1. 初中不畢業能去上鄭州的技校嗎上技校用考試嗎我想學家電維修，知道的說一下。謝謝！
初中畢業不想繼續學習的話上技術培訓學校學習家電維修是不錯的選擇！
有的人說現在廠家售後太普及了，搞家電維修前景不太樂觀，家電維修不用掏錢就可以跟師傅學習。其實不是這樣的，我認為家電維修技術售後普及是一種好事情，售後也是要人去做的，如果能把家電維修技術徹底的學習好，這個行業前景是非常好的，因為家電產品到處都有，維修量是非常大的。專業技術也很強，想學好家電維修必須先學懂理論基礎，有了理論基礎再動手操作實習學校起來特別輕松。所以如果想學習家電維修建議選擇好的、正規的職業技術培訓學校先學習。
聽說湖湘職業技術培訓學校家電維修專業報名火爆！ 長沙湖湘職業技術培訓學校，創建於1998年，是一所由勞動和社會保障局以及民政局主管的電子技術培訓學校。學校位於長沙千年學府嶽麓山下，學習氣氛濃厚。學校是集培訓、考核、發證、就業、政府補助培訓為一體的職業技術培訓學校。負責全國各地電子技術人員的崗前培訓和考核發證。學校以「發展職業教育，培養技術人才」為辦學宗旨。學校嚴抓教學質量，多年來為社會培養了大量的實用型技能人才，深受上級領導和社會各界的一致好評，多次被上級部門授予「先進單位」、「優秀單位」等榮譽稱號；並在2006年被指定為「長沙市就業再就業定點補助培訓學校」，2007年相繼被指定為「長沙市退伍軍人職業技能培訓學校」和「 殘疾人就業培訓定點補助學校」。
學校辦學歷史悠久，教學經驗豐富，有雄厚的師資力量和先進的教學設備。同時擁有可供學員實習的器材千餘套和多個校辦維修廠提供給學員操作實習。實行半封閉式管理，採用理論結合實踐的教學方式，以學員動手為主，嚴抓教學質量。為提高學生的全面素質，學校經常組織學員開展健康、文明、有益的課外義務維修活動。為保障教學質量，對基礎差的學員利用晚上或星期天由老師進行輔導補課，同時學校鄭重向所有的學員及家長承諾：一期學不會，下期可免學費再學，直到學會為止。
為了保證學員就業，學校在湖南及沿海各大城市設立了學員就業辦事處，與各地的用人單位長期保持聯系。在學校擁有龐大的就業安置網路的基礎上，凡是要求推薦工作的學員都可以得到滿意的就業安排，入校時簽訂就業合同。使學員和家長無後顧之憂。
2. 家電維修的技校有哪些
您好，家電維修的項目草根老闆學府有，可以去看下
3. 家電維修培訓中心哪家好
？鄭州長城家電維修學校不錯！隨著家電產品的快速更新換代，家電維修行業也面臨著前所未有的挑戰，經濟的快速發展使得電子產品計入了千家萬戶，並由此而誕生了一個巨大的維修市場，從電子市場的發展不難看出這將是一個前景廣闊的巨大市場，而這個市場所缺少的正是維修技術人才！ 再加上現在有關於家電下鄉的優惠政策，使家電更加普及，讓每家每戶都能用上家電，隨著家電用戶的增多，家電維修行業也慢慢發展起來，家電維修技術人員更是供不應求，家電維修行業成為一個非常不錯的行業，而且賺錢容易，工作輕松；對家電行業感興趣的人們，還在猶豫什麼，趕快來參加學習吧！鄭州長城家電學校課程簡介：培養目標：家用電器維修師 針對目前社會發展前景，學校特為學員開設了以下專業培訓課程 培訓專業 家電維修技師學 制半年學習內容 家電維修工程師專業包括：家電維修，製冷維修 製冷維修：冰箱、空調、冷庫的製冷循環系統的認識維修，電氣線路的認識、測量與維修，空氣循環系統的認識與維修、加氟、安裝、焊接。製冷原理與基本概念、冰箱製冷系統與控制線路、冷庫及空調製冷系統及控制線路、空調冰箱故障分析等； 家電維修培訓：電子基礎、電工基礎、電工安裝、電力拖動、變壓器、電動機原理、二次控制線路、用電安全知識等；製冷空調、洗衣機、冰箱、冷庫原理與維修；遙控彩電、數碼電視機、大屏幕彩電、液晶電視等原理及維修、小家電原理與維修、VCD/DVD、功放、影碟機原理與維修。 頒發證書 《家用電器維修職業資格證》書，《製冷設備維修職業資格證》，《職業技術培訓證》書，《特種作業證》 ？如果您對家電維修感興趣，而且也預見到了家電維修市場的巨大潛力，那麼恭喜您至少了成功的一半，下面要做的就是趕快拿起電話報名 ，現在報名即可享受學費減免等優惠政策！
4. 鄭州有勝溫家電維修技校嗎家電維修方面的。
有汽車方面的。我校旨在培養學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養學生積極進取、團結協作、奮發有為的思想意識,培養學生朝氣蓬勃、健康向上的職業習慣
5. 家電維修技校
沒有那家技校有就業保障，多學點東西學好一點，靠自己去找，有了工作經驗後就不愁沒有工作幹了
6. 家電維修技校
技校都是理論，沒啥蠻大用，老師教你認認基本的表啥的，關鍵是要看實操。。如果真想讀技校建議別讀太久，最多一年，認識個基本的表和電路圖就行了，出來找個師傅或者售後實踐一段時間就能解決很多常見問題了，
7. 河南最好的家電維修學校
學到真技術到鄭州中原理工學院
8. 朋友，你在鄭州哪個技校學習的，哪個技校家電維修比較好啊，是不是理論實踐相結合，一年學費多少，
看看這家 華力家電維修培訓學校 這家還可以的。
9. 我想學家電維修鄭州那裡有
可以去鄭州黃淮學校學啊。專業的家電維修培訓學校。設備一流，師資專業，老師手把手教你，保證讓你學到真正專業的家電維修技術。
10. 請問學家電維修到哪裡
家電故障所需更換零配件也簡章，常用的也就是那些保險管、開關、電源管、高壓包之類的。
但那個家電維修時代已經過去了，現代家用電器的技術含量已經不同以往了，就拿一個電飯煲來說，控制系統已經用單片機了，更別說液晶電視、電腦、智能手機這些高端家用電子設備所用的高新技術了，至少它們都有CPU，都用程序控制運行。而修理這些家用電器也不像過去一塊萬用表測測電壓、量量電阻就搞定，現在的家用電子設備故障要根據設備運行原理來分析故障范圍，分析之後還需要用儀器去測試家電設備的信號是否正常再判斷具體的故障點，這就需要家電維修人員懂得家用電器的電路原理，並且還要會使用相應的儀器去測量才行，所以現代家電維修沒什麼訣竅，憑的是對理論的理解加有序實際的操作。
現在學習家電維修不能像學修理拖拉機那樣，找個師傅跟著邊看邊做就行了，而是要找個正規學校，進行系統的電工電子基礎和設備原理的學習才可以。在正規家電維修學校學習不是把每個設備都學一遍，而是學電路原理、維修思路和解決問題的方案，像維修公式一樣，這樣才能應對千變萬化的新設備，如果每個設備都學一遍，面對成千上萬種設備，你永遠也不能畢業了。
也有一些家用電器的售後服務中心招收家電維修學徒，表面看起來可以接觸到很多有故障家用器電，但致使的缺點是這些家電維修師傅是不會系統教你基本原理和故障分析方法的，都只是告訴你把什麼元件換掉就OK，就像空中蓋樓一樣，具體故障怎麼找到的，為什麼要更換這個元件，這些最有用的技術是不會說的，就算他沒有保守技術的想法，但一個專業的老師教學生除了要有很好的教學方法之外還要付出大量的時間和精力，而這些在職家電維修師傅要完成一定工作量，他沒有足夠精力和時間做這些。另外家電維修售後服務網點往往只有一類家電設備，並且一個時間段的家電設備故障基本類似，所以接觸家電的數量再多也都是差不多的東西，家電維修學徒學到的技能非常局限。不會根據原理進行故障分析，接觸家電設備局限是去工廠或售後當學徒的致使傷。
還有一些家電維修培訓學校，招生廣告鋪天蓋地，但去學校一看，教室是租的，老師是炒更的，儀器是便宜的，裝修是為了招生的，這樣的家電維修培訓學校怎麼能讓人放心？幾台儀器設備都擺在最顯眼的地方，但價值不高。正規家電維修培訓學校的一台測量高頻信號的頻譜儀如RIGOL DSA1030就要近四萬元，一台很普通數字示波器也要五千元，一台BGA返修台就要近一萬元等等，你想他們會大批的購買幾十台嗎？雖然有些高檔設備並不是一直在用，但沒有它們你根本就做不到系統學習。
那麼，如何選擇家電維修培訓學校呢？職教行業內部人士指出，選擇家電維修培訓學校、家電維修培訓機構著重點要放在考察辦學資格、辦學層次、師資力量、實訓場地設備、其電子專業在社會的影響力這幾項。就河南來說，大大小小的家電培訓學校到處都是，但真正能符合以上要求的並不多，要進行實地考察，多走多看再做決定，要考察的項目有以下幾個方面：
一、看辦學資格：
首先，要找有電子信息專業的學校去考察。考察過後，就需要對考察過的學校進行實力對比，從而進行最終的選擇。首先看學校是否按照主管部門批準的辦學范圍和層次招生，是否有行政主管部門頒發的辦學許可證，學校招生簡章、文件是否有行政主管部門的批准號，是否有物價部門頒發的收費許可證。
二、看辦學層次：
辦學層次從低向高依次為小電子維修培訓機構、普通電子技術學校、省部級重點綜合技工學校、國家重點綜合技工學校、國家重點高級技工學校（技師學院）六個檔次。學校要想申報為高一級院校，其辦學時間必須在3年以上，還要達到其他相應的要求，才可能審批成功。這個問題，可以從所在省勞動廳每年的年未評選出的技工學校競爭力排名做參考就可以了，排名在前的基本都沒問題。
如果即想學到技術拿到職業資格證又要獲得學歷拿到大專、本科文憑，最先選擇真正有自己的本科、大專辦學層次有技師學院的技工學校，一定錯不了，在加讀成人大專時，成大是本校名額，指標不用外借，一切都方便。其次選擇有技師學院辦學層次的技工學校，也可以放心。但一般技師學院的家電維修技術在電子信息專業中，並且專業名字不會直接叫家電維修，而是命名為電子信息工程、數碼電子產品維修技術、電子信息工程與電器技術等。
三、看師資力量和實訓課：
要對比師資力量和實訓情況。師資水平是最重要的因素，但實際情況是，就算教全校都是教授、博士上課，對技能型人才培養來說也未必有用，因為技能教育和大學素質教育層次不一樣，不是培養電子研發人才，而是注重培養動手解決問題的能力。所以重要的是所在的系部設立時間要長，就會有成熟的教學理念和教學方法。教學理念必須務實，教學內容有用為准，教學深度以夠用為准，以發展的眼光培養學生的學習能力和創新能力最重要。授課老師要雙師型，即有理論水平又有實際經驗。最好能走出招生處，到課堂和實訓室去聽聽看看，有二十分鍾就能了解個大概。
技能型人才所要學習的就是技能、動手操作的能力。能不能掌握實用技術是關鍵問題。其實很多技校就差在理論教學課程和實訓課程不實用，教學效率低，培養的學生滿足不了上崗需要。所以，對學校進行實力的對比是做出最終決定的關鍵。這一點有技師學院牌子的都沒問題，但一般普通家長和學生是沒辦法真正深入了解的，一般只能看招生簡章宣傳，聽招生人員講解，這個通道未必真實，最低你也要親自考查一下實訓室情況，看電子實訓室設備和規模情況，是不是經常使用，而不是美觀樣子好。粗算一下學生人數和實訓室數量和工位數量是否匹配，至少每周三天實訓，每個學生一個工位，如果達不到的話，就不能保證實訓量， 或者一大群學生擠到一個工位，只能看不能親自動手操作，根本學不到技能。因為技能培訓學校主要看實訓，而實訓成本高，很多學校不願意開那麼多的實訓課或者實訓課只做成本低的項目，沒有幾個學校會買幾十台大尺寸液晶電視放在實訓室讓學員去拆、去測、去修的。學校只領家長學生看幾個裝修豪華、工位又少的實訓室，顯然不真實，因為一個班的學生從入學到畢業，從基礎到專業要經過多個不同種類實訓室才能完成，不能這個實訓室多那個實訓室少有瓶頸。
四、學校長項專業最重要：
報讀技師學院或技能培訓學校，最重要的是選擇本專業強項的學校，每個技工學校都有它自己的特長，這通常和辦校單位和辦校初衷及後來發展方向有關，如河南省高級技工學校的機械製造類；鄭州長城電子學校就是電子類；如果你想學模具而去河南省電子商務技師學院那不是最佳選擇，因為這個學校是河南省供銷社舉辦的，它的長項不是模具。但一些小型的培訓學校會什麼賺錢就開什麼班，什麼會計真帳、廣告班、高考實習班等等，那不是培養人才，那是以營利為目的。
五、學校位置和分校問題不容忽略：
很多人不在意學校位置這個問題，認為學習的地方越偏遠越安靜，要知道，技工學校不是搞學術的，不是學數學物理，是學習家電維修技術或家電生產過程中的技能。如果你在偏遠山區，學生接觸專業技能的機會少，感受少，見識少甚至學了一年不知道用在哪裡，越學越迷茫，所以要經常接觸企業一線。例如：學機電專業的，學校最好在工業城市；學電子專業的，因河南是電子大省，學校位置最好在鄭州、新鄭，這樣學生可接觸最新的專業信息和電子專業市場的行情，對將來就業創業大有幫助。