❶ 家裡網速突然變慢是什麼原因
網速慢的幾種原因：
一、網路自身問題
您想要連接的目標網站所在的伺服器帶寬不足或負載過大。處理辦法很簡單，請換個時間段再上或者換個目標網站。
二、網線問題導致網速變慢
我們知道，雙絞線是由四對線按嚴格的規定緊密地絞和在一起的，用來減少串擾和背景噪音的影響。同時，在T568A標准和T568B標准中僅使用了雙絞線的 1、2和3、6四條線，其中，1、2用於發送，3、6用於接收，而且1、2必須來自一個繞對，3、6必須來自一個繞對。只有這樣，才能最大限度地避免串擾，保證數據傳輸。本人在實踐中發現不按正確標准（T586A、T586B）製作的網線，存在很大的隱患。表現為：一種情況是剛開始使用時網速就很慢；另一種情況則是開始網速正常，但過了一段時間後，網速變慢。後一種情況在台式電腦上表現非常明顯，但用筆記本電腦檢查時網速卻表現為正常。對於這一問題本人經多年實踐發現，因不按正確標准製作的網線引起的網速變慢還同時與網卡的質量有關。一般台式計算機的網卡的性能不如筆記本電腦的，因此，在用交換法排除故障時，使用筆記本電腦檢測網速正常並不能排除網線不按標准製作這一問題的存在。我們現在要求一律按T586A、T586B標准來壓制網線，在檢測故障時不能一律用筆記本電腦來代替台式電腦。
三、網路中存在迴路導致網速變慢
當網路涉及的節點數不是很多、結構不是很復雜時，這種現象一般很少發生。但在一些比較復雜的網路中，經常有多餘的備用線路，如無意間連上時會構成迴路。比如網線從網路中心接到計算機一室，再從計算機一室接到計算機二室。同時從網路中心又有一條備用線路直接連到計算機二室，若這幾條線同時接通，則構成迴路，數據包會不斷發送和校驗數據，從而影響整體網速。這種情況查找比較困難。為避免這種情況發生，要求我們在鋪設網線時一定養成良好的習慣：網線打上明顯的標簽，有備用線路的地方要做好記載。當懷疑有此類故障發生時，一般採用分區分段逐步排除的方法。
四、網路設備硬體故障引起的廣播風暴而導致網速變慢
作為發現未知設備的主要手段，廣播在網路中起著非常重要的作用。然而，隨著網路中計算機數量的增多，廣播包的數顫旁量會急劇增加。當廣播包的數量達到30%時，網路的傳輸效率將會明顯下降。當網卡或網路設備損壞後，會不停地發送廣播包，從而導致廣播風暴，使網路通信陷於癱瘓。因此，當網路設備硬體有故障時也會引起網速變慢。當懷疑茄碧橡有此類故障時，首先可採用置換法替換集線器或交換機來排除集線設備故障。如果這些設備沒有故障，關掉集線器或交換機的電源後，DOS下用 「Ping」命令對所涉及計算機逐一測試，找到有故障網卡的計算機，更換新的網卡即可恢復網速正常。網卡、集線器以及交換機是最容易出現故障引起網速變慢的設備。
五、網路中某個埠形成了瓶頸導致網速變慢
實際上，路由器廣域網埠和區域網埠、交換機埠、集線器埠和伺服器網卡等都可能成為網路瓶頸。當網速變慢時，我們可在網路使用高峰時段，利用網管軟體查看路由器、交換機、伺服器埠的數據流量；也可用 Netstat命令統計各個埠的數據流量。據此確認網路數據流通瓶頸的位置，設法增加其帶寬。具體方法很多，如更換伺服器網卡為100M或1000M、安裝多個網卡、劃分多個VLAN、改變路由器配置來增加帶寬等，都可以有效地緩解網路瓶頸，可以最大限度地提高數據傳輸速度。
六、蠕蟲病毒的影響導致網速變慢
通過E-mail散發的蠕蟲病毒對網路速度的影響越來越嚴重，危害性極大。這種病毒導致被感染的用戶只要一上網就不停地往外發郵件，病毒選擇用戶個人電腦中的隨機文檔附加在用戶機子的通訊簿的隨機地址上進行郵件發送。成百上千的這種垃圾郵件有的排著隊往外發送，有的又成批成批地被退回來堆在伺服器上。造成個別骨幹互聯網出現明顯擁塞，網速明顯變慢，使區域網近於癱瘓。因此，我們必須及時升級所用殺毒軟體；計算機也要及時升級、安裝系統補丁程序，同時卸載不必要的服務、關閉不必要的埠，以提高系統的安全性和可靠性。
七、防火牆的過多使用
防火牆的過多使用也可導致網速變慢，處理辦法不必多說，卸載下不必要的防火牆只保留一個功能強大的足以。
八、系統資源不足
您可能載入了太多的運用程序在後台運行，請合理的載入軟體或刪除無用的程序及文件，將資源空出，以達到提高網速的目的。
網速慢的原因及解決辦法！
本文為慧簡本人一網友所贈，願與大家共分享。（有添加和改動）
如有錯誤之處，望高手指正。
一、網路自身問題
您想要連接的目標網站所在的伺服器帶寬不足或負載過大。處理辦法很簡單，請換個時間段再上或者換個目標網站。
二、網線問題導致網速變慢
我們知道，雙絞線是由四對線按嚴格的規定緊密地絞和在一起的，用來減少串擾和背景噪音的影響。同時，在T568A標准和T568B標准中僅使用了雙絞線的1、2和3、6四條線，其中，1、2用於發送，3、6用於接收，而且1、2必須來自一個繞對，3、6必須來自一個繞對。只有這樣，才能最大限度地避免串擾，保證數據傳輸。本人在實踐中發現不按正確標准（T586A、T586B）製作的網線，存在很大的隱患。表現為：一種情況是剛開始使用時網速就很慢；另一種情況則是開始網速正常，但過了一段時間後，網速變慢。後一種情況在台式電腦上表現非常明顯，但用筆記本電腦檢查時網速卻表現為正常。對於這一問題本人經多年實踐發現，因不按正確標准製作的網線引起的網速變慢還同時與網卡的質量有關。一般台式計算機的網卡的性能不如筆記本電腦的，因此，在用交換法排除故障時，使用筆記本電腦檢測網速正常並不能排除網線不按標准製作這一問題的存在。我們現在要求一律按T586A、T586B標准來壓制網線，在檢測故障時不能一律用筆記本電腦來代替台式電腦。
三、網路中存在迴路導致網速變慢
當網路涉及的節點數不是很多、結構不是很復雜時，這種現象一般很少發生。但在一些比較復雜的網路中，經常有多餘的備用線路，如無意間連上時會構成迴路。比如網線從網路中心接到計算機一室，再從計算機一室接到計算機二室。同時從網路中心又有一條備用線路直接連到計算機二室，若這幾條線同時接通，則構成迴路，數據包會不斷發送和校驗數據，從而影響整體網速。這種情況查找比較困難。為避免這種情況發生，要求我們在鋪設網線時一定養成良好的習慣：網線打上明顯的標簽，有備用線路的地方要做好記載。當懷疑有此類故障發生時，一般採用分區分段逐步排除的方法。
四、網路設備硬體故障引起的廣播風暴而導致網速變慢
作為發現未知設備的主要手段，廣播在網路中起著非常重要的作用。然而，隨著網路中計算機數量的增多，廣播包的數量會急劇增加。當廣播包的數量達到30%時，網路的傳輸效率將會明顯下降。當網卡或網路設備損壞後，會不停地發送廣播包，從而導致廣播風暴，使網路通信陷於癱瘓。因此，當網路設備硬體有故障時也會引起網速變慢。當懷疑有此類故障時，首先可採用置換法替換集線器或交換機來排除集線設備故障。如果這些設備沒有故障，關掉集線器或交換機的電源後，DOS下用「Ping」命令對所涉及計算機逐一測試，找到有故障網卡的計算機，更換新的網卡即可恢復網速正常。網卡、集線器以及交換機是最容易出現故障引起網速變慢的設備。
五、網路中某個埠形成了瓶頸導致網速變慢
實際上，路由器廣域網埠和區域網埠、交換機埠、集線器埠和伺服器網卡等都可能成為網路瓶頸。當網速變慢時，我們可在網路使用高峰時段，利用網管軟體查看路由器、交換機、伺服器埠的數據流量；也可用Netstat命令統計各個埠的數據流量。據此確認網路數據流通瓶頸的位置，設法增加其帶寬。具體方法很多，如更換伺服器網卡為100M或1000M、安裝多個網卡、劃分多個VLAN、改變路由器配置來增加帶寬等，都可以有效地緩解網路瓶頸，可以最大限度地提高數據傳輸速度。
六、蠕蟲病毒的影響導致網速變慢
通過E-mail散發的蠕蟲病毒對網路速度的影響越來越嚴重，危害性極大。這種病毒導致被感染的用戶只要一上網就不停地往外發郵件，病毒選擇用戶個人電腦中的隨機文檔附加在用戶機子的通訊簿的隨機地址上進行郵件發送。成百上千的這種垃圾郵件有的排著隊往外發送，有的又成批成批地被退回來堆在伺服器上。造成個別骨幹互聯網出現明顯擁塞，網速明顯變慢，使區域網近於癱瘓。因此，我們必須及時升級所用殺毒軟體；計算機也要及時升級、安裝系統補丁程序，同時卸載不必要的服務、關閉不必要的埠，以提高系統的安全性和可靠性。
七、防火牆的過多使用
防火牆的過多使用也可導致網速變慢，處理辦法不必多說，卸載下不必要的防火牆只保留一個功能強大的足以。
八、系統資源不足
您可能載入了太多的運用程序在後台運行，請合理的載入軟體或刪除無用的程序及文件，將資源空出，以達到提高網速的目的。
❷ 關於八年級串聯與並聯畫電路圖的題，要答案，題目復雜一點，O(∩_∩)O謝謝
兩個電路中，電源電壓相等且保持不變。閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P都向右移動時，燈泡L1和L2的亮度變化情況是L1變暗，L2亮度不變。請設計出兩個電路圖符合上述要求。
解析：第一個圖，兩電阻串聯，滑動電阻接入電路部分（即P點左邊部分）變大，總電阻變大，則總電流變小，L1變暗
第二個圖，兩電阻並聯，可無視滑動電阻器的變化，加在燈泡兩端的電壓等於電源電壓，電壓恆定，支路電流恆定，L2亮度不變。
由於我是一級用戶 沒有上傳圖的許可權，只好勉強用文字畫一下了。
--燈--滑動變阻器--
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--電源---開關----- 1圖
-- 燈泡 ---
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--| |--
| --滑動變阻器--- |
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--電源----開關----------- 2圖
一點一點畫挺辛苦 呵呵
❸ 關於電力安全基礎知識介紹
人們在日常生活和工作中也越來越廣泛的應用到電力，在方便人們生活的同時，也出現了很多的電森毀纖力安全事故，需要加強電力 安全知識 。下面是我為大家整理的電力安全知識，希望會對大家有所幫助！
電力安全基礎知識
1.設備不停電時安全距離是多少?
答：設備不停電時的安全距離是10(1C. 8)KV以下為70m;20、35KV為1m;66、110KV為1.5m;220KV為3m;330KV為4m;500KV為5m。未列電壓按高一檔電壓等級的安全距離。
2. 10、20、35KV配電裝置的裸露部分在跨越人行過道或作業區時，導電部分對地要求高度是多少?
答：10、20、35KV配電裝置的裸露部分在跨越人行過道或作業區時，若到點部分對地高度分別小於B.7、B.8、B.9m，該裸露部分兩側和底部須裝設護網。
3.哪些場所的行車通道上應設置行車安全限高標志?
答：戶外35KV及以上高壓配電裝置場所的行車通道上，應根據表2-2設置行車安全限高標余賀志。35kV為1.15m;66kV為1.4m;110kV為1.65m(110kV中性點不接地系統為1.75m);220kV為B.55m;330kV為C.25m;500kV為4.55m。
4.車輛(包括裝載物)外擴至無遮攔帶電部分之間的安全距離是多少?
答：車輛(包括裝載物)外擴至無遮攔帶電部分之間的安全距離：35kV為1.15m;66kV為1.4m;110kV為1.65m(110kV中性點不接地系統為1.75m);220kV為B.55m;330kV為C.25m;500kV為4.55m。
5. 工作人員工作中正常活動范圍與帶電設備的安全距離是多少? 答：10(1C. 8)kV及以下為0.35m;20、35kV為0.6m;66、110kV為1.5m;220kV為3m;330kV為4m;500kV為5m。
6. 安規對倒閘操作的發令、受令有何要求?
答：倒閘操作應根據值班調度員或運行值班負責人的指令，受令人復誦無誤後執行。發布指令應准確、清晰，使用規范的調度術語和設備雙重名稱，即設備名稱和編號。發令人和受令人應先互報單位和姓名，發布指令的全過程(包括對方復誦指令)和聽取指令的 報告 時雙方都要錄音並做好記錄。操作人員(包括監護人)應了解操作目的和操作順序。對指令有疑問時應向發令人詢問清楚無誤後執行。
7. 操作中發生疑問如何處理?
答：操作中發生疑問時，應立即停止操作並向發令人報告。待發令人再行許可後，方可進行操作。不準擅自更改操作票，不準隨意解除閉鎖裝置。解鎖工具(鑰匙)應封存保管，所有操作人員和檢修人員嚴禁擅自使用解鎖工具(鑰匙)。若遇特殊情況，應經值班調度員、值長或站長批准，方能使用解鎖工具(鑰匙)。單人操作、檢修人員在倒閘操作過程中嚴禁解鎖。如需解鎖，應待增派運行人員到現場後，履行批准手續後處理。解鎖工具(鑰匙)使用後應及時封存。
8. 高壓開關櫃內手車開關拉出後有何要求?
答：高壓開關櫃內手車開關拉出後，隔離帶此仿電部位的擋板封閉後禁止開啟，並設置“止步，高壓危險!”的標示牌。
9. 線路的停、送電應根據什麼執行?
答：線路的停、送電均應按照值班調度員或線路工作許可人的指令執行。嚴禁約時停、送電。
10. 操作票填寫有哪些要求?
答：倒閘操作由操作人員填用操作票。操作票應用鋼筆或圓珠筆逐項填寫。用計算機開出的操作票應與手寫格式一致;操作票票面應清楚整潔，不得任意塗改。操作人和監護人應根據模擬圖或接線圖核對所填寫的操作項目，並且分別簽名，然後經運行值班負責人(檢修人員操作時由工作負責人)審核簽名。每張操作票只能填寫一個操作任務。操作票應填寫設備的雙重名稱。
11.哪些項目應填入操作票內?
答：1)應拉合的設備[斷路器(開關)、隔離開關(刀閘)、接地刀閘等]，驗電，裝拆接地線，安裝或拆除控制迴路或電壓互感器迴路的熔斷器，切換保護迴路和自動化裝置及檢驗是否確無電壓等;2)拉合設備[斷路器(開關)、隔離開關(刀閘)、接地刀閘等]後檢查設備位置;3)進行停、送電操作時，在拉、合隔離開關(刀閘)，手車式開關拉出、推人前，檢查斷路器(開關)確在分閘位置;4)在進行倒負荷或解、並列操作前後，檢查相關電源運行及負荷分配情況;5)設備檢修後合閘送電前，檢查送電范圍內接地刀閘已拉開，接地線已拆除。
7. 操作中發生疑問如何處理?
答：操作中發生疑問時，應立即停止操作並向發令人報告。待發令人再行許可後，方可進行操作。不準擅自更改操作票，不準隨意解除閉鎖裝置。解鎖工具(鑰匙)應封存保管，所有操作人員和檢修人員嚴禁擅自使用解鎖工具(鑰匙)。若遇特殊情況，應經值班調度員、值長或站長批准，方能使用解鎖工具(鑰匙)。單人操作、檢修人員在倒閘操作過程中嚴禁解鎖。如需解鎖，應待增派運行人員到現場後，履行批准手續後處理。解鎖工具(鑰匙)使用後應及時封存。
8. 高壓開關櫃內手車開關拉出後有何要求?
答：高壓開關櫃內手車開關拉出後，隔離帶電部位的擋板封閉後禁止開啟，並設置“止步，高壓危險!”的標示牌。
9. 線路的停、送電應根據什麼執行?
答：線路的停、送電均應按照值班調度員或線路工作許可人的指令執行。嚴禁約時停、送電。
10. 操作票填寫有哪些要求?
答：倒閘操作由操作人員填用操作票。操作票應用鋼筆或圓珠筆逐項填寫。用計算機開出的操作票應與手寫格式一致;操作票票面應清楚整潔，不得任意塗改。操作人和監護人應根據模擬圖或接線圖核對所填寫的操作項目，並且分別簽名，然後經運行值班負責人(檢修人員操作時由工作負責人)審核簽名。每張操作票只能填寫一個操作任務。操作票應填寫設備的雙重名稱。
11.哪些項目應填入操作票內?
答：1)應拉合的設備[斷路器(開關)、隔離開關(刀閘)、接地刀閘等]，驗電，裝拆接地線，安裝或拆除控制迴路或電壓互感器迴路的熔斷器，切換保護迴路和自動化裝置及檢驗是否確無電壓等;2)拉合設備[斷路器(開關)、隔離開關(刀閘)、接地刀閘等]後檢查設備位置;3)進行停、送電操作時，在拉、合隔離開關(刀閘)，手車式開關拉出、推人前，檢查斷路器(開關)確在分閘位置;4)在進行倒負荷或解、並列操作前後，檢查相關電源運行及負荷分配情況;5)設備檢修後合閘送電前，檢查送電范圍內接地刀閘已拉開，接地線已拆除。
12.倒閘操作的基本條件是什麼?
答：有與現場一次設備和實際運行方式相符的一次系統模擬圖(包括各種電子接線圖)。操作設備應具有明顯的標志，包括：命名、編號、分合指示、旋轉方向、切換位置的指示及設備相色等。高壓電氣設備都應該安裝完善的防誤操作閉鎖裝置。防誤閉鎖裝置不得隨意退出運行，停用防誤閉鎖裝置應經本單位總工程師的批准;短時間退出防誤閉鎖裝置時，應經變電站站長或發電廠當班值長批准，並按程序盡快投入。有值班調度員、運行值班負責人證實發布的指令(規范的操作術語)，並使用經事先審核合格的操作票。
13.對防誤閉鎖裝置有哪些要氣?
答：高壓電氣設備都應安裝完善的防誤操作閉鎖系統。防誤閉鎖裝置不得隨意退出運行，停用防誤閉鎖裝置時應經本單位總工程師的批准;短時間退出防誤閉鎖裝置時，應經變電站站長或發電廠當班值長批准，並按程序盡快投入。
14.什麼情況應加掛機械鎖?
答：下列三種情況應加掛機械鎖：1)未裝防誤閉鎖裝置或閉鎖裝置失靈的隔離開關(刀閘)手柄和網門;2)當電氣設備處於冷備用且網門閉鎖失去作用時的有電間隔網門;3)設備檢修時，迴路中的各來電側隔離開關(刀閘)操作手柄和電動操作隔離開關(刀閘)機構箱的箱門。機械鎖要一把鑰匙開一把鎖，鑰匙要編號並妥善保管。
15.倒閘操作的順序是什麼?
答：停電拉閘操作應按照斷路器(開關)一負荷側隔離開關(刀閘)一電源側隔離開關(刀閘)的順序依次進行，送電合閘操作應按與上述相反的順序進行。嚴禁代負荷拉合隔離開關(刀閘)。
電力安全常識一、建築施工現場的電工、電焊工屬於特種作業工種，必須按國家有關規定經專門安全作業培訓，取得特種作業操作資格證書，方可上崗作業。其他人員不得從事電氣設備及電氣線路的安裝、維修和拆除。
二、嚴禁在高壓線下方搭設臨建、堆放材料和進行施工作業;在高壓線一側作業時，必須保持至少6m的水平距離，達不到上述距離時，必須採取隔離防護 措施 。
三、在宿舍工棚、倉庫、辦公室內嚴禁使用電飯煲、電水壺、電爐、電熱杯等較大功率電器。如需使用，應由項目部安排專業電工在指定地點，安裝可使用較高功率電器的電氣線路和控制器。嚴禁使用不符合安全的電爐、電熱棒等。
四、嚴禁在宿舍內亂拉亂接電源，非專職電工不準亂接或更換熔絲，不準以其他金屬絲代替熔絲( 保險 )絲。
五、嚴禁在電線上涼衣服和掛其他東西等。
六、搬運較長的金屬物體，如鋼筋、鋼管等材料時，應注意不要碰觸到電線。
七、在臨近輸電線路的建築物上作業時，不能隨便往下扔金屬類雜物;更不能觸摸、拉動電線或電線接觸鋼絲和電桿的拉線。
八、移動金屬梯子和操作平台時，要觀察高處輸電線路與移動物體的距離，確認有足夠的安全距離，再進行作業。
九、在地面或樓面上運送材料時，不要踏在電線上;停放手推車、堆放鋼模板、跳板、鋼筋時不要壓在電線上。
十、在移動有電源線的機械設備，如電焊機、水泵、小型 木工 機械等，必須先切斷電源，不能帶電搬動。
十一、當發現電線墜地或設備漏電時，切不可隨意跑動和觸摸金屬物體，並保持10m以上距離。
預防觸電安全知識(1)安全電壓： 經驗 證明，只有不高於36V的電壓才是安全電壓。家庭電路的電壓是220V;動力電路的電壓是380V，都超出了安全電壓。
(2)用測電筆辨別火線和零線。家庭電路中的兩根電線，一根是火線，一根是零線。使用測電筆時，用手接觸筆尾的金屬，筆尖接觸電線或與電線相連的導體。如氖管發光則接觸的是火線，不發光，則接觸的是零線。
(3)安全用電原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。
(4)日常用電應特別警惕本來不應該帶電的物體帶了電，本來應該絕緣的物體導了電。因此應該注意：①防止絕緣部分破損;②保持絕緣部分乾燥;③避免電線跟 其它 金屬物接觸;④要定期檢查及時 修理 。⑤當發現有人觸電時，應趕快拉斷開關或用乾燥木棍將電線挑開，絕不能用手去拉。
防止觸電的常用技術措施有：絕緣、屏護、間距、接地、接零、加裝漏電保護裝置和使用安全電壓等。在完善技術措施的前提下，還要嚴格遵守安全操作規程，從而最大限度地避免觸電事故的發生。
1.絕緣、屏護和間距是最為常見的安全措施
它是防止人體觸及或過分接近帶電體造成觸電事故以及防止短路、故障接地等電氣事故的主要安全措施。
(1)絕緣。就是用絕緣物把帶電體封閉起來。瓷、玻璃、雲母、橡膠、木材、膠木、塑料、布、紙和礦物油等都是常用的絕緣材料。應當注意，很多絕緣材料受潮後會喪失絕緣性能或在強電場作用下，會遭到破壞，喪失絕緣性能。
(2)屏護。即採用遮攔、護罩、護蓋箱閘等把帶電體同外界隔絕開來。電器開關的可動部分一般不能使用絕緣，而需要屏護。高壓設備不論是否有絕緣，均應採取屏護。這樣不僅可防止觸電，還可防止電弧傷人。
(3)間距。就是保證必要的安全距離。間距除用於防止觸用或過分接近帶電體外，還能起到防止火災、防止混線、方便操作的作用。在低壓工作中，最小檢修距離不應小於0.1m。
2.接地和接零
接地是指與大地的直接連接，電氣裝置或電氣線路帶電部分的某點與大地連接，電氣裝置或其他裝置正常時不帶電部分某點與大地的人為連接，都叫接地。接地分為正常接地、故障接地和保護接地。正常接地即人為接地。故障接地即電氣裝置或電氣線路的帶電部分與大地之間意外的連接。保護接地即為了防止電氣設備外露的不帶電導體意外帶電造成危險，將該電氣設備經保護接地線與深埋地下的接地體緊密連接起來。由於絕緣破壞或其他原因而可能呈現危險電壓的金屬部分，都應採取保護接地措施。如電機、變壓器、開關設備、照明器具及其他電器設備的金屬外殼都應予以接地。一般低壓系統中，保護接電電阻應小於4Ω。
保護接零就是把電氣設備在正常情況下不帶電的金屬部分與電網的零線緊密地連接起來。應當注意的是，在三相四線制的電力系統中，通常是把電氣設備的金屬外殼同時接地、接零，這就是所謂的重復接地保護措施，但還應該注意，零線迴路中不允許裝設熔斷器和開關。
3.裝設漏電保護裝置
為了保證在故障情況下人身和設備的安全，應裝設漏電流動作保護器。它可以在設備及線路漏電時通過保護裝置的檢測機構取得異常信號，經中間機構轉換和傳遞，然後促使執行機構動作，自動切斷電源來起保護作用。
4.加強絕緣
加強絕緣就是採用雙重絕緣或另加總體絕緣，即保護絕緣體以防止通常絕緣損壞後的觸電。從事服務業的實習生應認真學習安全用電知識，提高自己防範觸電的能力。認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關掉總電源。注意電氣安全距離，不進入已標識電氣危險標志的場所。
發生電氣設備故障時，不要自行拆卸，要找持有電工操作證的電工維修。公共用電設備或高壓線路出現故障時，要打報警電話請電力部門處理。
不亂動、亂摸電氣設備，特別是當人體出汗或手腳潮濕時，不要操作電氣設備。不用手或導電物(如鐵絲、釘子、別針等金屬製品)去接觸、試探電源插座內部。
電器使用完畢後應拔掉電源插頭;插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電;電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。
發現有人觸電時要設法及時關掉電源;或者用乾燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人。
使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。電吹風機、電飯鍋、電熨斗、電暖氣等電器在使用中會發出高熱，應注意將它們遠離紙張、棉布等易燃物品，防止發生火災;同時，使用時要注意避免燙傷。
要避免在潮濕的環境下使用電器，更不能使電器淋濕、受潮，這樣不僅會損壞電器，還會發生觸電危險。電風扇的扇葉、洗衣機的脫水筒等在工作時是高速旋轉的，不能用手或者其他物品區觸摸，以防止受傷。
電器長期擱置不用，容易受潮、受腐蝕而損壞，重新使用前需要認真檢查。
電器設備一定要有保護接零和保護接地裝置。並經常進行檢查，確保其安全可靠。
根據線路安全載流量配置設備和導線，不任意增加負荷，防止過流發熱而引起短路、漏電。更換線路保險絲時不要隨意加大規格，更不要用其他金屬絲代替。
修理電器設備和移動電器設備時，要完全斷電，在醒目位置懸掛“禁止合閘，有人工作”的安全標示牌。未經驗電的設備和線路一律認為有電。帶電容的設備要先放電，可移動的設備要防止拉斷電線。
使用中經常接觸的配電箱、配電盤、閘刀、按鈕、插座、導線等要完好無損。絕緣老化、損壞的要及時更換。
手提臨時照明燈，要使用不超過36V的安全電壓。
遇到雷雨天氣，要停止使用電視機，並拔下室外天線插頭，防止遭受雷擊。
雷雨天應遠離高壓電桿、鐵塔和避雷針。避雷針要完好無損，並定期進行檢測。
各項施工中要避開高壓線的保護距離。
發生電器火災時，應立即切斷電源，用黃沙、二氧化碳滅火器滅火，切不可用水或泡沫滅火器滅火。
❹ 生活安全用電常識題庫
1. 有關安全用電的知識有哪些
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了.因此，有必要掌握以下最基本的安全用電常識：l、認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷總電源.2、不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬製品）去接觸、探試電源插座內部.3、不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器.4、電器使用完畢後應拔掉電源插頭；插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸裂纖寬電；電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好.5、發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用乾燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學遇到這種情況，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電.6、不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭豎鎮等.哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關斷電源，並在家長的指導下進行.如今，電視機、電冰箱、洗衣機、電熨斗、吹風機、電風扇等家用電器越來越多地進人了家庭.使用家用電器，除了應該注意安全用電問題以外，還要注意以下幾點：1、各種家用電器用途不同，使用方法也不同，有的比較復雜.一般的家用電器應當在家長的指導下學習使用，對危險性較大的電器則不要自己獨自使用.2、使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用.3、電吹風機、電飯鍋、電熨斗、電暖器等電器在使用中會發出高熱，應注意將它們遠離紙張、棉布等易燃物品，防止發生火災；同時，使用時要注意避免燙傷.4、要避免在潮濕的環境（如浴室）下使用電器，更不能使電器淋濕、受潮，這樣不僅會損壞電器，還會發生觸電危險.5、電風扇的扇葉、洗衣機的脫水筒等在工作時是高速旋轉的，不能用手或者其他物品去觸摸，以防止受傷.6、遇到雷雨天氣，要停止使用電視機，並拔下室外天線插頭，防止遭受雷擊.7、電器長期擱置不用，容易受潮、受腐蝕而損壞，重新使用前需要認真檢查.8、購買家用電器時，要選擇質量可靠的合格產品.。
2. 安全用電常識問答題及答案100題
《安全用電基本常識》學校：________ 班級：_______ 姓名________ 學號________一、填空題：1、人體觸電有__電擊___和__電傷___兩類。
2、人體觸電的方式主要分為____直接接觸觸電___和____間接接觸觸電____另外，高壓電場、高頻磁場、靜電感應、雷擊等也能對人體造成傷害。3、間接接觸觸電包括了_____跨步電壓觸電_____、_____接觸電壓觸電_____等。
4、決定觸電傷害程度的因素有_電流的大小_、_通過人體的持續時間_、_通過人體的途徑_、_電壓高低_、_電流頻率_、_人體狀況_。5、成年男性的平均感知電流約為_1.1_mA，成年女性約為_0.7_mA。
6、人觸電後能自主擺脫電源的最大電流，稱為_擺脫電流_，成年男性的平均擺脫電流為_16_mA，成年女性約為_10_mA。7、在較短時間內引起觸電者心室顫動而危及生命的最小電流，稱為_致命電流_，一般通電1s以上，_50_mA的電流就足以致命。
8、電肆亮流通過人體的任何一個部位都可能致人死亡，以下電流路徑，最危險為_C_，次危險的是_A_，危險性最小的是_B_。A.右手到腳 B.一隻腳到另一隻腳 C.左手到前胸9、_30~300_HZ的交流電對人體危害最大。
10、為了保障人身安全，避免發生觸電事故，將電氣設備在正常情況下不帶電的金屬部分與大地作電氣連接，稱為_保護接地_。它主要應用在_中性點不接地_的電力系統中。
它的原理是利用_並聯電路中小電阻強分流_的作用。11、在中性點不接地的380/220V低壓系統中，一般要求保護接地電阻Rd小於等於_4_Ω。
12、大接地短路電流（其值大於500A）接地電阻一般不超過_0.5_Ω。13、把電氣設備平時不帶電的外露可導電部分與電源中性線連接起來，稱為_保護接零_。
它主要應用在_中性點直接接地_的電力系統中。14、漏電斷路器是一種高靈敏的控制電器，它與空氣開關組裝在一起，具有_短路_、_過載_、_漏電_、_欠壓_的 保護功能。
15、常用的屏護裝置有_遮欄_、_柵欄_、_圍牆_、_保護網_。16、同桿架設多種線路時，線路從上到下架設的順序為_2,3,1_。
1.通信線路 2.高壓線路 3.低壓線路 17、新標准下，我國交流電路三相線分別採用_紅_、_黃_和_綠_顏色標示。18、絕緣性能主要性能為_電氣性能_和_耐熱性能_。
19、絕緣材料的耐熱等級有_Y_、_A_、_E_、_B_、_F_、_H_、_C_。20、觸電事故一般具有_多發性_、_突發性_、_季節性_、_高死亡率_等特點。
21、對觸電者進行簡單診斷，其實施的方法步驟為：1_將脫離電源的觸電的觸電者迅速移至通風、乾燥處，將其仰卧，松開上衣和褲帶_。2_觀察觸電者的瞳孔是否放大_。
3_觀察觸電者有無呼吸存在，摸一摸頸部的頸動脈有無搏動_。22、「假死」症狀的判定方法為_看_、_聽_、_試_。
23、對於_「胸外心臟擠壓法」_的觸電者，我們應採用「胸外心臟擠壓法」。24、對於有心跳而呼吸停止的觸電者，我們應採用_人口呼吸_。
25、觸電急救的要點是：_搶救迅速_和_方法得當_。26、脫離低壓電源的方法可用_拉_、_切_、_挑_、_拽_、_墊_五個字概括。
二、判斷對錯1、安全用電是衡量一個國家用電水平的重要標志之一。（ √）2、觸電事故的發生具有季節性。
（ √ ）3、由於城市用電頻繁，所以觸電事故城市多於農村。（ * ）4、電灼傷、電烙印和皮膚金屬化屬於電傷。
（√ ）5、跨步電壓觸電屬於直接接觸觸電。（ * ）6、兩相觸電比單相觸電更危險。
（√ ）7、0.1A電流很小，不足以致命。（* ）8、交流電比同等強度的直流電更危險。
（ √ ）9、在任何環境下，36V都是安全電壓。（ * ）10、因為零線比火線安全，所以開關大都安裝在零線上。
（ * ）11、為使觸電者氣道暢通，可在觸電者頭部下面墊枕頭。（ * ）12、如果救護過程經歷了5小時，觸電者仍然未醒，應該繼續進行。
（√ ）13、觸電者昏迷後，可以猛烈搖晃其身體，使之盡快復甦。（* ）14、電氣設備必須具有一定的絕緣電阻。
（√ ）15、胸部按壓的正確位置在人體胸部左側，即心臟處。（* ）16、當觸電者牙關緊閉時，可用口對鼻人工呼吸法。
（√ ）17為了有效地防止設備漏電事故的發生，電氣設備可採用接地和接零雙重保護。（*）18在拉拽觸電者脫離電源的過程中，救護人員應採用雙手操作，保證受力均勻，幫助觸電者順利地脫離電源。
（ *）19、由於觸電者由於痙攣，手指緊握導線，可用乾燥的模板墊在觸電者身下，再採取其他辦法切斷電源。（ √）20、搶救時間超過5小時，可認定觸電者已死亡。
（ *）三、選擇題：（每小題5分，共25分）1、在以接地電流入地點為圓心，（ D） m為半徑范圍內行走的人，兩腳之間承受跨步電壓。A、1000 B、100C、50 D、202、50mA電流屬於（C ）。
A、感知電流 B、擺脫電流C、致命電流 3、在下列電流路徑中，最危險的是 （A ）。A、左手—前胸 B、左手—雙腳C、右手—雙腳 D、左手—右手4、人體電阻一般情況下取 （ C）考慮。
A、1-10Ω B、10-100ΩC、1kΩ-2kΩ D、10kΩ-20kΩ5下列圖示，三孔插座（正向面對）安裝接線正確的是 D 。 A、B、C、D、6下列導體色標，表示接地線的顏色是 D 。
A、黃色 B、綠色C、淡藍 D、綠/黃雙色7、檢修工作時凡一經合閘就可送電到工作地點的斷路。
3. 【以電力設施保護、安全用電常識、電力與生活的關系等內容為主,
幫你分別找了你說的內容，還有▏作文▕.但是需要你自己概括總結，有很多東西都很分散的.（一定要選我哦，給我積分哦）┃電力設施保護┃（自己選幾個）電能是現代社會最基本的能源，人們幾乎時時刻刻都離不開它.由與電能是依靠遍布各地的電力設施來輸送的，所以，防止高壓輸變電設備和高壓線路的損壞，努力保護電力設施的安全是每一個公民義不容辭的責任和義務. 1. 注意架空高壓線與地上附著物的安全距離.架空高壓線由於自重下垂和風刮便宜，會在其下方形成一個危險區域.此區域內樹木不能超高，雜樹必須清除，不得興建可能危及電力設施的建築物，高度超過4m的車輛在高壓線下通過時必須採取安全措施.、2. 注意地下電纜的安全范圍.城市內的地下電纜，在地表上設有電纜井、樁等明顯標示.地下電纜保護區寬度為地面標樁兩側各0.75米的條形地帶，禁止在此區域內施工、植樹、並不得堆放雜物或傾倒腐蝕有害化學物質. 3. 施工中要確保高壓線安全.在高壓線附近施工，要保證塔吊與高壓線的安全距離，避免吊臂旋轉是觸及、損害高壓線. 4. 高壓線桿上禁止非電力線路搭連.電話線、通訊線應獨立架設，不得擅自在電力設施上直接連接用電設備. 5. 規劃道路前應首先考慮規劃區是否有高壓線桿，確定難以避開時，要與供電部門共同制定出可行的方案. 6. 不要在高壓線下垂釣.不得在高壓線附近300米內放風箏和投擲物體，不得朝向導線射擊打鳥.要防止蔬菜大棚的塑料布等雜物刮到導線上. 7. 保護電力設施的標識，其標牌、桿號不得以廣告、油漆遮蓋塗抹. 8. 不得隨意攀爬輸電線路鐵塔及變壓器台架，雨天要遠離鐵塔和台架，以防觸電或雷擊. 9. 注意保護架空電力線桿塔和拉線的基礎，不得在基礎外緣規劃范圍內挖土、打樁、鑽探、或傾倒腐蝕化學品.35千伏以下電力桿塔、拉線的基礎外緣規劃范圍為5米，66千伏以上的10米. 10.共同監督，嚴厲打擊盜割、盜竊電力設施的違法行為.┃用電常識┃（也選幾個）1、自覺提高安全用電意識和覺悟，堅持「安全第一，預防為主」的思想，確保生命和財產安全，從內心真正地重視安全，促進安全生產.2、要熟悉自己生產現場或宿舍主空氣斷路器（俗稱總閘）的位置（如收費廣場、施工現場、辦公室、宿舍等），一旦發生火災觸電或其它電氣事故時，應第一時間切斷電源，避免造成更大的財產損失和人身傷亡事故.3、不能私拉私接電線、不能在電線上或其它電器設備上懸掛衣物和雜物、不能私自加裝使用大功率或不符合國家安全標準的電器設備，如有需要，應向有關部門提出申請審批，由電工人員進行安裝.4、不能私拆燈具、開關、插座等電器設備，不要使用燈具烘烤衣物或挪作其它用途，當設備內部出現冒煙、拉弧、焦味等不正常現象，應立即切斷設備的電源，並通知電工人員進行檢修，避免擴大故障范圍和發生觸電事故；當漏電保護器（俗稱漏電開關）出現跳閘現象時，不能私自重新合閘.5、在浴室或濕度較大的地方使用電器設備（如電吹風）應確保室內通風良好，避免因電器的絕緣變差而發生觸電事故. 6、確保電器設備良好散熱（如電視機、電熱開水器、電腦、音響等），不能在其周圍堆放易燃易爆物品及雜物，防止因散熱不良而損壞設備或引起火災.7、珍惜電力資源，養成安全用電和節約用電的良好習慣，當要長時間離開或不使用時，要確定切斷電源（特別是電熱器具）的情況下才能離開.8、帶有機械傳動的電器、電氣設備、必須裝護蓋、防護罩或防護柵欄進行保護才能使用，不能將手或身體進入運行中的設備機械傳動位置，對設備進行清潔時，須確保切斷電源、機械停止工作並確保安全的情況下才能進行，防止發生人身傷亡事故.9、不要攀爬高壓桿塔，不要在高壓線路附近放風箏或進行其它活動.10、未經有關部門的許可，不能擅自進入電房或電氣施工現場.┃作文結尾段┃通過讓我們學生觀看DVD，使我們對如何安全用電和電力設施保護有了更深刻的了解，增加了安全用電知識和用電防範意識，對減少和防止用電安全事故的發生起到了積極的作用.還使我們認識到每個同學都要從小學習，從我做起，做到安全用電，科學用電，人人爭做「安全宣傳員」.┃範例作文┃電——這個詞在大家的字典里一定不會陌生吧.隨著時代的飛速發展，人類文明的進步，電的重要性日益凸顯起來.如今高科技處處影響著我們的生活：變得更加方便快捷，變得更加豐富多彩了.但是這些高科技的產品，大都是需要電的，所以——電與我們的生活息息相關.有了電，人們可以方便地烹煮食物；有了電，人們可以在夜幕的籠罩中看到肖亮；有了電，人們可以享受更多生活的樂趣與幸福.不是嗎？當你在衛生間里舒適地享用著電熱水器，當你在快樂地盯著電視屏幕，當你在電腦桌前盡情地娛樂與工作的同時，電，這個夥伴就在一旁默默地賦予它們「生命」的力量.並且電又是一種供應速度快而環保的能源啊.電給我們好處太多太多了，想想在這個發達的社會里如果沒有電，那將是一件多麼麻煩的事情啊.2008年——這個本應是人人盼望的奧運吉祥之年，卻在新年的開始，老天爺向人們開了個巨大的玩笑.當人們遙望天空的時候，並沒有感到什麼異常，。
4. 生活中安全用電小常識有哪些
生活中安全用電常識一、安全用電須知： 1.不要超負荷用電。
空調、烤箱等大容量用電設備應使用專用線路。 2.要選用合格的電器，不要貪便宜購買使用假冒偽劣電器、電線、線槽（館）、開關、插頭、插座等。
3.不要私自或請無資質的裝修隊及人員鋪設電線和接裝用電設備，安裝、修理電器用具要找有資質的單位和人員。 4.對規定使用接地的用電器具的金屬外殼要做好接地保護，不要忘記給三眼插座安裝接地線，不要隨意把三眼插頭改為二眼插頭。
5.要選用與電線負荷相適應的熔斷絲，不要任意加粗熔斷絲，嚴禁用銅絲等代替熔斷絲。 6.不用濕手、濕布擦帶電的燈頭、開關和插座等。
7.要定期對漏電保護開關進行靈敏性試驗。 8.曬衣架要與電力線保持安全距離，不要將曬衣竿擱在電線上。
二、怎樣預防常見用電事故 1.不亂拉亂接電線。 2.在更換熔斷絲、拆修電器或移動電器設備時必須切斷電源，不要冒險帶電操作。
3.使用電熨斗、電吹風、電爐等家用電熱器時，人不要離開。 4.房間內無人時，飲水機應關閉電源。
5.發現電器設備冒煙或聞到異味時，要迅速切斷電源進行檢查。 6.電加熱設備上不能烘烤衣物。
7.要愛護電力設施，。生活中安全用電常識一、安全用電須知： 1.不要超負荷用電。
空調、烤箱等大容量用電設備應使用專用線路。 2.要選用合格的電器，不要貪便宜購買使用假冒偽劣電器、電線、線槽（館）、開關、插頭、插座等。
3.不要私自或請無資質的裝修隊及人員鋪設電線和接裝用電設備，安裝、修理電器用具要找有資質的單位和人員。 4.對規定使用接地的用電器具的金屬外殼要做好接地保護，不要忘記給三眼插座安裝接地線，不要隨意把三眼插頭改為二眼插頭。
5.要選用與電線負荷相適應的熔斷絲，不要任意加粗熔斷絲，嚴禁用銅絲等代替熔斷絲。 6.不用濕手、濕布擦帶電的燈頭、開關和插座等。
7.要定期對漏電保護開關進行靈敏性試驗。 8.曬衣架要與電力線保持安全距離，不要將曬衣竿擱在電線上。
二、怎樣預防常見用電事故 1.不亂拉亂接電線。 2.在更換熔斷絲、拆修電器或移動電器設備時必須切斷電源，不要冒險帶電操作。
3.使用電熨斗、電吹風、電爐等家用電熱器時，人不要離開。 4.房間內無人時，飲水機應關閉電源。
5.發現電器設備冒煙或聞到異味時，要迅速切斷電源進行檢查。 6.電加熱設備上不能烘烤衣物。
7.要愛護電力設施，不要在架空電線和配電變壓器附近放風箏。 三、如何應急處置觸電事故 1.要使觸電者迅速脫離電源。
應立即拉下電源開關或拔掉電源插頭。若無法及時找到或斷開電源時，可用乾燥的竹竿、木棒等絕緣物挑開電線。
2.將脫離電源的觸電者迅速移至通風乾燥處仰卧，松開上衣和褲帶。 3.施行急救，及時撥打電話呼叫救護車，盡快送醫院搶救。
5. 中小學生安全用電知識選擇題（越多越好）
不要超負荷用電，破舊電源線應及時更換，空調、烤箱、電熱水器等大功率用電設備應使用專用線路。
2、嚴禁用銅絲、鐵絲、鋁絲代替保險絲，要選用與電線負荷相適應的保險絲，不可隨意加粗。
3、必須安裝防止漏電的剩餘電流動作保護器（俗稱漏電保護器）。保護器動作後，必須查明原因，排除故障後再合上。禁止拆除或繞越漏電保護器。
4、不能用濕手拔、插電源插頭，更不要用濕布擦帶電的燈頭、開關、插座等。
5、不能使用「一線一地」的方法安裝電燈。
6、家用電器與電源連接，須採用可斷開的開關或插頭，不可將導線直接插入插座孔。
7、不要拉著導線拔插頭甚至移動家用電器，移動電器時一定要斷開電源。
8、要正確接地線。不要把地線接在自來水管、煤氣管上，也不要接在電話線、廣播線、有線電視線上。
9、發熱電器的周圍不能放置易燃、易爆物品（如煤氣、汽油、香蕉水等）。電器用完後應切斷電源，拔下插頭。
10、嚴禁私設防盜、狩獵、捕鼠的電網和用電捕魚。
11、鋪設電線和接裝用電設備，安裝、修理電器，要找具有相應資質的單位和人員，不要自行盲目安裝或請無資質的單位和人員來操作。
二、怎樣預防常見用電事故
1、不要私自亂拉、亂接電線。
2、不要攀登電線桿、輸電鐵塔和變壓器台架，不要翻越電力設施的保護圍牆或圍欄。
3、不要在電力線路下面釣魚。
4、所有的開關、刀閘、保險盒都必須有蓋。
5、更換保險絲、拆修或移動電器時，必須切斷電源，不要冒險帶電操作。
6、使用電熨斗、電吹風、電爐等家用電熱器時，人不要離開，也不要在電加熱設備上烘烤衣服。
7、發現電器設備冒煙或聞到異味時，要迅速切斷電源進行檢查。
8、禁止在電線桿的拉線上拴家畜、系繩子、晾東西，曬衣架要與電線保持安全距離，不要將曬衣竿擱在電線上。
9、電視機的室外天線一定要安裝得牢固可靠，要比附近的避雷針低，同時注意遠離電力線路。
10、不要在架空電線和配電變壓器附近放風箏、打鳥，也不可向電線、變壓器扔東西。
11、要使用合格的電器產品，不要購買、使用假冒偽劣電器、電線、線槽（管）、開關、插頭、插座等。
12、電熱水器應有可靠的防觸電裝置。
13、電源開關外殼和電線絕緣層有破損、不完整以至帶電部分外露時，應立即找電工修好。
14、雷雨天氣不要接近高壓電線桿、鐵塔、避雷針的接地線和接地體。
15、發現電線斷落，在不知是否帶電的情況下應視為帶電；要與電線落地點保持8米以上的距離，並及時向電工或電力部門反映。
16、遇緊急情況需要切斷低壓電源線時，必須用絕緣電工鉗或帶絕緣手柄的工具。
17、機動車行駛或田間作業，嚴禁碰撞電線桿和拉線
6. 生活中安全用電的常識有哪些
1）家庭電路的組成； （2）家庭電路中的總電流隨用電器功率的增大而增大； （3）保險絲和空氣開關的作用，測電筆的作用和使用方法； （4）安全用電常識及安全電壓. 二、重難點知識歸納 （一）家庭電路的組成 家庭電路包括：進戶線、電能表、總開關、保險絲、電燈開關及插座。
（1）進戶線是從室外引起室內的導線，有兩根，一根是火線（也稱相線），另一根是零線。正常情況下，火線與零線之間有220V的電壓。
零線通常接地，這種情況下火線與地線之間也有220V的電壓。 （2）電能表是用來量度用戶消耗的電能多少的儀表，所以必須接在幹路上。
電能表上都標有額定電壓值和允許通過最大電流值。一隻標有「220V 5A」的電能表，表示用在總功率不超過1100W的電路中是合適的。
（3）總開關用來控制總電路的通或斷。一般使用閘刀開關，閘刀開關應立裝，夾座（靜觸頭）接電源線，保險絲裝下方，且不可倒裝。
有的家庭電路里不安裝總開關，而是在該處安裝保險盒。作用是相同的。
（4）保險絲（也叫做熔絲），一般都裝在保險盒裡或保險管里。保險絲是電阻率比較大而熔點較低的鉛銻合金製成的。
在總電流過大時保險絲熔斷自動切斷電路，以防止燒毀用電器和避免火災。 保險絲燒斷時，應先找出燒斷原因，排除故障後，再按要求換上規格合適的保險絲。
切不可用普通銅絲或鐵絲作保險絲用，因銅、鐵熔點高起不到保險作用，可能造成重大事故，更不能有意造成短路試試保險絲會不會熔斷。這就是絕不允許的。
（5）家庭電路的主角是電燈。電燈是一個龐大的家族。
包括白熾燈、熒光燈、高壓氣體放電燈等。白熾電燈的發光，是因為燈炮內的細鎢絲通電後發熱，燈絲溫度高達2000攝氏度左右，達到白熾狀態，於是燈絲發出明亮的白光。
安裝家庭電路時，各個用電器（包括兩孔和三孔插座）是並聯關系，在火線上要安裝熔斷器（保險盒）。兩孔插座中左邊接零線，右邊接火線。
接白熾電燈時，開關一定要接在火線上，而且火線要接螺絲口燈頭上的錫點，零線接螺旋套。 （6）開關：可以控制各個支路的通斷，開關應和被控制的用電器串聯，必須接在火線上。
（7）插座：有兩孔插座和三孔插座，供插接電視機、洗衣機、電風扇和電冰箱之用。插座一定要與燈座並聯。
插座有三孔的，它的兩個孔分別接火線和零線，另一個孔與大地連接。 只有那些帶有金屬外殼的用電器（或者容易潮濕的用電器）才會使用三腳插頭。
在三孔插座中，除了兩個孔分別接火線和零線外，另一個孔是跟大地連接的，也就是接地的，家用電器上的三腳插頭，兩個腳接用電部分（如電冰箱、洗衣機中的電動機）另外那個與接地插孔相應的腳，是跟家用電器的外殼接通的。這樣，把三腳插頭插在三孔插座里，在把用電部分連入電路的同時，也把外殼與大地連接起來。
為什麼要這樣做呢？家用電器的金屬外殼本來是跟火線絕緣的，是不帶電的，人體接觸外殼並沒有危險。但如果內部火線絕緣皮破損或失去絕緣性能，致使火線與外殼接通，外殼帶了電，人體接觸外殼等於接觸火線，就會發生融電事故。
如果把外殼用導線接地，即使外殼帶了電，也會從接地導線流走、人體接觸外殼就沒有危險了。 （8）試電筆 測電筆是用來辨別火線和零線的：用手接觸筆尾的金屬體，筆尖接觸電線（或與電線連通的導體），如果氖管發光，表示接觸的是火線：如果氖管不發光，表示接觸的是零線。
需要注意的是使用測電筆，手一定要接觸筆尾的金屬體如果手沒有接觸筆尾的金屬體，即使筆尖接觸火線，氖管也不發光，測電筆就失去作用了。只有人的手接觸了筆尾的金屬體，這時才會有電流流過氖管，通過人體進入大地，這時氖管才會發光。
這時為什麼人不會觸電呢？因為在測電筆中有一個阻值很大的電阻，在一兆歐以上。當用測電筆接觸零線和地線時，由於零線和地線間沒有電壓，當然也就沒有電流流過氖管，所以氖管不發光。
使用測電筆時，人的手千萬不要接觸筆尖金屬體，這時就會有大的電流流過人體而造成觸電事故。 （二）家庭電路中的電流過大的原因有： （1）發生短路：短路就是電流沒經過用電器而直接連通零線和火線，這就相當於一個電阻很小的導線與其它用電器並聯，根據並聯電路中電阻的規律，這時電路中的總電阻更小，根據歐姆定律可計算出此時幹路中的電流可達幾百安，使保險絲瞬間熔斷。
（2）用電器的總功率過大。當電路上連接的用電器太多時，根據公式P=UI，則有，火線與零線間的電壓伏是一定的，所以，總功率P越大，幹路中的電流I就越大，當電流I大到一定程度便可使保險絲熔斷。
（三）安全用電 （1）通過人體的電流大小決定於外加電壓和人體的電阻； （2）安全電壓：只有不高於36伏的電壓才是安全的； （3）家庭電路的電壓是220伏，動力電路的電壓是380伏。 （4）觸電事故是由於過大的電流通過人體而引起的，且通過人體的電流越大，通電的時間越長，越危險。
（5）家庭電路中的觸電事故，都是人體直接或間接跟火線連通造成的。 低壓觸電的兩種形式： 單線觸電：站在地上的人觸到火線，則電流由火線進入人體到地，經地線形成迴路，造成觸電事故。
雙線觸電：站。
7. 生活中安全用電的常識有哪些
1、用電線路及電氣設備絕緣必須良好，燈頭、插座、開關等的帶電部分絕對不能外露，以防觸電。
2、不要亂拉亂接電線，以防觸電或發生火災。
3、不要站在潮濕的地面上移動帶電物體或用潮濕抹布擦試帶電的家用電器，以防觸電。
4、保險絲選用要合理，切忌用銅絲、鋁絲或鐵絲代替，以防發生火災。
5、所使用的家用電器如電冰箱、電冰櫃、洗衣機等，應按產品使用要求，裝有接地線的插座。
6、檢修或調換燈頭，即使開關斷開，也切忌用手直接觸及，以防觸電
❺ LED燈和疝氣燈哪個好
氙氣燈是比led燈亮。
正常的天氣環境下，氙氣大燈是比led大燈亮的，氙氣大燈的光照色調是白色，提高了照明亮度，能夠更加清晰明了的褲嫌看出行駛過程中的路牌和道路坑窪，但是氙氣大燈照射就沒有led燈的強，聚光性比較低，但亮度基本是可以滿足的。
在惡劣環境中led大燈的穿透力更強，比如雹正霧霾、暴雨、沙塵暴霧等天氣，所以在這種天氣下led大燈胡肆手的亮度就比氙氣大燈的亮，能夠保持較高的辨識度，但是led大燈的散熱能力較差，長時間開led大燈會導致車燈發燙，而且價格也比較貴。
❻ 全國中考試題分類精選 物理 課標版 答案
2011年阜新市初中畢業生學業考試物理試卷及答案
考試時間90分鍾 試卷滿分120分
一、選擇題(共lO小題，l—7單選，每小題2分；8—10多選，每小題3分，共23分。
多選題漏選得2分。錯選、多選得0分)
1．下列說法符合實際的是：
A．一名普通中學生的質量約為500kg B．淋浴用熱水的溫度約為80℃
C．對人體安全的電壓不高於36V D．初中物理課本的寬度約為50cm
2．下列關於「聲現象」的說法正確的是：
A．「禁止鳴笛」是為了阻斷雜訊的傳播
B．「隔牆有耳」說明聲音能在固體中傳播
C．「聞其聲而知其人」主要是依據聲音的響度來判斷的
D．「不敢高聲語，恐驚天上人」中的「高」是指聲音的音調高
3．下列現象，能用光的反射解釋的是：
4．根據物質的物理特徵對物質進行分類，合理的是：
A．冰、固態水銀、瀝青是晶體 B．蠟、玻璃、鐵是非晶體
C．人體、塑料、鉛筆芯是導體 D．陶瓷、橡膠、玻璃是絕緣體
5．下列事例中，屬於減小壓強的是：
A．鐵軌陪源升鋪在一根根路枕上 B．斧頭具有很窄的刃
C．注射器的針頭做得很尖 D．啄木鳥有個細長而堅硬的尖喙
6．下列說法正 確的是：
A．電動汽車的核心部件——電動機是熱機的一種
B．汽油機的壓縮沖程，主要將內能轉化裂寬為機械能
C．汽車發動機用水作冷卻液，主要是利用水比熱容大的特點
D．汽車司機開車時要系好安全帶，是為了減小剎車時人的慣性
7．對下列現象解釋正確的是：
A．鐵塊很難被壓縮是因為蘆老分子間無間隙
B．飛機升空是因為飛機受到向上的浮力大於向下的重力
C．超聲波可以用來清洗眼鏡是因為超聲波能傳遞信息 ，
D．人潛入水面下越深，呼吸越困難是因為液體內部的壓強隨深度增加而增大
8．下列有關「安全用電」的說法正確的是：
A．可以在電線上晾濕衣服
B．使用試電筆時，手指千萬不能碰到筆尖
C．發生雷電時，不能在高大的建築物下躲避[來源:學科網]
D．家用電器或電線著火時，應該迅速用水來滅火
9．下列事例中，屬於熱傳遞改變內能的是：
A．夏天，柏油馬路在烈日下會被曬熱 B．冬天，兩手相互搓一搓就會暖和
C．用熱水泡腳，腳會感覺暖和 D．流星在大氣層中穿行會發光發熱
10．小燈泡L上標有「2.5V」字樣，它的電阻隨它兩端電壓變化的圖像如圖甲所示。將
小燈泡L和電阻R0接入圖乙所示的電路中，電源電壓為6V，且保持不變。當開
關S閉合時，小燈泡L恰好能正常發光。
下列說法正確的是：
A．開關S斷開時，小燈泡L的電阻為0Ω
B．開關S閉合時，小燈泡L的電阻為10Ω
C．小燈泡L的額定功率為0.625W
D．電阻R0的阻值為14Ω
二、填空題(共10個小題，每空1分，共26分)
11．復讀機的揚聲器發聲時，它的紙盆在 ；當復讀機加速快放時，發出聲音的響[來源:學#科#網Z#X#X#K]
度 (填「變大」、 「變小」或「不變」)，音調 (填「升高」、
「降低」或「不變」)。
12．汽車輪胎的外表面有凸凹不平的花紋，這是為了 (填「增大」或「減小」)
摩擦；快速行駛的汽車，剎車後由於具有 ，還會繼續向前運動一段距離；以
行駛的汽車為參照物，路旁的樹木是 的(填「運動」或「靜止」)。
13．為了解決酷暑季節的控溫、降溫問題，在上海世博園區內使用了如冰牆、噴霧機器
人等設施。「冰牆」是利用冰的 吸熱，「噴霧」是利用霧的 吸熱(以
上兩空均填物態變化的名稱)，從而達到降溫的目的。
14．小明沿水平方向用力推靜止在水平地面上的桌子，但沒有推動，此時他對桌子的推
力 桌子所受到的阻力(填「大於」、「小於」或「等於」)，此過程中小明
(填「有」或「沒有」)做功。
15．如圖：這是一款人臉識別門禁一體機，通過攝像鏡頭捕捉人臉
信息，並將所拍圖像與系統資料庫中預先錄入的人臉照片模板
進行比對。該攝像鏡頭相當於 透鏡，這種透鏡對光線具
有 作用(填「會聚」或「發散」)，可用來矯正
眼(填「近視」或「遠視」)；若鏡頭的焦距為10cm,為了能成
清晰的像，人臉到鏡頭的距離應大於 cm。
16．2009年1月，我國正式進入移動通信的3G時代 。移動通信實際上是利用 傳
遞信號的。某手機發射的信號頻率是1000MHz，該信號的波長為 m。
17．在裝修房屋時，工人師傅常用一根足夠長的透明塑料軟
管，裡面灌入適量的水(水中無氣泡)，兩人各持管的
一端靠在牆面的不同地方，當水靜止時，在與水面相平
的位置做出標記。這樣做利用了 原理，目的是
保證兩點在 。
18．廚房裡涉及很多物理知識：
(1)打開醋瓶聞到醋香，這是 現象；
(2)排風扇工作時將電能轉化為 能；
(3)筷子實際上是一種 杠桿(填「省力」或「費力」)；
(4)光滑牆壁上的吸盤式掛鉤是在 的作用下被壓在牆壁上的。
19．2011年3月11日，日本發生強烈地震，造成福島核電站核泄露事故。核電站是利用
原子核發生 (填「聚變」或「裂變」)釋放出的核能來發電；石油、天然
氣、生物質能以及核能中屬於可再生能源的是 。
20．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。當開關S由斷開到
閉合時，電流表的示數將 ，電壓表與電流表示數的比值
將 (以上兩空均填「變大」、「變小」或「不變」)
三、作圖題(共3小題，每小題3分。共9分)
21．請根據凹透鏡對光線的作用完成光路。
22．如圖：這是用螺絲刀撬起圖釘的示意圖，O為支點，A為動力作用點，F2為阻力。
請在圖中畫出阻力F2的力臂l2及作用在A點的最小動力F1的示意圖。
23。 根據圖中磁感線方向，標出通電螺線管及小磁針的N、S極，並用「＋」、「一」標
出電源的正負極。
四、簡答題(4分)
24．（4分）盛夏「酷熱難耐」，人們家中的電風扇、空調都在工作，導致電路火災時有發生。調查發現，起火原因如出一轍：電線超負荷，使電線內的金屬導線發熱，引燃了外面的絕緣皮。請你運用所學的物理知識分析：電線超負荷引起火災的原因，並就電路安全問題提出一條合理化建議。
五、計算題(共3小題。共22分，要求寫出必要的文字說明、公式、計算過程、數值、
單位和答)
25．(6分)現有一重為3000N的包裝箱，工人師傅想把它搬
到1.2m高的車廂上，他們用木板在車廂與地面之間搭成
一個長度約為4m的簡易斜面，如圖所示，工人師傅站在
地上用1200N的推力沿斜面把包裝箱勻速推上車。求：
(1)該斜面的機械效率是多少?[來源:Z+xx+k.Com][來源:學*科*網Z*X*X*K]
(2)包裝箱在斜面上運動時所受摩擦力多大?
26．(8分)一輛汽車，總重為1.2×104N，四個輪胎與地面接觸的總面積為0.12m2，該車在平直公路上勻速行駛1h，消耗汽油10L，汽油完全燃燒放出的熱量有30％轉化為機械能。(汽油的熱值為4.6 ×10 7J／kg，密度為0.7 ×103kg／m3，g=10N／kg)求：
(1)該車靜止在水平路面上時，對路面的壓強是多少?
(2)10L汽油完全燃燒放出的熱量是多少?
(3)這段時間內該汽車發動機的功率是多少千瓦?(功率的計算結果保留小數點後一位)
27．(8分)婷婷家有一電熱水壺，銘牌如下表所示。求：
(1)電熱水壺正常工作時的電阻是多少?
(2)壺中裝有質量為lkg，溫度為20℃的水，l標准大氣壓
下，將壺中水加熱至沸騰，水需要吸收的熱量是多少?
[c水=4.2×103J／(kg•℃)]
(3)當電熱水壺接入電路中且正常工作時，她家標有「3000r／kW「」的電能表在1min內轉了60r，請你通過計算說明婷婷家是否還有其它用電器在同時工作?
六、實驗、探究題(共5小題。共36分)
28．(7分)在「觀察水的沸騰」的實驗中：[來源:學科網]
(1)請你指出圖甲中實驗操作錯誤之處是 。
(2)改正錯誤後，繼續實驗。當水溫升高到90℃時，每隔1min記錄一次水的溫度，直到水沸騰後再持續幾分鍾為止。數據記錄如下表：
時間／min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度／℃ 90 92 96 98 98 98 98 98
①第2min溫度計示數如圖乙所示，此時水的溫度是 ℃；
②根據表中數據可知：水的沸點是 ℃，由此可判斷出
當時水面上方的氣壓 (填「高於」、「等於」或「低於」
1標准大氣壓，水沸騰時的特點是 。
(3)水沸騰時，可以看到水面上不停的冒「白氣」產生此現象
的原因是 。
29．(6分)如圖所示：甲、乙分別是「探究平面鏡成像特點」和「探究凸透鏡成像規律」的實驗裝置。
(1)在「探究平面鏡成像特點」的實驗中，拿一支沒有點燃的與A完全相同的蠟燭B豎立在玻璃板後面移動，直到看上去它跟前面那支蠟燭A的像完全重合。這樣操作的目的是 ，同時也證明了像與物體的大小 。
(2)在「探究凸透鏡成像規律」的實驗中，保持凸透鏡位置不動，將蠟燭從遠處逐漸向凸透鏡的焦點靠近時，要想在光屏上得到清晰的燭焰的像，光屏應向 (填「靠近」或「遠離」)凸透鏡的方向移動，所成像的大小將 (填「變大」、 「變小」或「不變」)。
(3)當蠟燭移到圖乙所示位置時，光屏上出現清晰的燭焰的像，請你比較甲、乙兩圖中平面鏡與凸透鏡所成的像的不同點：① ；② 。
30．(6分)下圖是小宇「探究摩擦力大小 與什麼因素有關」的實驗操作過程，鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同，木塊表面比鐵塊表面粗糙。實驗時，小宇用彈簧測力計拉動物體在水平放置的長木板上做勻速直線運動。
(1) 甲圖中鐵塊受到的摩擦力是 N。
(2)比較甲、乙兩圖，可得到的結論是 。
(3)乙、丙兩圖中鐵塊和木塊疊放在一起的目的是使 相同，比較乙、丙兩圖可得出摩擦力的大小與 有關。
(4)實驗時，小宇先在豎直方向上對彈簧測力計調零，然後用彈簧測力計拉動物體在水 平放置的長木板上做勻速直線運動，則測出的摩擦力 (填「大於」、「等於」或「小於」)實際摩擦力。
31．(8分)物理實驗課上，老師讓同學們自選器材測量物體的密度。小雨選擇了天平、量筒、水和細線，測量橡皮泥的密度。實驗操作過程如下圖所示：
(1)上圖中合理的操作順序是 (填序號)。
(2)由圖可知，橡皮泥的質量m= g，橡皮泥的體積V= cm3，則橡皮泥的密度ρ= kg／m3。
(3)測量完密度後，小雨還想知道浮力的大小與物體所受的重力大小是否有關，再給你一隻彈簧測力計，請你幫他設計一個實驗驗證他的猜想。(簡要寫出實驗過程及分析論證)
32．(9分)在 「測量定值電阻阻值」和「測量小燈泡電功率」的實驗中：
(1)婷婷正確連接好電路後，閉合開關，移動滑動變阻器的
滑片到某一位置時，觀察到電流表示數為0.2A，電壓表
示數如圖甲所示，則定值電阻阻值為 Ω。
(2)婷婷僅把這一次實驗測得的阻值作為最後的結果，你認
為合適嗎? ，理由是 。
(3)測出電阻後，婷婷將電路中的定值電阻換成了一個額定
電壓為2.5V的小燈泡，測量小燈泡的電功率，圖乙是
婷婷重新連接的不完整的電路，請你用筆代替導線將實物電路連接完整。（要求： 滑片P向右移動時，小燈泡變亮）
(4)閉合開關後，調節滑動變阻器滑片P，使電壓表示數為 V時，小燈泡正常發光，如果此時電流表示數如圖丙所示，則小燈泡的額定功率是 W。
(5)另一實驗小組同學，按正確方法完成實驗後，分別繪制了「定值電阻」和「小燈泡」的U—I圖像如丁圖所示，則表示「定值電阻」的U—I圖像的是 (填「甲」或「乙」)，這樣判斷的依據是 。
2011年阜新市初中畢業生學業考試
物理試題參考答案及評分標准
說明：1、各評題組需根據本評分標准制定評分細則。
2、考生的答案若與本參考答案不同但正確的，請參照評分標准給分。
一、選擇題(共10個小題，1一7題單選，每小題2 分；8一10題多選，每小題3分，漏選得2分，錯選、多選得0分，計23分)
題 號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答 案 C B B D A C D BC AC BCD
二、填空題(共9個小題，每空1分，計26分)
11．振動 不變 升高
12．增大 慣性 運動
13．熔化 汽化(蒸發)
14．等於 沒有
15．凸會聚遠視20
16．電磁波 0.3
17．連通器 同一水平面上(或同一高度上；或同一水平線上)
18．(1)擴散(或分子無規則運動，或分子熱運動) (2)機械
(3)費力 (4)大氣壓(大氣壓強)
19．裂變 生物質能
20．變大 不變
三、作圖題(共3小題，每小題3分，計9分)
21． 22． 23．
第21題圖 第22題圖 第23題圖
四、簡答題(4分)
24．原因：(3分)家庭電路中同時使用的用電器過多，(或同時使用大功率用電器)造成電路中用電器總功率過大，使通過電線的電流過大，根據焦耳定律(或Q=I2Rt)可知，導線中產生熱量過多，引燃電線外面的絕緣皮。
建議：(1分)電路中阿時使用的用電器不能太多(或不能同時使用大功率的用電器，或把電線換成更粗的)(答出一點即可)
(其它答案合理也可得分)
五、計算題(共3小題，計22分，要求寫出必要的文字說明、公式、計算過程、數值、單位和答)
※(計算題答案有開放性，只要合理即可得分)
25.(6分)
解：(1)W有用＝Gh＝3000N×l.2m＝3.6×103 J ………………………………1分
W總＝Fs＝1200N×4m＝4.8×103J ………………………………1分
………………………………2分
(2)W額外＝W總－W有用＝4.8×103J－3.6×103 J＝1.2×103 J ……………1分
………………………………1分
26.(8分)
解：(1)該車靜止在水平路面上，F＝G＝1.2 ×104 N …………………………1分
………………………………2分
(2)V＝10L＝0.01m3 m＝ρV＝0.7×103 kg／m3×0.0lm3＝7kg ……………1分
Q放＝mq＝7kg×4.6×107J／kg＝3.22×108J ……………………………2分
(3)W＝Q放×30％＝3.22×108J×30％＝9.66×107J …………………………1分
……………………1分
27.(8分)
解：(1)電熱水壺正常工作電阻 ……………2分
（或由題意： ）
(2) Q吸＝c水m（t1－t0）＝4.2×103 J /（kg•℃）×1kg×（100℃－20℃）
＝3.36×105 J …………………………………………………………2分
(3)lmin轉60r消耗總電功：
………………2分
t=1min=60s
此時消耗總功率 ………………1分
電熱水壺正常工作：P壺＝P額＝1100W
因為P總＞P壺 所以電路中有其它用電器在工作 ……………1分
六、實驗、探究題(共5小題，計36分)
28．(7分，沸騰特點2分，其餘每空1分)
(1)溫度計的玻璃泡碰到了容器底
(2) ① 94 ②98 低於 吸熱但溫度保持不變(2分)
(3)水蒸氣遇冷放熱液化成小水珠(答出液化即可得分)
29．(6分，每空1分)
(1)確定像的位置 相等(或相同) (2)遠離 變大
(3)①平面鏡成的是虛像，凸透鏡成的是實像；②平面鏡成的是等大的像，凸透鏡
成的是放大的像；(或平面鏡成的是正立的橡，凸透鏡成的是倒立的像)(答出任意
兩點即可)
30．(6分，(2)結論2分，其餘每空1分)
(1)1.6 (2)接觸面粗糙程度相同，壓力越大，摩擦力越大(2分)(答「摩
擦力與壓力有關」或「壓力越大，摩擦力越大」只得1分)
(3)|壓力 接觸面粗糙程度 (4)小於
3 1．(8分)
(1)CAB(或ACB)(1分) (2)24.4 20 1.22×103
(3)(4分)
實驗過程；(3分)
①將橡皮泥分成大小不等的兩塊，將小塊橡皮泥用細線系好掛在彈簧測力計下，測出小塊橡皮澆受重力為G1，再將小塊橡皮泥浸入裝有適量水的量筒中記下水面到達的刻度V，並記下彈簧測力計示數F1。
②取出小塊橡皮泥，用同樣方法測出大塊橡皮泥受重力為G2，將大塊橡皮泥浸入量筒中使水面到達刻度V，記下彈簧測力計示數F2。
分析論證：(1分)
分別求出小塊、大塊橡皮泥所受浮力F浮1＝G1－F1，F浮2＝G2－F2
比較F浮l與F浮2，若F浮l與F浮2相等，說 明浮力大小與物體重力無關。
若F浮l與F浮2不相等，說明浮力大小與物體重力有關。
(沒有控制浸入水中體積相同，只得1分，控制好浸入水中體積相同，方法合理即可。)
32．(9分)(連線1分，1一4每空1分)
(1)7 10
(2)不合適 沒有進行多次測量，實驗誤差大
(3)見右圖
(4)2.5 0.75
(5)甲 (1分) 定值電阻阻值一定，電流
與電壓成正比(或燈泡的燈絲電阻受溫度
影響，電流與電壓不成正比)(2分)
第32題圖
❼ 保護零線是什麼
問題一：對保護零線的要求是什麼 1）保護零線應單獨敷設，並在首、末端和中間處作不少於三處的重復接地，每處重復接地電阻值不大於10Ω；2）保護零線僅作保護接零之用，不得與工作零線混用；3)保護零線上不得裝設控制開關和熔斷器；4）保護零線應為具有綠／黃雙色標志的絕緣線；5）保護零線截面應不小於工作零線截面。架空敷設時，採用絕緣銅線，截面積應不小於10平方毫米，採用絕緣鋁線時猛派宴，截面積應不小於16平方毫米；電氣設備的保護接零線應為截面積不小於2.5平方毫米的多股絕緣銅線。
問題二：保護地線與保護零線的區別 保護接地：所謂保護接地就是將正常情況下不帶電，而在絕緣材料損壞後或其他情況下可能帶電的電器金屬部分（即與帶電部分相絕緣的金屬結構部分）用導線與接地體可靠連接起來的一種保護接線方式。接地保護一般用於配電變壓器中性點不直接接地（三相三線制）的供電系統中，用以保證當電氣設備因絕緣損壞而漏電時產生的對地電壓不超過安全范圍。如果家用電器未採用接地保護，當某一部分的絕緣損壞或某一相線碰及外殼時，家用電器的外殼將帶電，人體萬一觸及到該絕緣損壞的電器設備外殼（構架）時，就會有觸電的危險。相反，若將電器設備做了接地保護，單相接地短路電流就會沿接地裝置和人體這兩條並聯支路分別流過。一般地說，人體的電阻大於1000歐，接地體的電阻按規定不能大於4歐，所以流經人體的電流就很小，而流經接地裝置的電流很大。這樣就減小了電器設備漏電後人體觸電的危險。
保護接零：保護接零（protective connect toneutral） 把電工設備的金屬外殼和電網的零線可靠連接，以保護人身安全的一種用電安全措施。
（1）保護原理不同 保護接地是限制設備漏電後的對地電壓，使之不超過安全范圍。在高壓系統中，保護接地除限制對地電壓外，在某些情況下，還有促使電網保護裝置動作的作用；保護接零是藉助接零線路使設備漏電形成單相短路，促使線路上的保護裝置動作，以及切斷故障設備的電源。此外，在保護接零電網中，保護零線和重復接地還可限制設備漏電時的對地電壓。
（2）適用范圍不同 保護接地即適用於一般不接地的高低壓電網，也適用於採取了其他安全措施（如裝設漏電保護器）的低壓電網；保護接零隻適用於中性點直接接地的低壓電網。
（3）線路結構不同 如果採取保護接地措施，電網中可以無工作零線，只設保護接地線；如果採取了保護接零措施，則必須設工作零線，利用工作零線作接零保護。保護接零線不應接開關、熔斷器，當在羨衡工作零線上裝設熔斷器等開斷電器時，還必須另裝保護接地線或接零線。
保護接地，是為防止電氣裝置的金屬外殼、配電裝置的構架和線路桿塔等帶電危及人身和設備安全而進行的接地。所謂保護接枝銀地就是將正常情況下不帶電，而在絕緣材料損壞後或其他情況下可能帶電的電器金屬部分（即與帶電部分相絕緣的金屬結構部分）用導線與接地體可靠連接起來的一種保護接線方式。接地保護一般用於配電變壓器中性點不直接接地（三相三線制）的供電系統中，用以保證當電氣設備因絕緣損壞而漏電時產生的對地電壓不超過安全范圍。
保護接零就是將設備在正常情況下不帶電的金屬部分，用導線與系統零線進行直接相連的方式。採取保護接零方式，保證人身安全，防止發生觸電事故。
問題三：保護零線和工作零線 工作接地就是將變壓器的中性點接地。其主要作用是系統電位的穩定性，即減輕低壓系統由於一相接地，高低壓短接等原因所產生過電壓的危險性，並能防止絕緣擊穿。
保護接地是指將電氣裝置正常情況下不帶電的金屬部分與接地裝置連接起來，以防止該部分在故障情況下突然帶電而造成對人體的傷害。
保護接零是指電氣設備正常情況下不帶電的金屬部分用金屬導體與系統中的零線連接起來，當設備絕緣損壞碰殼時，就形成單相金屬性短路，短路電流流經相線――零線迴路，而不經過電源中性點接地裝置，從而產生足夠大的短路電流，使過流保護裝置迅速動作，切斷漏電設備的電源，以保障人身安全。
第一個問題：電路中必須形成迴路才能給負荷供電。火線和零線都是電路的一部分，當然都帶電。
第二個問題：關於TNS和TNC系統：（以下內容為轉帖）
保護接地系統的五種類型：TT、IT、TN-C、TN-S、TN-C-S，地區不同，供電系統存在差異，機房保護接地也將發生相應定變化。比較常用的保護接地為後三種，機房應採用TN-S系統。
字母含義：第一位字母表示低壓系統的對地關系：「T」表示一點直接接地，「I」 表示所有帶電部分與地絕緣或一點經阻抗接地。第二位字母表示電氣裝置的外露導電部分的對地關系：「T」表示外露導電部分對地直接電氣連接，與低壓系統的任何接地點無關；「N」表示外露導電部分與低壓系統的接地點（中性點）直接電氣連接。其他位字母「C」表示中性線和保護線是合一的；「S」表示中性線和保護線是分開的。
TT系統從電源中性點直接引出N線，但設備的PE線是各自獨立接地的，例如，樓房有單獨的接地系統。
IT系統的帶電部分與大地間不直接連接（經阻抗接地或不接地），而電氣裝置的外露導電部分則是接地的。IT系統居民樓不用。
TN-S系統的零線（N）與保護接地（PE）在變電所為一點接地，電源返出後，PE和N是分開的，不再有任何電氣連接。PE連接設備金屬外殼，正常狀態無電流，安全可靠，抗干擾性強。這種保護接地系統在新建築中應用很普遍。
如果是TN-C系統，零線N與保護接地PE是合一的，即PEN一條線保護，且有電流通過，抗干擾性能較差，因此，可以將TN-C進戶端PEN線重復接地後，再把PE和N分開，這樣可改變為TN-C-S系統。TN-C-S系統不僅在正常情況下PE無電流，又解決了PEN的弊端。這種保護接地系統在舊建築中很實用。由於電源引入前一段PEN線路有電流通過，因此，一些電源干擾問題是存在的。
所以，答案應該是TNS系統。如果設計不是這種系統就有問題了。
第三個問題：插座保護的概念。
插座本身不帶保護。一般來講家庭使用的保護插座，都是指對兒童的防護。防止插座孔插入異物。至於攜帶型的插座，帶指示和保護功能的，應該不會與接地體連接，只不過是防止短路的一種措施。另外，新型的防雷插座，也會受到現場牆插的限制。關於防雷插座：ke./view/2271576?wtp=tt
以下為轉帖：
1、電源插座本身並沒有過載保護功能，起保護作用的是為插座供電的漏電斷路器（安裝在用戶配電箱里）。
2、發生漏電、過載、短路時，漏電斷路器都會動作。
3、單個插座一般為10A或16A（上面寫著），換算成功率大約為2200W或3500W。但房間內大部分......>>
問題四：接零保護和保護零線是一回事嗎？ 接零保護是將用電器的外殼工在零線上，利用熔斷器起到保護作用的保護方法。
保護零線是採用上述方法時，所必需的一條線。
問題五：工作零線、保護零線和地線的區別 工零線又稱為中性線，代號為「N」；保護零線又稱為地線，代號為「PE」；
保護零線：直接接地，一端接用電設備外殼，作用是一旦設備外殼帶電，可以通過保護零線放電到大地，起到保護的作用。區分很簡單，保護零線不帶電。
工作零線：電表出線到家裡，通常一根火線，一根零線，這根零線就是工作零線，火線、用電設備、工作零線形成迴路，用電設備才能用電工作，所以叫工作零線。用電設備工作時候，工作零線帶電的。
舉個例子：家裡的常用的電飯鍋等的3眼插座，左邊接工作零線，右邊接火線，上面接保護零線，工作零線和火線及電飯鍋形成迴路，電飯鍋就能煮飯了，保護零線接電飯鍋外殼，防止電飯鍋外殼帶電
問題六：箱體未做保護零線是什麼意思 因為一般的電櫃都是由火線，零線，地線組成。箱體零線的目的就是在於漏電保護，一旦箱體產生漏電或靜電，通過零線就可以導出。
一、接零保護的定義
所謂接零保護是指施工現場電氣設備正常情況下不帶電的金屬外殼和機械設備的金屬構架與保護零線連接；這句話同時也言簡意賅地闡明了接零保護的實施方法。
二、接零保護的優點
眾所周知，中性點直接接地的低壓電力系統按其電氣設備的保護方式可分為兩種保護系統：一是將電氣設備正常情況下不帶電的金屬外殼直接接地的TT系統，俗稱三相四線制接地保護系統；二是將電氣設備正常情況下不帶電的金屬外殼作接零保護的TN系統，其又分為兩種形式：工作零線（N線）與保護零線（PE線）合一設置的TN-C系統，工作零線與保護零線獨立分開設置的TN-S系統，俗稱三相五線制接零保護系統。
TT系統、TN-C系統、TN-S系統這三種電力系統相比較，TN-S系統具有最高的安全性和可靠性。這是因為，該系統工作零線與保護零線分開設置，完全獨立，當設備正常運行或出現三相負荷不平衡時，工作零線中有電流經過，保護零線中無電流經過，從而保證電氣設備的金屬外殼不會出現電壓，與電力系統的工作接地點等電位；當電氣設備發生對地短路或漏電故障時，設備外殼帶電，保護零線中有故障電流經過，形成迴路，由於該迴路阻抗小，短路電流大，促使漏電保護和短路保護裝置迅速反應切斷電源，起到保護作用。
三、接零保護的實施
1、三相五線制的形成
供電部門一般情況下已能直接提供三相五線制的電力系統給施工現場使用。如若提供的是三相四線制電力系統，則施工單位可通過如下方法將其轉換成三相五線制：將三相四制電源引入配電房（總配電箱），在第一級漏電保護器的電源側，用一條黃綠雙色線與工作零線並聯，並在此處作重復接地，這條黃綠雙色線就稱為保護零線；從此，保護零線與工作零線嚴格分開，不得互接，各司其職，保護零線與總配電箱（屏）的金屬箱體作電氣連接後，隨原有的三相四線電源一同引出至各分配電箱、開關箱和用電設備，從而形成三相五線制的供配電系統。
2、保護零線的要求和設置
（1） 保護零線必須採用黃綠雙色絕緣電線，在任何情況下不準使用黃綠雙色線作負荷線。
（2） 保護零線的截面積不得小於相線的一半，應與工作零線的截面積相同。當其架空敷設間距大於12m時，保護零線必須選擇不小於10mm2的絕緣銅線或不小於16mm2的絕緣鋁線；當其與電氣設備連接時，保護零線應為不小於2.5mm2的絕緣多股銅線。
（3） 保護零線應隨線路單獨敷設，與工作零線嚴格區分，與重復接地線作電氣連接。
（4） 保護零線不得裝設開關、熔斷器、漏電保護器等隔離裝置或保護裝置。
（5） 正常情況下，保護零線應連接到下列電氣設備不帶電的外露導電部分：
①電機、變壓器、電器、照明器具、手持電動工具的金屬外殼；
②電氣設備傳動裝置的金屬部件；
③配電屏與控制屏的金屬框架；
④室內、外配電裝置的金屬構架及靠近帶電部分的金屬圍欄和金屬門；
⑤電力線路的金屬保護管、敷線的鋼索、起重機軌道、滑升模板金屬操作平台等；
⑥安裝在電力線路桿（塔）上的開關、電容器等電器裝置的金屬外殼及支架；
（6）對產生振動的設備，其保護零線的連接點應不少於兩處。
3、關於重復接地的合理設置
由於重復接地能有效降低故障點的對地電壓，縮短故障的持續時間，減輕了保護零線斷線後的危險，因此《規范》要求施工現場保護零線的重復接地不得少於三處，即配電線路的首端、中間和末端。但筆者在檢查中經常發現，......>>
問題七：工作零線和保護零線的區別？ 工作零線流過的是工作電流，叫N線。
保護接零一般指系統採用的是接零保護系統，稱為PEN線，PEN線平時流過工作電流，當系統出現對設備外殼短路時流過保護電流，使開關跳閘。
問題八：保護零線的作用 零線又稱為中性線，代號為「N」；保護線又稱為地線，代號為「PE」；
當系統被設計接成「TN-S」系統時，整個系統的中性線N與保護線PE是分開的，在這個系統中，中性線N是一直接地的；N與PE分開可避免由於中性線斷開而造成的危害，因為此時設備外殼還通過PE線接著地；（只有保護線PE斷開且有一台設備相線碰殼時才有危險）；此系統增加了一根導線，使工程費用增大，大多用在廠礦企業和城市中，隨著經濟的發展和人民對安全要求的提高，該系統有推廣使用的跡象；
當系統被設計成「TN-C」系統時，整個系統的中性線N與保護線PE是合一的；雖然中性線N是一直接地的，PE線也是通過中性點接地的，但當中性線斷開時，這種情況發生幾率比較高，可能在用電設備運行出現問題時，如「當相線碰殼時」，「會通過機殼和作為保護線的零線形成迴路！帶220V電壓！」人碰到是會有危險的，這時我們會作一些「重復接地」，也就是根據具體用電情況，在隔一段距離後，再「作」一個接地體，使「PEN」隔一段進行一次接地，這樣就避免了因零線斷線產生的危險。
問題九：PE線代表保護零線還是地線？ 你好：
――1、三相五線供電系統中，PE 線就是專用的保護零線：PE 保護零線與工作零線 N ，都是從變壓器中性點引出的，單身，兩者不可以混用。
――2、很多朋友把保護零線說成是 「地線」 ，這是不正確的，保護地線是早期所採用的：使用角鐵、垂直打入地下 2.5 米的保護線。由於地線存在隱患（接地短路電流大於 27.5 A ，27.5 A 以上的空氣開關不會跳閘），因此現在已經被淘汰，以專用的保護零線 PE 線所取代。
【接地保護的不足之處】：當電器的金屬外殼與火線相碰（對地短路），根據歐姆定律計算，火線電壓 220 V ÷（用戶端接地電阻 4 Ω ＋ 變壓器中性點 4 Ω）＝ 27.5 A ...... 大於 27.5 A 的空氣開關，就不會跳閘保護的，電器金屬外殼就帶有危險的高電壓 ......
問題十：接零保護用工作零線還是保護零線 10分 現在國際標俯以及新的國內標准不提及保護零線了。低壓系統有三種主要方式TN系統又分為TN-S,TN-C 或TN-C-S，IT，TT ，一般採用TN系統，工作零與保護地在變壓器出線處是相連並入地的，之後工作零與保護地大部分是分開的，整個系統要做等電位連接，等電位概念及做法是不可忽視的。具體做法參看國標圖示，針對你的系統情況去接。
❽ 2022初中物理知識點歸納總結
學習物理重要，掌握學習物理的 方法 更重要。學好物理的「法寶」包括預習、聽課、整理、應用、復習 總結 等。2022初中物理知識點歸納總結有哪些你知道嗎?一起來看看2022初中物理知識點歸納總結，歡迎查閱!
初中物理知識點歸納總結
一、走進物理世界
1、物理學史研究光、熱、力、聲、電等形形色色物理現象的規律和物質結構的一門科學
2、觀察和實驗是獲取物理知識的重要來源
3、長度測量的工具是刻度尺，長度的國際基本單位是米，符號是m;常用單位還有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)等。它們之間的換算關系是：1km=1000mlm=l0dmldm=l0lcm=l0mm1mm=1000μnlμm=1000nm
4、長度測量結果的記錄包括准確值、估計值和單位。
5、誤差：測量值和真實值之間的差別叫誤差。誤差產生的原因：①與測量的人有關;②與測量的工具有關。任何測量結果都有誤差，誤差只能盡量減小，不能絕對避免;但錯誤是可以避免的。
減小誤差的方法：①選用更精密的測量工具;②採用更合理的測量方法;③多次測量取平均值。
6、測量時間的工具是秒錶，時間的國際基本單位是秒，符號是s;常用的單位還有小時(h)、分(min)等。它們之間的換算關系是1h=60minlmin=60s
7、科學探究的主要過程是：提出問題、猜想與假設、指定計劃與設計實驗、進行實驗與收集數據、分析與論證、評估、交流與合作
二、聲音與環境
1、產生：聲音是由物體的振動產生的，振動停止，聲音就停止;振動發聲的物體叫聲源
2、傳播：聲音的傳播需要介質，真空不能傳播聲音。聲音在介亮寬質中是以波的形式傳播;在不同的介質中傳播速度不同，一般在固體中傳播最快，氣體中傳播最慢。15℃的空氣中聲音傳播速度為340m/s。
3、聲音的三個特性：
(1)音調：人耳感覺到聲音的高低叫音調;音調的高低跟發聲體振動的頻率有關，頻率越高，音調越高。
(2)響度：人耳感覺到的聲音的強弱，響度的大小跟發聲體振動的幅度有關;振幅越大，響度越大;響度還跟距離發聲體的遠近有關。
(3)音色：又叫音品，不同的發聲體發出聲音知橘的音色不同。
4、頻率的高低決定音調的高低;振幅的大小決定聲音的響度。頻率的單位是赫茲，符號是Hz，人能感受到的聲音頻率范圍是20Hz~20000Hz。人們把低於20Hz的聲音叫次聲，高於20000Hz的聲音叫超聲。超聲的應用有：超聲波粉碎結石、聲納探測潛艇、魚群，B超檢查內臟器官。
5、樂音與雜訊：
樂音：悅耳動聽、使人愉搭鍵團快的聲音;是物體做規則振動時發出的聲音。
雜訊：使人們感到厭煩、有害身心健康的聲音;是物體做無規則振動時發出的聲音。人們用分貝來劃分dB聲音的強弱的等級。
6、控制雜訊的三個途徑是：吸聲、隔聲、消聲;即在聲源處、在傳播途徑和在接收處控制。
7、聲的利用：(1)聲音可以傳遞信息：如漁民利用聲納探測魚群
(2)聲音可以傳遞能量：如某些霧化器利用超聲波產生水霧
8、回聲：聲音在傳播途徑中遇到礙物被返射回去的現象，叫回聲。如回聲比原聲到達人耳晚0.1s以上，人耳能把他們區分開，否則回聲會與原聲混在一起會加強原聲。利用「雙耳效應」可以聽到立體聲。
三、光和眼睛
光的傳播
1、自身能夠發光的物體叫光源，如太陽、螢火蟲等，而月亮不是光源。
2、光在同種均勻的介質中沿直線傳播，生活中應用光的直線傳播的事例有：日食、月食，小孔成像，排隊瞄準等。
3、光在真空中傳播速度是最快的，真空中的光速c=3.0×108m/s，光在不同的介質中傳播速度是不同的。
初中物理一些單位換算
1.時間單位換算：1h=60min=3600s
1min=60s
2.電流單位換算：1A=103mA=106
uA 1mA=103uA
3.電壓單位換算：1V=103mV
1kV=103V
4.電阻單位換算：1kΩ=103Ω1MΩ=103kΩ=106Ω
5.功率單位換算：1kW=103W
6.電能單位換算：1kW·h=3.6×10
J 1度=1kW·h
7.長度單位換算
1m=10dm=102cm=103 mm=106 um=109 nm
1km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103um 1um=103nm
8.面積單位換算：1m2=102dm=104
cm
9.體積單位換算：1m3=103
dm3=106cm3
10.容積單位換算：1L=103mL
1L=1dm=10-3 m3 1mL=1cm=10-6 m3
11.質量單位換算：1kg=103
g=106 mg 1g=103mg 1t=103 kg
12.密度單位換算：1g/cm3=1×103Kg/m3
13.速度單位換算：1m/s=3.6km/h
14.一標准大氣壓：P0=1.01×105Pa=760
mmHg(毫米水銀柱)
重要概念、規律和理論
1、記住六種物態變化的名稱及吸熱還是放熱。
影響蒸發快慢的因素。
2、記住六個物理規律：(1)牛頓第一定律(慣性定律)(2)光的反射定律(3)光的折射規律(4)能量轉化和守恆定律(5)歐姆定律(6)焦耳定律。
記住兩個原理：(1)阿基米德原理(2)杠桿平衡原理
3、質量是物體的屬性：不隨形狀、地理位置、狀態和溫度的改變而改變;
而重力會隨位置而變化。密度是物質的特性，與m，v無關，但會隨狀態、溫度而改變;慣性是物體的屬性，只與物體的質量有關，與物體受力與否、運動與否、運動快慢都無關;比熱容是物質的特性：只與物質種類、狀態有關，與質量和溫度無關;電阻是導體的屬性：與物質種類、長短、粗細、溫度有關，與電流、電壓無關。
4、科學探究有7個要素：提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗收集證據、分析論證、評估、交流與合作.
5、物理方法是在研究物理現象得出規律的過程中體現出來的，主要有類比法、等效替代法、假設法、控制變數法、建立理想模型法、轉換法等。
如控制變數法：在研究問題時，只讓其中一個因素(即變數)變化，而保持其他因素不變(如探究I與U、R的關系、探究蒸發與什麼因素有關)。等效替代法(如求合力、求總電阻)，模型法(如原子的核式結構模型、磁感線，光線)，類比法(如電流與水流、電壓與水壓)。轉換法(電流表的原理，用溫度計測溫度，小磁場檢驗磁場)
6、電學實驗中應注意的幾點：①在連接電路的過程中，開關處於斷開狀態.②在閉合開關前，滑動變阻器處於最大阻值狀態，接法要「一上一下」.③電壓表應並聯在被測電阻兩端，電流表應串聯在電路中.④電流表和電壓表接在電路中必須使電流從正接線柱進入，從負接線柱流出。
7、聲音傳播介質：除真空外的一切固、液、氣體.
8、增大壓強的方法：①磨刀不誤砍柴工(刀口常磨得很薄)②醫生注射用的針尖做得很尖③鐵釘越尖越容易敲進木塊④圖釘都做得帽園尖細⑤啄木鳥的嘴很尖⑥滑冰的冰鞋要裝冰刀
減小壓強的方法：①駱駝的腳掌比馬要大幾倍②拖拉加(坦克)要加履帶③坐沙發比坐凳子舒服④圖釘都做得帽園尖細⑤書包帶常做得很寬⑥運載鋼材的大卡車比普通汽車的輪子多⑦滑雪要用滑雪板⑧鋼軌下鋪枕木⑨房間的地基要比地面上的牆更寬。
9、常見的(1)晶體(有一定熔點)：海波、冰、石英、水晶、食鹽、明礬、萘、各種金屬(2)非晶體：松香、玻璃、蜂蠟、瀝青
10、常見的(1)導體：金屬、石墨、人體、大地、酸、鹼、鹽的水溶液
(2)絕緣體：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油
11、運動和力的關系：①.原來靜止的物體:如果a受平衡力:保持靜止。
b受非平衡力:沿合力方向運動
②.原來運動的物體:如果a受平衡力:保持勻速直線運動.b受非平衡力:如果力的方向與運動方向相同，則物體做加速運動。如果力的方向與運動方向相反，則物體做減速運動。如果力的方向與運動方向不在一條直線上，則物體運動方向改變。
物體如果不受力或受平衡力將保持平衡狀態，物體靜止或做勻速直線運動說明物體受力平衡，合力為0;物體受非平衡力將改變運動狀態。
12、家庭電路的連接方法：①各用電器和插座之間都是並聯，②開關一端接火線，一端接燈泡，③螺口燈泡的螺旋套要接在零線上④ 保險 絲接在火線上。
⑤三孔插座的接法是左零右火中接地。
13.溫度、熱量、內能的關系：溫度升高可能是吸收了熱量(或做功)，內能增加;
吸收熱量時，溫度一般升高(晶體熔化時和液體沸騰時溫度不變)，內能增加;內能增加，可能是吸收了熱量，溫度一般升高。
14.晶體熔化的條件：達到熔點並繼續吸熱，凝固成晶體的條件：達到凝固點並繼續放熱。
液體沸騰的條件：達到沸點並繼續吸熱。
物體做功的條件：有力並在力的方向上移動一段距離。
產生感應電流的條件：閉合電路和部分導體切割磁感線。
15.常見光的直線傳播：小孔成像，影的形成，手影游戲，激光準直，日食，月食，排隊，檢查物體是否直可閉上一隻眼。
射擊 時的瞄準，「坐井觀天，所見甚小」，確定視野(一葉障目)，判斷能否看見物體或像
常見光的反射現象：平面鏡成像，水中的倒影，看見不發光的物體，潛望鏡，自行車尾燈(反射器)。
常見折射現象：看水中的魚等物體，魚民叉魚時要向下叉。放在水中的筷子會向上彎折。透過篝火(水氣)看到的人會顫動。看日出。海市蜃樓，放大鏡，星星在眨眼睛(閃爍)。
16.成像：⑴成實像：小孔成像(太陽光斑);照相機;幻燈機
⑵成虛像：①平面鏡成像：照鏡子、潛望鏡、水中的倒影、光滑表面上的影子;②透鏡成像：放大鏡(老花鏡)看物體、凹透鏡成正立縮小的虛像(近視鏡);③折射現象：看水中的物體：透過水和玻璃看物體、琥珀
⑶成放大的像：凸透鏡u<2f時成的像
⑷成縮小的像：凸透鏡u>2f所成的像、凹透鏡成的像
⑸成等大的像：平面鏡、潛望鏡、凸透鏡u=2f成的像
(6)平面鏡成像特點：等大，等距的虛像。
(7)凸透鏡成像的規律：①.當u>2f時,成倒立、縮小的實像，像距f
17.力方向大小
重力(G)：豎直向下G=mg=ρvg
壓力(F)：垂直指向受壓面F=G(物體放在水平面上，且在豎直方向上不受 其它 外力時)
支持力(N)：垂直接觸面向外N=F壓(支持力與壓力是一對作用力與反作用力)
摩擦力(f)：與相對運動方向相反f=F拉(物體做水平勻速直線運動)
拉力(外力)(F)：與用力方向一致(如與繩子、手方向一致)
合力(F合)：與大力相同F合=F1+F2=(同一方向)=F1—F2(相反方向)
浮力(F浮)：豎直向上F浮=G排=ρ液gv排
18.常見的擴散現象(本質是分子在做無規則的運動)：1)、用鹽水腌蛋，蛋變咸。
2)、八月遍地桂花香。3)、墨水(糖、鹽)放入水中過一會兒，滿杯水都變黑(甜、咸)了。4)、長期放煤的牆角處被染黑了。5)、在水果店能聞到水果的香味，吵菜時聞到菜香味。(聞到各種味道都是擴散)。6)、蒸發、升華也是擴散現象：酒精塗在皮膚上，能聞到酒精味;樟腦丸過段時間變沒了。
19.增大摩擦的方法：①增大接觸面的粗糙程度。
②增大壓力;③用滑動代替滾動。如(1)塑料瓶蓋的邊緣常有一些凹凸豎直條紋(2)在冰封雪凍的路上行駛，汽車後輪常要纏防滑鏈，(3)自行車剎車把套上刻有花紋的塑料管(4)剎車輪胎上印有花紋(5)手握油瓶要用很大的力(6)鞋底有花紋(7)捆重物用麻繩(8)克絲鉗口刻有花紋(9)拿起重物要用力(10)車陷在泥里，在輪胎前面墊一些石頭和沙子
減小摩擦的方法：①減小壓力②使接觸面更光滑。③使接觸面彼此分離，如加潤滑油，氣墊，磁懸浮。④用滾動代替滑動。如：(1)搬動笨重的物體時，人們常在重物下墊滾木，(2)給機器上潤滑油(3)自行車軸上安著軸承(4)向鎖孔里加一些石墨或油，鎖就很好開，(5)滑冰用冰刀，(6)把拉東西改成滾東西。
20.解釋常見慣性現象：
(1)利用慣性：A、拍打衣服，使附著在衣服上的灰塵掉下來;B、將錘柄在石頭上碰幾下，錘頭就套緊在錘柄上了;C、將盆里的水潑出去;D、 跳遠 運動員起跳前要助跑;E、子彈離開槍口後還能飛行一段距離;F、甩掉手上的水;G、汽車到站前關閉發動機仍能前進一段距離;H、飛機投彈要命中目標，必須在未到目標正上方時，就提前投擲;I、用鏟子把煤拋進煤灶內;J、摩托車飛躍障礙物;K、抖掉理發師圍布上的頭發;K、彎弓 射箭 ;L、投擲、跳躍運動場地設有較長的跑道。
(2)防止慣性：A、坐在汽車前面的坐位上要系安全帶，以防緊急剎車;B、汽車限速行駛;C、汽車後常寫有「保持車距」字樣;D、在行駛的列車上行走的人，火車突然剎車時會向前傾倒;E、運動員跑到終點時，不能立即停下來;F、公路設立限速標志;G、百米跑道在終端線後還要延伸一段;
物理知識的應用
1.聲吶發出超聲波(聲速)：測距和定位，如測海深。
,雷達發出無線電波(光速)：判斷物體的位置.
2.密度：鑒別物質，判斷物體是否空心，判斷物體的浮沉。
3.二力平衡：判斷物體的運動狀態，測滑動摩擦力，測浮力。
4.重力的方向總是豎直向下：可製成重垂線、水平器。
5.液體的壓強隨深度增加而增大：水壩下部建造得比上部寬， 潛水 深度有限定。
6.連通器的液面要相平：茶壺、鍋爐水位器，自動喂水器，用U形管判斷水平面。
7.相互作用力： 游泳 ，劃船，起跑、跳遠向後蹬， 跳高 向下蹬
8.大氣壓：自來水筆吸墨水，抽水機，茶壺蓋上開一小孔，用吸管吸飲料，針管吸葯液。
9：物體的浮沉條件：密度計，輪船，氣球，飛艇，潛水艇，孔明燈，鹽水選種，測人體血液的密度，解釋煮食物(如餃子)時，生沉熟浮等
10.杠桿的平衡條件：判斷杠桿是省力還是費力(看力臂，動力臂長省力)，求最小動力(在杠桿上找到離支點最遠的點畫出最長力臂)，判斷動力變化情況，進行有關計算
11.鏡面反射：解釋黑板「反光」;
晚上看路時判斷水面還是地面。
漫反射：能從各個方向都看到不發光的物體，電影屏幕要粗糙。
12.平面鏡成像：鏡前整容，糾正姿勢;
製成潛望鏡;萬花筒;牆上掛大平面鏡，擴大視覺空間;改變光路(如將斜射的陽光，豎直向下反射照亮井底);自行車尾燈;平面鏡轉過θ角，反射光線改變2θ角。
13.凸透鏡對光線有會聚作用：粗測凸透鏡的焦距，得到平行光，聚光的亮點有大量的能量可點火、燒斷物體。
14.決定電阻大小的因素：製成變阻器(通過改變電阻絲的長度來改變電阻)，油量表，製成簡單調光燈，導線不用鐵絲用銅絲，電熱器的電阻要用鎳鉻絲
15.蒸發致冷：吹電風扇涼快，潑水降溫，包有酒精棉花的溫度計示數低於室溫，擦酒精降溫
16.升華致冷：用乾冰人工降雨、滅火，在舞台上形成「煙」霧
17.液體的沸點隨液面上方氣壓的增大(減小)而升高(降低)：高山上煮不熟飯，要用高壓鍋。
18.加壓氣體液化：生活用液化石油氣用增加壓強的方法使石油氣在常溫下液化後裝入鋼罐，氣體打火機
19.熔點表密度表比熱容表：白熾燈泡燈絲用鎢做，在很冷的地區宜用酒精溫度計而不用水銀溫度計測氣溫;
水的比熱容比較大，解釋在沿海地區白天和晚上的氣溫變化不大。注意：固體和液體相比較，不能說液體密度總比固體的小
20.電流的熱效應：發熱→製成各種電熱器：熱得快，電水壺，電飯煲，電熱毯，電鉻鐵、保險絲等電流的磁效應：有磁性→製成電磁鐵、電磁起重機，電鈴，電話聽筒，揚聲器，喇叭，利用電磁鐵製成電磁繼電器，用於自動控制電流的化學效應：化學反應→蓄電池：冶金工業提煉鋁和銅(電解反應)、電解、電鍍
磁現象：用磁性材料做成錄音帶和錄像帶，磁懸浮列車，冰箱門，指南針、磁卡。
通電線圈在磁場中受力轉動：製成直流電動機、動圈式揚聲器;電磁感應現象：製成發電機，動圈式話筒。
21.各種能的轉化：發電機、電動機、熱機、蓄電池的充電和放電、太陽能光電池、汽(或柴)油機的壓縮沖程和做功沖程。
22.簡化電路的方法：①去掉電壓表(電阻很大，相當開路)②電流表看成導線(電阻很小)③開關斷開，去掉所在的支路;④開關閉合相當於導線;⑤去掉被短路的電路;⑥電路一般會留下一個電阻或兩個電阻串聯或兩個電阻並聯三種情況。
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❿ 初中物理教學2022工作計劃
寫 工作計劃 實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。下面是我為大家整理的初中物理 教學工作計劃 ，希望能夠幫助到大家!
初中物理教學工作計劃1
(一)目標與要求
1.注重學生發展,面向全體學生
初中物理教學，應按新課標理念，以全面提高公民的科學素質為目標，著眼學生的發展，使學生獲得終身學習的興趣、習慣及一定的學習能力。
2.重視「雙基」，使學生掌握一定的物理知識與技能
使學生有牢固的基礎知識和一定的操作基本技能，仍然是初中階段教師的首要任務。對於物理概念和規律，要求學生熟練掌握並用於實際，能解釋有關現象、解決一些簡單問題;對於實驗操作，要切實加強，提高學生動手動腦的能力，培養侍灶學生的設計、創新能力。
3.重視科學探究，強調過程與 方法 的學習
在物理知識與技能的探索與學習過程中，使學生體驗探究的過程並掌握一些簡單的方法。教師在教學中，要使學生認識到：獲取知識的方法，增強探究未知世界的興趣和能力，以及學生對科學本質的理解和科學價值的樹立，是與科學知識的學習等同的。
4.情感、態度與價值觀。注重培養學生對科學的求知慾，樂於探索、勇於探索，有將科學技術和談用於日常生活、 社會實踐 的意識，樂於參與觀察、實驗或製作活動。注重培養學生克服困難的信心和勇氣，能使學生體驗到克服困難、解決問題的喜悅，做到使學生初步認識科學及相關技術對於社會發展、自然環境及人類生活的影響。有理想、有抱負、愛祖國，有振興中華的使命感與責任感。
5.注重科學探究，提倡教學方式多樣化。加強科學·技術·社會(STS)的 教育老棚扮 。對於評價教師應由過去評價體系的重結果輕過程向重視過程與關注結果相統一轉變。
6.分層教學，把握標高，圓滿完成教學任務
初三教師要根據這學期時間緊，內容新，任務重，要求高的特點，認真學習新課標，深入鑽研新教材，精心備課，課堂教學掌握適當的標高和進度，不加班加點，真正做到高效率、高質量地完成教學任務。
(二)教學進度
期中考試前：初二年級( 八年級 )授完義務教育課程標准實驗教科書《物理》八年級上冊第一章《聲現象》至第三章《透鏡及其應用》的第二節《生活中的透鏡》。初三年級(九年級)授完義務教育課程標准實驗教科書《物理》第十一章《多彩的物質世界》至第十三章《力和機械》。
期中考試後：八年級授完上冊第三章《透鏡及其應用》第三節《平面鏡成像》至第五章《電流和電路》。九年級授完第十四章《壓強和浮力》至第十五章《功和機械能》。
初中物理教學工作計劃2
一、 學情分析
1.識與技能：(1).學生對物質的形態及變化、物質的屬性及結構等內容沒有明確的認識，有待於使他們有初步的認識，有待於認識資源利用與環境保護的關系。(2).學生對機械運動、聲和光、電和磁等自然界常見的運動和相互作用有一定的了解，對這些知識在生活、生產中的應用還不清楚。(3).學生對物理學及其相關技術產生的一些歷史背景，科學發展歷程的艱辛與曲折不是很清楚，對物理學不僅指物理知識，而且還包含科學研究方法、科學態度和科學精神的含義沒有認識。(4).具有實驗操作積極性，使用簡單的實驗儀器和測量工具的能力有待於培養，測量一些基本的物理量的方法不夠規范。(5).對記錄實驗數據，簡單的數據處理方法，簡單的實驗 報告 的寫法，以及用科學術語、簡單圖表等描述實驗結果的能力有待於培養。
2.過程與方法：(1)學生經歷過觀察自然現象的過程，有了初步的觀察能力。(2)能夠在觀察中發現一些問題，有初步的提出問題的能力。(3)學生對擬定探究計劃、制定實驗方案的能力還沒有經歷。(4)口頭和書面表達能力不好。
3.情感態度和價值觀：(1)學生對自然界有好奇心，有對大自然的親近、熱愛、和諧相處的願望。(2)具有對科學的求知慾，樂於探索自然現象和日常生活中的物理學道理，樂於參與觀察、實驗、製作、調查等活動。(3)有將自己的見解公布於眾的願望，敢於提出與別人不同的見解。(4)有將科學服務於人類的識。
二、 分層教育方案
1.優生優教方案：根據調查分析，本屆學生中有一些上理科成績較好，學習興趣較高，動手動腦能力強。所以我們對這些學生重點進行創新能力的培養，成立課外科技活動小組一個，讓他們發揮特長，發展智力，具體措如下：(1)分層教學，因村施教，發揮他們的帶頭作用。(2)組成課外科技小組，按計劃活動。(3)充分調動積極性，重點進行小探究小製作活動。
2.學困生提高方案：根據了解，有一些學生各科學習成績都不好，成了學習困難的學生，所以要起家一步認真分析出現的原因，針對原因制定幫扶方案，組成學習小組，採取優生帶動學困生的方法共同進步。具體 措施 如下：(1)課堂上要把他們做為重點對象照顧。(2)「一幫一」活動。(3)及時 總結 ，改進方案，不斷提高。
3.待努力生轉化方案：根據分層教學方案，做好待努力生的.思想工作，耐心細幫助他們，讓他們明確學習目的。及是表揚他們的優點，以優點促進步，使他們得到成功的喜悅，不進步。具體措施：(1)對他們分別談話，做好思想工作，調動他們的學習積極性。(2)要不斷發現他們進步的地方，及表揚。(3)發揮他們在教學中的調節作用。
三、 教學計劃
1.現狀分析：
2.教材分析、知識結構：第一章 聲現象;第二章 光現象 ; 第三章 透鏡及其應用 ;第四章 物態變化 ;第五章 電流和電路。
3.教學目標：(1)第一章 聲現象 使學生了解振動使物體發聲，聲音的傳播需要介質，聲是一種波，頻率越高，音調越高;振幅越大，響度越大;實際中既要合理地利用聲音，同時也要有效地控制雜訊。(2)第二章 光現象 本章主要研究光現象及其規律，內容包括：光的直線傳播、光的速度、顏色;光的反射規律;光的折射和跟現代生活十分密切的兩種看不見的光——紅外線、紫外線及其應用。(3)第三章 透鏡及其應用 這一章主要講述透鏡的初步知識和透鏡在日常生活中的應用。透鏡是照相機、投影儀等光學儀器的最重要的組成部分，研究透鏡對光的作用和凸透鏡成像是本章的中心內容。照相機、投影儀、放大鏡和眼鏡是日常生活中常用的光學儀器，學生應該對它們有所了解。(4)第四章 物態變化 通過這一章的學習，應該使學生了解溫度的概念，會正確使用常用的溫度計測量溫度。知道熔解、凝固現象，理解這些過程中晶體和非晶體的不同溫度特點。知道液化、汽化現象，知道蒸發與沸騰過程中吸熱，理解蒸發快慢與表面積、溫度、氣流有關。知道升華和凝華現象。(5)第五章 電流和電路 電流和電路」的基本概念是本章的核心，通過讓學生研究基本的串、並聯電路和基本的測量，初步經歷科學探究的過程，初步領會科學研究的方法。在電流和電路概念的基礎上，通過家庭電路的學習，使學生在了解電流和電路知識應用的同時，受到了安全用電的教育。
4.措施：(1)認真研究新教材，根據新課標的要求恰當確定教學內容，選擇 教學方法 ，把「從生活走向物理，從物理走向社會」的教學理念運用到教學法中。(2)認真分析學生狀況，確定出優生與待努力生的層次，制定相應的教育方案。(3)充分發揮課堂效率，做到突出重點，突破難點，使學生各方面的能力得到培養，使學生成為真正的學習主人。(4)重點進行科學探究能力的培養。進行學生自主探究的訓練。進一步激發他們學習物理的積極性。(5)及時進行單元檢測，認真總結，認真 反思 ，一步一個腳印，扎扎實實。(6)積極開展豐富的課外活動。
初中物理教學工作計劃3
我是叫物理課的老師，說實話，現在學生學物理的積極性真的是不怎麼好。在以前的歲月里，有一句話是「學好數理化，走遍天下都不怕」。可是這句話明顯的已經過時了，被淘汰掉了。而物理在生活中運用的也不是很多，所以學生的學習物理課的積極性就不是很高了。
不過我既然要教學生物理，那麼我就一定要教好。教好物理的基礎就是先制定好一個學期的教學工作計劃，按照計劃來，那麼教課就明顯輕松許多，也更有成效。
一、學科、班級情況分析
我所教的年級，有兩個教學班，經過上一學期的接觸，對他們的情況有了一定的了解，每班學生成績參差不齊，兩極分化較突出。總的來講，學生學習的積極性的主動性都有待加強，需要對學生進行思想工作。
二、學情分析
經過一個學期的學習，大部分學生都能夠掌握物理學科的 學習方法 ，但由於年級學生的理解能力比年級學生還要低一些，所以就必須要求他們
(1)課前認真預習，做好分材導學案的預習部分，把每節課的內容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識體系，重點、難點、范圍和要求。
(2)主動高效率的聽課，帶著預習的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當老師講到自己預習時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法。
(3)及時做作業，作業是學好物理知識必不可少的環節，是掌握知識熟練技能的基本方法。
三、教材內容分析
(一)新課程教科書的特點：
1、從學生興趣、認知規律和探究的方便出發，設計教材結構;
2、注重探究活動，提倡學習方法多樣化;
3、形式生動活潑，激發學生的學習興趣;
4、聯系實際，貼近生活;
5、注意學科間的綜合，擴大學生的知識面。
(二)教材內在結構的意義：新課程標准中的課程目標與義務教育大綱中的教學目標相比，不僅有知識與技能的目標，還有其他領域的目標，為了實現新課程標準的課程目標，新教材在編寫上追尋著討論、探究、創造三位一體的有機結構。
(三)新教材知識體系的特點：我們知道，八年級下冊的內容包括了電和磁的內容，而傳統的力學內容絲毫都沒有涉及，它有如下的意圖。注意保護學生的學習興趣，通過各種實驗、圖畫等形象化、趣味化方式調動起學生對物理的興趣，也有利於增加學生對物理的感性認識。
四、本學期教學目標、任務和要求
1、知識與技能
a、初步認識物質的形態及形態及變化，物質的屬性及結構等內容，了解物體的尺度，新材料的應用等內容，初步認識資源利用與環境保護的關系。
b、認識電學基本知識，了解這些知識在生產和生活中的應用。
c、初步了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學發展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態度和科學精神。
2、過程和方法：
a、經歷觀察物理現象的過程，能簡單描述所觀察的物理現象的主要特徵。有初步的觀察能力。
b、能在觀察物理現象或學習物理的過程中發現問題的能力。
c、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同 渠道 收集信息，有初步的信息收集能力。
d、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。
五、提高教育教學質量的具體措施
1、鼓勵科學探究的教學
a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創新的意識。
b、使學生養成對所做工作進行評估的好習慣。
c、重視探究活動中的交流與合作。在現代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成。
2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發現問題才是至關重要的。
3、進行分才教學，實施分材教學導學案，對不同學生進行採取不同方法，針對優、中、差生，分層布置作業，個別輔導。在教學中加強學法指導：
①、新課開始前，提前一天發放導學式學習案，讓學生利用預習時間認真學習內容，為新課做好准備。
②、教學過程中盡量採取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。
③、教學速度以適應大多數學生為主，盡量兼顧後進生，注重整體推進。
④、新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回顧。
4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯系。
a、以多種方式向學生提供廣泛的信息。由於物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯系，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光碟、cai課件進行教學。
b、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課後作業的一部分。
c、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。
六、實施素質教育計劃措施
積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。同時多讀關於素質教育的書籍，多聯系家長，了解學生的心理，以利於提高素質教育。
七、實驗電教安排
本學年的試驗探究比較多，有串、並聯電路電壓規律、歐姆定律、測量小燈泡電阻、電功率、電與磁現象等實驗。
總之，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。
學生的現在就是我們祖國的未來，教好學生我責無旁貸，我一定要繼續的努力下去，把學生的物理教好，真的是這樣的。雖然現在物理不是很熱門，但是物理也是關繫到人類發展的大局，我們不能輕易的等閑視之。
將物理課教好，把學生帶好，是我畢生工作的最根本。
初中物理教學工作計劃4
一、加強理論學習，明確課程目標
1、每兩周集體學習物理新課程標准，領會新課程的精神實質，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，交流各自的看法，提高對新課程理解運用的水平。
2、選用學習的理論書籍有：《物理新課程標准》、《中學物理》、《教師心理學》、《教育心理學》與《學生心理指導》等，以較高專業水平駕駑教學工作。
3、明確新課程的三維目標制定的根據與意義，緊緊抓住以「學生發展為中心、以科學探究為根本」的兩條教學主線。
二、發揮集備作用，理清教學思路
1、定期進行學情分析。隨著新學期教學進展，學生在接受新知識過程中，必然會出現各種問題;通過集備多角度、多方位、多層次發現學生存在問題，作為教學工作與教學設計的依據，及時予以解決。
2、理清教學思路。教學的「大思路」是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風格、編寫的內容以及編排的體系。教學的「中思路」是指確定每章的重點、難點以及關鍵點，如何讓學生有能力自主構建知識。教學的「小思路」是指較准確定位每節的教學目標，如何突出重點、突破難點，進行合理教學設計。思路理清，教與學才會輕松;避免以其昏昏，示其昭昭。
三、開發利用教材，拓展教學資源
1、開發利用教材。我們不能把教材教條化，對教學目標、教學內容可以作適當調整。對新教材必須有個性的解讀，逐步形成目標明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應用遷移教學套路。
2、拓展教學資源。教材作為教與學的載體，但不是的載體;可以獵取不同教材版本、網上資源與相關資源，尤其創設情景引入概念方面，，進行比較取捨。
四、構建教學設計，展示教學風格
1、構建教學設計。新學期，我們必須從靜態教學設計向動態教學設計過渡，把學生課堂生成作為教學資源補充，避免不分班級，不分學生，呆板按預案教學。
2、學有定章;教無定法。通過常規教學、公開課與說課或教學比武，根據教師素養展示個人的教學風格，對教師進行公平、公開與公正的過程評價。
五、發揮多媒體作用，注重物理實驗
1、發揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，預計每位教師可以上20節多媒體課。要求精選課件，改編課件。
2、注重物理實驗。
(1)採用多媒體播放與動手實驗相結合;
(2)准備兩套或兩套以上的實驗器材，供學生實驗探究。
六、合理安排進度，及時反饋調整
1、合理安排進度;學校給我們物理科一學期有52課時
單元測試6課時，期中考2課時，期末考2課時。
2、及時反饋調整;教學的調整是依據教學對象的反饋。我們可以從課堂提問、課後交流，實驗操作、批改作業與單元測試及同行交流，去了解學情;從「雙基」抓起，用專業角度，排除學生思維「病灶」，要求學生更正部分、多種解法寫在作業紙上，裝訂成本，靈感與創新意識寫在相應課本章節里，以利智慧共享。
七、學習方式多樣化，抓緊培優輔差
1、學生學習形式有：聽講、答問、小組討論;實驗、論辯、製作、競賽以及講座。對上述學習環節，要進行點撥、指導與評價;建立學生學科成長檔案袋。
2、培優輔差。制定培優輔差方案，做到定目標、定對象、定課題、定時間與定地點，長期跟蹤，嚴格檢查。
初中物理教學工作計劃5
一、指導思想
以物理課本為藍本，以課程標准為理念，以考試說明為指導，教學中，應該關注學習過程中如何使學生進行自主探究學習，培養學生觀察、分析、探究、歸納總結得出物理概念及規律的能力，把培養學生的探究能力及創新精神作為教學的終極目標，教學的活動中心放在使學生自我獲得知識，完善知識，彌補不足，以真正體現「知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀」的三維目標。
二、教學目標
1、提高學生的實驗技能，使他們能獨立進行實驗操作，力爭中考實驗操作考試合格率達90%以上。
2、進一步培養學生分析問題和解決問題的能力，對各種類型的習題，能運用多種途徑進行解答。
3、進一步提高學生運用所學的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力。
三、教學措施
1、重視基礎：對物理現象、規律和基本的實驗操作，要有全面細致的了解。因此，認真研究書本中出現的每個問題，是學習的第一步。在學習過程中，然後要注重對基礎知識、基本技能的學習，盡量減少超過教學要求的繁難試題的無效練習，提高學習效率。基礎知識和基
本技能的學習應靈活多樣、適當拓寬，促進有意義學習。
2、聯系實際：注意觀察生活中經常接觸的物理現象(如家用電器等)，然後能利用生活中最常見的物品設計實驗，會用學過的物理知識解決簡單實際問題。在學習過程中對習題中出現的與生活相關的電現象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進行深入的分析，是學好物理的必經之路。
3、關注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所佔的比例既是最高的，也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題。對實驗探究的學習，應以考試說明所規定的基本要求為依據。實驗能力作為進行科學探究所需的重要能力，在學習過程中也應得到足夠的重視。實驗學習應包括:實驗器材的選擇、實驗操作、實驗方案設計、實驗數據的分析、處理及必要的分析與論證等內容。
4、強化規范：規范是成功學習的前提。因此，在學習過程中應強化解題規范化訓練，明確方法、嚴格要求。學習時應注意以下幾個問題：
(1)嚴格實驗的規范訓練，強調過程與方法，注意問題的開放性;
(2)作圖應嚴禁隨意性、強化准確與規范的訓練;
(3)注意書寫格式的規范：簡答題應強化「有所依據、有所說明、簡要結論」三步書寫;計算題中的重要步驟應有簡要的有助於解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，然後按規范格式書寫既有益於問題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴謹的科學態度也是有益的。
四、教學安排
1、八年級：
復習和總結 測試和評卷 探究電阻上電流跟兩端電壓的關系 歐姆定律及應用 測量小燈炮的電阻
2、九年級：
三月至四月底 完成第一輪章節復習
五月上、中旬 完成第二輪分塊復習
五月下旬至六月上旬 綜合復習 迎接中考
五、 其它 工作：
1、積極參加教科研的活動，向其他有 經驗 的老師討教先進的教育教學方法，然後積極參加科研活動，提高自己在科研活動方面的能力。
2、積累教學中的得與失。有空時多寫一些教學中的體會，注意積累教學工作中的得與失，為以後的工作積累經驗。
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