自益電路

『壹』 太陽能路燈控制器電路圖，獻給所有愛好太陽能的人，最精簡版

這么厲害！真是發燒友。按照經濟效益，買一個更劃算。

『貳』 學數字電路和模擬電路有什麼好處、、

樓上說得對 模擬和數字電路是電子行業的基礎之一。要說學了能找什麼樣的專工作，只能說跟沒學時找的屬工作一樣，因為這只是基礎學科，帶來不了多大的經濟效益。但是學好這兩門很重要，在於你如果對電子感興趣，學好這兩科才能學好高頻電路，數字通信，單片機，嵌入式，FPGA等，才能具體的設計電路板實現你自己想要的功能

『叄』 怎樣學好模擬電路

多做題，多分析，首先把書上的例題分析清楚，在找些其他題目練練就行了。我是不會告訴你，我模電掛了以後，就是這種方法把模電成績搞的杠杠的的...

『肆』 模擬電路

我 國 的 教 育 體 制 是 個 垃 JI 嗎 ?
各國有自己的環境和文化傳統，不能一概而論。美國麻省理工的教材、課件在網上無償公布，全球華人也義務在翻譯，誰都可以去學，可以考試合格的人呢就多了去啦，有幾個國家能像他那樣呢？
本人過去經常深入學生宿舍，免費指導學生學習模擬電路，並且自費購置元器件、材料、液晶顯示板、計算機給他們進行實驗，免費輔導他們建立數學模型，免費指導他們撰寫發明專利文件。
一般的實驗問題，當場指導他們自己動手解決。即使對於家境過得去的學生，也曾經提供不需償還的現金支持。
如果學生是真的是對這行感興趣，有什麼想知道的，有什麼疑惑，遇到什麼無法解決的問題，只管來問我，只要本人知道的、有親身經歷經驗的，我知無不言、言無不盡，我都毫無保留地立即予以解答。
一直想開個免費視頻網站，免費指導全國同學，校方嚴格禁止本人使用計算機、示波器、伺服器，完全沒有工作空間。
因此而得罪了胡蔣軍述，
被迫下**崗後依然堅持不懈。
建議大家多用鋼筆寫字!
上面的發言都不專業。
鋼筆堵筆
堵住的鋼筆用什麼好的辦法可以解決
分解後，在流水下用牙刷擦拭；將直徑1.5毫米的通氣管與多槽酚醛樹脂電木頭解體，用醫用注射器分別插入用射流清洗。
從冶金行業來說，製造不出高級耐腐蝕、摩擦系數低、耐磨的筆尖、筆身合金，這就反映了軍工關鍵材料、工業軸承等等品質，是國防實力的生動體現。
從製造業來說，高端專用生產設備完全要引進，德國生產的各種筆的自動生產設備，一般是300萬元人民幣一台，佔地並不大，而且好馬配好鞍，用的材料、配件也要進口。所以從文革前就生產圓珠筆，到現在，質量都不過關；好的是進口生產線生產的，部分油墨也要進口；生產筆尖滾珠的技術也是國防實力的真實反映，能大批量、低成本生產精密硬質合金珠子、陶瓷珠子的國家，就是裝備生產業過硬，在陶瓷軸承等等軍事裝備領域是打遍天下無敵手！！
再下來，是已經沒有大量優秀的鋼筆維修人員，過去老牌百貨商店有這樣的維修點，能重新焊接筆尖，能拋光，因為每個人都有書寫的缺陷，筆尖是逐步磨偏的，而且含金筆舌書寫手感好，摔壞了筆尖就要焊接筆尖，保留筆舌。那些到各小學維修鋼筆的，是要騙取小學生含金筆舌。
能否自己動手維修鋼筆，就是國民素質的體現，就是薄殼力學理論水平的體現。你的鋼筆書寫的感覺澀嗎？不流暢嗎？這么好的練習機會，別放過，不要委手他人，親自實踐一番吧！這與鈑金手藝、調整自行車輻條的技巧是一致的。
而計算機、列印機的普及就是打擊中國文化、毀滅中國書法。
傳統鋼筆與圓珠筆相比，圓珠筆對地球不可再生資源的浪費極大，對環境破壞巨大，當大多數人重新使用傳統鋼筆之時，就是進入了地球資源極端匱乏的時代。
在改革開放初期，高等院校教師集中討論教學方向，結論是基本上取消模擬電路的教學，僅僅在形式上保留，因為國外的集成電路的價格、性能是國內傳統分立元器件搭建的電路無法代替的；從此之後，教學、職業教育、家電維修都以集成電路為中心；之後就發展到信息時代，以計算機技術、網路技術為重中之重，科學技術的發展核心。在大馬路上，非開挖技術已經普及，在城市布設地下管線已經廣泛採用定向鑽孔技術，國內已經能仿製這種鑽桿能轉彎的地下鑽孔鑽機，進口的100萬元一套，國產的40萬元一套；而引導的探地雷達非要進口不行，一般性能的一台30萬元吧；如今城市建設、煤氣管道建設、地下電纜建設、供水系統建設都少不了這種雷達；房屋裝修、物業管理需要小一點的探地雷達，也要18萬元一台。交通警察的測速雷達也類似。煤氣公司探測道路下稀薄的管道煤氣泄漏的高靈敏度探測儀器是德國生產的，一台一百萬人民幣，也是模擬儀器。
縱觀深空探索、生物工程、醫療儀器、分析儀器、高能物理研究、生物起源、考古研究、刑事偵查的物證鑒別的高端儀器，都是進口儀器一統天下，都是以模擬技術為基礎。例如哈勃望遠鏡、黑洞探索、引力波探測、衛星照片就是應用它們取得的數據。慣性制導系統、手機、基站、計算機、電視機、攝像機、掃描器、照相機等等信息設備，輸入、輸出大都是模擬處理過程，只是在中間採用了數字處理過程。現在都是將模擬與數字硬體部分、甚至軟體都集成。沒有基礎設計能力和半導體工藝設備，只能採用系統集成方式，優勢兵力和最大的本事是演算法、運用DSP，將市場上的商品來個大拼盤，就一定要使用別人的核心硬體和軟體，就後門大開，引進了安全隱患。所以，在理論上是半空吊、在應用上是最終消費者，永遠處於在產業鏈的下游。
愛因斯坦相對論的提出，是依據當時用先進硬體取得大量物理、天文的實驗、觀察基礎數據；對電路基礎元器件都沒有正真認識的對應專業大學生研究生比比皆是，在這個前提下，依靠電路模擬軟體也做不成像樣的基本線路。
所以學生要首先使用模擬指針萬用表，建立感性理解和想像力，國人擅長與抽象思維，是因為深度的正確直覺培養周期長，花費高昂，能跨過門檻的人稀少；相比之下，玩弄數學、英語，背公式、解習題、引用文獻太容易啦。
以國內這幾十年來的普遍教學方法、教學大綱、教材、實驗裝置，再加上創新工程，即使是北大、清華都沒什麼可能培養出能純熟設計電路的人物。至少要對十個以上基本的電路進行完整的設計、調試；再對十個以上的應用組合設計進行系統的設計、整體聯調，才是最基本的教育。
能造衛星、運載火箭、核武器的國家多了去，而代表其工業基礎和整體的創新能力的標志是基礎材料、精密加工設備、精密儀器中有多少是本國製造的？基礎工業在國際上的水平如何？本人在軍工企業工作過，知道各國的國防工業的關鍵技術都是以國家的實力買來賣去，結果是別人大規模生產的工業產品，你用更高的生產成本製造，也達不到別人的性能和可靠性。工業基礎建設不扎實、現代工業不完善、國民素質**的條件下，要緊跟世界的發展、經濟形式要求迫切的的壓力下，就只能以信息化建設為中心，必然捉襟露肘，就要進行補缺啦；房屋建築偷工減料，造成了隱患，引起了鄰里不和，糾紛不斷，於是防水補漏行業興旺發達，社會資源浪費消耗巨大，當初建房子的時候稍微注意、花一點小錢就能後顧無憂。
建議開展免費網上視頻輔導活動，全程用高清錄像記錄，匯編後公開出版。
以上內容都是本人在網路知道網站獨立撰寫、逐字鍵入的，以後這些問題，應該責院士、博導、院長、校長、部長在線回答。
什麼是模擬電路？最難、最基本的，在限定分立元器件、通用集成電路的前提下，本科生做不出的，博士後也沒有辦法，這功夫就是如此硬朗！！！不同於數學題、外語作業，提高一個學歷等級就可以解決了；做生意、搞政績、玩股票，投資額度高就可以掩蓋問題，在這里是行不通的！！無論是模擬電路技術指標、特殊功能、模擬計算機等等，都是硬功夫！！！許多參數都是可以計算或調試出來的，都是有依據的，這不是下載線路仿製能達到相同效果的技巧，是復雜、靈活機動的空間、時間思維方式，還要充分考慮市場供應條件、客戶要求、發達國家最高的水平。機械機構設計、特殊加工工藝的思維方式也類似。本人擅長於此，與許多出版社聯系過，願意提供從基礎線路到高性能應用實例的全套創新教材，他們都不願意出版，他們要的是國外翻譯的原版教材、抄襲國外的教科書。現在尋求大企業贊助，具體請與國務院僑辦主任聯系為盼。經濟危機下中國工業發展的現狀與對策分析將具有競爭力的先進產品設計資料、工藝訣竅、加工技巧、調試原理、銷售策略完全無償公開，任由各企業簡化後產業化。本人與出版部門聯系過，他們不幹。人的第一次認知是最重要的，如今教師的水平和能力普遍低下，都跨不過門檻，不能回答學生在課堂上、實驗室、畢業設計的問題，那幾十上百頁的數學公式，都是從國外原版書籍上抄下來的，然後三傳手就抄襲翻譯後出版的教材，基礎電路都不能設計、不會調試，所以你的青春被糟蹋了！高頻功率放大器的電路結構有何特點本人在高頻功率放大的高效率、高可靠、不燒管上，有深刻的認識和調試細則，因為被迫下崗，就不介紹了。在本人下崗後，還保留了過千個高頻陶瓷骨架線圈，用一個3DG12振盪輸出的高頻電流經過電容器耦合，就能點亮電子管收音機指示燈泡，這是一種額定電壓6.3V，工作電流過百毫安的白熾燈。本人與許多出版社聯系過三十多年，他們都不願意出版；本來是要以數十元一套的價格，連同調試細則以成本價格出售，涉及許多種實際線路，都是現有科技書籍、教材沒有的內容，引進版的固體電路教材也沒有這些內容，在副sheng級待遇正ting級幹部的行政命令下，這些高頻陶瓷骨架也被園林科全部銷毀了。就以低頻模擬電路為例，當本科生無能為力的時候，再上研究生也無效；這與數學、外語、中文、機械加工、生物工程等等不同，高考題目中學生有的做不出來，換個高學歷的就有可能做出了，這個翻譯、寫作小學生不行，來個高學歷的就可以了，而創造不出名著；這個零件加工不出來，進口加工設備就迎刃而解了，而材料製造水平總是徘徊不前；這個基因條件下研究水平的課題做不下來，引進進口試劑、設備、參考最新國外文獻就拿下來了，而進口試劑國產化卻久攻不克；而單車賊、開鎖匠水平再高，也製造不出發達國家的精密機械鎖具；臨床醫生、外科大夫的醫術在高明，也製造不出先進的診斷儀器、手術器械、葯品；飛機駕駛員安全飛行累計時間再長、飛過復雜氣候、環境條件，也製造不出大飛機、高性能的飛機。就模擬電路而言，從網上下載線路是不完全的，不知道設計過程，就無法調整到最好的技術指標；對於高頻電路，要有設計依據、調試依據，市場、學校、文獻庫裡面沒有，能者都是極少數人，有條件就做出集成電路出售，你使用集成電路再嫻熟，也無法用分立元器件重新，能用含有器件架構進口的軟體設計出集成電路就是人中之傑，而用幾百萬元的軟體設計出來的集成電路，又無法奪取國際市場和國內市場，回不了本錢，又給套牢了。《模擬電子技術》設計電路哎喲，這可是30年前的基本功夫呀，這都是什麼年代了？剛剛到博士後的實驗室去問了一下，他帶領的研究生也搖頭，人家可是在攻克世界科技前沿課題的高手，未來的諾貝爾獲獎者。你們就算吧，用集成電路不就得了嗎？死不開化的，讀壞書了！！！【模擬電子問題】關於占空比可調的矩形波振盪器本人在30年前，就完全用國產電子元器件實現，占空比范圍更寬，占空比用指針儀表顯示，能產生0～300伏特峰值電壓，用滿度值5安培的熱電效應高頻電流表指示輸出電流，0～15安培峰值電流，功率三極體用3DD101F，多隻功率管並聯，最小脈沖寬度1微妙，脈沖寬度、脈沖重復周期都獨立可調（在占空比發生干涉的時候才相互影響），堪稱大功率高壓脈沖發生器，用於薄膜電阻器的脈沖老化，按照國際電工組織IEC的一個標准設計；當時本人才中學畢業。所以，體制改變了，開放了，改革了，民主了，自由了，高考狀元、博士後的能力卻不如本人30年前。24V直流輪椅抱閘電機疑惑
就賣給我吧，今天我還買了兩個進口的，當場拆卸了其中一個，因為卡死了，並且當場修復。准備向各地科技館免費借出各種運輸裝置展品，其控制部分、傳動部分的設計、采購、裝配、調試將全部公開，允許下載，可以用成本價格出售光碟載體。現在改裝的日本助動車控制器，已經能大幅度提高電池容量的利用率，其原始設計圖紙，已經向某科技館負責人免費提供，有30幅圖吧。中國的科技書籍、文憑、學歷、職稱都取代不了上面的效果。如果官方的科技館不接受，就請你辦一家民間科技館，向廣大參觀者近乎廉價地提供確實有效的實質性原始設計資料。這就是真正意義上的愛國，就是最有效率地使用資源，就是對社會的最大貢獻，就是從根本上提高國民素質，增強民族產業的國際競爭力。收費商品在市場銷售額度大、市場佔有率大是建立在商業秘密和其他潛規則之下的，即使設計和製造先進，並不一定是正義的。你的計算機和手機是當今高檔產品，其生產廠商教會你從基礎做起，製造出向他們叫板的創新產品嗎？他們現在的整套設計、采購、生產工藝、測試技術，不說核心、關鍵，就算是現有非專利技術，都封鎖的滴水不漏！所以，中國現在說要「走市場，由市場來檢驗」。都是無能的管理水平大體現。要從基礎技巧、生產訣竅公布起，一定要結合普羅大眾使用的日用品揭開行業秘密；對於在世界上領先的、其物理成本價格高的客戶稀少的高檔奢侈品諸如下一代鍵盤、和諧電話、打電子網路游戲的高速響應鍵盤等等，到高可靠的自行車防盜鎖，都要公布各種實用的設計、生產實質性資料。通過抓兩頭，來引導、開導啟發企業和個人以及在學的學生自行設計和製造中檔的、有市場競爭力的廣泛產品，就是在提高民族的整體素質，這就是古人曰；取法乎上，僅得乎中；你們看高考狀元、博士後、博導的效力更高嗎？空談創新、轉型是浪費社會資源，糟蹋學生的寶貴青春時光，毀掉他們的前程，在發達國家和跨國公司面前抬不起頭。做硬體非常地花費時間，費錢，沒有幾十年的連續不間斷歷練，沒有財政支持，沒有生產實踐驗證，沒有商業實戰建議，是空談，而能走出來的人是十分稀少的，一個是淘汰率高，一個是沒有金錢和時間支持，更重要的，是許許多多人，到了生命終了，都不知道自己錯在哪裡？什麼沒有做好？根本上就不知道在當時的歷史條件、環境約束下，最佳的做法是什麼？還是科科優秀，考個高考狀元來的實惠，有說服力！！！就業是壓倒一切的首要任務，是人類生存的根本！！！政府應該給窮人錢嗎？應該公開科技館展品的全部設計、加工、調整、部件采購地點資料，授人以漁，提高全民族、全體國民的素質。現在的教材都是一大抄，現在都時興系統集成，高科技裝配工，用錢砸就可以了。國家的戰略機密當然要嚴格保密， 商業機密由受益者保護。
國外用社會資源完成的學術研究，一般是完全公開。 中國的許多用國家資源完成的研究，應該公開，高等院校的教材和實驗書籍應該公開，否則加劇學術腐敗！這是對使用國家和社會資源負責的體現。 在中國，知識公有化，實質內容和技術手段競爭公開化，實際裝置可以在第三者免費復制，技術指標可以由獨立的第三者測量、公開性能比較數據、指標，是徹底提升基礎教育跨過久攻不克門檻的唯一途徑，國家應該支付相關費用；這不是抄襲所能替代的。 本人在25年前設計的下一代鍵盤，因為沒有專利申請資助，沒有實驗室，在幾個行業中內部已經無償公開。向科技博物館、科普展覽館提供創新展項，公開所有設計、采購、加工、調試、維修資料，提高全國國民的基礎素質。誰能給我講講70 80年代的事啊 要貼近生活的，講講老一輩人的經歷就行70年代教材、工業設備、技術革新資料完全公開，全國相互學習，毫無保留地各地交流，原材料、設備利用率最高，從各種機床、汽車、線切割機、電火花加工機床、水泵、內燃機、電動機、鍾表、自行車、燈具等等的零配件全國通用、互換性好，基礎圖紙公開，全國統一設計DDZ儀表、全國統一設計N1鍾芯等等。80年代文憑、學歷、職稱說了算，全盤引進。90年代低水平重復研究，相互封鎖、互相敵對，從低端產品開始就保密、同類產品只要是不同廠家的，同功能的部件特意做成沒有互換性，極大地消耗社會資源，損壞消費者的利益，人為製造麻煩，製造維修困難，一切障礙就是為了多賺錢、多騙錢。本人向國家、省、市科技館，都提出提供創新展項，要對參觀者完全公開全部設計、加工、裝配、調整資料，公布原材料、器材、配件采購地點，允大學是幹嘛的地方？無論多高的學歷和職稱，不會設計、製造教具，不會設計、製造教學儀器，不會維修儀器和設備；用你父母的錢進口教學儀器模仿了委託工廠仿製就是佼佼者；用你父母的錢請校外的人來維修設備、從校外采購配件；用你父母的錢請教學儀器生產企業提供教學實驗講義，將作者填上他們的名字就有教學突出成就獎；教你背誦的公式和外語，永遠也比不上美國麻省理工學院在網上公開的教材內容。學生也不要埋怨學費貴，除了上面教師的原因，你們自己的基礎實驗、專業課就上的迷迷糊糊的，高額投資下的創新實驗項目、挑戰杯、科技競賽、畢業論文、產學研、科技獎、商業開發，都見不得陽光，將真金白銀變成了一堆堆的垃圾！！！！現在的大學生、研究生本身就沒有信用！！！成天想著做「項目」，充其量就是下載別人的設計、翻閱外文資料、組織活動、製造氣氛、做小生意等等，在校園內就是花錢、騙錢的！！！！！！！！！！！！！！允許參觀者下載這些資料，大約是沒有回扣給*****,所以就算本人願意贈送，也無人理睬。sci對於大學生有何幫助?我們如何利用它?謝謝大家報告首長：
應該是大寫的英文字母SCI、EI。他們能幫助你們考研、賺錢、找工作、添加榮譽、為母校爭光、使學校對你們增加投資。同時也敗壞了學風、促使抄襲早就蔓延到絕大部分本科畢業論文、給社會和國家製造巨大潛在的社會危機、賣國無良教授專家社會精英綁架了政府、迫使政府社會個人注入巨額資金、抬高了學費和國家投入、大量采購教學科研儀器造成了設備空閑、完好率低、維修費用高、儀器設備淘汰極快、使用率低下、社會成本教學成本居高不下、教師騙取了高額的報酬、大量進口大型精密儀器試劑、無收益地消耗了大量的社會資源，並且形成了聲勢越來越浩大的惡性循環，其實質，就是敵對國家通過在中國的代理人—漢奸不法知識分子製造的類似星球大戰對社會在冠冕堂皇光環下的腐蝕和破壞，是境外超級大國散布的理論病毒，危害國家安全！！！更高明的黑招數是國外敵對勢力的代理人假惺惺地誘導我們將國力投入爭取諾貝爾獎的空中樓閣，做那些荒誕不經的課題，還誘騙你就差那麼一點點，再進口國外最先進的分析儀器設備、到發達國家那些頂級大學培訓、入學，就能實現你們夢寐以求的最高境界。這是賣國賊製造的一場陰謀，妄想迷惑、破壞國家的烏托邦幻想；是挖掘黑洞和陷阱，是巨額消耗國力、通過各校重獎發表三大檢索論文的知識分子來綁架zhengfu的蠱惑人心的宣傳伎倆。現在科技論文可以代表國家的創新水平，即將獲得諾貝爾獎。知識分子依靠國外的科技文獻資料、進口設備和試劑編造的論文一經發表，可以提職稱，有獎金到手，受益者都樂顛顛的，他們所吹噓中國的各種論文已經神秘有加、詭譎不測、神乎其神、天花亂墜，是境外敵視中國的外部勢力和他們夥同、豢養的中國國內投機分子、國內利益集團代言人、社會精英聯手炮製的國家科技發展唯一方向，蠱惑人心，誘使中國政府走向破財的道路，都是圈套，誘惑中國大量購買先進儀器、出國留學和培訓，挖空、虧空國庫，敗壞學分，加速腐敗的黑招數。
這就是畢業生找工作難、企業產品在國際上的競爭力差、只能做系統集成、在基礎工業能力沒有實質提高，依然落後於發達國家數十年、甚至連30年前的中國基礎水平都不如、社會矛盾劇烈的根本原因。所以，對於中國有實質性意義的真招、實干，是用中國的資源，從基礎製造出具有國際競爭力的產品，而且是優先國民消費。用巨額社會資源、進口設備、進口集成電路砸政績為目的來引進人才，太危險了！！！要嚴格整肅！毫不留情！三大檢索論文獎勵不得超過千元，不能將國內生產的材料、器材轉變成在國際上領先的商品，而依靠采購國外器件、試劑以系統集成方式拼湊的論文，是將真金白銀變成垃圾，是帝國主義的圈套、理論病毒、極大地消耗國家資源，嚴重助長腐敗，要挾政府，危害政權。因此，中國教育的出路不是泛泛的開放，現在已經太民主自由了，而是從問題俯拾皆是的基礎做起，扎實才是根本之道。張鳴先生說：各種評審的指標體系，如核心期刊論文數量，國際SCI、EI論文數量，國家級課題數量，省部級課題數量，課題經費總量等等，實際上只是具有中國學術特色的自娛自樂。中國所謂的學術核心期刊，其學術品質，原本就是周知的，但是，在各個高校發瘋追求論文數量的情況下，有某大學帶頭發明了硬性規定研究生發表核心期刊論文作為畢業前提條件的方法，人為拉高學校的論文發表數量，其他學校紛紛跟進，使這種本質上違法的行為，成為高校的新慣例。研究生做不出論文，就買，不僅買論文，而且買版面，各個學術期刊，因此出賣版面，蔚然成風，進一步敗壞了學術期刊的質量。現在的狀況是，跟中國有全世界最多的大學生相匹配，中國也有世界上最大的論文發表量，但科研競爭力卻呈逐年下降的趨勢，基礎工業能力沒有實質提高，依然落後於發達國家數十年。核心期刊和論文發表如此，所謂的課題也如此。往往官越大，課題就越多，當然也就越沒有時間做（這是假定他們都有學問的前提下），只能讓學生做，因此研究生們就成了導師的打工仔，廉價勞動力，這樣的課題，能有什麼質量，可想而知。從教師的基礎水平、道德底線、創新能力、責任心、起碼的道義感，從中國自行車與發達國家的自行車的每一個細節的比較就可以清楚區別了， 這樣的課題和論文的實質水平你自己就清楚了。學校的教師，在定期的考評面前，必須拿出東西來湊數，否則就會下崗。當然，如果產量高，也有獎勵，尤其是在所謂A級B級刊物上發文章，獎金甚為可觀。掃黑跟反貪腐要結合嗎？那麼反恐跟反貪腐需要結合嗎？請你說一說對目前世界經濟危機成因的看法所以要嚴厲打擊政治流氓、學術流氓、經濟詐騙、黑社會頭子四位一體的惡棍什麼是資產階級自由化？就是教授不能從基礎做起，依靠從國外進口模塊、試劑、集成電路、計算機、儀器設備集成，還要挾政府放血，支持「高科技」，就是消耗、浪費社會資源。中國稀缺什麼樣的設備和技術病態的知識分子不缺進口國際上最先進的設備、分析儀器，例如哈斯齒輪加工設備這些頂尖的設備，中國進口了許多；不缺巨額研究經費。就是不能以此為基礎製造頂級機械裝備母機。下一代鍵盤的第二次原型是在馬路邊手工製造的，中國人以參觀者身份提到展覽會上違法展示給攤位的日本人看，他們馬上就要放在他們的展台上，進行攝像；日本大公司動用十多名中國技術人員將過百頁基礎資料翻譯後送回本土。而 僑8辦 強迫設計製造者提前退休，設計製造者20多年來都沒有儀器設備、工作經費、沒有工作場所；具有高額科研經費的高職稱、高學歷的無論在工程技術上、理論分析上，都不能超越這個台階。你說中國還缺什麼？蔣述卓指責本人經常當場即興回答學生在畢業論文、創新工程中遇到的問題，搶盡風頭，從設計技巧、加工工業、演算法、專利文件撰寫規則無所不包，而他手下高學歷、高職稱的人物沒文化，瞠目結舌，受到壓力，就施行逆淘汰，強迫本人提前下崗失業。這就是破壞基礎教育，打擊創新。
樓上扔東西扔到底樓（我們住在底樓），臟亂差，我們想給樓上的住戶貼紙條，叫他們不要亂扔垃圾，寫什麼好
通告：1）本人的小舅子在公安廳警犬訓練基地，即將定期在本樓道進行基礎訓練，具體方式是對扔到樓下的物體吸取氣味特徵，然後向樓上逐層搜索，尋找匹配符合的住戶；首先對該住戶的門口確認，再對該住戶的人體氣味特徵進行確認。進攻性大型犬類對於人類有威脅，為了你的生命安全，請在驗證過程中保持鎮定，遏制多餘的動作和語言，以保證您的生命安全。每星期有幾天，該警犬會在你的門口守候你的到來，你可以有禮貌地回應喲。
2）公安大學物證鑒定專業即將在此進行DNA生物特徵識別工作，檢材是樓上扔下了的食物、毛發、煙蒂、牙簽；因為生物DNA特徵是比指紋、住址、家庭電話、生存必須客戶資料更高級的私人信息，能預測你的未來疾病、癌症、性格等各種致命的缺陷，在公布前，請樓上用戶前來認領為盼。3）提取到您的指紋也將公開，他人可以在指紋識別裝置上模仿你的活體指紋，如有意見，請盡快來訪，提出你的申請和要求為盼。4）每隔三層樓安裝微波、紅外、超聲波綜合定位測試儀器，對空間移動物體進行實時定位、攝影與記錄存檔，並且用高壓射流、控制爆炸、激光束消滅、燒毀空間移動的雜物，為了您的安全，請主動避讓激光束，以免遭到不測。

『伍』 什麼是平面電路什麼是非平面電路二者有何區別

非平面電路就是不管你怎麼擺，放到一張紙上,線肯定有交叉。比如你在紙上畫上正方形ABCD,認為是四根導線,導線上有元件,AC、BD之間再畫兩根帶原件導線。

你就會發現,這個電路的六根線怎麼放紙上都會交叉,（這就是標准電橋電路,）這就是非平面電路。可以放了不交叉的就是平面電路了。

平面電路網孔就是你的電路沒有交叉之後，數你的導線圍成的最小的迴路有幾個，就像是數漁網有幾個洞一樣。

(5)自益電路擴展閱讀：

平面電路的應用研究：

隨著微波集成電路的不斷發展，微波電路在電路結構、幾何形狀、材料性質、電磁環境等方面都變得日益復雜，如何准確而有效地對微波電路展開分析變得極其重要。

起初人們利用Maxwell方程及其邊界條件來分析電路，然而由於Maxwell方程包含了空間坐標函數的矢量場量的矢量微分或積分運算，數學計算的難度很大，對於一些復雜的電路結構甚至無法直接求解。

計算機的出現和發展，開創了電磁場計算的新時代。20世紀60年代，幾種適應於在計算機上進行大型計算的電磁場數值計算方法陸續出現。

1968年，Harrington的《計算電磁場的矩量法》(Field Computation by Moment Method)的出版宣告計算電磁學的創立。

常用的數值方法有基於積分方程的矩量法(Method of Moment，MOM)及其快速演算法(如快速多極子)，基於微分方程的有限元法(Finite Element Method，FEM)和時域有限差分法(Finite Difference Time Domain Method，FDTD)等。

微波平面電路及其研究現狀：

微波電路開始於20世紀40年代應用的立體微波電路，是一種把有源和無源器件集成在同一塊半導體基片上的微波電路，它由波導傳輸線、波導元件、諧振腔和微波電子管等組成的，廣泛用於各種電路及技術中。

隨著微波固態器件的發展以及分布型傳輸線的出現，20世紀60年代初，出現了微波平面電路，它是由微帶線、共面波導、槽線、集總元件、微波固態器件等無源微波器件和有源微波元件利用擴散、外延、沉積、蝕刻等各種加工製造技術。

製作在一塊半導體基片上的微波混合集成電路(Hybrid Microwave Integrated Circuit，HMIC)，屬於第二代微波電路。

與傳統的第一代微波電路相比較，第二代微波電路具有體積小、重量輕、避免復雜的機械加工、易與波導器件集成等優點，可以適應當時迅速發展起來的小型微波固體器件。

又由於其性能好、可靠性強、使用方便等優點，因此被用於各種微波整機。從20世紀80年代開始，國際上微波電路技術已經從傳統的波導及同軸線元器件和系統轉移到採用微波平面電路。

除了某些大功率和高極化純度的場合，微波平面電路已經幾乎取代了各種常規形式的微波電路，是當前微波領域的主要研究對象。

在微波平面電路的技術發展歷程中，砷化鎵(GaAs)是使用最廣泛的基片材料。然而隨著頻率的提高，具有周期結構的新型人工材料如頻率選擇表面、左手媒質、光子帶隙材料為提高微波電路的性能提供了新的手段，同時也對分析和設計提出了新的要求。

頻率選擇表面由於具有帶阻或帶通特性，在微波與毫米波領域應用范圍越來越廣，是微波工程領域的前沿問題之一。

波概念迭代法原理：

波概念迭代法是一種結合了傳輸線理論與傅里葉模式變換的快速演算法。這種方法根據所研究的電路結構確定分界面。

然後根據電路表面的切向電場和電流密度引入波的概念，通過對電路表面進行剖分網格來建立電路模型，利用空域散射運算元表示空域波之間的關系。

利用譜域反射運算元描述譜域波之間的關系，由於該方法概念清晰、模型建立簡單、計算效率高，因此得到了很快的發展。

散射運算元可以表示為矩陣的形式，其矩陣元素與電路表面剖分的網格單元一一對應。下面討論空域散射運算元的建立過程。

將電路表面均勻剖分成小矩形網格，根據其不同結構，可以將整個電路表面區域劃分為金屬(Metal)、介質(Dielectric)、源(Source)區域以及其它區域(圖5所示)。

各個子區域擁有不同的邊界條件，然後根據波概念方程及各個子區域的邊界條件得到空域波在對應區域的散射關系，從而得到空域散射運算元。

波概念迭代法分析微帶貼片天線：

微帶天線是一種典型的微波平面電路，和常用的微波天線相比，它具有如下優點：體積小，重量輕，低剖面，製造簡單，成本低，可以和集成電路兼容等。

電器上的特點是能得到單方向的寬瓣方向圖，最大輻射方向在平面的法線方向，易於和微帶電路集成，易於實現線極化或圓極化。

相同結構的微帶天線可以組成微帶天線陣，以獲得更高的增益和更大的帶寬。已研製成了各種類型平面結構的印製天線，如微帶貼片天線、帶線縫隙天線、背腔印製天線以及印製偶極子天線。

微帶貼片天線在一塊厚度遠小於波長的介質基片上，一面附著金屬薄層作為接地板，另一面用光刻腐蝕等方法做出一定形狀的金屬貼片，利用微帶線或同軸線探針對貼片饋電，在導體貼片與接地板之間激勵起射頻電磁場，並通過貼片四周與接地板的縫隙向外輻射。

常用輻射貼片的形狀有矩形、圓形、多角形、扇形、H形等，也可以是窄長條形的薄片振子(偶極子)。微帶貼片天線已廣泛應用於軍事、移動通信、航空航天、衛星通信等領域。

波概念迭代法在分析微帶天線時，只對天線的不連續性表面剖分網格，微帶線饋電或同軸探針激勵處的區域定義為源區域，貼片所在區域為金屬區域，其他為介質區域，根據各自區域的邊界條件建立空域散射運算元，表徵空域波之間的關系。

電路表面之外的區域利用傳輸線理論等效，電路模型建立簡單；利用空域波在分界面的散射和譜域波在上下區域的反射關系展開迭代運算，避免了基函數的選取和大矩陣的求逆，簡化了運算；空域和譜域波之間的交互採用傅里葉模式變換實現，提高了計算速度。

可以看出波概念迭代法特別適合於分析微波平面電路。

『陸』 寫出一個你感興趣的電路：1，寫出電路的用途2，畫出電路圖或原理方框圖3，簡述電路的基本工作原理或調試方

電子時鍾

一摘要

單片計算機即單片微型計算機。（Single-ChipMicrocomputer）,是集CPU,RAM,ROM,

定時，計數和多種介面於一體的微控制器。他體積小，成本低，功能強，廣泛應用於智能產

品和工業自動化上。而51單片機是各單片機中最為典型和最有代表性的一種。這次畢業設

計通過對它的學習，應用，從而達到學習、設計、開發軟、硬的能力。

二說明

系統由AT89C51、LED數碼管、按鍵、發光二極體等部分構成，能實現時間的調整、定

時時間的設定，輸出等功能。系統的功能選擇由SB0、SB1、SB2、SB3、SB4完成。其中SB0

為時間校對，定時器調整功能鍵，按SB0進入調整狀態。SB1為功能切換鍵。第一輪按動

SB1依次進入一路、二路、三路定時時間設置提示程序，按SB3進入各路定時調整狀態。定

時時間到，二極體發亮。到了關斷時間後滅掉。如果不進入繼續按SB1鍵，依次進入時間

¡年¡位校對、¡月¡位校對、¡日¡位校對、¡時¡位校對、¡分¡位校對、¡秒¡位

校對狀態。不管是進入那種狀態，按動SB2皆可以使被調整位進行不進位增量加1變化。各

預置量設置完成後，系統將所有的設置存入RAM中，按SB1退出調整狀態。上電後，系統自

動進入計時狀態，起始於¡00¡時¡00¡分。SB4為年月日顯示轉換鍵，可使原來顯示時分

秒轉換顯示年月日。

三、電路原理分析

1.顯示原理

電原理圖見附圖1。由6個共陰極的數碼管組成時、分、秒的顯示。P0口的8條數據線

P0.0至P0.7分別與兩個CD4511解碼的ABCD口相接，P2口的P2.0至P2.2分別通過電阻

R10至R13與VT1至VT3的基極相連接。這樣通過P0口送出一個存儲單元的高位、低位BCD

顯示代碼，通過P2口送出掃描選通代碼輪流點亮LED1至LED6，就會將要顯示的數據在數

碼管中顯示出來。從P0口輸出的代碼是BCD碼，從P2口輸出的就是位選碼。這是掃描顯示

原理。

。

2鍵盤及讀數原理

鍵盤是人與微機打交道的主要設備，按鍵的讀取容易引起誤動作。可採用軟體去

抖動的方法處理，軟體的觸點在閉合和斷開的時候會產生抖動，這時觸點的邏輯電

平是不穩定的，如不採取妥善處理的話，將引起按鍵命令錯誤或重復執行，在這里

採用軟體延時的方法來避開抖動，延時時間20ms.

3連擊功能的實現

按下某鍵時，對應的功能鍵解釋程序得到執行，如操作者沒有釋放按鍵，則對應

的功能會反復執行，好象連續執行，在這里我們採用軟體延時250ms,當按鍵沒釋放則

執行下一條對應程序。利用連擊功能，能實現快速調時操作。

四、程序設計思想和相關指令介紹

本系統的主程序主要完成時間顯示和定時輸出判斷功能。而年月日顯示和各時間單元進

位，時間設定時，調定時間設定時等功能全部在中斷服務程序中完成。

1．數據與代碼轉換。

由前述可知，從P2口輸出位選碼，從P0口輸出段選碼，LED就會顯示出數字來。但P0

口的輸出的數據是要BCD碼，各存儲單元存儲的是二進制數，也就是和要顯示出的字元表達

的含義是不一致的。可見，將要顯示的存儲單元的數據直接送到P0口去驅動LED數碼管顯

示是不能正確表達的，必須在系統內部將要顯示的數據經過BCD碼行轉換後，將各個單元數

據的段選代碼送入P0口，給CD4511解碼後去驅動數碼管顯示。

具體轉換過程如下：

我們先將要顯示的數據裝入累加器A中，再將A中的數據轉換成高低兩位的BCD碼，

再放回A中，然後將A中的值輸出。如：有一個單元存儲了45這樣一位數，則需轉換成四

位的BCD碼：（0100）（0101）然後放入A中。A中BCD碼，高位四位代表¡4¡低四位代

表¡5¡同時送給兩個解碼器中，解碼後¡45¡字就在兩個LED中顯示出來。

2．計時功能的實現與中斷服務程序

時間的運行依靠定時中斷子程序對時鍾單元數值進位調整來實現的。計數器T0打開後，

進入計時，滿100毫秒後，重裝定時。中斷一次，滿一秒後秒進位，滿60秒後即為1分鍾，

分鍾單元進位，60分到了後，時單元進位，24小時滿後，天單元進位。這樣然後根據進率，

得到年、月、日、時、分、秒存儲單元的值，並經解碼後，通過掃描程序送LED中顯示出來，

實現時鍾計時功能。累加是用指令INC來實現的。

進入中斷服務程序以後，執行PUSHPSW和PUSHA將程序狀態寄存器PSW的內容和累

加器A中的數據保存起來，這便是所謂的¡保護現場¡.以保護現場和恢復現場時存取關鍵

數據的存儲區叫做堆棧。在軟體的控制之下，堆棧可在片內RAM中的任一區間設定，而堆棧

的數據存取與一般的RAM存取又有區別，對它的操作，要遵循¡後進先出¡的原則。

3時間控制功能與比較指令

系統的另一功能就是實現對執行設備的定時開關控制，其主要控制思想是這樣的：先

將執行設備開啟的時間和關閉時間置入RAM某一單元，在計時主程序當中執行幾條比較指

令，如果當前計時時間與執行設備的設定開啟時間相等，就執行一條CLR指令，將對應的

那路P3置為高電位，開啟；如果當前計時時間與執行設備設定的關閉時間相等，就執行SETB

對應的P3置低電位，二極體截止，。實現此控制功能用到的比較指令為CJNEA，#direct，

rel，其轉移條件是累加器A中的值與立即數不等則轉移。

參考文獻

1、謝自美，《電子線路設計、實驗、測試》武漢：華中理工大學出版社，2000

2、何書森、何華斌《實用數字電路原理與設計速成》福州：福建科學技術出版社，2000.6

3、白駒衍，《單片計算機及應用》北京：電子工業出版社，1999.2

五：程序

SECEQU32H;秒即時時間偽指令

MINEQU31H;分

HOUREQU30H;時

DAYEQU35H;日

MONEQU34H;月

YEAREQU33H;年

MIN_1EQU41H;分定時器1路、開存儲單元

HOUR_1EQU42H;時

DAY_1EQU43H;

MON_1EQU44H;

YEAR_1EQU45H;

MIN_11EQU40H;分定時器1路、關存儲單元

HOUR_11EQU46H;時

DAY_11EQU47H;日

MON_11EQU48H;月

YEAR_11EQU49H;年

;***********************

ORG0000H

ljmpMAIN

ORG0003H;中斷轉換顯示年月日、INT0（SB4鍵）

LJMPSHOW

ORG000BH;計數中斷T0、方式1

LJMPTIME

ORG0013H

LJMPCHANGE;調整時間、定時、INT1（SB0鍵）

;------主程序

ORG0030H

MAIN:

;--------初始化付值

MOVYEAR,#02

MOVMON,#05

MOVDAY,#01

MOVHOUR,#00

MOVMIN,#00

MOVSEC,#00

CLR40H;定時單元1路清零

CLR41H

CLR42H

CLR43H

CLR44H

CLR45H

CLR46H

CLR47H

CLR48H

CLR49H

;-------開中斷

MOVTMOD,#01H;計數、模式1、T0

MOVTL0,#0B0H;100SM計數定時

MOVTH0,#3CH;

clrp3.0

MOV20H,#0AH;10次*100SM

SETBPT0;T0為最高級

SETBTR0;允許計數

SETBET0;允許T0中斷

SETBEX0;允許INT0中斷

SETBEX1;允許INT1中斷

SETBEA;開總中斷

;------顯示、定時器啟動判斷

LOOP:

MOVR1,#30H;存儲單元

MOVR4,#01H;位選通

MOVR3,#03H;三組顯示

NEXT:

MOVA,@R1;

MOVB,#10;將存儲單元轉換成兩高低兩組的BCD碼

DIVAB

SWAPA

ORLA,B

MOVP0,A;輸出

MOVP2,R4

INCR1;下一單元

MOVA,R4;

RLA;位移

MOVR4,A

LCALLDE5SM;延時0.5SM

DJNZR3,NEXT;全掃描顯示一偏

;------判斷定時輸出(只編寫了一路)

CJNER7,#88H,LOOP;是8則開，否則、定時已關、轉

;---------開

MOVA,YEAR

CJNEA,YEAR_1,LOOP_1;年比較，不等轉關

MOVA,MON

CJNEA,MON_1,LOOP_1

MOVA,DAY

CJNEA,DAY_1,LOOP_1

MOVA,HOUR

CJNEA,HOUR_1,LOOP_1

MOVA,MIN

CJNEA,MIN_1,LOOP_1

CPLP3.0

;---------關

LOOP_1:

MOVA,YEAR

CJNEA,YEAR_11,LOOP;年比較

MOVA,MON

CJNEA,MON_11,LOOP

MOVA,DAY

CJNEA,DAY_11,LOOP

MOVA,HOUR

CJNEA,HOUR_11,LOOP

MOVA,MIN

CJNEA,MIN_11,LOOP

CPLP3.0

LJMPLOOP

;-----年月日顯示中斷子程序

SHOW:

PUSHPSW

pushACC

PUSHB

PUSH01H

PUSH02H

PUSH03H

PUSH04H

MOVR2,#0FFH;中斷掃描次數

TURN:MOVR1,#33H

MOVR4,#01H

MOVR3,#03H

NEXT_1:

MOVA,@R1

MOVB,#10

DIVAB

SWAPA

ORLA,B

MOVP0,A

MOVP2,R4

INCR1

RLA

MOVR4,A

LCALLDE5SM

DJNZR3,NEXT_1

DJNZR2,TURN;反復顯示一定時間後返回

POP04H

POP03H

POP02H

POP01H

POPB

POPACC

POPPSW

RETI

;-----計數中斷服務子程序

TIME:

PUSHPSW

PUSHACC

PUSHB

PUSH06H

MOVTH0,#3CH;重裝計數

MOVTL0,#0BH;

DJNZ20H,OUT;轉到中斷跳出pop程序

MOV20H,#0AH;重裝：100*10=1000

;-----進位程序

INCSEC

MOVR6,SEC;

CJNER6,#60,OUT;比較

MOVSEC,#00;

INCMIN

MOVR6,MIN

CJNER6,#60,OUT

MOVMIN,#00

INCHOUR

MOVR6,HOUR

CJNER6,#25,OUT

MOVHOUR,#00

INCDAY

MOVR5,MON

CJNER5,#1,MON_22;是否1月、不是轉2月

MOVR5,DAY

CJNER5,#32,OUT;本月是否益出

INCMON

MOVDAY,#1

LJMPOUT

OUT:

POP06H

POPB

POPACC

POPPSW

RETI

MON_22:

MOVR5,MON

CJNER5,#2,MON_33;是否2月、不是轉3月

MOVA,YEAR;判斷是否瑞年

MOVB,#4

DIVAB

MOVA,B

JNZOUT_1;不是則轉（A不為零則轉）

MOVR5,DAY

CJNER5,#30,OUT;如是瑞年、判斷是否到29天

INCMON

MOVDAY,#1

LJMPOUT

OUT_1:

MOVR5,DAY

CJNER5,#29,OUT;平年二月判斷

INCMON

MOVDAY,#1

LJMPOUT

MON_33:

MOVR5,MON

CJNER5,#3,MON_44

MOVR5,DAY

CJNER5,#32,OUT

INCMON

MOVDAY,#1

LJMPOUT

MON_44:

MOVR5,MON

CJNER5,#4,MON_55

MOVR5,DAY

CJNER5,#31,OUT

INCMON

MOVDAY,#1

LJMPOUT

MON_55:

MOVR5,MON

CJNER5,#5,MON_66

MOVR5,DAY

CJNER5,#32,OUT

INCMON

MOVDAY,#1

LJMPOUT

MON_66:

MOVR5,MON

CJNER5,#6,MON_77

MOVR5,DAY

CJNER5,#31,OUT

INCMON

MOVDAY,#1

LJMPOUT

MON_77:

MOVR5,MON

CJNER5,#7,MON_88

MOVR5,DAY

CJNER5,#32,L1

INCMON

MOVDAY,#1

L1:LJMPOUT

MON_88:

MOVR5,MON

CJNER5,#8,MON_99

MOVR5,DAY

CJNER5,#32,L2

INCMON

MOVDAY,#1

L2:LJMPOUT

MON_99:

MOVR5,MON

CJNER5,#9,MON_00

MOVR5,DAY

CJNER5,#31,L3

INCMON

MOVDAY,#1

L3:LJMPOUT

MON_00:

MOVR5,MON

CJNER5,#10,MON_AA

MOVR5,DAY

CJNER5,#32,L4

INCMON

MOVDAY,#1

L4:LJMPOUT

MON_AA:

MOVR5,MON

CJNER5,#11,MON_BB

MOVR5,DAY

CJNER5,#31,L5

INCMON

MOVDAY,#1

L5:LJMPOUT

MON_BB:

MOVR5,DAY

CJNER5,#32,L6

INCYEAR

MOVMON,#1

MOVDAY,#1

L6:LJMPOUT

;-------按SB2定時器年單元加1子程序

SB3_2:LJMPSHOW_2;二路沒編返回

SB3_3:LJMPSHOW_3;三路沒編返回

SB3_1:

MOVA,YEAR_1;調時年單元

MOVB,#10

DIVAB

SWAPA

ORLA,B

MOVP0,A

MOVP2,#01H

LCALLREAD

LCALLDE250SM

CJNEA,01H,SB3_1

CJNEA,#0FBH,KEY2_7;按SB2轉年調整

LJMPMON_111;按SB1往下調月單元

KEY2_7:CJNEA,#0FDH,SB3_1

INCYEAR_1;1路年單元加1

MOVR5,YEAR_1

CJNER5,#09,SB3_1;益出

MOVYEAR_1,#00H

AJMPSB3_1;

;-------月單元加1子程序

MON_111:

MOVA,MON_1;調時月單元顯示

MOVB,#10

DIVAB

SWAPA

ORLA,B

MOVP0,A

MOVP2,#02H

LCALLREAD

LCALLDE250SM

CJNEA,01H,MON_111

CJNEA,#0FBH,KEY2_8;按SB2轉月調整

LJMPDAY_111

KEY2_8:

CJNEA,#0FDH,MON_111

INCMON_1;1路月單元加1

MOVR5,MON_1

CJNER5,#13,MON_111;益出

MOVMON_1,#01H

AJMPMON_111;轉到月顯

;_------日單元加1子程序

DAY_111:

MOVA,DAY_1;調時日單元顯示提示

MOVB,#10

DIVAB

SWAPA

ORLA,B

MOVP0,A

MOVP2,#04H

LCALLREAD

LCALLDE250SM

CJNEA,01H,DAY_111

CJNEA,#0FBH,KEY2_9;按SB2轉日調整

LJMPHOUR_111

KEY2_9:CJNEA,#0FDH,DAY_111

INCDAY_1;1組日單元加1

MOVR5,DAY_1

CJNER5,#32,DAY_111;益出

MOVDAY_1,#01H

AJMPDAY_111;轉到日顯

;-------按SB2時單元加1子程序

HOUR_111:

MOVA,HOUR_1;調時時單元顯示提示

MOVB,#10

DIVAB

SWAPA

ORLA,B

MOVP0,A

MOVP2,#01H

LCALLREAD

LCALLDE250SM

CJNEA,01H,HOUR_111

CJNEA,#0FBH,KEY2_10;按SB2轉時調整

LJMPMIN_111

KEY2_10:CJNEA,#0FDH,HOUR_111

INCHOUR_1

MOVR5,HOUR_1

CJNER5,#24,HOUR_111;益出

MOVHOUR_1,#00H

AJMPHOUR_111;轉到時顯

;-------分單元加1子程序

MIN_111:

MOVA,MIN_1;調時分單元、並顯示提示

MOVB,#10

DIVAB

SWAPA

ORLA,B

MOVP0,A

MOVP2,#02H

LCALLREAD

LCALLDE250SM

CJNEA,01H,MIN_111

CJNEA,#0FBH,KEY2_11;按SB2轉分調整

AJMPOFF_CH;按SB3往下調定時：關單元

KEY2_11:CJNEA,#0FDH,MIN_111

INCMIN_1;1路分單元加1

MOVR5,MIN_1

CJNER5,#60,MIN_111;益處

MOVMIN_1,#00H

AJMPMIN_111;轉到分顯

年單元調整

OFF_CH:MOVA,YEAR_11;調時年單元

MOVB,#10

DIVAB

SWAPA

ORLA,B

MOVP0,A

MOVP2,#01H

LCALLREAD

LCALLDE250SM

CJNEA,01H,OFF_CH

CJNEA,#0FBH,KEY2_F7;按SB2轉年調整

LJMPMON_OFF;按SB1往下調月單元

KEY2_F7:CJNEA,#0FDH,OFF_CH

INCYEAR_11;1路年單元加1

MOVR5,YEAR_11

CJNER5,#09,OFF_CH;益出

MOVYEAR_11,#00H

AJMPOFF_CH;

;-------月單元加1子程序

MON_OFF:

MOVA,MON_11;調時月單元顯示

MOVB,#10

DIVAB

SWAPA

ORLA,B

MOVP0,A

MOVP2,#02H

LCALLREAD

LCALLDE250SM

CJNEA,01H,MON_OFF

CJNEA,#0FBH,KEY2_F8;按SB2轉月調整

LJMPDAY_OFF

KEY2_F8:

CJNEA,#0FDH,MON_OFF

INCMON_11;1路月單元加1

MOVR5,MON_11

CJNER5,#13,MON_OFF;益出

MOVMON_11,#01H

AJMPMON_OFF;轉到月顯

;_------日單元加1子程序

DAY_OFF:

MOVA,DAY_11;調時日單元顯示提示

MOVB,#10

DIVAB

SWAPA

ORLA,B

MOVP0,A

MOVP2,#04H

LCALLREAD

LCALLDE250SM

CJNEA,01H,DAY_OFF

CJNEA,#0FBH,KEY2_F9;按SB2轉日調整

LJMPHOUR_OFF

KEY2_F9:CJNEA,#0FDH,DAY_OFF

INCDAY_11;1組日單元加1

MOVR5,DAY_11

CJNER5,#32,DAY_OFF;益出

MOVDAY_11,#01H

AJMPDAY_OFF;轉到日顯

;-------按SB2時單元加1子程序

HOUR_OFF:

MOVA,HOUR_11;調時時單元顯示提示

MOVB,#10

DIVAB

SWAPA

ORLA,B

MOVP0,A

MOVP2,#01H

LCALLREAD

LCALLDE250SM

CJNEA,01H,HOUR_OFF

CJNEA,#0FBH,KEY2_F10;按SB2轉時調整

LJMPMIN_OFF

KEY2_F10:CJNEA,#0FDH,HOUR_OFF

INCHOUR_11

MOVR5,HOUR_11

CJNER5,#24,HOUR_OFF;益出

MOVHOUR_11,#00H

AJMPHOUR_OFF;轉到時顯

;-------分單元加1子程序

MIN_OFF:

MOVA,MIN_11;調時分單元、並顯示提示

MOVB,#10

DIVAB

SWAPA

ORLA,B

MOVP0,A

MOVP2,#02H

LCALLREAD

LCALLDE250SM

CJNEA,01H,MIN_OFF

CJNEA,#0FBH,KEY2_F11;按SB2轉分調整

LJMPON_1;按SB3往下調定時：開與關

KEY2_F11:CJNEA,#0FDH,MIN_OFF

INCMIN_11;1路分單元加1

MOVR5,MIN_11

CJNER5,#60,MIN_OFF;益處

MOVMIN_11,#00H

LJMPMIN_OFF;轉到分顯

;-------開、關定時

ON_1:CJNEA,#0FBH,MIN_OFF

K1:MOVA,#88H

MOVR7,A

MOVP0,A

MOVP2,#0FFH;三組都顯示開

LCALLREAD

LCALLDE250SM

CJNEA,01H,ON_1;去抖後比較

CJNEA,#0FBH,KEY2_12;按SB2轉關

LJMPOUT_A;按SB3調出、處於開狀態

KEY2_12:CJNEA,#0FDH,K1

k2:MOVA,#00H;顯示0關

MOVR7,A

MOVP0,A

MOVP2,#0FFH;

LCALLREAD

LCALLDE250SM

CJNEA,01H,K2;去抖後比較

CJNEA,#0FBH,KEY2_13;按SB2轉開

LJMPOUT_A;SB3調出、處關狀態

KEY2_13:

CJNEA,#0FDH,K2;比較按了沒

LJMPK1;按了SB2、轉開

OUT_A:

POP00H

POPB

POPACC

POPPSW

RETI

;_------讀取按鍵程序

READ:MOVA,P1;讀取按鍵

MOVR1,A

LCALLDE10MS

MOVA,P1

RET

;_----延時程序

DE5SM:

PUSH01H

MOVR1,#0FFH

DJNZR1,$

POP01H

RET

DE10MS:PUSH04H

PUSH05H

MOVR4,#0AH

Dl1:MOVR5,#0FFH

dl2:DJNZR5,$

DJNZR4,dl1

POP05H

POP04H

RET

DE250SM:PUSH02H

PUSH00H

MOVR0,#0FFH

DEL:MOVR2,#0FFH

DJNZR2,$

DJNZR0,DEL

POP00H

POP02H

RET

;_---調整時間進位程序

MIN_AD:

INCMIN

MOVR6,MIN

CJNER6,#60,OU1

MOVMIN,#00

OU1:RET

HOUR_AD:

INCHOUR

MOVR6,HOUR

CJNER6,#25,OU2

MOVHOUR,#00

OU2:RET

DAY_AD:

INCDAY

MOVR6,DAY

CJNER6,#32,OU3;是否益出

MOVDAY,#01H

OU3:RET

MON_AD:

INCMON

MOVR6,MON

CJNER6,#13,OU4;是否益出

MOVMON,#01H

OU4:RET

YEAR_AD:

INCYEAR

MOVR6,YEAR

CJNER6,#09,OU5;是否益出

MOVYEAR,#00H

OU5:RET

六：附錄

實驗設計電路圖1

『柒』 關於模擬電路

其實基礎的模電是很好學的，用的知識大多是不會超過高中的知識點的，初中的反而用得回多

首先，把應試教育答那教科書丟一邊，別去管什麼等效電路，還那什麼霍爾基夫定律的，除非你是想考高分的，如果是想考高分的話，下面的話就不用看了。
買幾本老外的書吧，別老是RC，RE，RB的，一天到晚都是那幾個代號，學個幾年，一個三極體的放大電路都設計不出來
用到知識大多是以初中和高中的為主的，別把模電基礎看得太高深
說幾個要點給你吧：
電流經過電阻產生的電壓，電阻的分壓定律，這兩個是很重要的，你會用到很多的
分析電路，能用電壓去分析的，盡量不用電流分析，功率電路除外
二極體的三個最常用的特性：1：單向導電，：導通之後兩頭的電壓（學名：壓降）不會變化，3：穩壓二極體
三極體：別把它當成兩個二極體頭對頭的接，你會理解不電流是怎麼從C流到E極的！它就是一個三極體而已！不用去管它的材質原理，就是那什麼空穴，原子之類的，知道它怎麼使用就可以了。
時間太晚了，只能寫那麼多了，有什麼問題可以HI我，相互學習一下