Ⅰ 初三物理《家庭電路》知識點
1、家庭電路的組成部分：低壓供電線(火線與零線)→電能表→總開關→保險裝置(保險絲或空氣開關)→插座、用電器、開關等(箭頭表示先後次序)。
2、家庭電路的連接：各種用電器是並聯接入電路的，插座與插座是並聯的，控制各用電器工作的開關與用電器是串聯的。
3、家庭電路的各部分的作用：
(1)低壓供電線(進戶線)：相當於電源。進戶線兩根，是給用戶提供家庭電壓的線路。提供220V交流電壓。
a.進戶線兩根分為火線和零線。
b.火線：也叫端線，俗稱火線;零線：在發電廠或在戶外就已經和大地相連;
c.火線和零線之間有220V的電壓;火線和接地線之間也有220V的電壓，正常情況下，零線和接地線之間電壓為0V;
e.用測電筆來辨別火線和零線。火線發光，而零線不發光。
(2)電能表：
a.電能表的用途：計量用戶消耗電能(電功)的多少的儀表;
b.電能表的安裝：安裝在家庭電路的'幹路上。原因：這樣才能測出全部家用電器消耗的電能。
c.電能表的銘牌：所標的電壓U是「額定電壓」;所標的電流I是「允許通過的最大電流」;UI是「電能表後能接用電器的最大功率」;如果同時使用的家用電器的總瓦數超過這個數值，電能表的計數會不準確，甚至燒壞。
d.單位是千瓦時(kWh)，兩次讀數之差就是這段時間消耗電能的多少。
(3)總開關(空氣開關)：
a.總開關的作用：控制整個電路的通斷，方便檢測室內電路或更換設備，以保證安全(空氣開關、漏電保護器還能起到保險作用)。
b.總開關的安裝：安裝在家庭電路的幹路上，空氣開關的靜觸點接電源線。
c.新建的樓房裡，連接客戶的總開關上大多裝有漏電保護器，如果站在地上的人觸電，電流經過人體流入大地，漏電保護器會迅速切斷電流，保護人身安全。如果用電器外殼帶電，電流經接地線流入大地，漏電保護器也會迅速切斷電流。
(4)保險裝置：保險絲(盒)：電流過大時熔斷，切斷電路;空氣開關：電流過大時跳閘，切斷電路。
a.保險絲材料：保險絲是由電阻率大、熔點較低的鉛銻合金製成;
b.保險原理：當過大的電流通過時，保險絲產生較多的熱量使它的溫度達到熔點，於是保險絲熔斷，自動切斷電路，起到保險作用;
c.保險裝置的電路符號：
d.保險裝置的連接：保險裝置與所保護的電路串聯，且一般只接在火線上;
e.保險絲的選擇：選擇保險絲的額定電流等於或稍大於家庭電路的最大工作電流;
f.保險絲的規格：保險絲越粗，額定電流越大;
g.注意：不能用較粗的保險絲或鐵絲、銅絲、鋁絲等代替保險絲。因為銅絲的電阻小，產生的熱量少，且銅的熔點高，不易熔斷。
h.應用舉例：☆某家庭需要使用10A保險絲，可只有5A和15A保險絲。如何分別來代替使用：①可用兩根5A保險絲並起來代用;②可將15A保險絲用刀輕切一小口使剩餘部分截面積和10A保險絲截面積相同。
Ⅱ 家用電器發展帶來的安全問題(物理研究性課題)
可以上網查一下，家用電器的使用帶的問題實在是太多了，比如說；冰箱的使用造成的臭氧層的破壞，家用電器的大量使用造成的電子垃圾和固體廢棄物的污染，特別是電池的污染更為嚴重……
Ⅲ 家用電器涉及到的物理知識比如電風扇用到磁場對通電導線的力的作用)
電暖器,電水器(只要是電熱器就是了)用到了電流的熱效應
洗衣機利用離心力來實現洗凈的目的的
還有就是樓上的人說的電冰箱利用汽化吸熱原理製冷
Ⅳ 九年級物理第十九章生活用電☞第1節♥《家庭電路》(教學案)
九年級物理第十九章
一、教學目標
（一）知識與技能
1．了解家庭電路的組成和連接方式。
2．了解家庭電路各組成部分的作用。
3．了解三線插頭與漏電保護器和安全用電的關系。
（二）過程與方法
通過實驗了解試電筆的結構，會利用試電筆判定火線和零線。
（三）情感態度和價值觀
通過對家庭電路的學習，有初步的安全用電的常識。
二、教學重難點
本節內容由家庭電路的組成、火線和零線、三線插頭和漏電保護器三部分組成。家庭電路是由進戶線、電能表、總開關、保險裝置、插座、電燈與開關等組成。進戶的線有兩條，分別是火線和零線，在電路中提供電能的，火線與零線間的電壓為220V；電能表在電路中是測量家庭電路消耗的電能；家庭電路中各用電器和插座間是並聯的，總開關是控制整個電路的；保險裝置主要是當電路中電流過大時，自動切斷電路，起保護作用。可以利用試電筆判別火線和零線，在使用時，筆尖金屬體與導線接觸，手要與筆尾金屬體相接觸，如果氖管發光，說明接觸的是火線。
重點：知道家庭電路的組成，了解家庭電路的連接。
難點：通過實驗了解家庭電路及各部分的作用。
三、教學策略
家庭電路學生既熟悉也陌生，生活中對家庭電路的主要設備及其作用還是知道的，對於電路的組成及連接方式比較陌生，因為家庭電路的布線大多採用暗線鋪設，學生對實際電路的連接缺乏直觀認識。在教學中可以採用家庭電路模擬板來演示，能直觀的了解家庭電路的組成及連接方法，畫出家庭電路圖，對照電路圖分析各組成部分的作用。家庭電路是由進戶線、電能表、總開關、保險裝置、插座、用電器和開關等。電能表是測量電路中消耗的電能的；總開關控制整個家庭電路；保險裝置是在電路中電流過大時切斷電路，起到保護電路的作用；插座和各用電器間都是並聯的。
試電筆的使用可以使用分組實驗，實驗前要引導學生觀察試電筆的結構，熟悉試電筆的使用方法，在此基礎上再讓學生進行實際操作。在實驗中要強調安全使用試電筆的規范，絕不允許用手或身體的其他部分接觸試電筆上裸露著的金屬筆尖，以免發生人身傷害。
對比不同的插座，有兩孔也有三孔的，其中三孔插座中的E是接地線，插頭中與之相連的是用電器的金屬外殼，如果用電器內的火線漏電，使外殼帶電，可以通過地線流向大地，防止人接觸金屬外殼而導致觸電事故。如果家庭電路中有漏電現象，還可以接漏電保護器，當電路中有漏電時，能切斷電路，保護人身安全。
四、教學資源准備
家庭電路演示板（含進戶線、電能表、總開關、插座、開關和燈等）、試電筆、實物投影、多媒體課件整合網路、三孔插座、兩孔插座、空氣開關、漏電保護器等。
五、教學過程
播放使用電能使用的各種場景，家中的各種用電器，家庭中如何用電？我們如何才能安全地享受電能帶來的便得呢？
觀看視頻，進入本章的教學內容。
創造課堂情景，激發學生的興趣和求知慾。
引入新課
展示生活中各種用電器的圖片，它們是如何接入電路中的？它們的電能從哪兒來的呢？如何知道一個月家中用了多少電能？
家庭中的電能是從發電廠輸送過來的，消耗電能的多少可以利用電能表測量。
從實際引入本課內容，培養分析與總結能力。
家庭電路的組成
打開教室內的日光燈，提出問題：
1．一個完整的電路需要有哪幾部分組成？
2．家中的電燈工作需要具備哪些條件？
家庭電路中的電源是由發電廠輸送過來的，只有兩根線進入家中，這兩根線是火線和零線。這兩根線間的電壓是220V。
學生思考回答：
1．一個完整的電路至少需要有電源、導線、用電器和開關等四部分。
2．家中的電燈能正常工作也需具備電路的四部分。
利用知識遷移的方法，培養學生分析問題的能力。
展示家庭電路模擬板。
觀察線路板，了解家庭電路的構造，說出各部件的名稱。
教師演示家庭電路板的工作，接通電源，檢查電路，閉合總開關，再閉合燈的開關、在插座內插入台燈等，演示家庭電路的工作原理。
你能說出家庭電路各部分的作用嗎？
教師對學生的回答進行補充，對於保險盒的工作原理及作用，本節可以不重點討論，下一節中再詳細研究。
討論：
1．家庭電路的總開關和保險裝置連接順序可以顛倒嗎？
2．家庭電路中各用電器間是如何連接的？說出你的判斷依據。
學生觀察家庭電路模擬板，回答：
家庭電路是由：進戶線、電能表、總開關、保險裝置、用電器、導線等部分組成。
學生討論分析：
1．進戶線：提供電能。
2．電能表：測量家庭電路消耗的電能。
3．總開關：控制整個電路。
4．保險裝置：當電路中電流過大時，切斷電路，保護電路。
5．插座：接入各移動用電器。
學生討論：
1．總開關和保險裝置的位置不能換，因為在更換保險裝置時可以斷開總開關，保護人身安全。
2．家庭電路各用電器間是並聯的，因為斷開其中一個用電器後，其餘用電器仍能工作。
培養觀察思考、自學能力。
學生通過觀察家庭電路的工作原理，分析各組成的作用，培養自學能力、分析問題能力。
通過討論，培養學生合作學習的能力。
火線和零線
進戶的兩條輸電線中一條是火線，另一條是零線，我們如何來判斷哪條是火線，哪條是零線呢？我們需要利用試電筆來判斷。閱讀課本中試電筆的構造及使用方法，回答下列問題：
1．請說出試電筆的構造。
2．試電筆的原理及使用方法。
3．判別火線和零線的現象和方法。
家庭電路中各用電器是並聯的，控制用電器的開關與用電器串聯。觀察家庭電路圖，控制燈的開關接在什麼位置的？為什麼要這樣連？
對學生的分析肯定和評價，如果學生回答不出來，可以適當提示。
下面就利用手中的試電筆檢查桌面上的兩孔插座哪個孔是火線，哪個孔是零線。
提醒：一定要嚴格按照使用方法來操作！
學生閱讀課本回答老師提出的問題：
1．試電筆是由筆尖金屬體、阻值很大的電阻、氖管、筆尾金屬體等。
2．試電筆是利用了電流經過氖管會發光的原理，當筆尖金屬體與火線相連時，電流經筆尖金屬體、電阻、氖管，經過人體、大地，流到零線，與電源構成閉合電路。所以在使用試電筆時，手要與筆尾金屬體接觸，絕對不能直接接觸筆尖金屬體。
3．如果氖管發光，說明筆尖接觸的是火線；如果氖管不發光，說明筆尖接觸的是零線。
學生觀察回答：
開關接在火線與燈間。這是為了在更換燈泡時斷開開關，使燈頭不帶電。
學生使用試電筆判別火線和零線。
對情感態度和價值觀的培養，形成安全用電的意識
培養學生的自學能力，分析問題的能力
培養學生分析問題的能力，加強物理與生活的聯系，從安全用電的角度來分析家庭電路。
培養學生動手實驗的能力。
三線插頭和漏電保護器
請幾組同學來說出兩孔插座中哪個孔是火線，哪個孔是零線？
兩孔插座的接法是家庭電路的規定接法。那麼還有一個三孔插座，多出的上面的孔是接哪兒的呢？家裡有哪些用電器是接三孔插座的？
這些用電器要麼是外殼是金屬的，要麼是與水有關的。在這些用電器中如果外殼與火線的絕緣損壞，使外殼帶電，人接觸用電器外殼會導致觸電事故，怎麼解決這個問題呢？
插座上面的孔是E孔，它是與大地相連的，用電器的外殼就是接到這個孔中的，如果用電器的外殼帶電，電流就會通過地線流向大地，而不經過人體。
請標出三孔插座中三個孔所接線的名稱。
學生匯報判別結果，得出共同的特點：左邊孔是零線，右邊孔是火線。
學生回憶家中利用三孔插座的用電器：電飯鍋、洗衣機、熱水器、微波爐等。
學生自學三線插頭和漏電保護器部分內容，回答問題。
如果用電器外殼帶電，只要讓電流流向大地，不經人體即可，把外殼接地。
學生標出三孔的接線。
培養學生通過實驗總結的能力。
培養學生從生活到物理的意識。
培養學生的自學能力。
培養學生知識應用能力。
在家庭電路中還有一個安全保護裝置，防止家中漏電導致觸電事故──漏電保護器。
展示漏電保護器。
討論：空氣開關和漏電保護器在電路中分別起什麼作用？這樣安裝有什麼好處？
學生閱讀課本有關漏電保護器的內容，了解漏電保護器在電路中的作用。
學生討論回答：
空氣開關是當電路中電流過大自動斷開，保護電路，它可以在幹路中，也可以在安裝大功率用電器的支路設置；漏電保護器可以接在插座中，如果接插座的用電器漏電，可以切斷插座中的供電，對其它用電器不影響。
培養學生利用物理知識解決實際問題的能力
培養學生使用學習的能力。
課堂小結：
1．通過這節課你學到了什麼？
2．你能說出家庭電路的組成嗎？以及它們的連接順序。
3．你會使用試電筆判別火線和零線嗎？
4．你會把兩孔和三孔插座接入電路中嗎？說出漏電保護器在電路中的作用。
拓展：
把一盞由開關控制的電燈，一個安裝有保險絲的三孔插座接入家庭電路。
學生梳理本節課知識內容。
學生總結本節課的內容，從家庭電路、火線和零線、三線插頭和漏電保護器等三方面進行總結。
在總結內容時，其他同學可以進行補充。強調安全用電的重要性。
學生討論家庭電路的連接方法。嘗試畫出電路。
培養學生總結歸納的能力。
利用物理方法解決實際問題，加強理論聯系實際。
作業布置
1．「動手動腦學物理」第1、2題。
2．課後觀察家中的空氣開關安裝的位置，在家長的幫助下，斷開空氣開關，觀察家中用電器工作情況。
按要求完成作業，課後調查需要在家長協助下完成，注意用電安全。
知識鞏固，通過課外調查作用，增強物理與生活的聯系。
教學反思
Ⅳ 電熱壺運用的物理知識
電熱水壺中所涉及的物理知識有：
（1）膠木--是熱不不良導體，防止燙手；
（2）壺蓋上的小孔--使內外氣壓平衡，使水能順利倒出來；
（3）電熱圈--運用電流的熱效應來工作，將電能轉化為內能．
答：（1）膠木--是熱不不良導體，防止燙手；
（2）壺蓋上的小孔--使內外氣壓平衡，使水能順利倒出來；
（3）電熱圈--運用電流的熱效應來工作，將電能轉化為內能．
Ⅵ 一道物理題 有許多家用電器的工作原理即為焦耳定律,請幫忙舉個例子!拜託了~`````
-------「一切只發熱的家用電器」都是利用「焦耳定律」
-------如：電飯鍋、電熱水器、電熨斗、電烙鐵、電熱毯子、電取曖器等.
-------總之,只要是「電能」只轉化為「熱能」的就是.
Ⅶ 有關家中用電器的物理知識（列舉幾個，需較為具體些）
電能轉化為熱能：電爐子，電飯鍋；電能轉化為光能：電燈泡；電能轉化為聲能：揚聲器；電能轉化為動能：電動機（電風扇，吸油煙機）。太多了。電器中基本都是物理知識。