中技學校汽車製造與維修專業有哪些

㈠ 技工學校有什麼專業

技校熱門專業

一、計算機軟體開發

計算機專業持續火爆了二十幾年，從未冷過，在可預見的未來，恐怕也見不到它落寞的一天。互聯網火爆完之後，下一輪將會是物聯網和人工智慧。而推動這一切發展的核心力量正是軟體開發人員（程序員）。IT行業的蓬勃發展，程序員一直都是核心角色。調查研究表明在珠三角地區乃至全國的人才市場上，設計類專業的人才需求量較大。電商設計，室內設計，UI交互設計等熱門人才依舊供不應求。

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二、航空乘務

從現有薪資水平看，國內主流航空公司空乘人員平均年薪在10萬元人民幣以上，同時因其專業性和供應不足，其職業穩定性得到保證。我國正處於「民航大國」向「民航強國」的轉變過程中，在未來十年內，民航就業將處於一個巨大的上升期。「高就業、高收入、高發展」的「三高」光環承載了無數俊男靚女們的藍天夢。

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三、計算機網路（電子商務方向）

互聯網給人們生活帶來的改變有目共睹，它改變了人們的交流和消費方式，讓交流、購物和信息共享變得更簡單方便。傳統企業紛紛擁抱互聯網獲得新生。政府力推互聯網+，期望互聯網改變中國的經濟結構。中小企業產品和業務的推廣以及客戶關系的維護都越來越離不開網路。因此各行各業都需要大量的網路運營和網路營銷人才。

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四、護理

在中國二胎全面政策開放後，老人、小孩、孕婦的健康問題對醫療提出了更高要求。加上人們對醫療護理質量的高要求，使得中國護理專業人才緊缺。隨著中國老齡化程度加劇，社會需要大量的護理人員。將來從事老人醫學的人才將走俏，保健醫師、家庭護士也將成為熱門人才。另外，專門為個人服務的護理人員的需求量也將增大。

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五、汽車檢測維修

中國是一個人口大國，經濟發展了自然也會是一個汽車大國。隨著汽車行業的騰飛，直接帶動了汽車維修業的繁榮。近年，我國汽車製造業平均每年以24.5％的速度增長，這就使得急需培養大量的汽車專業人才。汽車維修業已成為一個迅速崛起的龐大產業，汽車維修市場的迅速發展，為汽車檢測與維修專業的學生提供了廣闊的就業空間。

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六、機電一體化

機電一體化專業是精密機械、電子技術(含電力電子)、計算機技術等多門學科交叉融合的產物，屬高新技術，也是當前發展快的技術之一，它是先進製造技術的主要組成部分。由於我國逐漸成為世界製造業基地加上傳統企業面臨大規模的技術改造與設備更新，國內急需大量先進製造技術專業人才。

㈡ 技工學校有哪些專業

1、園林專業

主要課程：園林植物栽培學、園林規劃與施工、園林建築與施工、植物病蟲害防治、盆景學與營銷、計算機應用基礎等。

就業方向：從事園林生產、園林規劃設計與施工及園林管理工作，可應聘於城鎮園藝（林）公司、園林管理部門、園藝場囿、公司、物業管理等崗位。

2、現代養殖專業
主要課程：獸醫基礎、農畜繁殖學、家畜飼養學、遺傳育種學臨床獸醫學、特種養殖、計算機應用基礎等。

就業方向：能從事畜禽養殖、獸病防疫及畜牧場經營、管理工作、可應聘於鄉鎮、畜牧場、種豬場及獸醫院等崗位。

校領導看望在廣東就業的部分畢業生

3、設施園藝專業
主要課程：園藝設施、蔬菜設施栽培技術、果樹設施栽培技術、花卉設施栽培技術、園林植物病蟲害防治、植物組織培養技術和無土栽培技術等。

就業方向：從事果樹、蔬菜、花卉生產、園林綠化設計、會經營懂管理的工作。

現代化七連大棚

4、市場營銷專業
主要課程：計算機基礎、市場信息、市場營銷、公共關系、貿易洽談、消費心理學、現代企業管理、財務會計等課程。學生通過考試可到得珠算等級證、計算機操作證、外語等級證、會計從業證。推銷員證等職業資格證書。

就業方向：能在企業（包括金融、保險）獨立從事商品采購、商品推銷、貿易洽談、市場開拓等工作，也可勝任政府機關、企事業單位的會計、經營理工作。

第二玻璃溫室大棚

會計模擬室 5、財經與電子商務專業

主要課程：電子高務英語、經濟學、會計學、市場營銷、國際貿易實務、商務交流、市場信息學、計算機與網路基礎、電子商務概論、互聯網軟體應用與開發、網頁設計與製作、電子商務案例分析等。

就業方向：能夠適應互聯網經濟發展的需要，能在與電子商務有關的機構、網站、企事業單位從事電子商務實際工作

6、機電一體化專業

主要課程：計算機應用、工程力學、機械制圖、金屬工藝學、機械設計、液壓傳動、電工與電子技術、汽車結構與維修、汽車運用工程、汽車監理、AUTOCAD、摩托車結構與維修等。

就業方向：從事汽車運用、汽車維修、產品結構設計開發、工業設備使用與維修、電工等崗位的工作。
機電實驗室

7、電子與信息技術專業

主要課程：計算機應用、電子工程制圖、電子元件識別、模擬電子線路、數字電路、電視原理與接收機、家用電器、通迅技術、電子線路等。

電子實驗室
就業方向：從事電子開發、維修、設計等崗位的工作。

8、計算機網路管理專業

主要課程：C語言、數據結構、資料庫基礎及應用、計算機組成原理及系統結約、計計算機操作系統、區域網、網路規劃、網路布線技術基礎、VC程序設計、多媒體技術、JAVA程序設計、微機系統分析與維修、實用軟體技術、匯編語言與微機接中技術等。

就業方向：從事網路工程師、網路設計人員、網路維護人員等工作

第八計算機房

第六多媒體教室 9、計算機及應用專業
主要課程：計算機應用基礎、計算機原理、數據結構、計算機高級語言、計算機安全技術、操作系統、計算機網路技術、多媒體技術等。

就業方向：從事計算機應用操作、常用軟體的使用，網路操作管理與維護以及參加與程序設計，計算機新技術開發和推廣等工作

10、文秘專業

主要課程：計算機應用基礎、現代文秘寫作、文書學、秘書學、檔案管理學、公共系學、公關宣傳等崗位的工作。

計算機中心
就業方向：從事各類企事業單位文秘、信息與資料的搜集管理、檔案理、公關宣傳等崗位的工作。

11、模具設計與製造專業

主要課程：計算機應用、工程數學、電工與電子技術、機械制圖、工程力學、互換性技術測量、沖壓模設計、塑模設計、機械設計、機械製造工藝、鑄模設計、擠壓模設計、AUTOCAD等。

就業方向：從事各種模具設計、製造或其它機械加工等工作。

模具設計與製造的學生在實習

工業自動化的學生在實習 12、工業自動化控制專業

主要課程：工程制圖、AUTOCAD、電工電子技術、金屬工藝學、工程力學、機械設計基礎、公差與技術測量、單片機原理及應用、機械概論、液壓傳動、機械製造工藝學、金屬切械製造工藝學、金屬切削原理與刀具、機床夾具設計、機床電氣控制系統、數控機床、機械制圖、機械設備維修工藝、模具設計等。

就業方向：從事產品設計、機械製造加工工藝實施、設備維修、技術引進和技術開發、管理、操作等工作。

13、服裝設計與工藝專業

主要課程：服裝設計基礎、服裝工業化生產、服裝結構設計與制圖、服裝CAD、服裝生產管理銷等。

就業方向：從事服裝設計、服裝製作技術，包括排料、制服、縫紉、整燙、質檢等工作和服裝企業基層管理工作。

服裝設計與工藝的學生在實習
14、商務英語專業
主要課程：商務英語、英文函電、商務談判口語、經濟報刊閱讀、翻譯技巧、經貿政策與法規、國際貿易實務、電子商務常識、國際匯兌實務等。

就業方向：從事商務翻譯、涉外商務代理、外貿易制單、涉外咨詢、商務等工作。

9 紡織技術專業
介紹：培養具有紡織產品設計與開發、紡織工藝設計、紡織品質控制、設備運行質量控制、紡織CAD/CAM技術運用能力的應用型高級工程技術人才。
就業方向：可從事紡織新產品設計、生產調度與管理、品質管理、設備運行質量控制、紡織商品檢驗等工作。紡織企業的產品設計、開發研製、性能測試、技術管理、紡織品貿易公司的質量跟單員、紡織品經營與貿易及服裝企業的面料采購等工作。

10 服裝專業
介紹：通過學習，能夠掌握並且能夠熟練應用不同程序、不同要求的服裝理論、製造、設計、銷售的一門學科
就業方向：為企業培養能夠獨立進行服裝設計、製作的應用型技術人才。 大中小型服裝企業車間加工人員、技術人員；服裝設計；大型服裝廠營銷人員；獨立從事服裝製作、銷售。

11 鋼鐵冶煉
介紹：培養能夠從事鋼鐵冶煉中的燒結、煉鐵、煉鋼、澆鑄專業生產操作、技術和管理工作，適應鋼鐵生產、設計、建設、管理服務第一線需要的專業技術應用性專門人才
就業方向：畢業生可在鋼鐵企業中的燒結、煉鐵、煉鋼等冶金行業中擔任組織生產、工藝、設計和技術管理工作。

12 公路與橋梁
介紹：培養學生具有從事公路與橋梁工程勘測實際、現場施工、組織管理實際工作的基本能力和基本技能；同時也具有其他土木工程規劃、建設、管理和服務的第一線實際工作崗位需要的能力
就業方向：面向交通、水利、建築等行業各企事業單位，從事公路與橋梁工程建設的規劃與設計、生產第一線施工組織、施工管理、施工監理、公路與橋梁工程的養護與管理及建設項目的招投標等技術工作。

13 管樂與禮儀
介紹：學習相關基礎知識，旨在為企事業單位、文藝團體等培養中級音樂人才
就業方向：企事業單位文藝崗位、地方樂團器樂演奏人員、部隊文藝團體文藝兵等。樂器銷售崗位

14 廣告設計與裝潢
介紹：培養能夠全面掌握廣告設計相關理論與實踐技能的、具有現代設計思想和理念，富有想像力和創造力以及藝術素養的技術人員
就業方向：企事業單位、裝潢廣告公司、裝飾公司、廣告設計、裝飾工程管理與監理。從事產品、商品的包裝裝潢設計、廣告設計、展示設計及裝飾藝術設計等工作

15 國際商務
介紹：通過學習，使學生能夠熟練運用英語進行溝通、談判、處理書面資料及各種外貿單據；能夠運用電子計算機處理公文、信息、單據及各類文件；掌握國際貿易的具體程序並能夠獨立進行談判、訂約、運輸、保險、報關、結算、索賠等環節的業務活動；了解國家政策、法律、外貿體制變遷；懂得外貿商品知識與外貿企業管理，並能進行有效的國際營銷。
就業方向：可在專業外貿公司、工貿公司、自營進出口企業等從事進出口業務工作、可在外商投資企業從事國際采購、營銷管理等工作；還可在其他各類企事業單位從事涉外經濟貿易管理等工作、可在有涉外業務的各種公司、企業、組織單位中擔任：譯員、業務員、商檢員、報關員、制單員其他相近職業崗位上工作。

16 航空乘務

介紹：以民航空中服務為主，民航地面商務業務為輔，旨在為培養適合現代民航運輸發展需要，全面發展的優秀航空乘務員。
就業方向：星級賓館、中外大型企業禮儀公關人員、空姐、高級文員。

17 護理專業
介紹：培養具有一定的文化基礎知識、基礎醫學和臨床醫學的基本知識、衛生保健知識、護理專業的基本理論和基本技能，畢業後能在各級醫療機構從事臨床護理和保健護理工作。
就業方向：學生可面向各級醫療衛生機構從事臨床護理、社區護理、涉外護理、護理管理等工作。

㈢ 中專學校一般都有些什麼專業、 詳細點、

中專涉及的專業非常多之，分為幾個大類。有計算機類、電子類、財經類、建築類、機電與機制類、養殖類、烹飪類、文秘類、藝術設計、汽車類、印刷出版、交通運輸、幼師類、管理、營銷、商務貿易、化工、司法、醫科、新聞等，每個專業類下面會有一些細分專業，例如計算機類就包含計算機應用技術、網路技術、維修與維護、動漫設計、信息安全、影視及多媒體等。算一下，有高達兩三百個細分專業，可供挑選的專業非常之多。

當然，專業不存在好與不好的問題，關鍵得看孩子適不適合，有沒有興趣。每個行業都會有人發展得好，也有人發展得不好。有人學汽修後面自己開了店修車和汽車美容；有人學醫葯類，也年入百萬；也有人學廚師，開飯館，生意紅火得不行；有人學養殖，自己養豬千頭，收入不菲。這些都是非常典型的發展空間，至於到底哪個好，確實沒有明確的標准。

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㈣ 中專汽車維修有哪些課程

課程比較多，主要的專業課程有：汽車發動構造與維修；汽車底盤構造與版維修，汽車電器構造與維修，汽權車電控發動機構造與維修；汽車電控底盤構造與維修；汽車快修與保養；汽車鈑金；汽車噴塗；汽車美容等，當然還有一些專業基礎課，如：汽車文化、電工電子、機械基礎、汽車專業英語等

㈤ 中專有哪些專業可以選擇

謝邀。
將近十年前，我的中考發揮不好（也可以說水平確實不行），上高中很懸的時候。中專的招生辦曾給我父親打過電話，說可以接收，2+2的模式，出來直接拿大專文憑，上學還有補貼。我為了虛榮，選擇了花更高的學費去讀高中，這是我和職業技術學院的第一次擦肩。高中也不是什麼好高中，雖然勤勤懇懇的保持名次，但是打心眼裡明白這成績上不了大學，所以在等高考通知書的時候托親戚聯絡了一所中專，學測繪的，工資高就是工作條件艱苦，也是學四年。可是後來我最終還是拿到了通知書去念了本科，也不是什麼985211。文科專業幾乎沒什麼營養，畢業渾渾噩噩的去考研，目前還有一年研究生畢業。
我和職業技術學校的擦肩有兩次。都是在年紀不大的時候做的決定，現在回想後悔怕是沒用，以下是我身邊幾個讀了職業技術學校的同學，希望對你有所啟發:
A:初中畢業去讀中專，男，專業機電一體化，畢業之後進入工廠成為技術工人，由於提前進入社會，有工資消費高，率先找到女朋友。工作特點是三班倒，變壓器廠工作環境一般。
B:初中畢業去讀中專，女，護理專業，畢業之後進入當地醫院，優點是待遇穩定缺點是需要夜班和繼續學習深造。男護士比較缺乏，也有從高中畢業開始讀的中專的，因為後面可以繼續深造。
C:高中畢業去讀大專，男，俄語專業。實習去過俄羅斯，這些語言的專業基本需要待在口岸城市，多在邊境，適應不了環境遂去了大城市改行。
D:高中畢業去讀師范，女，A的女朋友。師范大專貌似只有學前教育和小學教育，城市裡的代課老師基本都是本科了，D畢業之後去城郊（離城市很遠的那種）當代課老師，父母提前買了車，平時吃住在學校，准備自考本科的同時考當地事業編，未來估計是城市鄉下兩地跑。
E:高中畢業去讀工商管理，女，在校準備專升本考試，通過這類考試在讀一年本科就能拿到本科畢業證。在其畢業之後又參加了考研，目前是會計碩士
F:高中畢業去讀工程造價，男，目前在裝修行業，准備二建和一建。工程造價和會計差不多，門檻不高，不屬於理科那種腦力強度大的，不過也有造價員的考試。
職業技術學院和本科是不一樣，二本和一本的區別也很明顯，但是我接觸到混的很好的人吧，眼光基本不會拘束在一個學校的同齡人那裡，去追求一個平均值的人生。本篇回答沒有確切回答:會計，師范，護理，語言，造價，甚至工程機械一類的專科專業都是實用性很強的，但能從事多久，要看家庭的經濟狀況，家人的支持，自己的身體心理狀況自己把握。如果想要挑選一個專業的優勢學校，可以去校巴寶查詢。
其實說到這你發現了么?我沒有提到改行的同學。這個世界太大了，我的同學也有自己其他的同學，研究生的期末考試是開卷，我覺得就像這個社會，抄別人的沒用，自己拿全部資源選擇一條路是差不多的。十年了，也不短，但是大家也才剛進入社會，看不出誰有更大的本事。你也需要考慮怎麼尋找人生的另一半，如何在工作和照顧父母之間平衡。

㈥ 汽車製造與維修專業要學什麼及有哪些課程

這個專業的話可以學：汽車美容、班噴、電控、底盤等方面的知識，但建議去專業的汽修學校學習，選學校還得實地查看，看看學校規模、教學設備、教學環境等幾方面。希望回答對你有所幫助。

㈦ 汽車技工學校都有些什麼專業

汽修學校是有帶學歷的專業和短期的純技能專業，涵蓋汽車維修、汽車美容改裝、汽車鈑金噴漆、二手車鑒定評估、新能源汽車等專業，建議你去學校實地了解。

㈧ 技工學校專業有哪些

機械、電子、計算機、美術、英語，遍及機械、電子、航空、電力、石油、冶金、鐵路等近30個部門和系統。技工學校可分為：普通技工學校、高級技工學校及技師學院等三個層次。

技工學校為職業教育的一種，其中普通技工學校招收初中畢業生，學制二年或三年，學生畢業時可獲人力資源和社會保障部門頒發的相關中級職業資格證書。 高級技工學校招收取得中級職業資格的在職職工和中等職業學校畢業生，學制2-3年。

(8)中技學校汽車製造與維修專業有哪些擴展閱讀

技工學校發展趨勢

知識經濟的時代，信息化的社會，促使終身教育理念和建立學習型社會等新觀念融入各國教育領域，受到普遍的認同和推崇，並在不斷實踐探索之中。中等職業教育也必然融入終身教育的體系之中。終身教育體系的教育目標與中等職業學校的教育目標是有機的統一。

1、首先是表現在過程性目標，為社會和經濟的發展培養輸送第一線的勞動者，滿足受教育者學習技能、形成職業能力、求得生存和發展的最基本的需求。

2、按照馬克思的全面發展理論，教育必須使受教育者的興趣、愛好、個性得到充分、自由的發展。中等職業教育應責無旁貸地，盡可能為受教育者提供追求人性完善和人生價值實現的教育，不僅要培養學生的職業能力和職業素養，更重要的是從個性發展的高度培養個體獲得適應未來社會的基礎知識和競爭能力。

只有兩者相統一，才能充分發揮中等職業學校為經濟和社會發展服務的職能，也才能為學生個性發展和實現人生真正價值方面發揮教育的功能，激發學校辦學活力。

㈨ 中技汽車維修維修專業課程有哪些

★汽車檢測與維修技術
培養目標：培養汽車製造、維修、銷售服務等領域專業技能和管理應用型專門人才。
主要課程：汽車結構與拆裝、發動機檢修、汽車底盤檢修、汽車傳動系檢修、汽車行駛系檢修、汽車電氣設備原理與檢修、汽車電控系統檢修、汽車使用與技術管理、汽車綜合故障診斷、汽車專業英語、汽車營銷、機動車保險與理賠等。
就業方向：汽車維修廠、4S店、汽車製造廠、汽車檢測部門、汽車零配件廠等，從事汽車保養、維修、檢測、裝配、零配件生產和汽車銷售、保險與理賠等相關工作。

㈩ 中專學校有哪些專業

有以下專業：

一、計算機類計算機應用技術、計算機網路技術、網路與軟體工程、應用硬體與維護、計算機維護及外設維修、影視及多媒體製作、動漫設計與製作、計算機輔助設計。

二、財經類金融保險、房地產經營與估價、會計、財務、金融事務、財務管理、財務／會計電算化、涉外會計。

三、機電與機制類模具設計與製造、機電一體化、數控加工技術、機械製造與自動化、電氣自動化技術、機電數控、電工與製冷技術、冷擠壓技術、電梯安裝與維修。

四、電子類應用電子技術、電子通訊工程技術、電子信息技術、自動化、電子電器應用與維修。

五、建築類建築工程、建築監理與施工、工程測量技術、工業與民用建築、房屋建築工程、環境工程、建築施工與管理。

六、醫科類護理、醫學營養、中西醫結合、應用葯學、中葯、康復治療技術、口腔醫學技術、醫學美容、臨床醫學。

七、園林與種植類設施園藝、果樹與蔬菜、農學、種子生產與經營、園林規劃、觀光農業。

八、養殖類寵物養護與疫病防治、食品營養與檢測、水產養殖技術、食品管理與加工、動物科學。

九、烹飪類烹飪管理、烹飪工藝與營養（西餐方向）、烹飪工藝與營養（中餐方向）、烹飪、烹飪與營養教育。

十、服裝類服裝藝術、服裝模特、服裝設計、紡織工藝、服裝工藝。

十一、文秘類文秘、涉外秘書、財會電算化與文秘、計算機與辦公自動化、商務外語與文秘。

十二、旅遊類旅遊與酒店管理、酒店管理、導游、旅遊外語、森林生態旅遊、旅遊與乘務。

十三、工業／化工類應用化學技術、化學工程與工藝、工業與質量檢驗。

十四、藝術設計類廣告設計與製作、室內設計、平面設計、環境藝術設計、藝術設計、工業產品設計、珠寶首飾設計、園林設計、攝影攝像技術。

十五、營銷類市場營銷、營銷與策劃、網路營銷、商品營銷。

十六、音樂／舞蹈類音樂表演、舞蹈。

教學大綱和教材

中等專業學校的普通文化課、專業基礎課一般應採用國家教委頒發的通用教學大綱，專業課一般應採用學校上級主管部委科教司頒布的教學大綱。

應首先選用國家教委或學校上級主管部委科教司統一組織編印的教材。無統編教材時，可選用基本符合教學大綱要求的其他教材，但需教研組集體討論同意。

1999年左右大學擴招前後，中央部屬中專及省屬中專大多升級為學院或並入大學，之後一些省份將地方縣市屬職業中學改制為新的中專（職業中專）學校。

2008年起，剩餘未升級的絕大多數四年制中專改為三年制（中職校），明確以就業、技能為導向的培養目標，目標和學制變化意味著教材、教學內容等都要有所調整。