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同学对串联电路
发布时间：2022-08-22 23:36:04❶ 以下是明明同学对串联电路电压规律进行的探究实验．【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压
（1）在拆接电路时，开关必须断开；
（2）当电压表B点不动，只断开A点，并改接到C点上时，虽然电压表此时与L2并联，但电压表的正负接线柱却是反的，闭合开关后，指针会反向偏转，所以不能测出L2两端的电压；
（3）由表中实验数据可知，在实验误差允许范围内，UAC=UAB+UBC，串联电路总电压 等于各用电器两端的电压之和．
（4）不足之处是：他只做了一次实验，而没有进行多次测量，只凭一组实验数据得出结论带有偶然性，不能得出正确规律．为了得出普遍结论，应换用不同规格的灯泡进行多次实验，测出多组实验数据，然后得出结论．
（5）由表格可知，表中各物理量没有单位，这是错误的，每个物理量应标注单位．
故答案为：（1）断开；（2）不能，电压表正负接线柱接反了；（3）等于；（4）只进行一次实验就得出结论，结论不具有普遍性；（5）各物理量没有单位．
❷ 小红同学对串联电路进行探究，她先后连接的电路如图甲、乙所示
（1）分析电压表V1、V2、V3示数，可得出的串联电路的特点是__串联电路中，总电流等于分电流之和__ ；
（2）小红继续探究串联电路的特点，先把电流表接在R1和R2之间，再接在R1与电源之间，最后接在R2和电源之间，她探究的问题是
串联电路中各处的电流大小有何关系
？
（3）小红仔细分析记录的电压表的示数，发现电压表V1与电压表V2示数之和与电压表V3示数相等，而与电压表V的示数有差异，是不是测量过程有错误？她认真仔细地又测量两次，数据无误，这是为什么？请你提出一个合理的假设：
_____
电流表两端有电压
。
❸ （2014娄底模拟）小明同学对串联电路的电压规律进行了探究：（1）按如图甲所示电路图连接电路，如图乙所
（2）发现L1不发光，L2比较亮，电压表示数为零，说明灯L1的没有电流通过，即L1短路了；
（3）只断开电压表A接点，并改接到C接点上，而B接点不动，电流表正负接线柱接反了，闭合开关后，电压表指针反向偏转，所以不能测出L2两端的电压．
（4）由实验数据可知：串联电路两端的总电压与各用电器两端的电压之和相等；
为得出普遍结论，应更换不同规格的灯泡，或改变电源电压，进行多次实验，测出多组实验数据．
故答案为：（2）短路；（3）不能，电压表正负接线柱接反了；（4）相等；换用其它规格小灯泡（或改变电源电压等方法均可）进行多次实验，测出多组实验数据．
❹ 小明同学的实验小组对串联电路电压规律进行了科学探究．（1）按如图所示的电路图连接电路，开关必须_____
（1）连接电路前，开关应断开；
（2）L1短路时，电压表相当于测量导线的电压，故其示数为零；同样由于L1短路，电路中的电阻减小，电流增大，使L2更亮；
（4）由于电压表正负接线柱接反了，指针将反偏，故不能测量L2两端的电压；
（5）为使实验结论更具普遍性，应多次实验；
（6）探究滑动摩擦力大小和接触面粗糙程度关系时，也要改变3次不同的接触面进行了实验．这是运用了控制变量法，在压力相同时改变接触面的粗糙程度，从而得出滑动摩擦力与大小和接触面粗糙程度的关系；
（7）电路设计如下
简要操作：①闭合开关，用电压表分别测出AB、BC和AC之间的电压；②两次改变滑动变阻器连入电路的阻值，并分别测出AB、BC和AC之间的电压；
故答案为：
（1）断开；
（2）L1短路；
（4）不能；电压表正负接线柱接反了；
（5）普遍性；
（6）不是；改变接触面的粗糙程度；
（7）电路图如上所示；简要操作：①闭合开关，用电压表分别测出AB、BC和AC之间的电压；②两次改变滑动变阻器连入电路的阻值，并分别测出AB、BC和AC之间的电压．
❺ 瑞瑞同学准备对串联电路的电压规律进行探究。主要步骤如下：a、按下图甲所示的电路图连接电路；b、闭合开
| （1）作图3分 （2）断开 ，右端 （3）不能，电压表的正负接线柱接反 （5）串联电路中总电压等于各部分电压之和 （6）实验次数太少，调节滑动变阻器R的阻值多测几组数据 ❻ 瑞瑞同学在中考物理实验加试时，对串联电路电压规律进行了探究．【猜想与假设】：串联电路总电压等于各用
（1）在拆接电路时，开关必须断开； ❼ （7分）小明同学对串联电路电压规律进行了探究。【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之
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