有些人說什麼學東西找師傅帶比在教學的地方學習要好,哪個師傅不怕你搶他飯碗怎麼可回能全部告訴你答 你找個好一點的學校學起碼老師知道的知識都會教給你 有個系統的學習方法總比在維修點跟師傅學要好 你要是真的想學電路板維修的話還不如去憑良培訓學校看一下 那裡有教電路板維修還是實操教學的 讓你自己動手修有師傅在旁邊教不會的還可以隨時問
『貳』 有沒有哪個學校是專門教家電維修的
電氣維修要理論和實踐相結合才行,師傅領進門修行在個人,不可能那個師傅都手把手教你,理論通了才會看圖紙,所有的電器設備的基本理論都是在基礎上來的,學好基礎才能舉一反三。師傅沒有幾個給你講三極體工作狀態的,你要自己分析,師傅只能教你什麼故障查什麼地方,遇到比較難的就蒙了,個人觀點啊,希望對你有幫助
『叄』 電子電器維修工程師月薪是多少
憑良學校為你解答:一般都是六到一萬
我們會結合專業培訓學校和工控維修公司兩種不同教學模式的優點來培訓學員,教學以實物實操實踐為主,注重動手能力和實際操作效果。爭取讓學員用最短的時間來學習更多的知識,盡職盡責盡快教會學員掌握以上技術。
一、各種電子元器件的基礎知識(作用、識別及好壞檢測方法)
電阻器的種類、標注、識別、檢測、選用
電位器的種類、檢測、選用
電容器的種類、標注、識別、檢測、選用
電感器的種類、外形、應用、檢測、選用
變壓器的種類、主要特徵參數、外形、檢測、選用
二極體的主要參數、型號命名、伏安特性、種類及作用、檢測、選用
三極體的種類、工作狀態、作用、主要性能參數、檢測(管形、管腳、好壞)、選用
場效應管的種類、工作狀態、主要性能參數、檢測
可控硅的種類、工作原理、主要性能參數、檢測
光電器件(光電二極體、光電三極體、光電耦合器)的選用
開關的種類、主要參數、通孔開關、表面安裝(SMT)開關、測量
繼電器的種類、主要參數、繼電器外形、測量
集成電路的種類、主要參數、引腳識別、檢測
霍爾感測器的好壞測、隔離變壓器用法
IGBT、 IPM 的測試方法
掌握電路板全部各種失效元器件的檢測和判斷手段
掌握幾種特別獨家總結的快捷有效元器件測試方法
二、常用維修工具和儀器儀表的使用方法
BGA返修台
直流穩壓電源
在線測試儀
維修電源
示波器
指針萬用表
數字萬用表
短路追蹤儀
數字電橋
電烙鐵
焊錫絲
助焊劑
吸錫器
搖表(兆歐表)
熱風拆焊台
編程燒錄器(編程器)
IC起拔器
集成電路測試儀
晶體管測試儀
掌握工控電路板全部各種維修工具正確的使用方法
三、運算放大器電路分析及檢測
運算放大器內部結構、虛短虛斷的理解
同相比例放大器分析
反相比例放大器分析
反相加法器分析
減法電路分析
積分運算電路分析
微分運算電路分析
一階低通濾波電路分析
一階高通濾波電路分析
比較器分析
差動放大電路分析
恆流源電路分析
二線制變送器電路分析
驅動器電壓電流檢測電路分析
運算放大器相關電路檢修方法
學會分析10幾種運算放大器的電路
掌握任意運算放大器電路的維修方法步驟
等等...
四、數字邏輯電路分析與維修
數字邏輯晶元常見故障
如何在線測試邏輯器件的好壞
各種光耦、運放等集成電路IC的認識和測量方法;
UC3844、NE555、ULN2003等各種IC的好壞測量;
集成電路IC測試儀的使用方法;
模擬電路與數字電路的相關內容;
邏輯IC的好壞判斷,程序的讀取與編程,各種編程器的使用;
數字端子控制電路與模擬端子電路的分析與維修;
基本與或非邏輯電路分析
常見組合邏輯電路分析
編碼器、 解碼器電路分析
觸發器、 鎖存器、 計數器電路分析
數字邏輯電路檢測
存儲器(ROM、 RAM、 EEPROM、 FLASH) 工作原理與檢
測
理解數字邏輯電路的工作原理和相關晶元測試手段
掌握各種數字電路故障維修方法步驟
等等...
五、開關電源電路分析
整流電路
濾波電路
開關電源的工作原理
開關式穩壓電源的原理電路、檢測方法
開關電源電路原理分析與檢測思路
UC3844好壞判斷,以及各種電源電路的講解;
降壓電路講解
升壓電路講解
反極性 電路講解
推挽脈寬調制電路講解
正激變換拓撲
半橋變換
全橋變換
反激變換
PFC 電路講解
變頻器開關電源跑線路、 常見故障分析及對策
理解線性電源和大部分開關電源的電路工作原理
掌握復雜開關電源的維修方法步驟等等...
五、主電路分析
變頻器主迴路講解,變頻器工作原理(交-直-交);
整流,IGBT逆變,制動等電路好壞的初步判斷(拆開大、小功率實機講解、測量);
串接燈泡主迴路檢修方法與判斷;充電繼電器的控制方式;
橋堆、IGBT、IPM智能模塊、可控硅的好壞判斷與測量,還有觸發方法,耐壓的測量,模塊型號的含義與代換原則等;
IGBT內部熱敏電阻損壞的巧妙處理方法,以及小功率IGBT單路損壞的省錢應急方法;
等等...
各種驅動電路的分析
如何使用示波器萬用表來測量驅動好壞;
驅動光耦功能圖;
自己動手畫電路圖的方法;
如PC923、PC929、A 316J、A3120、TLP250、HCPL3120等測量方法及典型驅動電路分析等;
等等...
七、電流、電壓檢測、制動控制電路分析
電流檢測電路、電壓、溫度、輸入缺相、輸出缺相等各種檢測電路分析講解;
十大常見故障分析與維修(如過流、過壓、欠壓、過載、缺相、無電壓輸出等);
電流互感器的好壞判斷;
以及常見報警代碼(OULUOLOCSCOHGF)等;
等等...
變頻伺服主電源電路原理與維修講解
變頻伺服控制電源電路原理與維修講解
變頻伺服電壓電流檢測電路原理與維修講解
變頻伺服驅動電路原理與維修講解
變頻伺服主控電路原理與維修講解
變頻伺服編碼器電路原理與維修講解
全面理解變頻伺服驅動器工作原理
學會分析各種變頻伺服驅動器故障
掌握變頻伺服驅動器故障的維修方法步驟
九、CPU主板電路分析
十、電路板維修步驟
十一、工控電路板原理
十二、常見工控電路板維修經驗
十三、工控電路常用IC引腳功能說明圖
等等...
『肆』 學修電器去哪個學校好
學習家電維修怎樣找到一家好學校?現在很多人都認為,學會一門維修技術,可以更容易的賺到錢,因此也開始有越來越多的學生,有了想進行專業培訓學習家電維修的想法。
那麼對於想要去學習一門技術的學生來說,到底應該怎樣去尋找一家好的學校呢?我們又應該如何知道這個學校是否具備可以帶出技術過硬的學員呢?下面我們大家就一起來了解一下吧。
一,查看學校規模
這里的規模所指的並非是學校佔地面積的大小,而是指學校所具備的師資力量、校園氛圍、實戰經驗以及老生現狀等多方面的規模。
一個學校在招生的時候,都會宣揚自己的優勢,但是我們在挑選學校的時候,也可以從側面作為切入點,例如了解一下學校的歷史,學習一下學校的理念,認識一下授課的講師,接觸一下班級中的教導員等等這些方面的細節,都可以體現出一個學校的實際規模。
二,查看培訓周期
學習家電維修怎樣找到一家好學校?此外,明確這里學員的培訓周期也是非常重要的一條參考標准。按照每個學員的不同需求,進行培訓的周期也應該不一,大體上來說,既然是進行具有針對性的技能培訓,那麼周期就不宜過長,以免讓人產生懈怠心理。
不過在考察培訓周期的時候,我們也要注意周期的合理性,要讓學生有足夠的時間去接納理論,進行實戰,注意的培訓才更具價值,更有意義。
三,查看教學方法
對於想要進行系統培訓的學生而言,整個流程最重要的部分,莫過於老師的言傳身教了。因此考察教師的教學方法,是否切合學生的實際需求與理解能力,也是考察中非常重要的一部分。
一個優秀的老師,往往可以通過一個問題的發生,延伸出兩個三個,甚至多個問題的解決方案,相信這樣具有實戰經驗,又極具教學方法的老師,才是我們的不二之選。
以上就是小編對家電維修培訓怎樣找到一家好學校?所做的簡單介紹,希望大家在考察學校的時候,這些建議可以對大家有所幫助。
『伍』 我想學家電手機維修,請問哪有短期培訓班。
【現在手機維修是個很熱門的行業,一般比較大的書店都有賣的,陳景天的手機維修技術就不錯,隨書還配備光碟,通俗易懂,是本很不錯的手機維修教程,另外,很多網站也有下載的,可以根據自己的情況自由選擇。】網路搜索:陳景天獨創手機維修技術
『陸』 桂林那裡有學習家電維修學校 短期的
找個好點的師傅,到家電維修部去實踐,別去什麼學校,大多是理論知識,你懂的!!!
『柒』 家電維修去哪裡學習好,想開個家電維修店的話,要培訓哪些內容呢
到當地的家電維來修店學習。(找自那種專業的維修點,一些大品牌的授權售後服務網點)每個縣,市都有。到那裡學習比到技術學校的培訓要好的多,一般學校只講一些理論知識,實際操作的機會比較少,而家電維修點會讓你見識各種疑難雜症。因為家電維修經驗最重要。
不過要想學好不是短時間能學的,如果只是想學電白家電(冰箱,洗衣機,空調)半年應該能學會,電視的話就會更長一些,還有就是一般專業的維修點家電維修是分類的.
『捌』 到哪裡學家電維修,冰箱空調維修好
到哪裡學家電維修,冰箱空調維修好;可以在你住地的市(區)縣勞動局(勞動就業培內訓中心)培訓學習。。容。
因為家電個修理屬專業技術工種,一般是需要經過培訓學習後,經考核合格發畢業證書的。
因為勞動就業培訓中心)培訓中心,是有專門的家電修理課程班,一般是培訓50-60天時間。
『玖』 聽幾個人說東莞憑良機修培訓學校學不到東西,生活很差是不是真的
假的。
機修,顧名思義 機械維修,機器維修,在一些廠里機修,也屬於維護工人,維護技術工,維修工,維修技術人員。
機械維修,機器維修,有時也會指維修工,維修技術人員,機修也包含著許多技術,好多機器和電子結合,所以機修懂得機械原理,最好也懂得電子相關技術。
觀其本質,技術的存在取決於人們的需要,並滿足其需要。早期人類創造及使用技術是為了解決其基本需求。而如今的技術則是為了滿足人們更廣泛的需求和慾望,並需要一巨大的社會結構來支撐它。
此一現象的一重要例子為電話。當電話在發展的過程中,社會變得有想要更可攜設備的慾望。最後,此一慾望產生了對新產品的需求,導致了手機的發明。幾乎每個人都可以隨時通話,不論其身在何處。此一發明改變了人們之間的關系:有些人現今被負更多說明義務及更被依賴,且更少理由不保持連系。技術的復雜性創造了一個技術與社會間的相互影響。