小學生學會正確使用一件簡單的家用電器

① 如何正確使用家用電器，你真的知道嗎

正確使用抄關鍵平時要養襲成良好的習慣，這里簡單列舉幾點

• 不要頻繁開關

• 家用電器在使用時，不要用濕手觸及開關和外殼

• 家用電器使用完畢，要隨時切斷電源。

• 不要靠近熱源。

家用電器的維修和養護

1.灰塵：灰塵可謂家中無處不在。灰塵清潔就顯得很重要

2.溫度：使家電內部的元件受潮發霉而影響絕緣性能，會大大縮短電器的使用壽命。

3.超載：要注意額定功率，家庭中的幾件大功率電器，不能同時使用，以免發生事故。最好不要多種家用電器共用一個電源插座，以防接觸不良或短路、超載等。

② 小學生正確使用電器的方法

先看電器的功率咋樣，合適的話就用，第一次用一定要有大人的陪伴!

③ 小學生小發明小創造

1.我們知道通常我們的抽屜里會發現一些舊電池，但是我們也不知道還有沒有電，如果放進用電器來檢驗很麻煩而且無法知道它電剩餘量。所以，你可以做一個小驗電器。
方法簡單如下：使用一個小燈泡，很小的那種（像掛墜或玩具燈上的，五金店都有賣）。然後用兩根細漆包線分別連接燈上。兩根線的另一端分別用於接你要檢驗的電池的正負極。根據小燈泡的亮度，就可以判斷電池的電量了。

2.拿把破雨傘，把布拆掉，拿一條電線，一頭接電視或收音機，一頭接到傘上面，就是一個好好的信號接受器。你想專業一點就在傘上面多繞幾圈鐵絲就行了。這是最省錢，快捷的方法，只是有點搞笑。

3將一根火柴和一根縫被的大針並在一起，用包香煙的鋁箔將它們緊緊地包裹起來，再將有火柴頭的一端的鋁箔彎折過來密封捻緊。然後在靠近尾部的地方裝上定向尾翼，把針拔出，就成了一個很簡單的反沖火箭。
實驗時，把小火箭放在鐵絲架上，點燃一根火柴，對准鋁箔筒包有火柴頭的部位加熱。當溫度升高到火柴頭的燃點時，箔里的火柴匣被點燃，使周圍的空氣急劇膨脹，氣體從尾口高速噴出。由於反沖作用，火箭筒便從架上向前飛了出去。
如果在鋁箔中包兩根頭對頭放置的火柴，兩端都不封閉。將它放在上，從中部加熱。當筒內火柴點燃後，氣體從兩頭噴出，鋁箔筒仍停留在架上，從而說明了系統的動量守恆.

④ 如何指導小學生正確使用電子產品

路由器不能長時間開著，應該注意關閉總開關
睡覺時候不要把手機放在床頭上，並應該關機
使用完電子產品後，會對眼鏡傷害特別大，所以做做眼部放鬆操，望望遠處的風景；還有，對皮膚傷害也很大，容易引起皮膚乾燥，所以需要補充補充水分，多喝白開水
--------------------以下是系統的回答---------------------
給孩子制定一個時間表。
什麼時間吃飯，什麼時間睡覺，什麼時間是看動畫片玩ipad的，給孩子制定好時間表，控制每天孩子玩ipad的時間，一開始可能會哭鬧，嚴格執行之後孩子慢慢地就習慣了，就和制定其他規矩一樣。

嚴格把控給孩子下載的應用，寧缺勿爛。
給孩子下載什麼應用讓孩子玩家長要多花費一些心思，果爸喜歡給孩子下美國的一些應用，益智類的，孩子不僅在游戲之中增長了知識，而且不容易上癮，例如一些容易上癮的游戲，是不能出現在ipad裡面的，等孩子學會了自律之後才能接觸那種游戲。

家長以身作則，不迷戀電腦。
如果一回到家家長就是抱著手機ipad不鬆手，那麼孩子也會這樣，如果家長自己抱著ipad不鬆手卻不讓孩子玩，那麼孩子指定是不會聽的，想然讓孩子正確的使用電子產品，家長就要以身作則，共同執行作息時間表。

家長可以把孩子在ipad中喜歡的游戲搬到生活中來。
孩子之所以喜歡ipad裡面的游戲，就是因為裡面的東西是她所知不知道的，感到新奇，如果感覺孩子喜歡哪一種游戲，可以搬到生活中來，例如果果有一段時間喜歡種菜，果媽就和她一起在家裡種上草莓和西紅柿還有黃瓜，她每天都去觀察，自己澆水，這樣就能慢慢地在現實中得到滿足，還有那種顏色變換的游戲，很多都可以在現實生活中再現。

不把ipad當哄孩子的工具，讓孩子學會只把電腦當查找新知識的工具。
孩子如果在旅行中無聊或者在家裡家長顧不上孩子的時候，不要把ipad當作哄孩子的工具，扔給她玩，可以給她安排一個任務，讓她完成，千萬別把玩ipad當哄孩子的工具或者孩子的獎勵，讓她知道ipad不是一個特別的東西，只是一個學習新知識的工具而已。現在果果有什麼難題，都會說去電腦上研究一下，電腦在她心目中不是一個游戲機，所以也沒有多麼大的癮。

孩子在玩電腦的時候，盡量別去干涉她。
孩子在玩電腦的時候，往往上手很快，一個應用很快就會用，即使裡面是英文，也不要過多的干涉她，一開始她可能玩不轉，讓她自己開動腦筋，慢慢地就會發現，孩子即使聽不懂英文，但是慢慢地也會玩得很好，慢慢地自己也就跟著學會了一些簡單的英文和很多知識，家長干涉的越多孩子進步的越慢。

如果孩子自己下載應用，不要表現的過激，陪著她一起玩一遍。
孩子慢慢地自己就會下載應用，如果孩子下了一個新的應用，家長不要表現的過激，害怕孩子下載了不適合她的應用，裝作很好奇的樣子，陪著她玩一遍，然後發表自己的意見，引導孩子認識一下這個游戲是否適合她，要是表現的很過激，可能會導致孩子自己偷偷的下載應用，裝作好奇的樣子陪孩子玩，孩子每次下載了新應用都會告訴大人，這樣就不會脫離家長的視線。

⑤ 如何正確使用各種家用電器

用電安全，需注意以下幾點：
1、不赤手赤腳去修理或移動家中帶電的線路或設版備，如台扇、洗衣機、電視機權等等，以免觸電。
2、不用金屬碰電，手濕不碰電源，不用濕布擦燈具、開關等電器用具。
3、正確安裝三孔插座，不隨意將三眼插頭改成兩眼插頭。
4、正確使用電源線，不亂拉、亂接電線。
5、不私自在原有的線路上增加用電器具。
6、正確使用家用電器。不使用不合格的用電設備。
7、養成良好習慣。無人看管的情況下，將電熨斗、電吹風、電爐等電器電源插頭拔下。
8、正確使用電源線。禁止用鉛線、銅線等替代熔線用作保險絲等等。
9、使用漏電保護器，預防人身觸電和電氣火災的發生。
希望我們的回答能對您有所幫助。

⑥ 廢舊材料製作簡單家用電器

1、自製羽毛球
准備材料：空飲料瓶一隻，泡沫水果網套兩只，橡皮筋一根，玻璃彈子一隻。
製作過程：
1.取250毫升空飲料瓶一隻，將瓶子的上半部分剪下；
2.將剪下的部分均分為8份，用剪刀剪至瓶頸處，然後，將每一份剪成大小一致的花瓣形狀；
3.將泡沫水果網套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口處；
4.將另一隻泡沫水果網套裹住一粒玻璃彈子，塞進瓶口，塞緊並露出1厘米左右；
5.剪下半隻乒乓球，將半球底面覆在瓶口上，四邊剪成須狀，蓋住瓶口後用橡皮筋固定住。
6.美化修飾後，一隻自製羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打，看看效果怎麼樣？
2、自製香皂紙
製作材料和工具：
吸濕性較好的白紙，小塊香皂，一支毛筆和一次性飲料罐。
製作方法：
先把香皂切碎後放在罐里，盛上適量的水後把杯子放在爐上加熱，等香皂融化，將白紙裁成火柴盒大小，一張張塗透皂液，再取出陰干就成了香皂紙。
3、自製熱氣球
1.首先我們用軟紙裁出6～8個葉狀的紙片。
2.將它們對折並用膠水將它們的邊粘在一起作成一個氣球。
3.用膠帶將四根連線粘到氣球底部。用橡皮泥將線的另外一端固定在桌子上。
4.盡量將電吹風的速度調的很慢。將吹風口向上對准底部的開口並且打開開關。氣球會慢慢變大拉緊細線並且離開桌面。
4、自製手電筒
具體製作方法是：將一隻廢易拉罐（如露露飲料罐）起掉一頭蓋子，另一頭用圓頭榔頭敲凹。用厚瓦楞紙板捲起兩節一號電池，電池正極朝上、負極朝下裝入罐中。找一個合適的塑料蓋（如神奇大大卷的盒蓋正好可以扣在露露飲料罐上），在盒蓋中央挖一個圓形小洞，洞的大小以使燈泡插緊為宜。將燈泡底座插入小洞。取一段尋線兩端剝去線皮，一端繞在燈座上，另一端從塑料蓋側面扎一個小孔穿出。將塑料蓋蓋在易拉罐上。檢查一下，燈泡、電池是不是緊密接觸。到這里一次性手電筒就做好了。使用時，用大拇指把從側壁穿出的導線按在從拉罐無油漆的焊縫上，手電筒就會發光，大拇指離開導線跳起，手電筒就滅了，使用非常方便。
5、自製太陽灶
找一個大號手電筒上的凹面反光碗，用硬質泡沫塑料或木料削一根長約4厘米的圓柱體，直徑以正好能緊緊塞進反光碗的圓孔為宜。在圓柱的一端橫向鑽一個細孔，穿入一根直徑相當於孔徑的鐵絲，然後將露在圓柱外的鐵絲兩頭扳折成90°，各留5厘米即可。把圓柱塞入反光碗的圓孔內，再將鐵絲兩端插在一塊泡沫塑料或木質底板上。將一根細竹簽的兩頭削尖，一頭插在反光碗中央的圓柱上，另一頭插上一小塊土豆。把該裝置放在太陽下，讓反光碗朝著太陽方向，然後，耐心調節竹簽長度，讓插上去的土豆正好位於發光焦點上。要不了多久，土豆就會被太陽光烤熟，發出香味。
6、指南針
指南針，是我國古代四大發明之一。它在日常生活中有很大用途，它是根據磁學原理製作的。
取三合板一塊， 鋸一直徑為120毫米的底板。把表面和邊緣用砂紙磨光。在一張鉛畫紙上標好符號，按尺寸把盤面剪下，貼在底盤下，取一枚大頭針或縫衣針，從底盤背面中心穿過，將尖頭露出盤面做軸。根據尺寸把一塊白鐵皮剪成指針形狀，並鑽一個直徑2毫米的孔，把一顆紐扣固定在指針上。用一塊永久磁鐵觸指針數次，使指針磁化。最後，把指針放在軸上。注意哪頭指向北，就這頭塗成紅色。
1.科技小製作的特點 科技小製作的特點就在於一個「小」字。「小」在哪裡呢？ （1）結構簡單。一般只要製做幾個零件，再組裝起來就做好了。 （2）材料好找。很多材料在家裡就可以找到，如空紙盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐頭筒、廢圓珠筆芯、壞了的玩具、鐵絲、鐵片等。 （3）加工容易。多數項目工藝技術要求低，小學生可以掌握。 （4）花錢少。有些項目甚至可以不花錢，不會增加家庭負擔。 （5）見成果快。不少項目只要一天、半天就可以做成，這符合少年兒童心理，容易推廣普及。 2.活動形式 （1）開設科技課，使學生普遍受到科學教育，並輔導學生製作。 （2）建立興趣小組，輔導學生製作。 （3）鼓勵學生自己選題，獨立完成小製作，必要時給予適當的輔導。 3.活動內容和輔導方法 （1）依照圖紙、說明，或印製好的材料進行製作。 （2）以培養創造能力，發展智力為中心的科技小製作。主要以製做兒童喜愛的玩具為主，有下列幾種形式： ①教師介紹一種小製作的方法和科學道理，並用實物演示，引起學生興趣，學生根據這個道理自己去創新製作。如「小雞吃米」，是利用杠桿原理製作的抽拉玩具，抽拉時兩只雞頭運動方向一致或相反，是由於杠桿力點、支點的位置不同。學生在了解道理之後，各自設計、製作了許多新穎的杠桿抽拉玩具，如我坐火箭去太空、小貓釣魚、打乒乓球、過峽谷等。 ②變廢為寶的科技小製作。教師利用實物講解如何利用廢舊鍾表的齒輪和廢舊玩具設計製作新的玩具。有些學生受到啟發，自己完成了構思新穎、質量較高的活動玩具，如手操縱電動旱船、電動碰碰車、機器人、滑稽人跳舞、貓頭鷹和老鼠等。 ③專題科技製作競賽。根據不同年級提出不同專題要求，各班學生人人設計製作，班內選拔出代表隊，再進行年級競賽。如一次四、五、六年級進行風力車比賽。我們規定賽車的輪子必須是用厚紙自製的，不能用現成輪子或其他代用品，其他大小、重量、樣式不限。又一次進行橡皮筋動力車比賽，只限定必須用統一規格和長度的橡皮筋，其他不限。這樣學生的積極性很高，設計製作的賽車多種多樣，充分發揮了他們的聰明才智，培養了他們的創造能力。 4.注意事項 （1）要按年齡、知識水平、動手能力、興趣愛好分開檔次，選擇不同的製作內容。低年級要選擇很容易製作成功的內容，如小降落傘；中、高年級則要從難度上有所提高。 （2）要提倡創新。 （3）不包辦代替。 （4）強調製作中要注意安全
參考資料：1.科技小製作的特點 科技小製作的特點就在於一個「小」字。「小」在哪裡呢？ （1）結構簡單。一般只要製做幾個零件，再組裝起來就做好了。 （2）材料好找。很多材料在家裡就可以找到，如空紙盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐頭筒、廢圓珠筆芯、壞了的玩具、鐵絲、鐵片等。 （3）加工容易。多數項目工藝技術要求低，小學生可以掌握。 （4）花錢少。有些項目甚至可以不花錢，不會增加家庭負擔。 （5）見成果快。不少項目只要一天、半天就可以做成，這符合少年兒童心理，容易推廣普及。 2.活動形式 （1）開設科技課，使學生普遍受到科學教育，並輔導學生製作。 （2）建立興趣小組，輔導學生製作。 （3）鼓勵學生自己選題，獨立完成小製作，必要時給予適當的輔導。 3.活動內容和輔導方法 （1）依照圖紙、說明，或印製好的材料進行製作。 （2）以培養創造能力，發展智力為中心的科技小製作。主要以製做兒童喜愛的玩具為主，有下列幾種形式： ①教師介紹一種小製作的方法和科學道理，並用實物演示，引起學生興趣，學生根據這個道理自己去創新製作。如「小雞吃米」，是利用杠桿原理製作的抽拉玩具，抽拉時兩只雞頭運動方向一致或相反，是由於杠桿力點、支點的位置不同。學生在了解道理之後，各自設計、製作了許多新穎的杠桿抽拉玩具，如我坐火箭去太空、小貓釣魚、打乒乓球、過峽谷等。 ②變廢為寶的科技小製作。教師利用實物講解如何利用廢舊鍾表的齒輪和廢舊玩具設計製作新的玩具。有些學生受到啟發，自己完成了構思新穎、質量較高的活動玩具，如手操縱電動旱船、電動碰碰車、機器人、滑稽人跳舞、貓頭鷹和老鼠等。 ③專題科技製作競賽。根據不同年級提出不同專題要求，各班學生人人設計製作，班內選拔出代表隊，再進行年級競賽。如一次四、五、六年級進行風力車比賽。我們規定賽車的輪子必須是用厚紙自製的，不能用現成輪子或其他代用品，其他大小、重量、樣式不限。又一次進行橡皮筋動力車比賽，只限定必須用統一規格和長度的橡皮筋，其他不限。這樣學生的積極性很高，設計製作的賽車多種多樣，充分發揮了他們的聰明才智，培養了他們的創造能力。 4.注意事項 （1）要按年齡、知識水平、動手能力、興趣愛好分開檔次，選擇不同的製作內容。低年級要選擇很容易製作成功的內容，如小降落傘；中、高年級則要從難度上有所提高。 （2）要提倡創新。 （3）不包辦代替。 （4）強調製作中要注意安全
在使用時，不要讓指針接觸磁性很強的磁鐵，以免影響指南針的磁極 。

⑦ 如何讓小學生安全的使用家用電器

帶安全手套

⑧ 如何正確使用家用電器

正確使用關鍵復平時要制養成良好的習慣，這里簡單列舉幾點

1. 不要頻繁開關

2. 家用電器在使用時，不要用濕手觸及開關和外殼

3. 家用電器使用完畢，要隨時切斷電源。

4. 不要靠近熱源。

家用電器的維修和養護

1.灰塵：灰塵可謂家中無處不在。灰塵清潔就顯得很重要

2.溫度：使家電內部的元件受潮發霉而影響絕緣性能，會大大縮短電器的使用壽命。

3.超載：要注意額定功率，家庭中的幾件大功率電器，不能同時使用，以免發生事故。最好不要多種家用電器共用一個電源插座，以防接觸不良或短路、超載等。

⑨ 運用學過的說明方法介紹一件家用電器的作文

回答：

1. 首先要抓住家用電器的本質屬性和特徵。家用電器的功能和用法是由其本質和特性決定的，只有從家用電器的特性出發，寫出「這一個」，而不是「那一個」，才能將它的功能和用法說清楚，給人以鮮明、具體、突出的印象。

2. 其次，要特別注意說明的順序。一般地說，介紹家用電器的功能時，可按邏輯順序：或先主後次，或先易後難，或由淺人深，或由表及裡等等。這樣，既符合家用電器本身的實際，又符合人們認識事物的規律，易於讀者理解。

3. 介紹家用電器的用法時，可按時間順序，即按使用或操作的順序，逐步說明全過程，既不能顛倒次序，又不要漏掉步驟。這樣才能條理清晰，步驟完整，使讀者按照你的說明，正確使用某種物品，掌握某種操作方法。

4. 要注意運用恰當的說明方法。如分類別、作比較、舉例子等都是常用的說明方法。分類別，有利於突出家用電器的特點，條分縷析地表述清楚。用同類事物或不同事物的某個方面進行比較，找出差異，可以說明事物所獨具的個性特徵，以增強說明效果。舉例說明能給人以形象、具體的認識。此外，如下定義、列數字、打比方等說明方法，也可根據實際需要選用。

範文：

在我們家裡，有許許多多家用電器，它們給我們生活帶來了生活中的便利。但我自己還是喜歡我家那台電冰箱，它不但外表好看，功能作用也不少。

電冰箱「身穿」乳白色的外衣，像一位白衣天使，穩穩地站在牆腳。給人以素雅清新的感覺。它比我還高一頭呢！它是長方形的，高約兩米，寬約半米。

冰箱分為兩層：上層是冷凍室，下層是冷藏室。當你打開冷凍室的門，一股薄薄的`輕紗般的「霧氣」迎面撲來，讓人感到絲絲兩意，是那麼清晰，那麼舒服。裡面存放剩飯`剩菜，還有兩個製冰盒。烈日炎炎，我和姐姐常常把自製冰放進裡面，或者從這里拿出一塊冰摸一摸，涼快涼快。

冷藏室的功能可多呢，可以冷藏許多食品：冷藏室分為三層：第一層是由一個窩一個窩的小洞組成，用來放雞蛋，雞蛋放那兒既穩當又保鮮；第二層媽媽用來放雞`鴨`魚`肉等美味佳餚`小吃。冷藏使食物新鮮，不變質；第三層可以放些飲料`水果`餅乾等小食物，放在上面，饞得我直留口水。

⑩ 小學生手抄報正確用電器

小學生手抄報正確用電器