打渔杀家用电器节选

㈠ 人民教育出版社的初三上册语文要学哪几课

第一单抄元诗歌单元有背诵要求的《沁袭园春雪》
第二单元重点学习《敬业与乐业》
第三单元小说单元名篇《故乡》《我的叔叔于勒》
第四单元议论文单元学习议论文文体知识
第五单元古体小说当做名著阅读即可
第六单元古文单元重点背诵《出师表》《词五首》

㈡ 打渔杀家中的人物

答案： 解析： 萧恩 桂英 李俊 倪荣 丁郎

㈢ 小学生搞笑小品剧本

甲：来，跟你玩个游戏！
乙：什么游戏？
甲：倒顺词！
乙：啥？倒顺词？听起来挺好玩的。
甲：就是把一个词倒过来念，变成另一个词。
乙：懂了，开始吧！
甲：黄金是金黄的。
乙：白银是银白的。
甲：我用生字组词。
乙：我背新的词组。
甲：小样儿，对得不错嘛！
乙：当然！我是谁啊？“聪明的一休”！
甲：我的女儿多可爱!
乙：这算什么？猪有一窝儿女。
甲：来，再来，我就不信赢不了你！
乙：奉陪到底！
甲：我养蜜蜂酿蜂蜜。
乙：我为奶牛挤牛奶。
甲：猪是牲畜。
乙：你是畜牲。
甲：哎？你怎么骂人了？
乙：对不起对不起，我不是故意的。
甲：算了，君子不计小人过。寒风呼呼地刮着。
乙：刮得你染上了风寒。
甲：咦，你怎么又咒我？
乙：Sorry啦！
甲：我们上街购物。
乙：街上热闹非凡。
甲：你别太得意洋洋，出些高难度的，接招吧！
乙：你也别洋洋得意，我一定会不甘示弱的！
甲：听好了！科学是一门学科。
乙：[哈哈大笑]这有什么难的？给我伴舞的人是我的舞伴。
甲：[开心的样子]泡水时，我不小心烫了你一脚水泡。
乙：[扬了扬眉毛]你伤害了我，犯罪了，大家都叫你罪犯。
甲：算了，再说下去三天三夜也说不完。这次算平手，我们下次再比！
乙：好哇，下次比你也一定是我的手下败将！
甲：哼，走着瞧！
晕菜~~
甲：嘿，这倒顺词还真有趣，继续继续！
乙：好呀！
甲：我们的学科中有一项是科学。
乙：小case,我喜欢喝我们家奶牛的牛奶．
甲：哼，别得意，再来！
乙：好，一旦被毒蛇的蛇毒接触到皮肤就麻烦了！
甲：他的情人很有人情．
乙：我把书包的课本拿出来准备包书皮．
甲：我用羊圈来圈羊．
乙：我们家肉猪的肉和别家的猪肉比起来差远了．
甲：你好厉害啊，我想一下．
乙：哈哈，答不出来了吧！
甲：哦，我用鱼网网鱼．
乙：既然你答上来，我就奉陪到底．
我用画笔写”李”字的笔画．
甲：天上洁白的云彩在晚霞是都变成了美丽的彩云．
乙：这支彩色的笔可以画出色彩鲜艳的画．
甲：这口水井还没有枯竭，还有一点井水在里面．
乙：黄金是颜色金黄的．
甲：这位少年经常帮助年少的弟弟妹妹．
乙：有些文盲经常摸读盲文，增长自己的知识面．
甲：有些名人的艺名和人名是不一样的．
乙：简单！我下乡看望乡下的亲人．
甲：我用口罩罩口．
乙：我用铁锤锤铁．
甲：天气太热了，我启动风扇为我扇风．
乙：我用锅盖盖锅．
甲：他是个痴情的情痴．
乙：乡下人喜欢把油彩捣成菜油．
甲：哇塞，你太厉害了，在下甘拜下风．
乙：哈哈，这到顺词真是有趣！

㈣ 苏教版和人教版初中有哪些课是一样的（文言文和现代文）

（苏教版）初中语文七年级上册目录 七年级上册（2005年6月第5版）
第一单元（亲近文学）
1、 为你打开一扇门（赵丽宏）
2、 繁星（巴金）
3、 冰心诗四首（母亲、纸船、成功的花、嫩绿的芽儿）
4、“诺曼底”号遇难记（雨果）
5、古代寓言二则 郑人买履（《韩非子》） 刻舟求剑（《吕氏春秋》）
人教版初中语文课文目录

第一册目录
阅 读
第一单元
1．短文两篇
散步………………………………………… 莫怀戚
金黄的大斗笠……………………………… 高 风
2．背影…………………………………………… 朱自清（部分段落背诵）
3．*儿子一家人…………………………………… 舒 婷
4．*金盒子………………………………………… 琦 君
5．*羚羊木雕……………………………………… 张之路
第二单元（金色年华）
6、往事依依（于漪）
7、幼时记趣（沈复）
8、十三岁的际遇（田晓菲）
9、伟人细胞（秦文君）
第二单元
6．从百草园到三味书屋………………………… 鲁 迅（部分段落背诵）
7．最后一课……………………………………… 都 德 （部分段落背诵）
8．*我的老师……………………………………… 魏 巍
9．*我的老师………………………………… 海伦·凯勒
10．*十三岁的际遇…………………………………田晓菲
第三单元（民俗风情）
10、社戏（鲁迅）
11、端午日（沈从文）
12、本命年的回想（刘绍棠）
13、中秋咏月诗词三首
十五夜望月（王建） 水调歌头•明月几时有（苏轼） 我的思念是圆的（艾青）
第三单元
11．春……………………………………………… 朱自清（部分段落背诵）
12．济南的冬天…………………………………… 老 舍
13．海滨仲夏夜…………………………………… 峻 青
14．*秋魂……………………………………………刘增山
15．*岁月，在黄土地上流过………………………刘 虔
第四单元（多彩四季）
14、春（朱自清）
15、三峡（郦道元）
16、济南的冬天（老舍）
17、夏（梁衡）
第四单元
16．皇帝的新装……………………………………安徒生
17．古代英雄的石像………………………………叶圣陶
18．*寓言三则
赫尔墨斯和雕像者…………………… 《伊索寓言》
蚊子和狮子…………………………… 《伊索寓言》
浓烟和烟囱……………………………………严文井
19．*盘古开天辟地……………………………… 袁 珂
20．*花的话…………………………………………宗 璞
第五单元（关注科学）
18、斜塔上的实验（亨利•托马斯 达纳•李•托马斯）
19、事物的正确答案不止一个（罗迦•费•因格）
20、宇宙里有些什么（郑文光）
21、《梦溪笔谈》二则（沈括） 以虫治虫 梵天寺木塔
第五单元
21．《论语》十则（全文背诵）
22．扁鹊见蔡桓公………………………………《韩非子》（全文背诵）
23．*狼………………………………………………蒲松龄
24．*短文两篇
两小儿辨日……………………………………《列子》
乐羊子妻………………………………………范 晔
25．诗五首 （全文背诵）
归园田居（种豆南山下）………………… 陶 潜
过故人庄…………………………………… 孟浩然
钱塘湖春行………………………………… 白居易
书湖阴先生壁……………………………… 王安石
游山西村…………………………………… 陆 游
第六单元（奇思妙想）
22、天上的街市（郭沫若）
23、七颗钻石（列夫•托尔斯泰）
24、蔚蓝的王国（屠格涅夫）
25、皇帝的新装（安徒生）
第六单元 （全文背诵）
26．为学………………………………………… 彭端淑
27．木兰辞…………………………………… 北朝民歌
28．*卖油翁…………………………………………欧阳修
29．*宋定伯捉鬼……………………………………干 宝
30．诗词五首 （全文背诵）
观沧海………………………………………… 曹 操
次北固山下…………………………………… 王 湾
望岳…………………………………………… 杜 甫
如梦令………………………………………… 李清照
西江月………………………………………… 辛弃疾
（苏教版）初中语文七年级下册目录七年级下册（2004年12月第4版）
第一单元（人物风采）
1、 童年的朋友（高尔基）
2、 一面（阿累）
3、 我的老师（魏巍）
4、 展示华夏文化的魅力（余玮）
5、 赵普（《宋史》）
教版初中语文第二册目录
1．短文两篇
敬畏生命……………………………………… 张晓风
热爱生命……………………………………… 蒙 田
2．紫藤罗瀑布……………………………………… 宗 璞
3．挖荠菜…………………………………………… 张 洁
4．*提醒幸福……………………………………… 毕淑敏
5．*白蝴蝶之恋…………………………………… 刘白羽
第二单元（童年趣事）
6、 从百草园到三味书屋（鲁迅）
7、 月迹（贾平凹）
8、 三颗枸杞豆（程海）
9、 我们家的男子汉（王安忆）
10、 柳叶儿（宋学孟）
第二单元
6．纪念白求恩……………………………………… **** （部分段落背诵）
7．小橘灯…………………………………………… 冰 心 （部分段落背诵）
8．*梅岭三岭………………………………………… 陈 毅
9．*七根火柴…………………………………………王愿坚
10．*勇气……………………………………… [美]狄斯尼
第三单元（建筑艺术）
11、 人民英雄永垂不朽（周定舫）
12、 巍巍中山陵（刘叙杰）
13、 凡尔塞宫（吉祖英）
14、短文两篇 黄鹤楼（阎伯理） 于园（张岱）
第三单元
11．大自然的语言…………………………………
12．卧看牵牛织女星………………………………… 叶圣善
13．莺…………………………………………… [法]布 封
14．*数字杂说……………………………………… 卞毓麟
15．*月亮上的足迹………………………………… 朱长超
第四单元（动物世界）
15、 松鼠（布丰）
16、松树金龟子（节选）（法布尔）
17、国宝——大熊猫（叶永烈）
18、黔之驴（柳宗元）
第四单元
16．社戏……………………………………………… 鲁 迅 （部分段落背诵）
17．安塞腰鼓……………………………………… 刘成章
18．*绝唱…………………………………………… 刘 鹗
19．*在声音的世界里………………………………… 王 蒙
20．*摆渡…………………………………………… 高晓声
第五单元（信息传播）
19、三个太阳（黄传会）
20、录音新闻 （中央人民广播电台）
21“神舟”五号飞船航天员出征记（廖文根）
22、新闻两篇
人民解放军百万大军横渡长江（[***被屏蔽词语]）
中英香港政权交接仪式在港隆重举行（《人民日报》）
第五单元 （全文背诵）
21．桃花源记…………………………………………陶源明
22．口技………………………………………………林嗣环
23．*孙权劝学…………………………………《资治通鉴》
24．*伤仲永………………………………………… 王安石
25．诗五首 （全文背诵）
送杜少府之任蜀州………………………………… 王 勃
黄鹤楼……………………………………………… 崔 颢
酬乐天扬州初逢席上见赠…………………………刘禹锡
泊秦淮………………………………………………杜 牧
*夜雨寄北………………………………………… 李商隐
第六单元（诗词拔萃）
23、[***被屏蔽词语]词二首 沁园春&S226;雪 卜算子•咏梅
24、古代诗词三首 木兰诗（《乐府诗集》） 观刈麦（白居易） 破阵子（辛弃疾）
25、现代诗二首 回延安（贺敬之） 再别康桥（徐志摩）
26、歌词三首 我的中国心（黄霑） 在希望的田野上（晓光） 黄河颂（光未然）
第六单元 （全文背诵）
26．愚公移山………………………………………《列子》
27．短文两篇
陋室铭…………………………………………… 刘禹锡
爱莲说…………………………………………… 周敦颐
28．*黔之驴……………………………………………柳宗元
29．*工之侨献琴………………………………………刘 基
30．诗词五首
龟虽寿……………………………………………… 曹 操
石壕吏……………………………………………… 杜 甫
相见欢……………………………………………… 李 煜
观书有感……………………………………………朱 熹
清平乐………………………………………………辛弃疾
（苏教版）初中语文八年级上册目录
八年级上册（2005年6月第4版）
第一单元（长征组歌）
1、七律•长征（[***被屏蔽词语]）
2、《长征组歌》两首（四渡赤水出奇兵、过雪山草地）（萧华）
3、老山界（陆定一） 4、草（王愿坚） 5、《长征》节选（王朝柱）
人教版初中语文第三册目录
第一单元
1．人民解放军百万大军横渡长江………………………****
2．美“挑战者”号航天飞机升空后爆炸………………张允文
3.“挑战者”号追思……………………………………郝铭鉴
4．谁是最可爱的人…………………………………………魏巍
5．种树“种到”联合国…………………………李广华孙亚辉
第二单元（爱国情怀）
6、枣核（萧乾） 7、最后一课（都德） 8、始终眷恋着祖国（刘敬智）
9、古诗四首 春望（杜甫） 十一月四日风雨大作（陆游）
过零丁洋（文天祥） 泊秦淮（杜牧）
10、晏子使楚
第二单元
6．阿长和《山海经》……………………………………鲁迅
7．驿路梨花………………………………………………彭荆风
8．一面……………………………………………………阿累
9．短文两篇
我的信念………………………………………玛丽·居里
悼念玛丽·居里…………………………………爱因斯坦
10．吾家有女初长成……………………………………程乃姗
第三单元（至爱亲情）
11、背影（朱自清） 12、甜甜的泥土（黄飞） 13、人琴俱亡（刘义庆）
14、我的母亲（邹韬奋） 15、父母的心（川端康成）
第三单元
11．荔枝蜜……………………………………………… 杨朔 （部分段落背诵）
12．猫………………………………………………… 郑振铎
13．斑羚飞渡………………………………………… 沈石溪
14．心中的鹰………………………………………… 唐敏
15．鹤群翔空………………………………… （日）江口涣
第四单元（江山多娇）
16、小石潭记（柳宗元） 17、记承天寺夜游（苏轼） 18、阿里山纪行（吴功正） 19、美丽的西双版纳（李舵）20、蓝蓝的威尼斯（马信德）
第四单元 （全文背诵）
16．郭沫若诗两首
天上的街市………………………………………
静夜………………………………………………
17．现代诗三首
纸船……………………………………………… 冰心
我是一条小河…………………………………… 冯至
色彩…………………………………………… 闻一多
18．我为少男少女歌唱…………………………………何其芳
19．乡愁诗两首
乡愁……………………………………………… 余光中
乡愁……………………………………………… 席慕蓉
20．外国诗两首
假如生活欺骗了你……………………………… 普希金
未选择的路…………………………………… 弗罗斯特
第五单元（人与环境）
21、苏州园林（叶圣陶） 22、都市精灵（舒乙） 23、幽径悲剧（季羡林）
24、明天不封阳台（杜卫东） 25、治水必躬亲（钱泳）
第五单元
21．短文两篇
三峡………………………………………… 郦道元
记承天寺夜游……………………………… 苏轼
22．闲情记趣……………………………………… 沈复
23．周处…………………………………………… 刘义庆
24．晏子使楚两篇…………………………… 《晏子春秋》
25．诗五首（全文背诵）
使至塞上……………………………………王维
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄………………李白
春望…………………………………………杜甫
登飞来峰……………………………………王安石
论诗…………………………………………赵翼
第六单元（高新科技）
26、从小就要爱科学（苏步青） 27、在太空中理家（杰瑞•M•利宁杰）
28、奇妙的克隆（谈家桢）29、送你一束转基因花（小祥）30、（师生自荐课文）
第六单元 （部分背诵）

26．五柳先生传……………………………………陶渊明
27．观潮……………………………………………周密
28．小石潭记………………………………………柳宗元
29．寓言四则
画蛇添足……………………………………
买椟还珠……………………………………
烂竽充数……………………………………
塞翁失马……………………………………
30．诗词五首（全文背诵）
渡荆门送别…………………………………李白
秋词…………………………………………刘禹锡
赤壁…………………………………………杜牧
过零丁洋……………………………………文天祥
浣溪沙………………………………………苏轼
（苏教版）初中语文八年级下册目录 八年级下册（2004年12月第3版）
第一单元（咏物抒怀）
1、海燕（高尔基） 2、白杨礼赞（茅盾）
3、石榴（郭沫若） 4、马说（韩愈）
5、紫藤萝瀑布（宗璞）
人教版九年义务三年制初中语文第四册目录
第一单元
苏州园林…………………………………… 叶圣陶（部分背诵）
中国石拱桥………………………………… 茅以升 （部分背诵）
*日本平家蟹………………………… 卡尔·萨根
*万紫千红的花…………………………… 仇春霖
*蜘蛛……………………………………… 周建人
第二单元（道德修养）
6、纪念白求恩（[***被屏蔽词语]） 7、敬业与乐业（梁启超）
8、多一些宽容（郭安凤） 9、人的高贵在于灵魂（周国平）
10、陋室铭（刘禹锡） 第二单元
向沙漠进军………………………………… 竺可桢（部分背诵）
看云识天气…………………………………
*死海不死……………………………………
*大自然的文字…………………………… 伊林
*秃鹰之死……………………………… 郭治
第三单元（事理说明）
11、沙漠里的奇怪现象（竺可桢） 12、我们的知识是有限的（伽利略）
13、短文两篇 活板（沈括） 核舟记（魏学洢）
14、叫三声夸克 15、花儿为什么这样红（贾祖璋） 第三单元
食物从何处来………………………………朱相远
时间的脚印…………………………………陶世龙
气候的威力…………………………………位梦华
*漫话小行星……………………………… 卞德培
*阿西莫夫科普短文两篇
恐龙无处不在
被压扁的沙子
第四单元（小说之林）
16、孔乙己（鲁迅） 17、范进中举（吴敬梓）
18、口技（林嗣环） 19、变色龙（契诃夫）
20、窗（泰格特）
第四单元
鲁迅自传……………………………………鲁迅
哥白尼………………………………………竺可桢
*徐霞客和《徐霞客游记》……………… 侯仁之
*梵高传（节选）…………………… 欧文·斯通
*邓稼先…………………………………… 杨振宁
第五单元（人生体验）
21、错过（刘心武） 22、散步（莫怀戚）
23、送东阳马生序（宋濂） 24、我骄傲，我是一棵树（李瑛）
25、有的人（臧克家）
第五单元 （全文背诵）
公输……………………………………… 《墨子》
核舟记…………………………………… …魏学洢
*唐雎不辱使命……………………… 《战国策》
*短文两篇
荔枝图序……………………………………白居易
山市…………………………………………蒲松龄
诗词五首 （全文背诵）
题破山寺后禅院………………………… 常建
左迁至蓝关示侄孙湘…………………… 韩愈
别云间…………………………………… 夏完淳
水调歌头（明月几时有）…………… 苏轼
醉花阴（薄雾浓云愁永昼）…………… 李清照
第六单元（精彩演讲）
26、悼念玛丽•居里（爱因斯坦） 27、在莫泊桑葬礼上的演说（左拉）
28、在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词（公刘）
29、在萧红墓前的五分钟讲演（郭沫若）
30、向生命中一切的青春举杯（克努特•汉姆生）
六单元 （全文背诵）
陈涉世家……………………………………司马迁
韩愈短文两篇
马说
送董邵南游河北序
*与朱元思书……………………………… 吴均
*西湖游记二则…………………………… 袁宏道
诗五首 （全文背诵）
白雪歌送武判官归京………………………岑参
雁门太守行…………………………………李贺
无题…………………………………………李商隐
天净沙·秋思………………………………马致远
山坡羊·潼关怀古…………………………张养浩
苏教版）初中语文九年级上册目录 九年级上册（2005年6月第3版）
第一单元（学会读书一：吟哦讽诵而后得之）
1、鼎湖山听泉（谢大光） 2、林中小溪（普里什文）
3、飞红滴翠记黄山（柯蓝） 4、画山绣水（杨朔）
人教版初中语文五册目录

第一单元
1．中国共产党八十年的奋斗业绩和基本经验 ****
2．谈骨气 吴晗
3．想和做 胡绳
4．*哨子 富兰克林
5．*灰姑娘的时钟 角山荣
第二单元（学会读书二：品味•感悟•欣赏）
5、故乡（鲁迅） 6、我的叔叔于勒（莫泊桑）
7、在烈日和暴雨下（老舍） 8、多收了三五斗（叶圣陶）
第二单元
6. 怀疑与学问 顾颉刚
7. 发问的精神 启 凡
8. *论求知 弗兰西斯·培根
9. *应有格物致精神 丁肇中
10.*事物的正确答案不止一个 罗迦·费·因格
第三单元（学会读书三：学学牛吃草）
9、成功（季羡林） 10、创造学思想录（罗曼&S226;罗兰）
11、学问和智慧（罗家伦） 12、论美（培根）
第三单元
11.中国人失掉自信力了吗 鲁 迅
12.短文两篇 吕叔湘
论“基本属实”
“偃旗息鼓”与“圆满结束”
13.《枫桥夜泊》新解质疑 刘 金
14.*“病从口入”与“食物相克” 黄树则
15.*谎言掩盖不住血写的事实 冬 明
第四单元（阅读有独特的感受）
13、散文家谈散文 关于散文《白鹭》——晓雪 附：白鹭——郭沫若
14、小说家谈小说 简单的故事 精致的情节——茅盾 附：百合花——茹志鹃
15、诗人谈诗 宁静而深沉的意境——曾卓 附：一个深夜的记忆——鲁藜
第四单元 （部分背诵）
16.故乡 鲁 迅
17.我的叔叔于勒 莫泊桑
18.麦琪的礼物 欧·亨利
19.*范进中举 吴敬梓
20.*不朽的失眠 张晓风
第五单元（学会读书五：借助注释学文言）
16、陈涉世家（司马迁） 17、桃花源记（陶渊明）
18、与朱元思书（吴均） 19、捕蛇者说（柳宗元）
20、岳阳楼记（范仲淹） 21、醉翁亭记（欧阳修）
第五单元 （全文背诵）
21.始得西山宴游记 柳宗元
22.醉翁亭记 欧阳修
23.*满井游记 袁宏道
24.*峡江寺飞泉亭记 袁枚
25.诗词五首
茅屋为秋风所破歌 杜甫
南园 李贺
梦江南 温庭筠
十一月四日风雨大作 陆 游
己亥杂诗 龚自珍
第六单元（学会读书六：读书动笔）（自由读写单元）
22、绿（朱自清） 23、囚绿记（陆蠡）
25、环球城市 风行绿墙（宋淑运） 25、一双手（姜孟之）
第六单元 （全文背诵）
26.《孟子》二章
得道多助，失道寡助
生于忧患，死于安乐
27.岳阳楼记范仲淹
28.*越巫 方孝孺
29.*《世说新语》三则 刘义庆
小时了了，大未必佳
陈太丘与友期
魏武将见匈奴使
30.诗词五首 （全文背诵）
饮酒 陶渊明
望洞庭湖赠张丞相 孟浩然
行路难（其一） 李 白
观刈麦 白居易
渔家傲 范仲淹
（苏教版）初中语文九年级下册目录九年级下册（2004年12月第2版）
第一单元（学会阅读七：比较与辨微）
1、威尼斯商人（节选）（莎士比亚） 2、江村小景（田汉）
3、《陈毅市长》选场（沙叶新） 4、一厘米（毕淑敏）
人教版初中语文第六册目录
第一单元
1 黎明的通知…………………………………艾 青
2 有的人………………………………………臧克家
3 *回延安……………………………………贺敬之
4 雨说…………………………………………郑愁予
5 *外国诗两首 （全文背诵）
帆………………………………………莱蒙托夫
萤火虫……………………………………泰戈尔
第二单元（学会读书八：迅速捕捉阅读信息）
5、藤野先生（鲁迅） 6、生命与和平相爱（铁凝）
7、热爱生命（杰克•伦敦） 8、享受生活（海伦•凯勒）
第二单元 （部分背诵）
6 藤野先生…………………………………鲁 迅
7 白杨礼赞…………………………………茅 盾
8 *菜园小记………………………………吴伯箫
9 *夏之绝句…………………………………简 媜
10 *福楼拜家的星期天………………………莫泊桑
第三单元（学会读书九：疑为学之始）
9、送行（比尔博姆） 10、给我的孩子们（节录）（丰子恺）
11、台阶（李森祥） 12、呼兰河传（节选）（萧红）
第三单元 （部分背诵）
11 孔乙己………………………………………鲁 迅
12 变色龙………………………………………契诃夫
13 鲁提辖拳打镇关西…………………………施耐庵
14 *孤独之旅…………………………………曹文轩
15 *白色鸟……………………………………何立伟
第四单元（学会读书十：知人论世读经典）
13、曹刿论战（《左传》） 14、邹忌讽齐王纳谏（《战国策》）
15、《孟子》二章 生于忧患，死于安乐 鱼我所欲也
16、愚公移山（《列子》） 17、出师表（诸葛亮）
18、茅屋为秋风所破歌（杜甫）
第四单元
16 威尼斯商人（节选）……………………莎士比亚
17 打渔杀家（节选）……………………
18 *白毛女（节选）………………贺敬之 丁毅等
19 一个都不能少（节选）……………………施洋生
20 *泰坦尼克号（节选）……………………卡梅伦
第五单元（学会读书十一：横看成岭侧成峰）
19、雪（鲁迅）
20、《雪》四人谈
读《雪》需要联想（王蒙）
灵魂的柔软和坚硬（黄蓓佳）
简洁精纯的《雪》（斯妤）
《雪》的独特之处（李允经）
第五单元 （全文背诵）
21 鱼我所欲也…………………………………《孟子》
22 *隆中对………………………………………陈 寿
23 出师表…………………………………………诸葛亮
24 *墨池记………………………………………曾 巩
25 诗词五首 （全文背诵）
汉江临眺……………………………………王 维
宣州谢朓北楼饯别校书叔云………………李 白
浣溪沙………………………………………晏 殊
江城子·密州出猎…………………………苏 轼
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之…………辛弃疾
第六单元（全文背诵）
26 曹刿论战………………………………………《左传》
27 上枢密韩太尉书…………………………………苏 辙
28 *送东阳马生序…………………………………宋 濂
29 *陌上桑…………………………………………汉乐府
30 《诗经》三首 （全文背诵）

㈤ 雷雨每一幕主要情节概括

序幕周家客厅，夏天的夜晚。周朴园之妻蘩漪与前妻之子周萍在深夜幽会，被周家男仆鲁贵察觉。

第一幕周家客厅，三年后，夏天的早晨。周萍又与丫头四凤相爱。鲁贵向女儿四凤讲述三年前客厅“闹鬼”之事，四凤疑惑。蘩漪受周家两代人欺凌，心情十分抑郁。而周朴园却经常想起三十年前和他曾有私情并生有两子的丫头侍萍。恰巧，鲁妈（当年的侍萍，今嫁鲁贵）为找女儿四凤无意中来到周家。周朴园碰见侍萍惊愕异常。

矿上罢工代表鲁大海为请愿事，来到周家找矿主周朴园。周萍与鲁大海发生冲突，并打了鲁大海，鲁妈眼见兄弟相见，情如仇人，悲痛欲绝。

第二幕鲁贵家，当天的傍晚。鲁贵父女被周家辞退，鲁贵借酒消愁，四凤仍在思念周萍。鲁妈不忍女儿走自己悲惨的老路，要四凤对天盟誓，与周家断绝往来。半夜，周萍越窗来找四凤，四凤既痛苦又留恋。蘩漪跟踪其后，妒恨噬心，她暗把窗户拴上。

鲁大海回家见周萍与妹妹四凤相会，周欲逃，但窗已拴死。愤怒的大海与周萍拼命，鲁妈拼命阻拦，周萍才夺门而逃，四凤随之冲出家门。

第三幕周家客厅。当天深夜。蘩漪痛苦地回家。再次遭到周朴园的精神摧残。周萍为逃避一切，准备离家出走，繁漪苦苦向他哀 求，希望带她一起走。四凤匆匆赶来想与周萍再见一面，鲁妈为找女儿也跟来了。

四凤、周萍恳求鲁妈让他俩远走他乡，鲁妈愕然。蘩漪如痴似狂地揭开了她与周萍的关系，事到如今周朴园也不得不说出鲁妈的真相，要周萍当面认母。雷雨交加，四凤见情冲向茫茫黑夜，触电惨死。周萍也绝望地开枪自杀……鲁大海搀扶着母亲侍萍，走出周家……

《雷雨》是剧作家曹禺创作的一部话剧，发表于1934年7月《文学季刊》。

此剧以1925年前后的中国社会为背景，描写了一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭的悲剧。剧中以两个家庭、八个人物、三十年的恩怨为主线，伪善的资本家大家长周朴园，受新思想影响的单纯的少年周冲，被冷漠的家庭逼疯了和被爱情伤得体无完肤的女人蘩漪。

对过去所作所为充满了罪恶感、企图逃离的周萍，还有意外归来的鲁妈，单纯着爱与被爱的四凤，受压迫的工人鲁大海，贪得无厌的管家等，不论是家庭秘密还是身世秘密，所有的矛盾都在雷雨之夜爆发，在叙述家庭矛盾纠葛、怒斥封建家庭腐朽顽固的同时，反映了更为深层的社会及时代问题。

该剧情节扣人心弦、语言精炼含蓄，人物各具特色，是“中国话剧现实主义的基石”，中国现代话剧成熟的里程碑。

(5)打渔杀家用电器节选扩展阅读：

这部剧作在两个场景、剧中情节发展不到二十四小时内，集中展开了周鲁两家三十年的恩怨情仇。三十年前，当周朴园还是一个涉世未深的青年时，他爱上了女佣梅妈的女儿侍萍，并与她有了两个儿子。但后来为了给他娶一位门当户对的小姐，周家逼得侍萍抱着刚出生不久的儿子大海投河自尽。

侍萍母子侥幸被人救起后，侍萍带着二儿子流落他乡，靠做佣人为生，而大儿子周萍被周家留下。侍萍后又嫁与鲁贵并与之生女四凤。周朴园所娶的那位小姐没有为周家生儿育女便去世，周又娶蘩漪，并与之生子周冲。在周朴园封建家长的专制意志下，蘩漪过着枯寂的生活。

1930年9月，曹禹从天津南开大学考入清华大学外文系插入二年级就读。他从小就喜爱戏剧，曾积极参加剧社演出京剧《打渔杀家》和易卜生的《玩偶之家》等话剧。对戏剧的酷爱使他产生要写一部大戏的强烈愿望，他开始根据自己多年的亲身经历和见闻，构思话剧《雷雨》。

1931年，“九·一八”事变爆发，清华大学的学生们组织起抗日宣传队，曹禺担任了宣传队长。他和宣传队的同学们坐火车到保定去宣传。在火车上遇到了一位姓赵的魁梧大汉，是长辛店铁厂的工人。

曹禺从心里钦佩这位工人的爱国之心，他想起自己正在构思的话剧《雷雨》，便有了《雷雨》中鲁大海的人物形象。几经揣摩构思，又用了6个月全神贯注地写作，曹禺终于完成了《雷雨》的最初创作。1934年7月，《雷雨》首次发表于《文学季刊》1卷第3期。

作者在谈到写作意图时说，《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产物”。“那个时候，我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。

《雷雨》是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊。”（《曹禺选集·后记》）又说“写《雷雨》是一种情感的迫切的需要”“仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我。我在发泄着被压抑的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会。”

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用的是人教版的
目录如下回
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4d4540d60100bxcg.html
教案如下
http://www.jysls.com/thread-288998-1-1.html
应该就是这些答

㈦ 如何让学生成为语文课堂真正的主角

素质教育是时代的需要，是当前教育改革的方向，而实现素质教育的主渠道就是课堂教学，我们必须用素质教育的眼光去审视和思考课堂教学中的方式、方法和手段，让这些方式、方法和手段，乘上素质教育的列车快速驶向理想的彼岸。下面就把我们几年来与同行们摸索试行的关于如何把课堂还给学生，让学生真正成为课堂的主人的具体方法总结一下：
一、 营造一个让学生主动参与课堂的良好氛围。
众所周知，语文教学的目的就是要提高学生的“听、说、读、写”能力，不能引导学生的“心、口、眼、手”全方位运动，怎么达到这个目的呢？要解决这个问题，那就要求教师要营造一个让学生质疑问题，发表见解的活跃的课堂气氛，让全体学生参与课堂。第一步就是要让课堂上有声音，有的教师反感课堂上自己声音以外的声音，这是一个大大的误区。读书声、讨论声、回答声、争辩声等都可以自觉不自觉的主体到位，特别是读书声更容易集中每个学生的注意力。因为古训就有“书读百遍，其意自现”，更何况语文教学还有提高学生口头表达能力的目的。结合读，教师再有意设计一些与本课时教学目标相关的问题，要求学生带着问题去读书，然后大胆发表自己的看法。如在学小说单元时，设计一些关于故事情节、人物形象的问题，学古诗词时让学生读完后描述画面等。这样学生读书的积极性调动起来了，回答问题也踊跃了。比如我们在教《我的叔叔于勒》时，设计了如下几个问题：菲利普夫妇对于勒的态度前后有哪些变化？为什么会有这么大的变化？决定他们态度变化的根本原因是什么？
二、活跃课堂气氛需要教师精心的策划，鼓励为主。
课堂气氛的活跃，学习积极性的调动，真正体现了学生在教学中的主体地位。这种氛围中，教师的作用和地位似乎显得不那么重要。恰恰相反，这种课堂教学的成败更取决于教师。教师在确定每课时的教学目标、教学重点、难点时，必须按大纲要求“吃透”教材，“吃透”学生。课前精心设计出一套符合学生实际情况的教学方案及教学程序。
这套教学方案和程序的设计与实施，其中心宗旨就是鼓励。因此教师在确定具体的教学目标时，绝对不能等量齐观，而是要按“好、中、差”三类学生的不同层次适度定标。教学中让学生人人参与，人人有事可做，在有限的时间和空间内，让学生多读、多说、多听、多看、多思，实现全方位的思维运动，成为学习的主人。这样教师的主导作用，鼓励全员学习的目的就达到了，素质教育的核心问题“面向全体”也就解决了。
鼓励的宗旨是面向全体，调动全体学生学习的积极性，可教师在重视全体质量的提高，重视差生进步的同时，决不能忽略对尖子生的培养，这是因为后进生会把教师对他们的表扬与鼓励当作重新起步的基石，甚至会当作是对他们人格的尊重与肯定。也有一部分成绩拔尖的优秀生，他们自尊心和好胜心特别强，他们会把教师的表扬与鼓励当作前进的动力。无论是哪一种情况，教师都应看在眼里，挂在心上适时地给他们撞击心灵的火花，“一石激起千层浪”，让他们在学习中都有一股使不完的劲头，积极主动的投身到课堂中去。
三、整课堂结构，以学生为主体，教师为主导，让学生参与讲课。
教以学为目的，所以课堂教学的一切努力应以学生的学习效果为中心。因此必须调整以往朴素的教学结构，以学生为主体，教师为主导，让学生参与讲课。这就要求教师在课前下一番脚踏实地的功夫。根据大纲和每课时教学目的要求，精心设计出一系列相关的问题或设计出使学生能轻松接受知识的课堂活动。比如我们在讲授京剧剧本《打渔杀家》（节选）这一课时，课前给学生布置了一个新颖的作业，自由结组，将课文排成课本剧，同学们的积极性相当高，纷纷结组，分析人物性格，分角色排练起来。课堂上，为了缓解学生的紧张气氛，我们让学生主动上台。这样准备的充分，表演欲强的小组就主动走上台来，尽兴的表演起来。受他们的感染，其他组也都跃跃欲试，争抢着要求表演，上演了三组之后，让其他同学对他们的表演进行评价，哪些人物哪些地方表演的到位，哪些人物哪些地方表演的不到位。同学们既是演员又是观众，既是当事者又是旁观者，自然分析得条条是道，教师在旁边再适时点拨。剧中人物的性格、所展示的矛盾冲突、所反映的社会现实等问题都迎刃而解。这样比让学生读课文揣摩人物的对白、唱词来认识人物性格，理解矛盾冲突和当时的社会现实，更形象生动，容易理解。
让学生参与课堂的教学方法使学生在课前预习时基本上熟悉了课文内容、课堂上的讨论声立刻让全体到位，全员参与。让学生表演活动会使他们把认识理解上的缺点错误暴露无疑。这些缺点错误既有代表性，又能让听讲的学生容易发现，再经过教师的点拨指导，同学们在有限的时间内对新学的知识就达到巩固完善、融会贯通的地步。
课堂气氛的活跃，课堂结构的调整，学生成了课堂教学中真正的主人。让学生把本课时中教师要说的话说出来，或通过课堂活动反映出来，是语文教学中的大飞跃，是真正提高教学质量的捷径。