學習家用電器的原理，首先你應該學習一下電子原件的知識和簡單電路知版識，比如三極體權 二極體 電阻 電容 還有放大電路 開關電路振盪電路電源電路等，然後再學原理會輕松容易點，然後下一步就可以再學習維修知識了，簡單的維修其實就是測量電路的幾個關鍵點，然後判斷故障范圍，然後再一步測量縮小范圍直至找到故障點
2. 小班《能乾的家用電器》教案
本次活動孩子們非常感興趣，導入部分，我通過使用自己家裡的吹風機，引發了孩子們對活動的興奮，我的提問還沒說，他們就開始主動站起來說：「老師我家裡也有吹風機，這是洗好頭，用吹風機一吹頭發就會干。」「老師，吹風機理發店裡有許多。」「老師，那個插頭用的時候要注意安全，會觸電！」孩子們的說的慾望很強，思路也很寬，這給活動帶來了好的開端。
在介紹自己家裡的家用電器時，孩子們踴躍發言，在了解家用電器的用處時，我們以邊看視頻中的家用電器，邊討論家用電器的用處，在直觀的畫面中孩子們的興趣也被調動了，每播放出一樣家用電器孩子就會積極討論其用處。像電視機、電冰箱、微波爐、空調、洗衣機等大家在相互補充中，了解了這些家用電器全部用處，如在討論洗衣機的用處時，許多孩子都圍繞洗衣機能夠洗許多東西，在討論家用電器的用處時，孩子們不僅能夠說出家用電器的用處，同時也能夠結合生活經驗，談論到使用時的注意點。
在討論安全使用家用電器時，孩子們從好幾個方面展開。有的幼兒說家用電器的插頭不能碰；有的幼兒說了幾種我們小朋友不能使用的家用電器，如電熨斗、電飯煲、電水壺等；有的幼兒說出了一些我們小朋友可以使用的家用電器，如空調開關、電視機、電冰箱等一些可以不接觸電源的家用電器；還有的幼兒說出了一些危險動作如插頭上不可以碰到水，使用電水壺、電熨斗等家用電器時不可以離開……
整個活動下來，活動氣氛很活躍，活動效果也很好，因此我想：幼兒的活動應該選擇較貼近幼兒生活的內容進行，這樣的話，幼兒感興趣，願意參與到活動中來，教師組織活動時，也能省時省力，取得較好的活動效果！
3. 家用電器都有哪些分類
一、按家用電器的用途分類
（一）、空調器具
主要用於調節室內空氣溫度、濕度以及過濾空氣之用，如電風扇、空調器、空氣清潔器等。
（二）、製冷器具
利用所屬單位裝置產生低溫，以冷卻和保存食物和飲料，如電冰箱、冷飲機、製冷機、冰淇淋機等。
（三）、清潔器具
用於個人衣物、室內環境的清理與清洗、如洗衣機、乾衣機、淋浴器、抽煙機、排氣扇、吸塵器、地板打蠟機、擦窗機等。
（四）、熨燙器具
用於熨燙衣物，如電熨斗、熨衣機、熨壓機等。
（五）、取暖器具
通過電熱元件使電能轉換為熱能，供人們取暖，如空間加熱器、電熱毯等。
（六）、保健器具
用於身體保健的家用小型器具，如電動按摩器、按摩靠墊、空氣負離子發生器、催眠器、脈沖冶療器等。
（七）、整容器具
用於修飾人們面容，如電吹風、電推剪、電動剃須刀、多用整發器、烘發機、修面器等。
（八）、照明器具
包括室內各類照明及藝術裝飾用的燈具，如各種室內照明燈具、鎮流器、啟輝器等。
（九）、家用電子器具
是指家庭和個人用的電子產品，這類家電產品門類廣、品種多。主要包括以下幾類：
音響產品：如收音機、錄音機、組合音響、電唱機等；
視頻產品：如電視機、錄像機等；
記時產品：如電子手錶、電子鍾等；
計算產品：如計算器、家用電子計算機、家用電腦學習機等；
娛樂產品：如電子玩具、電子樂器、電子游戲機等；
其他家用電子產品：如電子人、家用通訊產品、醫療保健產品等。
（十）、廚房器具
用於食物准備、食具清潔、食物制備、烹調等的電器器具，如電飯鍋、電火鍋、電烤箱、微波爐、電磁灶、開罐器、攪拌器、絞肉機、洗碗機、榨汁機等。
二、按家用電器防觸電保護方式分類
（一）、
O
類電器
依靠基本絕緣來防止觸電危險的電器，它沒有接地保護，一般用於工作環境良好的場所。
（二）、
OI
類電器
至少有基本絕緣和接地端子的電器，電源軟線中沒有接地導線，插頭也沒有接地插腳，不能插入帶有接地的電源插座。目前，國內生產的家用電動洗衣機多為
OI
類電器。
（三）、
I
類電器
該類電器的防觸電保護不僅依靠基本絕緣，而且還有一個附加預防措施，其方法是將易觸及的導電部件與已安裝在固定線路中的保護接地導線連接起來，使易觸及的導電部件在基本絕緣損壞時不成為帶電體。例如，國產電冰箱多為
I
類電器。
（四）、
II
類電器
該類電器在防止觸電保護方面，不僅依靠基本絕緣，而且還具有附加的安全預防措施。其方法是採用雙重絕緣或加強絕緣結構，但沒有保護接地或依靠安裝條件的措施。例如，國內生產的電熱毯多為
II
類電器。
（五）、
III
類電器
電器在防觸電保護方面，依靠安全特低電壓供電，同時在電路內部任何部位均不會產生比安全特低電壓高的電壓。
(一)影音產品
1.電視機
2.音響(不含隨身攜帶型)
3.VCD/DVD
(二)廚房電器
1.冰箱
2.微波爐
3.抽油煙機
4.消毒碗櫃
5.電子灶具
6.洗碗機
(三)家居電器
1.洗衣機
2.空調器
3.吸塵器
4.熱水器
(四)家用通訊產品(不含行動電話)
1.電話機
2.無繩電話機
(五)小家電產品
4. 科學大班活動反思家用電器有哪些
活動目標：
1、初步了解家用電器的特點和用途，培養幼兒對科技產品的興趣。
2、知道內基本的用電常識，培容養幼兒的自我保護能力。
活動重點：初步了解家用電器的特點和用途，培養幼兒對科技產品的興趣。
活動難點：知道基本的用電常識，培養幼兒的自我保護能力。
活動准備：小朋友的書中班（上）啊拉寧波
活動流程：
（一）認識常見的家用電器。
請你說一說，你家的哪些用具是需要用電才能工作的？
它們都有一個共同的名字叫做家用電器。
（二）了解各種家用電器的用途和優點
5. 大班安全微波爐別亂動教案
幼兒園教案：認識家用電器
教師：屈老師
活動目標：
1、了解常用家用電器的特點、功能與人們生活的關系，形成粗淺的家用電器概念。
2、通過現場操作了解家用電器的正確使用方法。
3、對科技產品感興趣，有安全使用電器的意識。
活動准備：
1、家用電器實物：吹風機、微波爐、拖線板
2、大量家用電器的圖片
活動過程：
一、實物導入，引起幼兒的興趣（出示吹風機）這是什麼呀？你們家裡有嗎？後面長長的線有什麼用呢？（操作一下電風扇，感受有電工作沒電不工作）小結：像這種我們家裡使用的、為我們生活服務的、要通上電才能工作的機器就叫「家用電器」
安全操作家用電器，體驗家用電器給我們的生活帶來的便利。
1、（出示微波爐）剛剛認識了那麼多家用電器，現在就讓家用電器來為我們服務吧。
2、我們應該怎樣使用這個家用電器呢？（鼓勵幼兒大膽發表意見）
3、這么拿插頭對嗎？那應該怎樣拿呢？請你教教我。第二步應該做什麼了呢？（有的按鈕是按的，有的按鈕需要旋轉的）
4、那我們就和老師一起來用家用電器做做好吃的吧，共同製作爆米花。
教師交流小結：這些家用電器真是我們的好朋友，能夠給我們帶來很多方便，但是使用不正確的時候還會傷害我們呢。（觀看PPT）
四、和好朋友一起分享操作成功。
香噴噴的爆米花做好啦，讓我們一起分享一下我們用家用電器做出來的好吃的吧。
（更多教案盡在：屈老師教案網）
6. 安全教案《安全用電器》
、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全注意事項。
2、能根據教師的提問從安全形度思考回答問題。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動准備：
1、各種常用的家用電器圖片。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
1、出示電器的圖片引出活動。
2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內容，了解電器工作時的安全注意事項。
1)觀察第一幅圖，知道工作中的電風扇很危險，不能隨便觸碰。
教師：①請小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什麼?
②電風扇工作時會有危險嗎?為什麼?
③電風扇的插頭拔下來，電風扇就怎麼樣了?
教師小結：媽媽告訴小朋友，工作中的電風扇很危險，不能碰它們。
2)觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機邊上，否則會發生危險。
教師：①洗衣機在干什麼?這位小朋友想干什麼?
②這時媽媽會對小朋友說些什麼?
教師小結：媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候，不能趴在洗衣機邊上，因為這樣容易發生危險。[屈.老師.教案網出處]媽媽為什麼這么說?趴在洗衣機邊上，會發生什麼危險?
3)觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。
教師：①媽媽在干什麼?
②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什麼?
教師小結：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。
3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時的安全注意事項。
教師：(1)圖上還有哪些家用電器?他們有什麼用?
(2)這些電器在工作的時候，我們要注意什麼呢?
(3)小朋友家裡還有哪些電器?說一說他們的安全注意事項。