家用电器简笔画彩色

⑴ 家用电器着火时，能不能用水扑救

家用电器着火时，不能用水扑救。

当电力线路、电气设备发生火灾，引着附近的可燃物时，一般都应采取断电灭火的方法，即根据火场不同情况，及时切断电源，然后进行扑救。

要注意千万不能先用水救火，因为电器一般来说都是带电的，而泼上去的水是能导电的，用水救火可能会使人触电，而且还达不到救火的目的，损失会更加惨重。

发生电气火灾，只有确定电源已经被切断的情况下，才可以用水来灭火。在不能确定电源是否被切断的情况下，可用干粉、二氧化碳、四氯化碳等灭火剂扑救。

预防措施：

1、忌私拉乱接电气线路，随意增加线路负荷和不按标准安装用电设备。

2、忌电气线路老化后不及时更换或电线接头氧化、松动、油污不及时重接。

3、忌电器使用或停电时不拔掉插头。

4、忌用钢、铁、铝丝等代替保险丝或超标准使用保险丝。

5、忌电器线路不穿管保护或沿可燃、易燃物敷设等。

以上内容参考网络—电器火灾

⑵ 画画小课堂·学画简笔画230例的目录

可爱动物
水族
大眼睛的金鱼
鲸鱼笑哈哈
恶狠狠的鲨鱼
顶球的海狮
调皮的海豚
摇摇摆摆的海马
胖嘟嘟的海豹
美丽的贝壳
螃蟹横着走
多爪的章鱼
活泼的龙虾
昆虫
轻盈的蜻蜓
蝴蝶翩翩起舞
勤劳的蚂蚁
聒噪的蝉
有趣的蜘蛛
圆滚滚的瓢虫
慢吞吞的蜗牛
忙碌的蜜蜂
禽鸟
小鸡叽叽叫
骄傲的公鸡
扁嘴的鸭子
雪白的鹅
憨憨的企鹅
飞翔的燕子
开屏的孔雀
多姿的天鹅
小巧的鸽子
活泼的小鸟
飞翔的老鹰
猫头鹰站岗
长腿的仙鹤
啄木鸟捉虫
大嘴乌鸦
鸳鸯戏水
奔跑的鸵鸟
大雁南飞
陆地动物
威武的狮子
警惕的猎豹
凶狠的狼
张牙舞爪的老虎
眺望的斑马
机灵的梅花鹿
悠闲的长颈鹿
憨厚的小熊
跳跃的袋鼠
勇猛的大猩猩
顽皮的猴子
酣睡的考拉
吃竹子的熊猫
可爱的野猪
狡猾的狐狸
沙漠中的骆驼
小猪睡懒觉
庞大的犀牛
蜷缩的刺猬
奶牛吃草
河马洗澡
调皮的猫咪t
忠实的小狗
兔子蹦蹦跳
温顺的马
羊儿咩咩叫
爬行动物
舞动的小蛇
爬行的蜥蜴
乌龟慢慢爬
壁虎漫步
可怕的鳄鱼
多彩的植物
花卉
迷人的野花
菊花绽放
甜美的郁金香
纯洁的百合
娇艳的玫瑰
优雅的马蹄莲
骄傲的水仙
荷花盛开
金灿灿的向日葵
闪亮的满天星
美丽的茉莉花
灿烂的康乃馨
梅花朵朵
清香的兰花
樱花漫天
高贵的牡丹
牵牛花吹喇叭
多刺的仙人掌
简约的盆景
树木
挺拔的杨树
长青的松树
细直的竹子
高大的椰子树
柳树依依
蔬菜
圆圆的西红柿
嗽嫩的白菜
营养丰富的萝卜
伞一样的蘑菇
2子吃的南瓜
尖尖的辣椒
新鲜的黄瓜
清嫩的莲藕
鲜嫩的茄子
水果
美味的柿子
可口的苹果
水灵的葡萄
石榴开口笑
细长的香蕉
又酸又甜的草莓
桃子熟了
甜甜的西瓜
好吃的菠萝
多汁的橙子
美味的梨
红红的樱桃
骏酸的柠檬
美丽的风景
自然风景
白云朵朵
笑眯眯的太阳
高山流水
烟花绽放
灯笼红似火
弯弯的月亮
火山喷发
多变的星座
古代建筑
温暖的房子
坚固的拱桥
神秘的城堡
现代建筑
埃菲尔铁塔
高大的教堂
豪华的别墅
快乐家园
人物
帅气的爸爸
勤劳的妈妈
和蔼的爷爷
慈祥的奶奶
神气的哥哥
顽皮的弟弟
漂亮的姐姐
害羞的妹妹
可爱的婴儿
蒙古小伙子
蒙古姑娘
新疆少年
新疆女孩
傣族少女
藏族男孩
藏族女孩
警察叔叔
白衣天使
农民伯伯
不倒翁
家居用品
方格手帕
发光的台灯
卡通雨伞
小小竹篮
宝贝的牙具
简单的衣架
家具
长方形的桌子
舒适的椅子
舒适的小床
软软的沙发
复古的镜子
家用电器
吸尘器
冰箱
电风扇
电视机
电饭锅
器具物品
平底锅
花碗
浴缸
闹钟
手机
水桶
扫帚
花瓶
电话
手表
服饰
连衣裙
裤子
拖鞋
球鞋
帽子
风衣
食物
美味的冰淇淋
好吃的蛋糕
香甜的奶酪
圆圆的棒棒糖
成串的糖葫芦
学习用品
书包
文具盒
调色盘
甜蜜的生活
体育用品
羽毛球拍
乒乓球拍
篮球
乐器
吉他
唢呐
古琴
钢琴
手风琴
玩具
可爱的布娃娃
逼真的手枪
有趣的玩具车
旋转的陀螺
会飞的气球
滚圆的彩球
神秘的兵器圆
古代兵器
刀
斧子
弓箭
现代兵器
机关枪
战斗机
坦克
潜水艇t
火箭
卫星
动漫兵器
勇者之盾
双星锤
便利的交通
交通工具
自行车
手推车
摩托车
轿车
越野车
大货车
拖拉机
轮船
客机
直升机
童话的世界
外国童话主人公
美丽的白雪公主
可怜的灰姑娘
善良的小矮人
英俊的王子
游泳的美人鱼
骑扫帚的巫婆
跳舞的精灵
中国童话主人公
嫦娥奔月
神气的孙悟空
执着的唐僧
好战的哪吒

⑶ 各种家用电器工作原理

1、电饭锅工作原理

利用电流的热效应工作，内部的电阻丝百通电产生电热；将食物的内锅放到发热板上，使其底部与发热板中心的限温中感温软磁铁抄贴合。软磁铁下方的永久磁铁即上升至与软磁铁接触；此时锅尚未升温，软磁铁处于居里温度以下，呈良好铁磁性，能被永久磁铁磁化并将其吸持在高点位置。

⑷ 电视机、家用电器、彩色电视机、电器,按一定顺序重新排列

电器-家用电器-电视机-彩色电视机
题目好老

⑸ 家用空调三根线都是什么颜色的分别是什么线

家用空调三根线：棕色线为火线接插头或插座的L接口，蓝色线为零线接N接口，双色黄绿线为地线接E接口。

所有带金属外壳的家用电器均配有单相三线电源插头。三个插头呈规则的三角形排列。上面最长最厚的铜插头是地线，它有一个特殊的接地符号。地面线以下两条为火线，字母“L”和“0”依次为左、零、右火线。

如果不按标准导体颜色连接，零线和地线很难区分。如果电源有漏电保护器，请将插座插入电器。如果电源跳闸，则表示地线实际上是零线；如果不跳，则表示已连接。

应用时最好使用标准导体颜色：A线为黄色，B线为绿色，C线为红色，N线为浅蓝色，PE线为黄绿色。

(5)家用电器简笔画彩色扩展阅读：

电源插座的选择

1、电源插座应采用国家有关产品质量监督部门检验合格的产品。一般应采用中高档阻燃材料产品，不得使用低档假冒产品。

2、住宅用电插座采用安全插座，卫生间等潮湿场所采用防溅插座。

3、电源插座的额定电流应为已知设备额定电流的1．25倍。一般单相电源插座额定电流为10A，专用电源插座额定电流为16A，专用大功率家用电器的配电线路和接线方式应根据其实际容量选择。

4、为了方便插件，一个86米×86米的单元面板，组合插座的最佳数量是两个，并且最大数量（包括开关）不超过三。否则，使用146个面板多孔插座。

⑹ 黑板用简笔画怎么画。我的意思是，黑板这个东西怎么画！！！不是在黑板上画简笔画！！！

网络知道 提问
搜一搜
黑板用简笔画怎么画。我的意思是，黑板这个东西怎么画！！！不是在黑板上画简笔画！！！
写回答 共5个回答

染樾
LV.5推荐于 2017-12-16

额。画个矩形（黑板书写区域），下面画个细长条状矩形（放粉笔的槽），，也可以在槽上画个小小的矩形（粉笔），，，和一个小等腰梯形上面有个小矩形（黑板擦）.....黑板书写区域也可以画个外边框。。颜色应该不用我说吧？ 我这个形容好纠结，我用qq涂鸦功能画一个好了 = =

6 923

橘子甜冰糖
LV.32011-06-16

额。画个矩形（黑板书写区域），黑板书写区域也可以画个外边框......
1 47

wt2c
LV.2推荐于 2018-04-07

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⑺ 家用电器指什么

家用电器（简称家电）是以电为核心的机电一体化（甚至机电光一体化）的高档家用设备。由于近代电子技术已渗透到各个方面，家用电器的范畴如何划定，并没有明确的界限。例如：缝纫机是一种机械产品，而电动缝纫机也可认为是一种家用电器产品；除草机在我国是一种园林工人的工作用具，在国外则为一种家用庭院设备；微电脑本是一种科研生产仪器或现代化管理的办公设备，但随着物质、精神文明的进步，这种高科技产品也开始进入家庭。宏观来讲，家用电器可分为大家电、小家电和家电配件三大类。大家电一般指体积较大或价格较高的产品，例如：电视机、录像机、摄像机、照相机、大型收录机、组合音响、电冰箱、空调机、洗衣机、电动缝纫机、电子琴等等。小家电不断发展，品种层出不穷，价格也有高有低，大致可分为以下5类。厨房电器。包括：电饭锅、电炒锅、电蒸锅、电火锅、电煎锅、微波炉、电磁灶、电烤箱、电暖瓶、电热水器、电炉、电暖加热器、电咖啡壶、切菜机、绞肉机、榨汁机、多功能食品加工机、电动搅拌机、压面机、饺子机、家用碾米机、豆腐豆汁机、电动去皮机、酸奶生成器、刨冰机、冰淇淋机、洗碗机、净水器、开罐器、电子点火器、真空保鲜机、餐具干燥机、抽油烟机等等。盥洗室电器。包括：换气扇、电淋浴器、超声波洗澡器、超声波洗脸器、烘手器、浴缸擦洗器、电动牙刷、洗头用按摩器、脚浴按摩器、无雾梳妆镜、电吹风、电推剪、电热卷发器、电动剃须刀等等。环境清洁用电器。包括：空气净化器、负离子发生器、除湿机、电热取暖器、电风扇、地毯清洗机、吸尘器、擦窗机、电熨斗、除草机、扫雪机、家用水泵、石英电子钟、灯具、电子门铃、烟雾报警器等等。保健电器。包括：电动按摩器、电磁按摩器、捶骨器、电子针灸器、保健枕、生理信息治疗仪、电子起搏器、脉冲治疗器、电热毯、电子凉枕、助听器、电子灭蚊器等等。文化、娱乐电器。包括：电视游戏机、电动玩具、电子自动钓鱼器、袖珍收音机、袖珍录音机、小型电子琴、计算器、家用电脑、电子打字机、文字处理机、家用复印机、家用传真机、电话及其答录机等等。家电配件是指家用电器的辅助物品，如：直流电源、交流稳压器、电池、充电器、电器插头插座、漏电保安器、断电保护器、电源遥控开关、录音录像磁带等等。

⑻ 在家庭电路中，火线，零线、开关线连接灯泡、灯泡开关和插座的示意图该怎么画

一、家庭电路的主要组成部分：
进户线、电能表、总开关、
保险丝、用电器、插座、灯座、开关。
安装示意图

二、家庭电路的连接方法：
各种用电器是并联接入电路，
插座与灯座是并联
的，
控制各用电器工作的开关与电器是串联的。
三、家庭电路的各部分的作用：
1、进户线：
给用户提供家庭电压的线路，分为火线和零线。火线和零线之间有220V
的电压，火线和地线之间也有220V的电压，正常情况下，零线和地线之
间电压为
0V

2、总开关：
控制整个电路的通断，以便检测电路更换设备。
3、保险装置：
材料：保险丝是由电阻率大、熔点较低的铅锑合金制成
保险原理：当过大的电流通过时，保险丝产生较多的热量使它的温度

达到熔点，于是保险丝熔断，自动切断电路，起到保险作用
连接：与所保护的电路串联，且一般只接在火线上
选择：保险丝的额定电流等于或稍大于家庭电路的最大工作电流。
⑥规格：越粗额定电流越大。
4、插座：给可移动的家用电器供电，插座应并联在电路中，三孔插座中一个孔应接地．（规范插座左接零线，右接火线，中间接地线）

5、用电器：
直接使用电能工作的器件，各个用电器应并联接入电路．
电灯接入电路时灯座两个接线柱一个接零线、一个接火线，控制电灯的开关一定要安装在灯座与火线的连线上，这也是为了安全。螺旋套应该与零线连接。
6、开关：可以控制所在支路的通断，开关应和被控制的用电器串联．

四、示例实物图：

示例电路图

⑼ 农村小学生作文怎样才能不“头痛”

作文教学在语文教学中具有举足轻重的作用，是学生运用知识和语言文字驾驭能力的具体体现。随着素质教育的推行，语文教学也在不断地进行改革，作文教学也越来越受到大家的重视。然而，到目前为止，作文教学仍是语文教学的薄弱环节。老师为了上好作文课，想法设法却收效甚微;学生为了写好作文，绞尽脑汁却苦于无门。“作文难，难作文，提起作文就头疼”成为学生中流行的口头禅。如何提高学生的作文能力，仍是一个值得研究的课题。十几年来，我针对自己的语文教学，谈谈自己的体会。
那是六年制小学语文第七册册习作三的一道作文题。要求写一件家用电器或一种农具，要求是：围绕它的形状、特点、用途（功能）、使用中应注意事项等来写，突出一两个方面。
在设计这节作文指导课时，我首先从学生的实际出发，了解了学生在家庭中参与劳动的情况。在农村，多数学生都参加过自己家里的田间劳作，也使用过一些较普遍的家用电器，也有部分学生了解一些农具和家用电器，但没有实际操作过。这说明学生们的观察能力还没有进一步提高，劳动观念有待于增强。为此，我在讲课时，将一些农具和家用电器搬进了课堂，让学生分组实际观察、操作，然后由学生将观察到的，实际操作中所体会到的用语言表达出来，小组同学给与补充，以促进其它学生思维的逐步完善，头脑中思路的逐渐清晰。
接着试行以点带面，师生互补，促进学生写作能力的提高，写作方法的完善。我选择了一只小闹钟作为观察对象，让学生进行细微的观察，然后指导学生进行有序的描述。这样，在所有学生的头脑中已对小闹钟形成了印象。这时我又拿出几只不同样式的小闹钟，让学生观察、比较，找出各自的特点，并且一一进行叙述。接下来，让学生想一想它在自己生活中的作用也就是功能。我一边引导，一边让学生发挥想象，小闹钟的样子像什么，嘀嗒嘀嗒的秒针声像什么，报时声像什么，定时报时声又像什么？我们在写作业是它像什么，早晨报时又像什么？充分调动学生的想象思维，使学生展开想象的空间，为写作积累想象素材。待学生表达后，强调：下面老师和大家一起阅读课本上关于小闹钟的小文章，然后和大家一起讨论比较一下哪个写得更好，并说明理由，以此激发学生的写作兴趣。
小学语文教学大纲也强调指出：“指导学生作文，要从内容入手。”这就要求广大教师从教学内容入手，积极引导，让学生通过看、听，由经历到感受，激发他们的写作欲望，使他们在作文中有物可写、有事可叙。
从教育心理学的观点看，模仿是学习时心理的需求，是教学的必要手段。儿童习作时模仿的对象主要是例文，因为一方面，例文能示范性地把文章的结构、格式以及如何遣词造句、布局谋篇等方面直观地呈现在学生面前，具体形象地告诉学生应该怎样写才算好文章；另一方面，例文能帮助学生扩充知识、开拓思路、丰富想象；再一方面，学生从例文中除了学习语言和表达方法外，还学习了例文观察事物、分析问题的方法，然后通过模仿性学习，把知识转化为能力，指导学生进行模仿时需注意以下几点：首先，要让学生熟读并理解例文，变例文的语言和表述方法为己有。使用每篇例文时，应着重指导学生理解语言，理解表达方法和观察
等到学生理解完例文后，先让学生确定自己的写作目标，然后按照从例文中学到的方法完成自己的习作，最后诵读自己的文章，并阐述自己写这篇文章的思路，师生一起进行评价，指出优缺点，进行修改，这样提高了学生的分析能力，及评价能力。最后，我将自己的小文章也当堂进行了诵读，让学生进行评价、修改。学生们的情绪一下又提高了许多，纷纷进行了评论，许多学生都能简明的说出自己的观点，并且语句流畅，有一定内容。我首先肯定了学生们的评价，然后向他们表示感谢，并与学生达成共识：课后一起对文章进行修改，在下一节课时再进行评改。
现在回想起当时的情形，我还能沉浸在学生高涨的情绪之中。这节作文指导课上，学生诵读的文章，基本都达到了本次作文训练的要求，并且有一定中心，有充实的内容。在这些作文中，有近三分之一的学生带有大量的想象内容，还有的进行了议论或抒情，90%的学生运用了比喻、拟人、排比等修辞方法，部分运用了列数字、做比较、打比方的表达方式。
由此可见，一堂真正的作文指导课应该是以激发学生的写作情绪为主，使学生愿意去观察、比较，想要描述自己的观察所得，想要将自己的观察、所思、所想用笔写出来。我认为自己在这节课中较为成功之处是：与学生一起去欣赏美文.一起去写.评价.讨论.修改。使学生感觉到了师生之间和谐、平等的气氛。而不是事先写成的文章在课堂上念一念，然后讲一讲自己的思路，再让学生模仿自己的文章去写就是完成任务了。
对于语文来讲，学生的作文确是一道难题，但还得看我们教师用什么样的方式、方法去引导，去开发学生的写作热情。我想：只要我们每位教师都在作文这道难题上多钻研，多从学生的角度考虑，多为学生的写作提供一些素材，一定将学生的写作水平提高上来的。
浅谈幼儿教学方法多样化
学前儿童大多数只有五六岁，年龄小对周围的一切事物正处于好奇与模仿阶段。学前儿童以形象思维占优势，以无意注意为主，对直观的新奇的事物感兴趣。因而对他们进行教育应采取生动活泼的形式，寓教育于游戏之中。人常说，万丈高楼平地起，只要有牢固的根基，才能造就一所坚固的楼房。俗话说：“授人以鱼，不如授人以渔”，幼苗时培育的成果甚至会影响孩子的一生，所以，博爱是根本，教育是关键，只要时刻有博爱之心，仁义之教，必将会桃李满天下！
一、爱心教育
做为一名培育祖国“花朵”、未来之星的辛勤园丁，对每一个幼儿都要有博爱之心。同时也要对幼儿进行爱心教育，利用节日对幼儿进行爱的教育。一年中，有许多节日，可利用各个节日对幼儿进行教育，例如：三月八日妇女节，我们开展了给妈妈做贺卡 对妈妈说一句话、帮妈妈做一件小事活动。通过这样的活动，让孩子知道妈妈工作的辛苦。而且懂得要自己的事情自己做，不要麻烦好妈妈，激发了幼儿更加爱妈妈的情感。
在日常教育教学活动中进行“爱心”培养。通过故事、儿歌等形式对孩子进行爱的情感教育。如：故事《桃树下的小白免》、《弟弟摔倒后》等，每讲完故事，再结合身边的事考考孩子，帮助他分清是非、辨别真假。久而久之，孩子就会效访故事中的语言说话、做事。成人要及时加以肯定和鼓励，使孩子逐步理解这样做会给人带来快乐，也是自己的快乐。
二、简笔画教学
在教“l”这个声母时，用各种彩色粉笔作画： （ 简笔画 ）然后问同学们：“小男孩手里拿的什么？正在干什么？”启发同学们说出小棍赶猪“l 、l、l”。
三、 三、唱歌与表演教学
在教学音节“tù”时，为了使学生能熟记“t-ù→tù”这个音节时，于是我就教他们边唱边跳：“小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我就进来。不开不开就不开，妈妈没回来，谁来也不开。”学生这时精神面貌一下子活跃起来，他们既感受到音乐的美，而且对学拼音产生了浓厚的兴趣。
四、 四、学生演示教学
在教学“复习10以内的序数”时，为了能让学生区分基数与序数。我找来十张硬纸板，各张纸板上画着“小猫咪咪，小狗大哥，公鸡大姐，小猪先生，鸭子妹妹，….”我把它们剪成圆帽，然后叫出十名学生各戴一顶帽子。从一站到十，让他们分别表演十只小动物的各种叫声和动作。这样一下激起同学们的兴趣，他们跃跃欲试，眼睛睁得大大的，注意力非常集中。这时我就问;“小鸟姑娘排在第几？排在第七的是谁？……”他们很快就回答出来，个个都想上来表演。
五、 五、实物演示教学
在教学“数的守恒”这节课时，我先在黑板上画图，让同学们比较排的最长的不一定是最多的。然后，我拿来10个大苹果，再拿来10个小苹果，摆成不同种形式，让他们比较谁多谁少，通过数数，让他们明白最长的不一定是最多的。
总之， 在学前儿童教学中教法是多种多样的，我在教学中不仅采用以上教学方法还采用做游戏、猜谜语、学说话、学唱歌、学表演等等。各种不同的快乐教学法都可以让儿童感受到学习的乐趣。
浅谈教师教学语言的艺术性

语言，是交流思想的工具，是知识信息的载体，它对教师职业尤为重要。语言，是打开知识宝库的钥匙，是接通师生心灵的桥梁，是教师完成历史使命，履行神圣职责的重要条件和基本手段。因此，教师的语言修养直接决定着教学效果和教育质量，直接影响到教育事业的成败。
一、教学语言艺术影响教学效果
在教学中，大部分的教学信息是通过语言来传递的，教师的教学素质和能力也是通过语言方式表现出来的。可以这样说：教学语言艺术是教师全部教学素养的综合体现，它影响和制约着教师教学的效果。有的老师颇有学问，也不乏师德，讲课很认真，但效果很差。可见，教学的成败，并不仅仅取决于教师学问的多少，口语表达能力实在起着关键作用。许多优秀教师，他们的教学之所以能给学生留下终生难忘的美好印象，除了丰富的知识外，纯熟、优美的口语是一个重要原因。
二、教学语言艺术影响学生能力的发展
教学语言艺术的高低，不仅影响着教学的效果，而且影响着学生的思维能力、语言能力和审美能力的发展。苏霍姆林斯基在谈到教师的素养时指出：“教师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。”优秀教师的语言魅力就在于它能够在教学过程中化深奥为浅显，化抽象为具体，化平淡为神奇，从而激发学生的学习兴趣，引起学生的注意和求知欲，优秀教师的语言还可以使教师对学生的德育工作显示出极大的艺术性，从而产生强大的征服力量，而不是枯燥的说教和耳提面命。由于语言与思维的发展有着密切关系，因此教师的语言艺术水平反映其思维能力的高低。在教学过程中，学生通过教师的语言，能探知教师的思维过程，学习思考问题的方法，体验到思维过程的快乐。一般而言，不同特点的语言对学生思维方面的影响是不同的。如概括性语言影响学生的抽象思维，生动形象的语言影响学生的形象思维，而教师的语言机智会影响学生思维的敏捷性和灵活性。在课堂教学中，教学语言具有一定的示范作用，潜移默化地影响学生语言能力和习惯。教师不仅要说学生能听懂的话，而且在语言运用上要比学生高一筹，同时教师的语言要跟学生的思维联系起来。因次，教师的教学语言不是一字不差的背诵讲义，而是在充分准备的基础上，一边按计划讲解，一边注意观察学生的反应，发现有学生难于理解的问题及时选配学生易懂的词句或更改叙述的结构进行再一次说明，直到学生理解为止。同时，教学语言艺术本身也会成为学生审美的对象，使学生从中获得审美感受，激发审美情趣，提高自身的审美能力。教师应当把自尊、自爱、自我调整的权利留给学生，自己只起点拨、引导和激励的作用，教师要多几分耐心，多几分爱心。教师的语言应该像“雪中碳”、“三春雨”、“六月风”。
三、教学语言艺术影响教师自身思维品质的发展
语言信息是思维的原料，思维过程本身又是信息加工的过程。语言信息越丰富，思维加工就越有效。古人说：“言之无文，行而不远。”语言是应当有文采的，教师的语言又应如此。教师的语言美，仔细分析起来应包括两个方面：一个是内容美，一个是形式美。内容美要求教师的语言思想深刻，富有哲理，充实而又含蓄，常常具有令人豁然开朗的启迪性；形式美则要求教师在遣词造句和修辞上显示出高超的艺术，不能只满足于一般的规范化语言，要锦上添花，努力做到具有“建筑美、色彩美和音乐美”。许多产生巨大艺术魅力的教师语言都是富于审美性的。因为它美，所以才动人。在教学中，教师对教学语言艺术的追求，促使其不断增强自身语言信息的储备，自觉训练语言组织能力，增强思维的敏捷性和准确性。在教师语言能力提高的同时，也促进了教师自身思维品质的提高。
一名优秀的教师不仅要有渊博的知识，更需要练就一身过硬的教育教学基本功，其中教学语言的艺术性尤为重要，我愿同大家一起在此方面共同努力，运用纯熟、优美、集知识与魅力于一体的语言开展教育教学工作，让我们的课堂更加精彩！

⑽ 家用电器的英文名（简单一点）

television set(电视机)

refrigerator/fridge(电冰箱)

washing machine(洗衣机)

air conditioner(空调)

microwave(微波炉)

oven(烤箱)

fan(电风扇)

dishwasher(洗碗机)

disinfector(消毒器具)

补充:都是名词回,你怎么能用错?
我说的基答本都是全称.
televsion set(电视机)--watch TV(看电视)
fridge(电冰箱)--cool food(冷藏食品)
air conditioner(空调)--adjust temperature(调节气温)
microwave(微波炉)--cook or heat food(烹饪或加热食物)
oven(烤箱)--bake food(烤食物)
fan(电风扇)--generate wind(产生风)
dishwasher(洗碗机)--wash bowl and dishes(洗碗碟)
disinfector(消毒器具)--kill germ(杀死细菌)