維修小課講什麼

㈠ 1. 計算機維修技術這門課程主要包括哪些內容，請分別予以簡單說明! 2.硬體維修的基本准則有哪些

1、《計算機維修技術(第2版)》分析和討論了x86系列微機的基本工作原理、最新設計技術、主要技術性能、故障處理方法等內容。具有「技術分析全面，教學內容豐富」的特點。
《計算機維修技術(第2版)》分為兩大部分，第一部分（第1～3章）主要討論微機的發展和類型、微機結構與組成、維修設備與軟體、維修的基本原則與方法、微機常見故障分析等方面知識；第二部分（第4～10章）是全書主要組成部分，主要介紹微機硬體設備的工作原理和技術性能。分為CPU系統、主板系統、內存系統、外存系統、顯示系統、輔助系統幾個方面進行分析和討論。
2、進行電腦維修應遵循的基本原則：
一、 進行維修判斷須從最簡單的事情做起
簡單的事情，一方面指觀察，另一方面是指簡捷的環境。
簡單的事情就是觀察，它包括：
1、 電腦周圍的環境情況——位置、電源、連接、其它設備、溫度與濕度等；
2、 電腦所表現的現象、顯示的內容，及它們與正常情況下的異同；
3、 電腦內部的環境情況——灰塵、連接、器件的顏色、部件的形狀、指示燈的狀態等；
4、 電腦的軟硬體配置——安裝了何種硬體，資源的使用情況；使用的是使種操作系統，其上又安裝了何種應用軟體；硬體的設置驅動程序版本等。
簡捷的環境包括：
1、 後續將提到的最小系統；
2、 在判斷的環境中，僅包括基本的運行部件/軟體，和被懷疑有故障的部件/軟體；
3、 在一個干凈的系統中，添加用戶的應用（硬體、軟體）來進行分析判斷
從簡單的事情做起，有利於精力的集中，有利於進行故障的判斷與定位。一定要注意，必須通過認真的觀察後，才可進行判斷與維修。
二、 根據觀察到的現象，要「先想後做」
先想後做，包括以下幾個方面：
首先是，先想好怎樣做、從何處入手，再實際動手。也可以說是先分析判斷，再進行維修。
其次是，對於所觀察到的現象，盡可能地先查閱相關的資料，看有無相應的技術要求、使用特點等，然後根據查閱到的資料，結合下面要談到的內容，再著手維修。
最後是，在分析判斷的過程中，要根據自身已有的知識、經驗來進行判斷，對於自己不太了解或根本不了解的，一定要先向有經驗的同事或你的技術支持工程師咨詢，尋求幫助。
三、 在大多數的電腦維修判斷中，必須「先軟後硬：
即從整個維修判斷的過程看，總是先判斷是否為軟體故障，先檢查軟體問題，當可判軟體環境是正常時，如果故障不能消失，再從硬體方面著手檢查。
四、 在維修過程中要分清主次，即「抓主要矛盾「
在復現故障現象時，有時可能會看到一台故障機不止有一個故障現象，而是有兩個或兩個以上的故障現象（如：啟動過程中無顯，但機器也在啟動，同時啟動完後，有死機的現象等），為時，應該先判斷、維修主要的故障現象，當修復後，再維修次要故障現象，有時可能次要故障現象已不需要維修了。

㈡ 高鐵課需要講什麼

1.高鐵乘務專業復
主要課程：該專業主制要開設旅客心理學、旅遊景區管理、旅遊企業管理實務、管理學原理、旅客心理學、旅遊景區管理、旅遊企業管理實務、形體與美容、語言藝術訓練、英語聽說訓練、小語種口語訓練等課程。
2.鐵道運輸管理
主要課程：計算機應用、鐵道英語、鐵路客運、鐵路運輸地理、鐵路機車車輛、鐵路信號、線路及站場、鐵路行車組織、鐵路行車規章、鐵路行車安全、鐵路運輸調度、鐵路貨運組織、鐵路客運組織、運輸經濟法規、鐵路運輸信息技術、鐵路企業管理。
3.鐵道車輛運營與維修
主要課程：機車構造、機車電傳動、交流調速技術、機車新技術分析、設備管理、機車運用與管理、機車故障處理、機車檢修、微機檢測技術。
4.鐵道工程技術
主要課程：軌道交通概論、電工基礎、工程制圖、工程材料、工程力學、工程地質、工程測量、施工與養路機械、結構設計原理、土力學與地基基礎、鐵路與公路路基、鐵路軌道、橋梁工地下與隧道工程、鐵路設計基礎、計算機應用基礎等課程。
其實，你也可以直接去你感興趣的學校官網和貼吧看看，一般都會有學校的專業分類的，也可以去各種不同的gnzszn招生指南了解一下，也都會有校園和專業的詳細介紹，以及最新的校園資訊。

㈢ 在設備維修課上學到了什麼,對設備維修課有什麼認識

課程抄主要內容：
機械設襲備維修工程學是機械設計製造及自動化專業的一門專業選修課，是從事機械設備的工程技術人員所必須掌握的一門知識。該課程主要闡述機械維護檢修與安裝的基本概念、機械的潤滑、機械零部件的拆卸與裝配、機械零件的修復技術與機械設備的安裝和檢修。為便於機械設備正常地生產，延長機械設備的使用壽命、降低機械設備的損耗率、提高經濟效益，必須經常地對設備進行正常的維護與保養，及時地進行修理，並設法提高設備的維護與修理質量和水平，為此，要使學生掌握機械設備的維護與修理知識、修理工藝方法，提高技術水平，提高設備利用率、降低損耗、降低產品成本，提高經濟效益，使學生畢業後成為機械行業所需要的具有專業知識和技能的高級應用型人才。

㈣ 設備維修課職責是什麼

設備維修人員工作職責
一、掌握各種電教設備的工作原理，能做到版懂結構，懂性能，懂線路。權並能指導其他電教人員和有關教師正確使用儀器設備。
二、熟悉各種電教設備的功能，掌握電教系統的連接，負責本校使用的各種電教設備的維修保養工作，要盡可能確保本校電教設備經常處於完好狀
態，不影響學校電化教育工作的正常開展。
三、加強業務進修，做好各有關設備技術資料的搜集、修理、整理、保管和借閱等工作。
四、維修各種電教設備，首先要立足於自力更生克服困難，同時也虛心向人求教，並能結合使用中出現的問題開展技術研究。
五、對任何崗位使用的電教設備有隨時檢查權，檢查有無護機記錄、使用記錄，檢查是否規范操作，發現問題及時部門負責人，每次維修設備必須及時記錄。

㈤ 汽車維修課堂主要是講理論知識嗎

將理論知識還有一些手動操作，包括上有落大落了

㈥ 電腦維修主要學習什麼課程

學習維修電腦需要掌握哪些電腦知識？
1、必須看的懂電腦主板說明書，電腦主板說明書可是好東西，當初我在電腦公司實習的時候就從這開始的。裡面有BIOS和主板上接線，非常重要。
2、必須學會組裝電腦，把各種配件組裝成一台完整的電腦，也要熟悉電腦的主要配件，如主板，CPU，內存，顯卡，硬碟，電源，顯示器等。
3、必須學會裝操作系統，現在一般裝機有三種方式
（1）DOS啟動，WIN98類的 .
（2）克隆版ghost安裝的，如xp克隆版，這個簡單，放入盤按提示操作 ，會自動安裝。
（3）完全安裝的，如XP，Win7安裝版。
4、必須學會使用DOS，基本的命令一定要知道，另外在PE系統下做維護，數據備份也是要必須熟悉的。這是基礎，如硬碟分區時有用到。
5、學會系統的基本設置及使用這個比效復雜，如網路設置、建立用戶、安裝軟體等等。
6、學會組建區域網，這個實際上比效簡單，只要有實習的機會，上手是非常快的，如果說說的，就比效復雜的了，現在網上這方面的知識非常多，可以去看看。
7、平時多去用用那些大家常用的軟體，並熟悉他們。如辦公軟體，優化軟體，殺毒軟體等。很多時候那些不太懂電腦的人他們會向你請教。
8、多去網上論壇看看各種軟體，硬體的故障排除方法，了解常見的常出的故障解決方法，並在實踐中不斷積累。學會以上幾項，基本上也差不多了，數據恢復之類的，現在都有專門的軟體了。

㈦ 應該去修哪些課，學習哪些技術

學的重點是：學習「如何學習」

通常我對這類問題的反應跟其他講者一樣——不必過度操心這種事。絕大部分你需要的技術，都會從工作中學到。「真的，重點是，你去學校（大學）上課是為了學習、精進『如何學習』的能力。」科技會變、Photoshop 不會永遠都是工具首選，程序語言和平台會流行，也會向法蘭絨和粗框眼鏡一樣過時。保持好奇、勤奮，不要害怕閱讀、觀察、聆聽和動手做。學習如何學習才是能夠維持收獲不斷的高階技能。

話雖如此，我也知道這樣的答案可能不是在場學生最想聽到的，當有人問說要成為一個產品設計師該修哪些課、學習哪些技術，最保險的作法就是假設對方想聽的是一長串實用的課程和技術清單。

所以，來吧，假如我有一部時光機，帶著如今我已學會的事回到大學時期，會想要對那個面對沉甸甸課程指南的年輕 Julie 說出這番耳語，好讓她針對未來的軟體設計工作挑出合適的課程：

基礎

平面設計基礎

當你學會了基礎，那麼欣賞、理解和創造可以清晰呈現、容易理解而且很好看的事物都會變得更加容易。例如形式、層次、顏色、構圖、排版等等。你所選的課程內容最好要包含一些創意項目，並且搭配經過挑選的評審給予評價。

計算機科學

你未必要知道快速排序（Quicksort）和合並排序（Mergesort）的優缺點，也不需要學習如何寫一套操作系統。但是掌握寫程序的基礎（這也許需要一年去學習基礎知識，再加上一、兩個大型項目課程）是一段很長的路。如果不懂寫程序，想要選擇科技產業設計師作為職業生涯的選擇，恐怕會很困難。

互動設計

這個領域的課程應該要著重「設計思考（design thinking）」，以及建立一個良好的流程去辨別、理解人們真正的需求，包括如何進行使用者研究所需的各種技術。理想情況下，這樣的課程應該會有許多團隊項目，以及一個涵蓋辨別問題、進行相關研究、設計、原型製作以及不斷改善等完整流程的大型期末項目。

材料與 3D 形式

在不超過 2D 的限制（編按：例如屏幕）下做物理性的設計，我認為會是未來的一大趨勢。如果能回到過去，那麼我會很樂於學習更多關於有形物體的世界，學習一個設計師是如何去思索該怎麼做出好拿、便於攜帶/穿戴、好用的產品。

編者按：這段的第一句，我想 Julie 想說的是類似 iOS 7/8 與 Android L Material Design 那樣在平面上模擬物理性質的設計潮流。Facebook 先前做的 Chat Head、Paper 和 Slingshot 都帶有這樣的嘗試。

「Facebook設計總監的好文合集」

㈧ 維修方面的電氣知識要學哪些課程

本人電氣工程專業的，希望你看好電路（就是講基礎的的大學電路），然後數字電子技術和模擬電子技術是基礎重點看，再往下可以看單片機，繼電器原理，PLC，數字信號處理，電機學，自動控制原理，電磁閥感測器等。

㈨ 專修課 普修課 必修課 選修課的定義區別

1、含義不同

專修課即專業課，指高等學校和中等專業學校根據培養目標所開設的專業知識和專門技能的課程。

普修課即公共課，是指高等教育自學考試中任何專業或部分同類專業的考生都必須學習的課程。

必修課是指學校學生必須要修習的課程；

選修課是指高等學校各學科、專業教學計劃中規定的由學生自行安排選習的課程。與「必修課」相對。

2、課程特點不同

專修課內容與學生就讀專業密切相關，只適用於某些專業的學生，專業性很強；

普修課屬於基礎課程，適用於大部分的學生，廣度比較強，涉獵范圍廣；

必修課是強制性學習的課程，非常重要，更注重基礎和專業性；

選修課是學生知識的擴展延伸，自由度更強，可以培養興趣。

3、目的不同

專業課的任務，是使學生掌握必要的專業基本理論、專業知識和專業技能，了解本專業的前沿科學技術和發展趨勢，培養分析解決本專業范圍內一般實際問題的能力。

公共課是指某一專業的考生學習的基礎理論、基本知識和基本技能的課程，其作用是為考生 掌握專業知識、學習科學技術、發展有關能力打下堅實的基礎。

必修課是學校為了達到學生的培養目標，掌握相關技能必須修讀的課程，通常包括公共課、基礎課和專業課。

有些選修課是為介紹先進科學技術和最新科學成果；有些選修課是為擴大學生知識面；還有些選修課是為滿足學生的興趣愛好，發展他們某一方面的才能。

(9)維修小課講什麼擴展閱讀：

選修課可分為限制性選修課與非限制性選修課。

限制性選修課也稱指定選修課，指學生須在某一學科門類的領域或一組課程中選修；如有的專業教學計劃規定高年級學生須在某一專門組或選修組中選修若干門課程。

國外高等學校往往規定學生須在自然科學和社會科學領域中選修若干學分的課程。在國內，一般高校的大部分學生對於選修課只關心其給分高不高。

非限制性選修課也稱任意選修課，則不受上述規定的限制。為了適應個別差異，因材施教，發揮專長，學生修習的選修課在專業教學計劃中應佔一定比例。但也不應過多，以免影響培養專門人才的基本規格。

㈩ 良修社的課程主要是講什麼的

看情況的，一般就講團隊建設，實戰案例和使用技巧，但是一年實修的話還有領導力，售後，社董會還有戰略研討，心性建設之類的，反正還是蠻全的