怎样学好电路

『壹』 怎样才能学好电路

你所说的电路是邱关源著的那本《电路》吧？
其实电路讲的就是一些非常基础的东西。学完了也不见得会分析什么电路，更不见得会设计什么电路。就去图书馆随便翻翻一些电子小制作的电路图大多数也分析不出个原由。当然如果你对元器件很熟悉，如PN结，三极管，MOS管…或者你学过一些芯片，这样应该能分析设计一些电路。
所以，不要希望学完电路就可以设计电路！如果你抱着这样的心态去学，那我先替你伤心了。电路只是一个基础，后面还有模电、数电、信号、高频……基础的东西实用性相对弱一点，理论性会比较强。学理论的嘛，我们都学了十来年了，感觉老方法还是很有用的。
去实验室做实验嘛，老是对着一个实验箱连一连线，写一下报告就完了，连电阻的样子都没见到，一点感觉都没有。倒不如自己买一些电阻电容电感（很便宜的）用万用板或面包板搭个实验电路出来，再去做实验。这样会爽很多。
--------------------以上皆为个人感觉，如有不对还请指出

『贰』 怎样学好模拟电路

学习模拟电路分四步：

1、一定要先把分立元器件学好，学透。比如：电阻、电容、二极管、稳压管、三极管、比较器、运放、MOSFET等。分立元器件在模拟电路中是最基本也是最小的组成部分。这好比人的组织细胞，要想研究人就要先研究组织细胞。

2、需要懂得利用这些分立器件的工作特性和条件来组成一个小的单元电路，学会让这个单元电路正常工作。这就好比各个组织细胞组成了人体的各个器官，模拟电路的各个单元电路正常高效工作就好比人体器官的正常健康。

3、学会将各个单元电路有机地协调运转，联调可靠运行，这就好比各个器官的协调运动组成了一个健康充满活力的有生命的人。

4、学会设计和调试电路，借助示波器等测量仪器让电路的参数调整合理并最优化。这就好比利用仪器对人体进行体检，并根据体检报告进行调理，使人精神饱满，健康充满活力。

所以说我一直拿设计电路比喻有生命体的人。一个好的设计电路好比一个充满活力的人，一个设计不好的电路就好比亚健康的人。所以说我们设计电路需要赋予它的生命，需要让它强壮，这是我们设计电路的终极目标。

如何培养设计电路的思路

从大的方面讲一般我们分三步走：

第一步，先学会看别人的电路;

第二步，学会根据自己的需要修改别人的电路;

第三步，自己独立设计电路。

具体方法如下：其实任何一个复杂的电路都是由一个个小的电路模块组成的。

首先，我们先把一个小的单元电路搞懂，而这个单元电路又是由一个个元器件组成的，我们先把这个单元电路中元器件弄通，而掌握这些元器件无非是电流、电压、功率、工作条件等这几个参数;然后把这些器件放在一个单元单元电路中根据前面说的那几个参数分析他们在电路中的作用。

一定要多动手，建议大家把每个元器件都要换个参数测试一下，而且每次只能更换一个元器件，观看电路有什么变化，思考为什么会有这样的变化，然后逐渐更换所有元器件，重复以上，这样你会对电路中的这些元器件有了很深刻的感悟，而且动手做过的东西你不会忘记的。

其次，把两个单元电路进行联调，观察调试过程出现的问题，直至调通。最后把多个单元电路进行联调，直至调通。

这样由简单到复杂循序渐进地学习和掌握电路设计经验，而这些经验作为数据库会存进你的大脑，以后你在设计电路时需要什么电路你大脑就会立即跳出来你曾经做过的这些电路，让你电路设计起来特别轻松，游刃有余。

做硬件设计必须注意的以下三点：

第一，需要一颗安静的心，不能烦躁。

第二，需要多动手，多测量和分析波形，多总计经验，不管是别人的还是自己的。

第三，不要满足自己目前设计的电路敢于指出自己电路设计的不足，然后至少修改两次，这样才能设计出优秀的电路。

『叁』 如何学好电路呢

关键是电路简化
电路简化的方法是,把所有的电阻都画出来,然后把所有接头都找出来
把电源去掉,两端分离,把电路先拉直,然后,先抓出串联中的电路图,再画并联中的每一条支路
这样基本就不怎么会错了
记得,不要因为电阻的多少,去思考会不会产生短路或者断路
也不要把电灯的电阻都想成一样..............
和尚念经都最怕有杂念,不要想想那么多,做就是了............
这样做多了,熟练了,看图就很明了了

『肆』 怎样学好电路

电路是后续课程的基础，可谓简单而重要，只有电路学好了，在后续课程中才能有良好的思路去解决问题。
电路是一门专业基础课，相对于文化基础课来说，它更侧重于解决工程实际问题，而比起专业课来讲，它则更强调物理概念和一般理论分析。
电路理论是从实际事物中抽象出来的，与实际事物既有联系又有区别的理论，因此要特别注意应用场合的条件。电路课程具有特殊的规律，掌握了规律则学习起来就轻松多了，也容易记忆。
电路理论分析一是主要决定电路元件模型，即理想电阻元件、电感元件、电容元件，掌握了这些元件的伏安特性，则许多问题就迎刃而解。
要注意电路结构所遵循的原则即基本尔霍夫二大定律是解决电路结构问题的关键，在以上基础上应用电路中的主要原理、定理，即叠加定理、戴维南定理，对电路进行分析、计算。
为了正确、简单的分析、计算电路，对于复杂电路必须通过等效变换进行化简，这是电路理论中的首要手段，所谓等效即在不影响所需计算分析的情况下对外电路等效，这是必须牢牢掌握的。
平时要认真阅读例题。例题是课程内容的组成部分，又是从概念到解题的中间桥梁，把定律、定理、原理以例题形式编入书中，这是电路教材的特点。 多做习题也是电路课学习的重要方面。习题是教材中不可分割的重要部分，习题的练习，有助于加深对基本概念的理解。习题不但要做对，更应该理解每道习题所要考察的概念，搞清为什么要出这一道题，考核了什么内容，这样学习才能学得深，学得好。解习题是培养思考能力的一个极其重要的环节，同时也是检验自己是否真正掌握了概念的一把尺子。
区别电路模型与实际器件。 理想电路元件是从实际电路器件中科学抽象出来的假想元件。应当注意电路元件与实际器件的联系和差别。一般器件都可以用理想电路元件及它们的组合来模拟，但两者之间不完全等同。例如，在频率不太高的条件下，一个线圈的数学模型就是电阻元件和电感元件的串联，而当频率较高时，线圈的绕线之间的电容效应就不容忽视，在这种情况下表征这个线圈的较精确的模型还应当包含电容元件。
区别在不同区域中分析计算的特殊问题。对于电路理论的分析、计算，形式不是一成不变的。比如：在时域中计算时所使用的理想元件伏安特性，以及结构特征所表示的方法，在频域中就不适用。这就给我们一个启示，任何一种在一定范围内计算、分析所使用的元件伏安特性、结构定律、原理、公式，换到另一范围使用时，必须考虑在新范围内使用时所发生的特殊问题，修正以前的表达式，而且，经过处理后解决了这些问题，则以前所学的方法都可在新范围内使用。电路分析就是不断地寻找各种方法来解决问题，因此特别注意在新范围内使用所必须的条件。 总之，要想学好电路理论，必须多想、多算、多动手。

『伍』 电路怎么学

我们也学过电路，可能是我们学的都是比较简单，我觉得不是太难懂，我的学习内方法是，平时容你只要将教师讲的弄会就行，考前一个月左右你再回头集中复习。不过这一个月，你不能低头只知道做题，你应该先总结它的类型，然后每个类型挑出几道试题来锻炼一下，最好挑那种有详细讲解的试题，在做每种类型的试题如果发现这个地方你不熟，你就应该将书本上涉及这些知识的章节多看看，这样就可以事半功倍，最起码我用的是这种方法，你不妨也试一下。

（平时书上的公式你也可以多背一下，这有助于后面工作的顺利进行，祝君好运！）
1、先能照着“单元模块电路图”在面包板上搭建电路，使之能正常工作（看懂元器件PDF资料，了解元器件引脚排布和各个电气参数）；

2、紧接着能在万能电路板（洞洞板）上焊接一块电路，可以由几部分单元电路组成的那种（这里“布线”一定要多学学！对往下学很有用）；

3、在此基础上学习Protel等电路设计软件，能设计一整块的电路板PCB。

学习电路一定要循序渐进，边理论边实践。

谨以一家之言，希望能对你有所帮助！

『陆』 怎样学好电路理论这门课

转载华科学长的经验,
用的教材不同.

我觉得学习《电路理论》最重要的就是坚持，自始至终的去认真学，独立思考，独立作业。记得刚开始学习《电路理论》的时候，到课率几乎百分之百，大家都抱着一种非得学好的决心去努力。可是几个星期后，真正听课的人，真正独立完成作业的人越来越少了，麻烦便由此而生。其实，遇到学习困难，只要再坚持一下，调整一下自己的心态，谁都能学好《电路理论》的。
记得刚听说我们要在一个学期内学完三本《电路理论》课本的时候，我们简直不敢相信这是事实。老师讲课马不停蹄，我们所能作的，就是努力跟上，去理解书中的原理、规律。课后自己去推导一下书上的公式，练习一下书上的例题，碰到难点，再去找资料参考一下，这样虽然需要很多时间和精力，但是经过这个过程，肯定能把《电路理论》基础打好。
“理解”是平时点滴学习最重要的；“总结”则是阶段学习中最重要的。每隔几个星期或一个月，总结一下过去一段时间学习的内容，抓住主干线索，整体上把握，会让我们学习得更牢固，更深刻。现在再看《电路理论》，我觉得内容也很少，第一本《电阻性网络》讲述了核心定律kvl、kcl及几个基本的网络定理，而第二本《时域与频域》则介绍了电路的时、频域分析方法，理解了一些基本的元件和电路特性以及基本概念之后，其他的就是数学了。学完了前两本，第三本便不在话下了。当然，要学好《电路理论》，就得投入一定的时间和努力。最后祝大家都能学好《电路理论》。

我觉得关键还是把书看明白．然后不要忽略做题．

参考书
《电路复习指导与习题精解》
《电路基础》
梁贵书主编中国电力出版社

还有《电路原理试题选编》
王树民等编著
清华大学出版社

『柒』 怎么学好电路

四个字：
看，多看书、看电路，熟悉并理解各种符号、名称。
算，运用哪个所学方式，分析计算各种电路。
选，选择比较各种电路计算方式使用对象，总结自己拿手的对策。
干，认真对待实验，能按图接电路并检测电路、测取并分析所需电路参数。

『捌』 怎么学好物理电路

在很多学生眼中电学部分的学习最为头痛。由于这部分内容的容量大、概念多、规律多、公式多，对于不少学生来讲是个难学的部分。下面我收集了一些关于物理电学学习方法，希望对你有帮助

物理电学学习方法

一、多动手脑，培养兴趣

兴趣是最好的老师。电学的学习更不例外，有了兴趣就成功了一半。其中不少的实验学生可以自己设计完成，既培养了学生动手操作能力，又锻炼了学生了的设计实验的水平，在实验中体验成功的快乐，总结失败的教训。实验贴近生活、贴近实际，自己动手完成、动脑分析，无不提高了学生的学习兴趣，奠定了学习的基础。

辨析概念，夯实基础。

任何知识的学习掌握都离不开基础知识。电学部分的基础知识多、散、要辨析清楚、固记脑中。

二、三个重要的物理量—电流、电压、电阻

电学部分学习成绩的好坏在很大程度上取决于对这三大物理量中涉及到的概念、单位、工具使用等知识的辨析程度。还有电流表、电压表工具的使用

理解规律，把握关键

有的学生感到电学学习困难，有的教师也说电学太难讲了，其实原因在于我们头脑中的知识点散乱不成体系，没有规律。所以要熟记规律，加深理解，形成一个完整的知识体系，那解起题目来方可得心应手。

三、疏通关系，构建框架

在掌握了上述理论知识的基础上，还要想法疏通各个物理量之间的关系，熟悉各物理量的单位及换算关系，能够快速选择相应的计算公式，列式解答。

四、加强训练，巩固知识

物理学科知识的学习，离不开大量练习去巩固所学的知识。同样电学知识的巩固理解，熟练运用都要加大训练的力度，同时也要注意训练的题型，做题的策略培养。

五、善于总结，归纳要领

解决问题不仅要“知其然”还要“知其所以然”，懂得“吃一堑，长一智”的道理，在学习过程中，不断的总结错误的原因，归纳解题的规律，注意解题举一反三，融会贯通，及时查漏补缺，成绩的提高肯定很快。

六、解题的技巧

(1)仔细审题，弄清关系。

(2)简化电路，标明数量。

(3)列式结算，正确求解。

(4)注意检查，及时弥补。

物理电路分析

1、串联、并联

初中物理中要求学生掌握最基本的两种连接方式：串联、并联。能否正确分析辨别他们对后面内容的学习至关重要。识别电路的类型，可以从以下几个方面入手：

(一)根据定义：“逐个顺次连接”为串联，各元件“首首相接、尾尾相接”并列地连在电路的两点间，(“首”为电流流入用电器的哪一端，“尾”指电流流出用电器的那一端)此电路为并联电路;

(二)根据电路路径法，此法为识别两种电路最常用的方法。让电流从正极出发经过用电器回到电源负极，途中不分流始终为一条路径，则连接方式为串联，若电流在某处分流，且每条路上只有一个用电器，电流在电路中有分有合，则连接方式为并联;

(三)拆除法，拆除其中的一个用电器，若其余用电器都不工作，则用电器为串联连接。(因为串联电路中各用电器工作之间相互影响)，若其余用电器照样工作，则用电器为并联连接;

(四)开关作用法，并联有干路、支路之分，且开关的位置不同，其控制作用各异，而串联电路中开关的位置的变化不影响控制的作用，所以控制作用相同时容易串联，控制作用不同则为并联;(注：开关只控制与之串联部分的电路)

(五)去表法，在识别电路时，若电路中有电压表或是电流表而影响我们判断电路，则可把电压表和电流表去掉。具体方法就是：将电压表看做是断路而直接擦掉(电路图多余的线头也完全擦掉);将电流表看做是短路而擦掉(电路图中电流表部分的导线直接连接起来)

2、通路、开路、短路

有很多同学搞不清三者之间的关系。电路中出现的这三种状态，其中通路为处处相通的电路，开路为电路中有处断开的电路，这两种状态易于接受，便于分清。但是学生对于短路的分辨显得力不从心，不知道何处短路，为什么短路。

其实只要注意分析的要点即可辨出何处短路。电流具有走捷径的特点，捷径是指这条路径中电阻很小，小到可以忽略不计、即为空导线，当一根空导线，或开关、或电流表(电阻小到可以认为没有)与某个用电器并联时，电流只走空导线，开关或电流表而不走用电器，使该用电器被短路，从而不能工作。

在整个电路中电流没有经过用电器而直接从正极流向负极就是短路，这个是不被允许存在的(实际生活中危害很大)，还有一种叫做局部短路，即在整个电路中有电流通过用电器，而只有部分用电器被短路了，这种情况允许存在(比如楼道红外开关)

3、电表示数变化及故障判断

在电路中，通过改变滑动变阻器滑片位置或通过改变开关的闭合与打开来改变电路中用电器的电流及电压示数这种题对很多同学而言是一个不小的挑战。其实这种题只需要用两步就可以完成：(1)判断串并联、(2)运用串联分压或者是并联分流的公式对应进行分析。

『玖』 新手学电路从哪里开始

一、从零开始学电路基础- -“电路”
电路的概念- -电路是指由实际元器件构成的电流的通路。
电路的构成- -电路由电源、负载和中间环节组成。电源是可将其他形式的能量转换成电能、向电路提供电能的装置;负载是可将电能转换成其它形式的能量、在电路中接受电能的设备;中间环节是电源和负载之间不可缺少的连接、控制和保护部件统称为中间环节，如导线、开关及各种继电器等。
电路的功能- -电力系统中的电路可对电能进行传输、分配和转换;电子技术中的电路可对电信号进行传递、变换、储存和处理。
电路模型- -在电路分析中，为了方便于对实际电气装置的分析研究，通常在一定条件下需要对实际电路采用模型化处理，即用抽象的理想电路元件及其组合近似的代替实际的器件，从而构成了与实际电路相对应的电路模型。
理想电路元件- -理想电路元件是实际电路器件的理想化和近似，其电特性唯一、精确，可定量分析和计算。理想电路元件可分为有源和无源两大类，无源二端元件包括电阻元件(只具耗能的电特性)、电感元件(只具有存储磁能的电特性)。电容元件(只具有存储电能的电特性);有源二端元件包括理想电压源(输出电压恒定，输出电流由它和负载共同决定)、理想电流源(输出电流恒定，两端电压由它和负载共同决定)。
为了便于分析电路，应预先在电路图上标示出电压、电流的方向，电路图上的电压、电流方向称为参考方向，原则上可以任意假定。元件究竟是电源还是负载，应由元件上电压、电流的实际方向决定：实际方向关联时，元件是负载;实际方向非关联时，元件是电源。