如何做好維修技能

㈠ 淺談「如何干好檢修工作」

我認為要保證良好的檢修質量,作為一個普通的檢修職工應從以下幾個方面作起. 一、首先,要有一個端正的工作態度,要有吃苦耐勞的精神. 作為一個普通職工來說,一個正確的勞動態度,工作作風是保證檢修質量的前提.領導安排我們作什麼工作,就踏踏實實的作什麼工作.要有干一行愛一行專一行的精神,在思想要平靜的對待.把心定下來,讓心情安靜下來,這樣工作中才會保持清醒的頭腦,思路敏捷.才能在檢修過程中明察秋毫,不會放過任何一個細小的問題.任何一種怕吃苦,怕困難的不良情緒都會影響一個人的工作態度工作心情,試想在這么一種怕吃苦怕勞動進而厭惡的情緒中,一個人怎麼會有主人翁精神,怎麼會有認真的負責的態度來對待工作,檢修質量又從何談起呢? 1996年,安全通報:某電業局的一位電力檢修職工,由於對自己的工作不滿,認為自己的工作太累,鬧情緒,在一次檢修時精力不集中,誤入帶電間隔,不但自己被電身亡,而且設備損壞,部分停電,造成了巨大的經濟損失.歷年來,由於檢修質量問題,造成送電爆炸事例也屢見不鮮.從這些事例我們可以認識到,如果不端正工作態度,樹立正確的工作思想,調整心理情緒,保證檢修質量是不可能的.任何不良的心理情緒,怕苦畏難的思想都象一顆定時炸彈,當他在我們思想中產生的時候,他就會在我們思想中隨時爆炸,造成事故的發生. 談到苦,我認為人其實是不怕苦不怕勞動的,苦只是一種感覺而已,習慣了也就不存在苦了,但可怕的是我們心理上對這種苦沒有正確的認識和對待.「寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來」.沒有付出哪裡會有收獲,沒有汗水,怎會有快樂,人生的幸福不是對物質的享受而是來自我們對苦難的征服,我們對檢修工作,也應象對待人生一樣.只要我們有熱愛勞動熱愛工作的心態,就能夠體會到辛勤勞動給我們帶來快樂與充實,這種快樂與充實才真正是使我們修出精品的保證. 二、刻苦學習,鑽研技術,精通業務,是檢修質量的保障 電力企業是技術密集型行業,由於近幾年來新技術的應用,電力設備更新較快,作為每一個電力職工每時每刻都要不斷的學習積累技術知識.只有不斷的學習和積累,我們才能熟練的掌握新設備的工作原理、結構、檢修工藝、大小修項目. 只有不斷的學習和積累,我們才能掌握設備的正常狀態,進而才能發現問題和異常. 只有不斷的學習和積累,我們的檢修技能才能不斷的提高.因而,刻苦學習技術知識,是檢修質量的保障. 鑽研技術,精通業務,是檢修質量進一步提高的要求,更是職業道德的必然要求.「業精於勤荒於嬉,行成於思毀於隨」,在工作中我們只有精益求精,我們才能保證設備的良好運行,才能將問題及時的消失在萌芽狀態.只有鑽研技術，才能更好的掌握設備的性能，充分發揮自己的才能，將不合理之處進行改進，設備的性能才會更加可靠、更加穩定。 三、加強與同事之間的協作，學會關愛他人，關愛集體。 俗話說的好，一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。在目前分工越來越細情況下，更應該充分發揮人與人之間的協作精神，協作並不是簡單的合作，它是一種行為的藝術，它是建立在一種奉獻，信任，任勞任怨基礎上的分工與合作。它能充分帶動人的勞動積極性，將枯燥的工作變的富有朝氣和活力，同時通過這種協作又可取長補短，優勢互補，相互提高檢修技能，把設備檢查的更加徹底、全面。 關愛他人，關愛集體，是我們干好工作的另一種有效武器。心中常存有關懷愛護他人之心，能使我們在工作中猶如兄弟姐妹般的互相協作。使我們的工作環境中有一個良好和諧歡樂的氛圍，使我們的心情舒暢，更有助於我們干好工作，熱愛自己從事的事業。我們只有學會關愛他人，才能得到他人的關愛，才能更好的促進我們之間的協作。關愛集體，我們才會以廠為家，工作是為自己乾的，我們的辛勤努力是為了家的發展，也是為了給處於同一片藍天下的兄弟姐妹父老鄉親送去光明。這樣我們才會盡自己最大的努力檢修好設備。 青年團員朋友們，我們是檢修工作中的一支生力軍，也許隨著設備的增多，我們的工作會更重、更苦、更累，但我相信，只要我們熱愛自己的工作，有吃苦耐勞的精神，通過我們努力學習知識，鑽研技術業務，精誠協作，互相關愛，以廠為家，我們修過的設備就一定能健康安全的運行。等有一天你回頭看看自己走過的歷程時，你會發現走過的是充實的，也是快樂的，更是不平凡的。

㈡ 如何提升自己的維修技能

如何提升我們維修的能力水平 隨著科技的發展，現在的機械設備越來越精密復雜，機械設備的檢修與維護也變成了一項復雜系統的工程．從一個設備的整個生命過程看，設備的檢修與維護在設備的使用周期內是有著很重要的地位。做好機械設備的維護和維修才能最大化的發揮設備的使用價值。盡管機械設備發生故障的時間不確定的，但是有效的診斷方法卻是不變的，這些方法能夠迅速地找到故障發生的位置、種類，以及判斷是否嚴重。然而，想要具備高

㈢ 如何成為一名優秀的維修工程師

首先腦袋聰明、身體健康，你得先考上航空大學！那些大學不好考啊！
然後才是好好學習，畢業，找工作。
最後，資歷夠了，就去考證。

㈣ 如何做好設備管理如何做好車間人員的設備維修技能培訓

設備管理制度
（一） 總則

第一條 為加強本公司內部生產、運輸、吊裝、辦公設備的管理，正確、安全地使用和維護設備，特製定本制度。

第二條 設備使用、維護規程是根據設備使用、維護說明書和生產工藝要求制定，用以指導正確操作使用和維護設備的制度。公司各部門都必須建立、健全設備使用規程和維護規程。

(二) 規程的制定與修改

第三條 各部門首先要按照本制度規定的原則，正確劃分設備類型，並按照設備在生產、運營中的地位、結構復雜程度以及使用、維護難度，將設備劃分為：重要設備、主要設備、一般設備三個級別，以便於規程的編制和設備的分級管理。

第四條 凡是安裝在用設備，必須做到台台都有完整的使用、維護規程。

第五條 對新投產的設備，技術裝備部應在在設備投產前30天制訂出使用、維護規程，並下發執行。

第六條 當生產准備採用新工藝、新技術時，在改變工藝前10天，技術裝備部應根據設備新的使用、維護要求對原有規程進行修改，以保證規程的有效性。

第七條 崗位在執行規程中，發現規程內容不完善或有缺陷時，要逐級及時反映。規程管理專業人員應立即到現場核實情況，並對規程內容進行增補或修改。

第八條 新編寫或修改後的規程，都要按專業管理的有關規定分別報送分管副總經理審批。

第九條 當設備發生嚴重缺陷，又不能立即停產修復時，必須制定可靠的措施和臨時性使用、維護規程，由分管副總經理批准執行。缺陷消除後臨時規程作廢。

(三) 規程的內容

第十條 設備使用規程必須包括的內容：

1、設備技術性能和允許的極限參數，如最大負荷、壓力、溫度、轉速、電壓、電流等；

2、設備交接使用的規定，兩班或三班連續運轉的設備，崗位人員交接班時必須對設備運行狀況進行交接，內容包括：設備運轉的異常情況，潤滑情況，原有缺陷變化，運行參數的變化，故障及處理情況等；

3、操作設備的步驟，包括操作前的准備工作和操作順序；

4、緊急情況處理的規定；

5、設備使用中的安全注意事項，非本崗位操作人員未經批准不得操作本機，任何人不隨意拆掉或放寬安全保護裝置等；

6、設備運行中故障查詢及排除。

第十一條 設備維護規程應包括的內容：

1、設備傳動示意圖、液壓原理圖、氣動原理圖、蒸汽原理圖、電氣原理圖主要零部件圖；

2、設備潤滑「五定」圖表和要求；

3、定時清掃的規定；

4、設備使用過程中的各項檢查要求，包括路線、部位、內容、標准狀況參數、周期(時間)、檢查人等；

5、運行中常見故障的排除方法；

6、設備主要易損件的報廢標准；

7、安全注意事項。

(四) 規程的貫徹執行

第十二條 新設備投入使用前，要由主管技術裝備部的副總經理布置貫徹執行設備使用、維護規程。規程要發入到有關專業、崗位操作人員以及維修人員手裡，並做到人不離崗。

第十三條 生產部門要組織設備操作人員認真學習規程，設備專業人員要向操作人員進行規程內容的講解和學習輔導。

第十四條 設備操作人員須經公司組織的規程考試及實際操作考核，合格後方能上崗。

第十五條 生產部門每月都要組織班組學習規程，車間主管及設備管理人員，每年要對生產班組規程學習情況進行定期或隨機抽查，發現問題及時解決，抽查情況納入考核。

(五) 設備技術狀況的管理

第十六條 對所有設備按設備的技術狀況、維護狀況和管理狀況分為完好設備和非完好設備，並分別制訂具體考核標准。

第十七條 各部門的生產設備必須完成上級下達的技術狀況指標，即考核設備的綜合完好率。專業部門要分別制訂出年、季、月度設備綜合完好率指標，並層層分解逐級落實到崗位。

(六) 設備潤滑管理

第十八條 對設備潤滑管理工作的要求

1、各部門設專職潤滑員負責設備潤滑工作。

2、每台設備都必須制訂完善的設備潤滑「五定」圖表和要求，並認真執行。

3、各部門要認真執行設備用油三清潔(油桶、油具、加油點)，保證潤滑油(脂)的清潔和油路暢通，防止堵塞。

4、對大型、特殊、專用設備用油要堅持定期分析化驗制度。

5、潤滑專業人員要做好設備潤滑新技術推廣和油品更新換代工作。

6、認真做到廢油的回收管理工作。

第十九條 潤滑「五定」圖表的制訂、執行和修改

1、各部門的生產設備潤滑「五定」圖表必須逐台制訂，並和使用維護規程同時發至崗位。

2、設備潤滑「五定」圖表的內容是：

（1）定點：規定潤滑部位、名稱及加油點數。

（2）定質：規定每個加油點潤滑油脂牌號。

（3）定時：規定加、換油時間。

（4）定量：規定每次加、換油數量。

（5）定人：規定每個加、換油點的負責人。

3、崗位操作及維護人員要認真執行設備潤滑「五定」圖表規定，並做好支行記錄。

4、潤滑專業人員要定期和不定期抽查潤滑「五定」圖表執行情況，發現問題及時處理。

5、崗位操作和維護人員必須隨時注意設備各部位潤滑狀況，發現問題及時報告和處理。

第二十條 潤滑油脂的分析化驗管理

設備運轉過程中，由於受到機件本身及外界灰塵、水分、溫度等因素的影響，易使潤滑油脂變質，為保證潤滑油的質量，需定期進行過濾分析的化驗工作，對不同設備規定不同的取樣化驗時間。經化驗後的油品不符合使用要求時，要及時更換潤滑油脂。

第二十一條 設備潤滑新技術的應用與油品更新管理

1、各部門對生產設備潤滑油跑、冒、漏情況，要組織研究攻關，逐步解決。

2、油品的更新換代要列入公司年度設備工作計劃中，並經過試驗，保證安全方可加以實施。油品更新前必須對油具、油箱、管路進行清洗。

(七) 設備缺陷的處理

第二十二條 設備發生缺陷，崗位操作和維護人員能排除的應立即排除，並在日誌中詳細記錄。

第二十三條 崗位操作人員無力排除的設備缺陷，要詳細記錄並逐級上報，同時精心操作，加強觀察，注意缺陷發展。

第二十四條 未能及時排除的設備缺陷，必須在每天生產調度會上研究決定如何處理。

第二十五條 在安排處理每項缺陷前，必須有相應的措施，明確專人負責，防止缺陷擴大。

(八) 設備運行動態管理

第二十六條 設備運行動態管理，是指通過一定的手段，使各級維護與管理人員能牢牢掌握住設備的運行情況，依據設備運行的狀況制訂相應措施。

第二十七條 建立健全系統的設備巡檢標准

各部門要對每台設備，依據其結構和運行方式，定出檢查的部位(檢查點)、內容(檢查什麼)、正常運行的參數標准(允許的值)，並針對設備的具體運行特點，對設備的每個檢查點，確定出明確的檢查周期，一般可分為時、班、日、周、旬、月、季、年檢查點。

第二十八條 建立健全巡檢保證體系

生產崗位操作人員負責對本崗位使用設備的所有檢查點進行檢查，專業維修人員要承包對重點設備的巡檢任務。各部門都要根據設備的多少和復雜程度，確定設置專職巡檢工員的人數和人選，專職巡檢員負責承包重要的檢查點之外，要全面掌握設備運行動態。

第二十九條 信息傳遞與反饋

生產崗位操作人員巡檢時，發現設備不能繼續運轉需緊急處理的問題，要立即通知值班主任，由值班主任組織處理。一般隱患或缺陷，檢查後登入檢查表，並按時傳遞給專職巡檢員。

專職維修人員進行的設備點檢，要做好記錄，除安排處理外，要將信息向專職巡檢員傳遞，以便統一匯總。

專職巡檢員除完成承包的巡檢點任務外，還要負責將各方面的巡檢結果，按日匯總整理，並列出當日重點問題向技術裝備部匯報。

技術裝備部應列出主要問題，除登記台賬，輸入計算機外，要進一步檢查落實，以便於綜合管理。

第三十條 動態資料的應用

巡檢員針對巡檢中發現的設備缺陷、隱患，提出應安排檢修的項目，納入檢修計劃。巡檢中發現的設備缺陷，必須立即處理的，由值班主任即刻組織處理；本班無能力處理的，由技術裝備部確定解決方案。重要設備的重大缺陷，由分管副總經理組織研究，確定控制方案和處理方案。

第三十一條 設備薄弱環節的立項處理

下列情況均屬設備薄弱環節：

1、運行中經常發生故障停機而反復處理無效的部位；

2、運行中影響產品質量和產量的設備或部位；

3、運行達不到小修周期要求，經常要進行計劃外檢修的設備或部位；

4、存在不安全隱患(人身及設備安全)，且日常維護和簡單修理無法解決的設備或部位。

第三十二條 對薄弱環節的管理

本公司技術裝備部要依據動態資料，列出設備薄弱環節，按時組織審理，確定當前應解決的項目，提出改進方案。分管副總經理負責組織有關人員對改進方案進行審議，審定後列入檢修計劃。

設備薄弱環節改進實施後，要進行效果考察，做出評價意見，經分管副總經理審閱後，存入設備檔案。

㈤ 論如何提高鉗工維修技能

以裝配鉗工為例：要想提高鉗工技能首先從理論准備和技能准備，理論包括學內好 「鉗工工藝學容，金屬工藝學，金屬材料與熱處理，公差與測量，機械基礎」等專業知識；技能包括劃線，銼削，鋸削，鏨削，孔加工，攻螺紋、套螺紋。刮削及研磨，測量技術和裝配技術。在練習過程中，由淺入深，先做一些簡單的課件，再做一些具有配合精度的配合件，製作過程中，獨立編寫加工工藝方案，掌握編寫工藝規程的方法，工作中不怕苦和累，在學中練，在練中學，嚴格遵守鉗工的安全操作規程，我相信你一定會成功的。

㈥ 如何提升自己的電腦維修技能

最好可以維修店進行實習，多點學習，多點實操，多點動手

㈦ 怎樣做一名合格的維修技工

正像好的醫院是靠好的醫生和護士支撐起來一樣，維修技工是汽修企業的主要角色，技工隊伍的素質直接影響著企業的經營效益和客戶滿意度，他們是企業經營的核心競爭力。在維修工作中，對車輛出現的各種故障進行科學分析、准確判斷、熟練排除，使客戶滿意，是一個合格維修技工應具備的素質。汽修企業要想謀求好的發展，就必須重視維修技工的培養工作。

01維修技工的資質與職責

維修技工的選用原則，一般是根據企業承修品牌/車型的檔次，以及企業自身的業務規模、管理水平來確定的。檔次高的品牌/車型，宜選聘高素質技工，另外，學員比技師要求低、鈑噴工比機電工要求低。下面以機電工為例，對其任職資格和工作職責進行分析，見下表。

所需文化及專業

最低學歷

所學專業

其他說明

高中/中/大專以上

汽車、機械

其他相近專業、同等學歷

所需技能及培訓

職業技能

廠家培訓

職位基礎

有駕照、維修工或檢驗員證書

技工技術等級培訓

思維正常

所需經驗及身體

具有三年以上汽車維修實踐經驗，具備對車輛故障進行診斷和維修的基本能力

身體健康，能適應高負荷的工作及必要的加班

任職基本條件

具備一定的汽車理論知識，良好的學習能力，能閱讀汽車技術資料

有較強的質量意識，較好的工作習慣，能遵章守紀

主要工作職責

完成分派的維修任務，文明作業

嚴格執行維修工藝，保證維修質量，作業後認真自檢並做好車輛整理

遵守流程規范，作業內容（項目、時間、費用）發生變化後及時向車間主管或服務顧問反饋

參加技術培訓，主動學習並轉訓新學員

設備維護，場地5S管理及車間安排的臨時性工作

對企業經營管理提出合理化建議

02淺談維修工職業成長的要素

作為「普通一兵」，想在企業里幹得好、進步快，不僅需要付出辛苦勞動，還需要多思考，多學習，主動提高。任何企業都不喜歡這樣的員工：技能不高，卻喜歡搬弄是非；自以為是，我行我素，無視企業規章制度；目中無人，不願合作，沒有團隊意識；弄虛作假，推責搶功；牢騷滿腹，議論他人；不愛學習，不求進取；斤斤計較，唯利是圖。

很多年輕人在剛剛步入職場的時候，心態都不夠端正。只要企業管理嚴了、工作壓力大了、環境條件差了、同事間有矛盾了，或遇到點兒小挫折、受到點兒小排擠，便立即辭職走人，根本不會自我反省、自我調整，更沒有自我提高的毅力。要知道，新車只有經過良好的磨合，才會順手好用。要想融入一個企業、融入一個團隊，初期一定要端正自己的態度，保持良好的心態。不能自視甚高，要虛心謙遜。要多思考，多行動，主動磨合、契而不舍、不怕挫折。

㈧ 淺談如何提高維修電工技能訓練效果 詳細

中山市東鳳鎮理工學校 彭上越摘要： 本文從《維修電工》技能訓練的重要性， 採取靈活多樣的技能訓練方法， 正確處理技能訓練與生產的關系等方面， 闡述了如何提高《維修電工》 技能訓練的效果。關鍵詞： 維修電工 技能訓練 教學方法 現代工業生產日新月異， 維修電工技術應用越來越廣泛， 這就要求職業學校的學生不僅要具有扎實的理論基礎， 而且要熟練地掌握操作技能。 技能訓練是職業技術教育的重要組成部分， 突出專業技能訓練是職業技術學校的辦學特色。但由於受傳統教學管理模式的影響， 技能訓練在部分學校中仍沒有得到應有的重視。 其教學管理形式已不適應職業教育發展的需要， 技能訓練面臨著改革與發展的諸多問題。一、 充分認識技能訓練的重要性通過技能訓練， 可以鍛煉學生的動手能力， 掌握本專業工種的操作技能、 技巧， 因此說技能訓練是為社會培養技能型、 應用型人才的重要途徑。 必須充分認識這一點， 著重技能訓練， 採用科學的教學管理形式， 提高教學質量， 為社會培養合格的高技能人才。 (一) 技能訓練的目的是培養新型勞動者由於科學技術的迅猛發展， 新技術、 新工藝、 新設備、 新材料不斷涌現， 要求勞動者不斷地更新科學知識和提高技術水平， 以適應社會經濟發展的需要。 因此，勞動者需要不斷地進行技能培訓。 (二) 技能的獲得， 必須通過實際訓練技能訓練為生產服務的特定性質決定了它必須著重於操作技能的訓練。 勞動者具備必要的文化技術理論知識和專業技術理論知識， 有利於實際操作技能訓練。 但從「知」 到「會」 有個轉化過程， 關鍵是實際訓練， 通過實際訓練， 才能由不會操作到會操作， 再到熟練操作， 直到形成技能技巧。二、 採用靈活多樣的教學方法單一的教學方法容易使學生出現聽覺， 視覺和感覺的疲勞， 降低教學的效 1 果， 靈活多樣的教學方法如給學生注入新鮮的血液， 適合於年輕人的感知特點，易於被學生接受， 對培養學生的感覺技能具有不可忽視的作用。（一） 充分利用多媒體教學， 提高技能訓練效果多媒體教學具有直觀真實的教學效果， 充分利用這種教學手段， 能把抽象變具體， 使教學內容變得更加直觀。 如安全用電、 操作規程、 電機和變壓器的製作工藝流程等內容， 通過屏幕展示， 只需用幾分鍾或幾十分鍾的時間就可以系統地、 科學地把原來需要幾十個小時才能完成的內容展示完畢， 並收到更好的效果。我們經過認真研究討論， 針對專業的特點選定了一批適合《維修電工》 技能訓練內容的多媒體課件， 加上教師動手製作的一批多媒體課件， 總共約 20 個學時，就能完成內容涉及安全用電、 操作規程、 操作工藝、 電氣照明、 電工儀表、 低壓電器、變壓器、 電動機、 電力拖動與機床電路等課題， 使學生能較快地對《維修電工》 技能訓練內容有一個全面的了解， 這種教學方法增強了學生的感性認識， 提高了教學效果， 可謂一舉多得。（二） 實行模塊化教學， 講練兩相結合技能訓練是針對本專業技術知識的實踐性教學， 其操作技能的正確性、 科學性一般都有其理論依據。 傳統的教學方式， 是將專業技術知識、 工藝知識與技能訓練分開上課的相對獨立的教學方式， 實踐證明， 實行模塊化、 一體化教學， 是適合維修電工技能訓練的教學方法。 所謂模塊教學， 是指把操作技能與工藝課合並在一起， 按知識結構分為幾個模塊， 在進行操作技能練習時， 講授相關的工藝知識， 或者是講完某一工藝技術知識後， 緊接著進行相關課題操作練習的教學方式。在《維修電工》教學過程中， 應時刻注意講練結合。 電工設備和電工電路煩瑣、復雜， 只講不練， 會導致紙上談兵， 收效甚微。 為此， 在講解理論時， 筆者讓學生提前准備好實物或用實物簡圖代替實物， 進行模擬技能訓練。 讓每一個學生都動手練習， 然後互相討論和分析， 找出不正確的地方， 並通過個別指導和集體講評， 找出解決問題的方法。例如： 在給學生上電動機正反轉控制電路時， 邊講邊讓學生進行電路安裝並在教師指導下通電試驗。 當學生看到交流接觸器動作情況及電動機轉動方向後，其電路工作原理便一目瞭然。 這樣， 既有利於技能訓練操作與理論的相互銜接，又有利於學生較好地掌握理論知識和操作技能、 技巧。 同時， 學生學起來有興趣，能夠積極主動地學習理論知識和操作技能。 2 （三） 強化直觀教學， 變抽象為具體抽象的東西容易使人產生多種聯想， 不利於理解《維修電工》 技能訓練的內容， 因為維修電工要求准備無誤， 不得有半點馬虎， 錯誤的聯想或者想像如果用在操作中， 將會造成不良的後果。 因此， 變抽象為直觀， 有利於維修電工技能訓練的教學。 如《維修電工》 中有許多如變壓器、 電動機及控制電器等實用電工的內容， 了解這些設備的結構， 掌握其各部分的功能， 是操作和使用的前提。 在各種設備的結構與功能教學中， 應認真貫徹直觀性的原則。 首先， 注意充分運用實物教學。 將實物發到學生手中， 讓學生通過觸摸、 觀察、 介紹結構名稱， 形成表象。利用一些廢舊設備、 電器讓學生進行拆卸、 安裝， 接觸其內部結構， 並介紹其功能， 講解其工作原理。 其次， 重視多媒體教學手段的應用。 利用投影儀投影自製的結構示意圖， 並介紹其功能。 將設備或電器在工作中有代表性的狀態製成幻燈片， 正確運用多媒體將各個狀態演示投影到屏幕上， 加強工作原理的理解。 如在講解旋轉磁場的產生時， 可將整個過程分為五個狀態， 將每一個狀態分析講解後， 可將五個狀態的幻燈片按工作順序連續演示， 給學生一個完整、 系統、 形象的認識， 從而理解旋轉磁場的原理。 在教學中， 還特別注意發揮微機輔助教學的優勢， 將理論部分的教學內容直接安排到微機室內進行現場教學， 讓學生直接在計算機上邊聽講邊演示。（四） 充分運用啟發式教學， 增強學生可持續發展能力只教給學生動手的方法， 不教給學生動腦的方法， 有如對學生「授之以魚而非授之以漁」 ， 這樣培養出來的學生缺乏靈活變通的能力， 不利於學生的可持續發展。 因此， 在《維修電工》這一門實踐性較強的技術基礎課程中， 學生在獲得維修電工技術技能的同時， 還得考慮學生今後繼續深入學習專業課程、 從事工程技術工作和進一步鑽研新技術打下基礎。 所以， 在教學過程中， 應注意引導學生改進學習方法， 通過加強啟發式教學， 將一些只能意會不能言傳的技能技巧，讓學生自主地在動手操作訓練中慢慢體會。 當發現學生做題的思路和操作錯誤時，教師不急於馬上否定， 更不急於給出正確答案， 應抓住時機， 引導學生展開討論， 進行思路上或做法上的辨析， 引導他們作進一步的思考， 必要的時候讓他們查找資料， 找到問題的症結所在。 通過這樣反復的訓練， 學生養成了動手和動腦的習慣， 為日後的發展打下了堅實的基礎。 實踐證明， 經過這樣培養出來的學生， 在日後的工作中是深受用人單位的厚愛的。三、 正確處理技能訓練與生產的關系 3 技能訓練是培養學生成為具有一定操作技能的適應現代企業生產設備的操作者， 因此， 技能訓練要結合部分生產進行。 學生參與相關產品生產， 從事生產活動， 能激發他們的學習興趣， 逐步認識到操作技能的重要性， 並在這一實際操作現場中提高自己的操作技能， 從而盡快適應現代企業生產制度的要求。 但不能片面地認為技能訓練就是從事產品生產， 就是帶領學生幹活， 為生產產品而教學， 這樣不但不利於指導教師實施教學任務， 也不利於產品質量的提高。 正確處理技能訓練與生產的關系， 應該以「教學促生產， 以生產促教學」 為指導思想， 使兩者有機結合起來， 相互促進， 相互發展， 相互提高。以上， 筆者就認識技能訓練的重要性、 通過靈活多樣的教學方法以及處理好技能訓練與生產的關系三個方面， 粗淺地談了提高《維修電工》 技能訓練效果的一些看法， 不足之處， 敬請同行批評指正。

㈨ 如何提高維修電工故障排除技能

維修電工主要掌握：維修電工常識和基本技能，室內線路的安裝，接地裝置的安裝與維修，常見變壓器的檢修與維護，各種常用電機的拆裝與維修，常用低壓電器及配電裝置的安裝與維修，電動機基本控制線路的安裝與維修，常用機床電氣線路的安裝與維修，電子線路的安裝與調試，電氣控制線路設計，可編程式控制制器及其應用。
電氣維修工其實也跟維修電工差不多吧，只是他主要是有關機床等電器方面的維修
維修電工國家職業標准
1.1 職業名稱
維修電工
1.2 職業定義
從事機械設備和電氣系統線路及器件等的安裝、調試與維護、修理的人員。
1.3 職業等級
本職業共設五個等級，分別為：初級（國家職業資格五級）、中級（國家職業資格四級）、高級（國家職業資格三級）、技師（國家職業資格二級）、高級技師（國家職業資格一級）。
1.4 職業環境
室內，室外
1.5 職業能力特徵
具有一家的學習、理解、觀察、判斷、推理和計算能力，手指、手臂靈活，動作協調，並能高空作業。
1.6 基本文化程度
初中畢業。
1.7 培訓要求
1.7.1 培訓期限
全日制職業學校教育，根據其培養目標和教學計劃確定。晉級培訓期限：初級不少於 500 標准學時；中級不少於 400 標准學時；高級不少於 300 標准學時；技師不少於 300 標准學時；高級技師不少於 200 標准學時。
1.7.2 培訓教師
培訓初、中、高級維修電工的教師應具有本職業技師以上職業資格證書或相關專業中、高級專業技術職務任職資格；培訓技師和高級技師的教師應具有本職業高級技師職業資格證書 2 年以上或本專業高級專業技術職務任職資格。
1.7.3 培訓場地設備
標准教室及具備必要實驗設備的實踐場所和所需的測試儀表及工具。
1.8 鑒定要求
1.8.1 適用對象
從事或准備從事本職業的人員。
1.8.2 申報條件
——初級（具備以下條件之一者）
（ 1 ）經本職業初級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書。
（ 2 ）在本職業連續見習工作 3 年以上。
（ 3 ）本職業學徒期滿。
——中級（具備以下條件之一者）
（1） 取得本職業初級職業資格證書後，連續從事本職業工作 3 年以上，經本職業中級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書。
（ 2 ）取得本職業初級職業資格證書後，連續從事本職業工作 5 年以上。
（ 3 ）連續從事本職業工作 7 年以上。
（ 4 ）取得經勞動保障行政部門審核認定的、以中級技能為培養目標的中等以上職業學校本職業（專業）畢業證書。
——高級（具備以下條件之一者）
（ 1 ）取得本職業中級職業資格證書後，連續從事本職業工作 4 年以上，經本職業高級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書。
（ 2 ）取得本職業中級職業資格證書後，連續從事本職業工作 8 年以上。
（ 3 ）取得高級技工學校或經勞動保障行政部門審核認定的、以高級技能為培養目標的高等職業學校本職業（專業）畢業證書。
（ 4 ）取得本職業中級職業資格證書的大專以上本專業或相關專業畢業生，連續從事本職業工作 3 年以上。
——技師（具備以下條件之一者）
（ 1 ）取得本職業高級職業資格證書後，連續從事本職業工作 5 年以上，經本職業技師正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書。
（ 2 ）取得本職業高級職業資格證書後，連續從事本職業工作 10 年以上。
（ 3 ）取得本職業高級職業資格證書的高級技工學校本職業（專業）畢業生和大專以上本專業或相關專業畢業生，連續從事本職業工作滿 2 年以上。
——高級技師（具備以下條件之一者）
（ 1 ）取得本職業技師職業資格證書後，連續從事本職業工作 3 年以上，經本職業高級技師正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書。
（ 2 ）取得本職業技師職業資格證書後，連續從事本職業工作 5 年以上

㈩ 作為一名機修工，應如何搞好本職工作

一、嚴格遵守機工安全操作條例，保證持證上崗;
二、接到施工單後，首先進行項目內確認、故障確認，容如發現與施工單標注不同的項目，立即與前台業務聯系，徵得確認後，方可施工;
三、嚴格按工藝、質量管理程序施工，加強自檢、互檢;
四、愛護車間的一切設備，並按其技術要求使用，不得超范圍使用，不得超負荷使用;
五、妥善保管與使用公司配置的個人使用的工量器具;
六、文明生產，杜絕野蠻操作，做到有水不落地，配件不落地;工具不落地。
七、認真作業，准確判斷，提高維修質量;
八、工作時間不許隨便串崗，工作場地、車間、停車場禁止吸煙;
九、上班時間不許飲酒，嚴禁酒後開車、試車;
十、施工作業時妥善保護待修車輛，施工作業前，首先套好把套、椅套、手球套、腳墊;
十一、完工後，所有與施工相關的文件必須填寫清楚，完整上交，完工後的車輛必須內外清潔干凈，不允許有漏油、漏水現象，不允許手印、腳印、污跡;
十二、沒有允許不準擅自動用客戶車輛，不允許在車內休息、吸煙、聽收音機、不允許動、拿車內任何物品;
十三、上班要工裝整潔，胸卡佩戴整齊。精神煥發，不得蓬頭垢面、衣著不整;
十四、團結互助、，禮貌待客、以誠待客、虛心好學、不斷進取。