入瓶…
·物理實驗觀察凸透鏡成像報告
內容摘要：探究課題；探究平面鏡成像的特點．1．提出問題；平面鏡成的是實像還是虛像？是放大的還是縮小的像？所成的像的位置是在什麼地方？2．猜想與假設；平面鏡成的是虛像．像的大小與物的大小相等．像與物分別是在平面鏡的兩側．3．制定計劃與設計方案；實驗原理是光的反射規律．所需器材；蠟燭（兩只），平面鏡（能透光的），刻度尺，白紙，火柴，實驗步驟；一，在桌面上平鋪一張16開的白紙，在白紙的中線上用鉛筆畫上一條直線，把平面鏡垂直立在這條直線上．二．在平面鏡的一側點燃蠟燭，從這一側可以看到平面鏡中所成的點燃蠟燭的像，用不透光的紙遮擋平面鏡的背面，發現像仍然存在，說明光線並沒有透過平面鏡，因而證明平面鏡背後所成的像並不是實際光線的會聚，是…
·初中物理實驗報告
內容摘要：一、將一飲料瓶底部扎幾個細孔，再往飲料瓶中到入適量的水，此時會發現瓶底處有水流出，可以印證液體對容器底部有壓強。繼續迅速把飲料瓶中灌滿水，然後擰緊瓶蓋，這時可觀察到飲料瓶底部並沒有水流出。如果再擰松瓶蓋，又發現水流了出來。這說明是大氣壓作用形成的這一現象。二、另取一空飲料瓶灌滿水後擰緊平蓋，然後用酒精燈加熱一鋼針。輕輕的在飲料瓶下部側壁燙一細孔（注意燙孔時不要用力擠按飲料瓶）。當扎完小孔後會發現並沒有水流出，在第一個孔的相同高度處，任意位置再燙一個細孔後發現依然沒有水流出來。這是由於大氣壓的作用的結果，並且證明了大氣壓是各個方向都存在的，與液體壓強特點形成對比。之後在前兩個細孔的上方再燙一細孔後，發現下面的細孔向…
·生物實驗報告
內容摘要：實驗生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質的鑒定一、實驗目的初步掌握鑒定生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質的基本方法。二、實驗原理1．還原糖的鑒定原理生物組織中普遍存在的還原糖種類較多，常見的有葡萄糖、果糖、麥芽糖。它們的分子內都含有還原性基團（游離醛基或游離酮基），因此叫做還原糖。蔗糖的分子內沒有游離的半縮醛羥基，因此叫做非還原性糖，不具有還原性。本實驗中，用斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖存在與否，而不能鑒定非還原性糖。斐林試劑由質量濃度為0.1g／mL的氫氧化鈉溶液和質量濃度為0.05g／mL的硫酸銅溶液配製而成，二者混合後，立即生成淡藍色的Cu(OH)2沉澱。Cu(OH)2與加入的葡萄糖在加熱的條件下，能夠生成磚紅色…
·初一生物實驗報告
內容摘要：一、實驗目的1.初步學會探索酶催化特定化學反應的方法。2.探索澱粉酶是否只能催化特定的化學反應。二、實驗原理澱粉和蔗糖都是非還原糖，它們在酶的催化作用下都能水解成還原糖，還原糖能夠與斐林試劑發生氧化還原反應，生成磚紅色的氧化亞銅沉澱。用澱粉酶分別催化澱粉溶液和蔗糖溶液，再用斐林試劑鑒定溶液中有無還原糖，就可以看出澱粉酶是否能催化這兩種化學反應。三、材料用具滴管、試管、火柴、試管架、溫度計、三腳架、石棉網、酒精燈、燒杯、質量分數為2%的新鮮澱粉酶溶液、質量分數為3%的可溶性澱粉溶液、質量分數為3%的蔗糖溶液、斐林試劑四、實驗過程（見書P47）物理實驗報告·化學實驗報告·生物實驗報告·實驗報告格式·實驗報告模板五、討…
C. 想一想,用紙可以做些什麼實驗
把紙折成不同的形狀，看哪一種形狀的紙所承受的重量大。
D. 如何製作一個完整電路版
一、蠟紙腐蝕法
1、製作敷銅板
按照印版圖的尺寸裁切敷銅板，使其與實際電路圖的大小一致，並使敷銅板保持清潔。
2、將電路印在敷銅板上
將蠟紙平鋪在鋼板上，用筆將印版圖按照1：1的比例刻在蠟紙上，將蠟紙上的印版圖根據電路板尺寸剪裁，並將其平放在敷銅板上。用少量油漆與滑石粉調成稀稠合適的材料，用毛刷蘸取印調好的材料，均勻地塗蠟紙上，反復幾遍，即可將電路印在印製板上（敷銅板）。
註：可反復使用，適用於少量PCB板製作。
3、腐蝕敷銅板
將敷銅板放入三氯化鐵液體中腐蝕。
4、清洗印製板
將腐蝕好的印製板反復用水清洗。用香蕉水擦掉油漆，再清洗幾次，使印製板清潔，不留腐蝕液。抹上一層松香溶液待干後鑽孔。
二、膠帶腐蝕法
此法是用預先制好的類似不幹膠材料製成的各種符號(點、圓盤等)貼在電路板上。
1、繪制印版圖
用點表示焊盤，線路用單線表示，保證位置、尺寸准確。
2、製作敷銅板
按照印版圖的尺寸裁切敷銅板，並使敷銅板銅箔面保持清潔。
3、將印版圖印在敷銅板上
首先，可用復寫紙將印版圖復制在敷銅板上，根據所用元器件的實際大小粘貼不同內外徑的焊盤（即印刷電路板上用來焊接電子元器件的圓孔）；其次，根據電路中電流的大小決定採用不同寬度的膠帶（大電流採用寬膠帶，小電流窄膠帶即可），按照印版圖將膠帶粘貼在敷銅板上（代表電路中元器件之間的連線）；用軟一點的小錘，如光滑的橡膠、塑料等敲打圖貼，使之與銅箔充分粘連。重點敲擊線條轉彎處、搭接處。天冷時，最好用取暖器使表面加溫以加強粘連效果。
註：焊盤規格：D373(外徑：2.79毫米，內徑：0.79毫米)，D266(外徑：2.00，內徑：0.80)，D237(外徑：3.50，內徑：1.50)等幾種，最好購買紙基材料做的（黑色），塑基（紅色）材料盡量不用。膠帶常用規格有0.3、0.9 、1.8、 2.3、 3.7等幾種，單位均為毫米。
4、腐蝕、清洗敷銅板
將粘有膠帶的敷銅板放入三氯化鐵液體中腐蝕。腐蝕完後應及時取出用水沖洗干凈。
在焊盤處用鑽頭打孔，用細砂紙打亮銅箔，再塗上松香酒精溶液，涼干則製作完畢了。
三、激光列印法
傳統的印刷電路板製作方法皆採用抗腐蝕材料（如膠帶、蠟紙等）粘在敷銅板表面以代表電路連線，然後用腐蝕液將敷銅板上不需要的銅片腐蝕掉。一般的工業用法是採用絲網印刷，或者照相法。
這里介紹一種工藝簡單，成本低廉的PCB製作方法，只需使用一台舊激光列印機，一個家用電熨斗和一張熱轉印紙，就可在一個小時內完成一塊印刷電路板的製作。
這一方法是基於熱轉移原理，激光列印機墨盒的碳粉中含有黑色塑料微粒，在列印機硒鼓靜電的吸引下，在硒鼓上形成高精度的圖形和文字（印版圖），當靜電消失後，高精度的圖形和文字便轉移到列印紙上，這里使用的是經過特殊處理的熱轉印紙，具有耐高溫不粘連的特性。
當溫度達到180度時，在高溫和壓力的作用下，熱轉印紙對融化的墨粉吸附力急劇下降，使融化的墨粉完全吸附在敷銅板上，敷銅板冷卻後，形成緊固的有圖形的保護層，經過腐蝕後，印刷電路板便製作成功了。
這種方法製作精度高，成本低。製作一塊110mmx170mm單面電路板的制板費僅相當於半張熱轉印紙的成本(0.5~0.75元)。
具體製作過程如下：
1、列印印版圖
用激光列印機將畫好的印版圖列印在熱轉印紙上，注意在列印前後，不要用手或其他東西碰熱轉印紙上的印版圖位置。
2、將電路印在敷銅板上
將熱轉印紙的印有印版圖部分剪下，四邊留些空白，面朝下覆蓋在平坦、干凈的敷銅板上（可用砂紙打磨敷銅板），用家用電熨斗（非蒸汽式）熨燙貼有熱轉印紙的敷銅板，可多燙幾次，使融化的墨粉完全吸附在敷銅板上。
3、揭去熱轉印紙
有兩種方法：濕揭法和干揭法。
濕揭法：將貼有熱轉印紙的敷銅板放入熱水中浸泡5-10分鍾，可揭去一層熱轉印紙，再泡10多分鍾，再揭去熱轉印紙，如板上粘有剩餘的紙，可用牙刷或拇指擦去。
干揭法：敷銅板冷卻後揭去熱轉印紙。
4、腐蝕、清洗敷銅板
將揭去熱轉印紙的敷銅板放入三氯化鐵液體中腐蝕，腐蝕完後取出用「Laquer Thinner」（一種稀釋劑）沖洗，並用紙巾迅速擦去墨粉，印刷電路板便製作成功了。
小技巧： 建議使用惠普（HP）列印機和硒鼓，質量較好。
列印紙可選用噴墨列印機用來列印相片的相片紙，繪圖紙等，請自行試驗選定最合適的紙張。
熨燙時，最好將熨斗覆蓋整個敷銅板上的電路部分，用力熨燙紙的背面至少1.5分鍾，可站在高處熨燙。當印版圖透過紙張顯現出來時，說明印版圖已經印在敷銅板上了。
如果在擦去列印紙的同時，將一些墨粉也擦掉了，用防腐材料填上即可。
也可使用照片過塑機代替熨斗。將列印好的熱轉印紙覆蓋在敷銅板上，送入照片過塑機(調到180.5~200℃)來回壓幾次，使融化的墨粉完全吸附在敷銅板上。
四、即時貼腐蝕法
將即時貼（或包裝用的寬透明膠帶）粘在敷銅板的銅箔上，然後在貼面上繪制好印版圖，再用刻刀刻透貼面層，形成所需電路，揭去非電路部分，最後用三氯化鐵腐蝕敷銅板即可。
腐蝕溫度可在55度左右進行，腐蝕速度較快。腐蝕好的電路板用清水沖洗干凈，揭去電路上的即時貼，打好孔，擦乾凈塗上松香酒精溶液以備使用。
五、手工及繪圖儀直接描繪法
這種方法利用繪圖儀的繪圖筆在敷銅板上直接畫印版圖，有手畫和繪圖儀自動畫兩種做法，下面分別介紹。
1、手畫法
調制繪圖液 在三份無水酒精中，放入一份漆片（即蟲膠，化工原料店有售），並適當攪拌，待其全部溶解後，滴上幾滴醫用紫葯水（龍膽紫），使其呈現一定的顏色，攪拌均勻後，繪圖液便製成了。
繪制印版圖 用細砂紙把敷銅板打亮，然後採用繪圖儀器中的鴨嘴筆（或圓規上用來畫圖形的墨水鴨嘴筆），在敷銅板上描繪印版圖，由於鴨嘴筆上有調整筆劃粗細的螺母，可通過調節筆劃粗細去改變電路圖中連線的粗細，也可借用直尺、三角尺描繪出很細的直線。此法描繪出的線條光滑、均勻，無邊緣鋸齒。
在繪制過程中，如果發現繪出的連線向周圍浸潤，則說明繪圖液濃度太小，可以加一點漆片；若是繪制時拖不開筆，則說明繪圖液太稠了，需滴上幾滴無水酒精。
如果發現描錯了，只要用一小棍（如火柴桿），做一個小棉簽，蘸上一點無水酒精，即可方便地擦掉，然後重新描繪即可。 此外，可以在敷銅板的空白處寫上相應的說明文字。
腐蝕電路板 將畫好的電路板（敷銅板）放入三氯化鐵溶液中腐蝕，腐蝕完成後，用棉球蘸上無水酒精，就可以將板子上的繪圖液擦掉，晾乾後，塗上松香水即可。
註：由於酒精揮發快，配製好的繪圖液應密封保存在瓶中（如墨水瓶），用完後蓋緊瓶蓋，若在下次使用時，發現濃度變稠了，只要加上適量無水酒精即可。
2、繪圖儀自動畫法
可採用惠普公司的HP7440A型號繪圖儀，關鍵是改裝繪圖儀的繪圖筆，下面是一個參考實例。
改裝繪圖筆 將原始的繪圖儀上的繪圖筆的兩端切掉一部分，這樣便得到一根中間有定位環的短一點的繪圖筆，定位環是筆架用來固定筆的部分。將筆架上用來固定筆的圓孔用銼刀銼大些，使得切短後的繪圖筆可以通過。將簽字筆（felt tipped pen）切短，蓋上筆帽，把它擠入切短後的繪圖筆中，定位環的位置距筆尖約35mm。
繪制電路圖 將改裝後的繪圖筆裝好，將打磨干凈的敷銅板放在一張A4大小的膠片上，置於繪圖筆的下方，便可使用繪圖儀自動列印印版圖了。
將列印好的電路板進行腐蝕後，沖洗干凈，塗上松香即可
E. 用紙可以做哪些實驗
（1）橋梁的形狀和承受力的簡單實驗
（2）模擬降落傘，說明空氣助理和迎風面積的關系
（3）熱傳導，用紙杯燒開水
等等好多
F. 一張紙可以做的物理試驗有哪些
1、受力改變形狀；
2、力可以改變物體的運動狀態；
3、光的直線傳播；
4、氣體壓強回與流速的關系；答
5、驗證大氣壓的存在；
6、聲音可以傳遞能量；
7、測多算少的測量方法；
8、驗證動能的大小（輔助籃球）；
9、求物體重心的方法；
10、紙盒中放水後，驗證其著火點；
11、驗證漂浮的條件；
12、測量鞋底的面積；
13、驗證其絕緣性能；
14、驗證分子間的引力；
G. 用一張紙可以做些什麼科學實驗
1、可做燃燒點的試驗。
2、可做大氣壓強的實驗。
3、可做自由落體運動的快慢和專物體哪些因素有關的實驗。屬
4、摩擦力和材料有關的實驗，
5、可做漫反射的實驗。
6、可做折疊成小船做漂浮的實驗。
7.把紙折成一個盒子，盛水在火上燒，水會沸騰，紙不會燒壞（紙的著火點比水沸點高，水沸騰前吸熱，沸騰後繼續吸熱）
8.兩張紙條並排，向紙條中間吹氣，紙條並攏了（探究空氣流速與氣壓的關系）
9.用紙研究毛細現象
10.可做靜電實驗
H. 一張紙能用它做什麼實驗
用哪種怎樣的方法
使這張紙能夠盡量慢的下落
工具（剪刀）
I. 怎樣做一個電路實驗開關
請把問題說的具體一點.
最簡單的：一個電源、一個開關、一個燈泡（工作電壓和電源電壓相同）,將它們用導線串聯起來就行了.當開關打開--電路接通--燈亮；開關關閉--電路斷開--燈不亮.