電路圖初一

Ⅰ 求初一科學書上的物理知識點啊~~最好要有公式，重點，電路圖之類的

一、聲音的產生：
1、聲音是由物體的振動產生的；（人靠聲帶振動發聲、蜜蜂靠翅膀下的小黑點振動發聲，風聲是空氣振動發聲，管制樂器考裡面的空氣柱振動發聲，弦樂器靠弦振動發聲，鼓靠鼓面振動發聲，鍾考鍾振動發聲，等等）；
2、振動停止，發生停止；但聲音並沒立即消失（因為原來發出的聲音仍在繼續傳播）；
3、發聲體可以是固體、液體和氣體；
4、聲音的振動可記錄下來，並且可重新還原（唱片的製作、播放）；
二、聲音的傳播
1、聲音的傳播需要介質；固體、液體和氣體都可以傳播聲音；聲音在固體中傳播時損耗最少（在固體中傳的最遠，鐵軌傳聲），一般情況下，聲音在固體中傳得最快，氣體中最慢（軟木除外）；
2、真空不能傳聲，月球上（太空中）的宇航員只能通過無線電話交談；
3、聲音以波（聲波）的形式傳播；
註：由聲音物體一定振動，有振動不一定能聽見聲音；
4、聲速：物體在每秒內傳播的距離叫聲速，單位是m/s；聲速的計算公式是v=；聲音在空氣中的速度為340m/s;
三、回聲：聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來，再傳入人的耳朵里，人耳聽到反射回來的聲音叫回聲（如：高山的回聲，夏天雷聲轟鳴不絕，北京的天壇的迴音壁）
1、聽見回聲的條件：原聲與回聲之間的時間間隔在0.1s以上（教師里聽不見老師說話的回聲，狹小房間聲音變大是因為原聲與回聲重合）；
2、回聲的利用：測量距離（車到山，海深，冰川到船的距離）；
四、怎樣聽見聲音
1、人耳的構成：人耳主要由外耳道、鼓膜、聽小骨、耳蝸及聽覺神經組成；
2、聲音傳到耳道中，引起鼓膜振動，再經聽小骨、聽覺神經傳給大腦，形成聽覺；
3、在聲音傳給大腦的過程中任何部位發生障礙，人都會失去聽覺（鼓膜、聽小骨處出現障礙是傳導性耳聾；聽覺神經處出障礙是神經性耳聾）；
4、骨傳導：不藉助鼓膜、靠頭骨、頜骨傳給聽覺神經，再傳給大腦形成聽覺（貝多芬耳聾後聽音樂，我們說話時自己聽見的自己的聲音）；骨傳導的性能比空氣傳聲的性能好；
5、雙耳效應：生源到兩只耳朵的距離一般不同，因而聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及步調亦不同，可由此判斷聲源方位的現象（聽見立體聲）；
五、聲音的特性包括：音調、響度、音色；
1、音調：聲音的高低叫音調，頻率越高，音調越高（頻率：物體在每秒內振動的次數，表示物體振動的快慢，單位是赫茲，振動物體越大音調越低；）
2、響度：聲音的強弱叫響度；物體振幅越大，響度]越強；聽者距發聲者越遠響度越弱；
3、音色：不同的物體的音調、響度盡管都可能相同，但音色卻一定不同；（辨別是什麼物體法的聲靠音色）
注意：音調、響度、音色三者互不影響，彼此獨立；
六、超聲波和次聲波
1、人耳感受到聲音的頻率有一個范圍：20Hz～20000Hz，高於20000Hz叫超聲波；低於20Hz叫次聲波；
2、動物的聽覺范圍和人不同，大象靠次聲波交流，地震、火山爆發、台風、海嘯都要產生次聲波；
七、雜訊的危害和控制
1、雜訊：（！）從物理角度上講物體做無規則振動時發出的聲音叫雜訊；（2）從環保的角度上講，凡是妨礙人們正常學習、工作、休息的聲音以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音都是雜訊；
2、樂音：從物理角度上講，物體做有規則振動發出的聲音；
3、常見招生來源：飛機的轟鳴聲、汽車的鳴笛聲、鞭炮聲、金屬之間的摩擦聲；
4、雜訊的等級：表示聲音強弱的單位是分貝。符號dB，超過90dB會損害健康；0dB指人耳剛好能聽見的聲音；
5、控制雜訊：（1）在生源處較弱(安消聲器)；（2）在傳播過程中（植樹。隔音牆）（3）在人耳處減弱（戴耳塞）
八、聲音的利用
1、超聲波的能量大、頻率高用來打結石、清洗鍾表等精密儀器；超聲波基本沿直線傳播用來回聲定位（蝙蝠辨向）製作（聲納系統）
2、傳遞信息（醫生查病時的「聞」，打B超，敲鐵軌聽聲音等等）
3、聲音可以傳遞能量（飛機場幫邊的玻璃被震碎，雪山中不能高聲說話，一音叉振動，未接觸的音叉振動發生）
第二章 光的傳播
一、光源：能發光的物體叫做光源。光源可分為1、冷光源(水母、節能燈），熱光源（火把、太陽）；2、天然光源（水母、太陽），人造光源（燈泡、火把）;3、生物光源（水母、斧頭魚），非生物光源（太陽、燈泡）
二、光的傳播
1、光在同種均勻介質中沿直線傳播；
2、光的直線傳播的應用：
（1）小孔成像：像的形狀與小孔的形狀無關，像是倒立的實像（樹陰下的光斑是太陽的像）
（2）取直線：激光準直（挖隧道定向）；整隊集合；射擊瞄準；
（3）限制視線：坐井觀天（要求會作有水、無水時青蛙視野的光路圖）；一葉障目；
（4）影的形成：影子；日食、月食（要求知道日食時月球在中間；月食時地球在中間）
3、光線：常用一條帶有箭頭的直線表示光的徑跡和方向；
三、光速
1、真空中光速是宇宙中最快的速度；
2、在計算中，真空或空氣中光速c=3×108m/s;
3、光在水中的速度約為c，光在玻璃中的速度約為c；
4、光年：是光在一年中傳播的距離，光年是長度單位；1光年≈9.46×1015m；
註：聲音在固體中傳播得最快，液體中次之，氣體中最慢，真空中不傳播；光在真空中傳播的最快，空氣中次之，透明液體、固體中最慢（二者剛好相反）。光速遠遠大於聲速，（如先看見閃電再聽見雷聲，在100m賽跑時聲音傳播的時間不能忽略不計，但光傳播的時間可忽略不計）。
四、光的反射：
1、當光射到物體表面時，有一部份光會被物體反射回來，這種現象叫做光的反射。
2、我們看見不發光的物體是因為物體反射的光進入了我們的眼睛。
3、反射定律：在反射現象中，反射光線、入射光線、法線都在同一個平面內；反射光線、入射光線分居法線兩側；反射角等於入射角。
（1）、法線：過光的入射點所作的與反射面垂直的直線；
（2）入射角：入射光線與法線的夾角；反射角：法射光線與法線間的夾角。（入射光線與鏡面成θ角，入射角為90°－θ，反射角為90°－θ）
（3）入射角與反射角之間存在因果關系，反射角總是隨入射角的變化而變化而變化，因而只能說反射角等於入射角，不能說成入射角等於反射角。（鏡面旋轉θ，反射光旋轉2θ）
（4）垂直入射時，入射角、反射角等於多少？答：垂直入射時，入射角為0度，反射角亦等於0度。
4、反射現象中，光路是可逆的（互看雙眼）
5、利用光的反射定律畫一般的光路圖（要求會作）：
（1）、確定入（反）射點：入射光線和反射面或反射光線和反射面或入射光線和反射光線的交點即為入射（反射）點
（2）、根據法線和反射面垂直，作出法線。
（3）、根據反射角等於入射角，畫出入射光線或反射光線
5、兩種反射：鏡面反射和漫反射。
（1）鏡面反射：平行光射到光滑的反射面上時，反射光仍然被平行的反射出去；
（2）漫反射：平行光射到粗糙的反射面上，反射光將沿各個方向反射出去；
（3）鏡面反射和漫反射的相同點：都是反射現象，都遵守反射定律；不同點是：反射面不同（一光滑，一粗糙），一個方向的入射光，鏡面反射的反射光只射向一個方向（刺眼）；而漫反射射向四面八方；（下雨天向光走走暗處，背光走要走亮處，因為積水發生鏡面反射，地面發生漫反射，電影屏幕粗糙、黑板要粗糙是利用漫反射把光射向四處，黑板上「反光」是發生了鏡面反射）
五、平面鏡成像
1、平面鏡成像的特點：像是虛像，像和物關於鏡面對稱（像和物的大小相等，像和物對應點的連線和鏡面垂直，到鏡面的距離相等；像和物上下相同，左右相反（鏡中人的左手是人的右手，看鏡子中的鍾的時間要看紙張的反面，物體遠離、靠近鏡面像的大小不變，但亦要隨著遠離、靠近鏡面相同的距離，對人是2倍距離）。
2、水中倒影的形成的原因：平靜的水面就好像一個平面鏡，它可以成像（水中月、鏡中花）；對實物的每一點來說，它在水中所成的像點都與物點「等距」，樹木和房屋上各點與水面的距離不同，越接近水面的點，所成像亦距水面越近，無數個點組成的像在水面上看就是倒影了。（物離水面多高，像離水面就是多遠，與水的深度無關）。
3、平面鏡成虛像的原因：物體射到平面鏡上的光經平面鏡反射後的反射光線沒有會聚二是發散的，這些光線的反向延長線（畫時用虛線）相交成的像，不能呈現在光屏上，只能通過人眼觀察到，故稱為虛像（不是由實際光線會聚而成）
注意：進入眼睛的光並非來自像點，是反射光。要求能用平面鏡成像的規律（像、物關於鏡面對稱）和平面鏡成像的原理（同一物點發出的光線經反射後，反射光的反向延長線交於像點）作光路圖（作出物、像、反射光線和入射光線）；
六、凸面鏡和凹面鏡
1、以球的外表面為反射面叫凸面鏡，以球的內表面為反射面的叫凹面鏡；
2、凸面鏡對光有發散作用，可增大視野（汽車上的觀後鏡）；凹面鏡對光有會聚作用（太陽灶，利用光路可逆製作電筒）
七、光的折射
1、光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向發生偏折。
2、光在同種介質中傳播，當介質不均勻時，光的傳播方向亦會發生變化。
3、折射角：折射光線和法線間的夾角。
八、光的折射定律
1、在光的折射中，三線共面，法線居中。
2、光從空氣斜射入水或其他介質時，折射光線向法線方向偏折；光從水或其它介質斜射入空氣中時，折射光線遠離法線（要求會畫折射光線、入射光線的光路圖）
3、斜射時，總是空氣中的角大；垂直入射時，折射角和入射角都等於0°,光的傳播方向不改變
4、折射角隨入射角的增大而增大
5、當光射到兩介質的分界面時，反射、折射同時發生
6、光的折射中光路可逆。
九、光的折射現象及其應用
1、生活中與光的折射有關的例子：水中的魚的位置看起來比實際位置高一些（魚實際在看到位置的後下方）；由於光的折射，池水看起來比實際的淺一些；水中的人看岸上的景物的位置比實際位置高些；夏天看到天上的星斗的位置比星斗實際位置高些；透過厚玻璃看鋼筆，筆桿好像錯位了；斜放在水中的筷子好像向上彎折了；（要求會作光路圖）
2、人們利用光的折射看見水中物體的像是虛像（折射光線反向延長線的交點）
十、光的色散：
1、太陽光通過三棱鏡後，依次被分解成紅、橙、黃綠、藍、靛、紫七種顏色，這種現象叫色散；
2、白光是由各種色光混合而成的復色光；
3、天邊的彩虹是光的色散現象；
4、色光的三原色是：紅、綠、藍；其它色光可由這三種色光混合而成，白光是紅、綠、藍三種色光混合而成的；世界上沒有黑光；顏料的三原色是品紅、青、黃，三原色混合是黑色；
5、透明體的顏色由它透過的色光決定（什麼顏色透過什麼顏色的光）；不透明體的顏色由它反射的色光決定（什麼顏色反射什麼顏色的光，吸收其它顏色的光，白色物體發射所有顏色的光，黑色吸收所有顏色的光）
例：一張白紙上畫了一匹紅色的馬、綠色的草、紅色的花、黑色的石頭，現在暗室里用綠光看畫，會看見黑色的馬，黑色的石頭，還有黑色的花在綠色的紙上，看不見草（草、紙都為綠色）
十一、看不見的光：
太陽光譜：紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫這七種色光按順序排列起來就是太陽光譜；
（從左往右其波長逐漸減小；散射逐漸增強；人眼辨別率依次降低）應用傍晚太陽是紅的，晴天天是藍的，汽車的霧燈是黃光。
紅外線：紅外線位於紅光之外，人眼看不見；
一切物體都能發射紅外線，溫度越高輻射的紅外線越多；（打仗用的夜視鏡）
紅外線穿透雲霧的本領強（遙控探測）
紅外線的主要性能是熱作用強；（加熱）
紫外線：在光譜上位於紫光之外，人眼看不見；
紫外線的主要特性是化學作用強；（消毒、殺菌）
紫外線的生理作用，促進人體合成維生素D（小孩多曬太陽），但過量的紫外線對人體有害（臭氧可吸收紫外線，我們要保護臭氧層）
熒光作用；（驗鈔）
地球上天然的紫外線來自太陽，臭氧層阻擋紫外線進入地球；
第三章 透鏡及其應用
一、透鏡、至少有一個面是球面的一部分的透明玻璃元件（要求會辨認）
1、凸透鏡、中間厚、邊緣薄的透鏡，如：遠視鏡片，照相機的鏡頭、投影儀的鏡頭、放大鏡等等；
2、凹透鏡、中間薄、邊緣厚的透鏡，如：近視鏡片；
二、基本概念：
1、主光軸：過透鏡兩個球面球心的直線，用CC/表示；
2、光心：同常位於透鏡的幾何中心；用「O」表示。
3、焦點：平行於凸透鏡主光軸的光線經凸透鏡後會聚於主光軸上一點，這點叫焦點；用「F」表示。
4、焦距：焦點到光心的距離（通常由於透鏡較厚，焦點到透鏡的距離約等於焦距）焦距用「f」表示。如下圖：

注意：凸透鏡和凹透鏡都各有兩個焦點，凸透鏡的焦點是實焦點，凹透鏡的焦點是虛焦點；
三、三條特殊光線（要求會畫）：
1、過光心的光線經透鏡後傳播方向不改變，如下圖：

2、平行於主光軸的光線，經凸透鏡後經過焦點；經凹透鏡後向外發散，但其反向延長線必過焦點（所以凸透鏡對光線有會聚作用，凹透鏡對光有發散作用）如下圖：

3、經過凸透鏡焦點的光線經凸透鏡後平行於主光軸；射向異側焦點的光線經凹透鏡後平行於主光軸；如下圖：

四、粗略測量凸透鏡焦距的方法：使凸透鏡正對太陽光（太陽光是平行光，使太陽光平行於凸透鏡的主光軸），下面放一張白紙，調節凸透鏡到白紙的距離，直到白紙上光斑最小、最亮為止，然後用刻度尺量出凸透鏡到白紙上光斑中心的距離就是凸透鏡的焦距。
五、辨別凸透鏡和凹透鏡的方法：
1、用手摸透鏡，中間厚、邊緣薄的是凸透鏡；中間薄、邊緣厚的是凹透鏡；
2、讓透鏡正對太陽光，移動透鏡，在紙上能的到較小、較亮光斑的為凸透鏡，否則為凹透鏡；
3、用透鏡看字，能讓字放大的是凸透鏡，字縮小的是凹透鏡；
六、照相機：1、鏡頭是凸透鏡； 2、物體到透鏡的距離（物距）大於二倍焦距，成的是倒立、縮小的實像；
投影儀：1、投影儀的鏡頭是凸透鏡； 2、投影儀的平面鏡的作用是改變光的傳播方向；
注意：照相機、投影儀要使像變大，應該讓透鏡靠近物體，遠離膠卷、屏幕。
3、物體到透鏡的距離（物距）小於二倍焦距，大於一倍焦距，成的是倒立、放大的實像；
八、放大鏡：1、放大鏡是凸透鏡； 2、放大鏡到物體的距離（物距）小於一倍焦距，成的是放大、正立的虛像；註：要讓物體更大，應該讓放大鏡遠離物體；
探究凸透鏡的成像規律：器材：凸透鏡、光屏、蠟燭、光具座（帶刻度尺）
注意事項：「三心共線」：蠟燭的焰心、透鏡的光心、光屏的中心在同一直線上；又叫「三心等高」
凸透鏡成像的規律（要求熟記、並理解）：
成像條件物距（u） 成像的性質 像距（v） 應用
U＞2f 倒立、縮小的實像 F＜v＜2f 照相機
U=2f 倒立、等大的實像 v=2f
F＜u＜2f 倒立、放大的實像 v＞2f 投影儀
U=f 不成像
0＜u＜f 正立、放大的虛像 V＞f 放大鏡
口訣：一焦分虛實、二焦分大小；虛像同側正，實像異側倒；物遠實像小，虛像大。
注意：1、實像是由實際光線會聚而成，在光屏上可呈現，可用眼睛直接看，所有光線必過像點；
2、虛像不能在光屏上呈現，但能用眼睛看，由光線的反向延長線會聚而成；

注意：凹透鏡始終成縮小、正立的虛像；
十一、眼睛的晶狀體相當於凸透鏡，視網膜相當於光屏（膠卷）；
十二、近視眼看不清遠處的物體，遠處的物體所成像在視網膜前，晶狀體曲度過大，需戴凹透鏡調節；
十三、遠視眼看不清近處的物體，近處的物體所成像在視網膜後面，晶狀體曲度過小，需戴凸透鏡調節；
顯微鏡和望遠鏡
十四、顯微鏡由目鏡和物鏡組成，物鏡、目鏡都是凸透鏡，它們使物體兩次放大；
十五、望遠鏡由目鏡和物鏡組成，物鏡使物體成縮小、倒立的實像，目鏡相當於放大鏡，成放大的像；
第四章 物態變化
一、溫度：
溫度：溫度是用來表示物體冷熱程度的物理量；
註：熱的物體我們說它的溫度高，冷的物體我們說它的溫度低，若兩個物體冷熱程度一樣，它們的溫度亦相同；我們憑感覺判斷物體的冷熱程度一般不可靠；
2、攝氏溫度：
（1）溫度常用的單位是攝氏度，用符號「C」表示；
（2）攝氏溫度的規定：把一個大氣壓下，冰水混合物的溫度規定為0℃；把一個標准大氣壓下沸水的溫度規定為100℃；然後把0℃和100℃之間分成100等份，每一等份代表1℃。
（3）攝氏溫度的讀法：如「5℃」讀作「5攝氏度」；「－20℃」讀作「零下20攝氏度」或「負20攝氏度」
二、溫度計
1、常用的溫度計是利用液體的熱脹冷縮的原理製造的；
溫度計的構成：玻璃泡、均勻的玻璃管、玻璃泡總裝適量的液體（如酒精、煤油或水銀）、刻度；
溫度計的使用：
使用前要：觀察溫度計的量程、分度值（每個小刻度表示多少溫度），並估測液體的溫度，不能超過溫度計的量程（否則會損壞溫度計）
測量時，要將溫度計的玻璃泡與被測液體充分接觸，不能緊靠容器壁和容器底部；
讀數時，玻璃泡不能離開被測液、要待溫度計的示數穩定後讀數，且視線要與溫度計中夜柱的上表面相平。
三、體溫計：
用途：專門用來測量人體溫的；
測量范圍：35℃～42℃；分度值為0.1℃；
體溫計讀數時可以離開人體；
體溫計的特殊構成：玻璃泡和直的玻璃管之間有極細的、彎的細管（縮口）；
物態變化：物質在固、液、氣三種狀態之間的變化；固態、液態、氣態在一定條件下可以相互轉化。物質以什麼狀態存在跟物體的溫度有關。
四、熔化和凝固：物質從固態變為液態叫熔化；從液態變為固態叫凝固。
物質熔化時要吸熱；凝固時要放熱；
熔化和凝固是可逆的兩物態變化過程；
固體可分為晶體和非晶體；
晶體：熔化時有固定溫度（熔點）的物質；非晶體：熔化時沒有固定溫度的物質；
晶體和非晶體的根本區別是：晶體有熔點（熔化時溫度不變繼續吸熱），非晶體沒有熔點（熔化時溫度升高，繼續吸熱）；（熔點：晶體熔化時的溫度）；
晶體熔化的條件：
溫度達到熔點；（2）繼續吸收熱量；
晶體凝固的條件：（1）溫度達到凝固點；（2）繼續放熱；
同一晶體的熔點和凝固點相同；
晶體的熔化、凝固曲線：

（1）AB 段物體為固體，吸熱溫度升高；
（2）B 點為固態，物體溫度達到熔點（50℃），開始熔化；
（3）BC 物體股、液共存，吸熱、溫度不變；
（4）C點為液態，溫度仍為 50℃，物體剛好熔化完畢；
（5）CD 為液態，物體吸熱、溫度升高；
（6）DE 為液態，物體放熱、溫度降低；
（7）E 點位液態，物體溫度達到凝固點（ 50℃），開始凝固；
（8）EF 段為固、液共存，放熱、溫度不變；
（9）F點為固態，凝固完畢，溫度為50℃；
（10）FG 段位固態，物體放熱溫度降低；
注意：1、物質熔化和凝固所用時間不一定相同，這與具體條件有關；
2、熱量只能從溫度高的物體傳給溫度低的物體，發生熱傳遞的條件是：物體之間存在溫度差；
五、汽化和液化
1、物質從液態變為氣態叫汽化；物質從氣態變為液態叫液化；
2、汽化和液化是互為可逆的過程，汽化要吸熱、液化要放熱；
3、汽化可分為沸騰和蒸發；
（1）蒸發：在任何溫度下都能發生，且只在液體表面發生的緩慢的汽化現象；
註：蒸發的快慢與（A）液體溫度有關：溫度越高蒸發越快（夏天灑在房間的水比冬天乾的快；在太陽下曬衣服快乾）；（B）跟液體表面積的大小有關，表面積越大，蒸發越快（涼衣服時要把衣服打開涼，為了地下有積水快乾，要把積水掃開）；（C）跟液體表面空氣流動的快慢有關，空氣流動越快，蒸發越快（涼衣服要涼在通風處，夏天開風扇降溫）；
沸騰：在一定溫度下（沸點）,在液體表面和內部同時發生的劇烈的汽化現象；
註：（A）沸點：液體沸騰時的溫度叫沸點；（B）不同液體的沸點一般不同；（C）液體的沸點與壓強有關，壓強越大沸點越高（高壓鍋煮飯）（D）液體沸騰的條件：溫度達到沸點還要繼續吸熱；
沸騰和蒸發的區別和聯系：
（A）它們都是汽化現象，都吸收熱量；（B）沸騰只在沸點時才進行；蒸發在任何溫度下都能進行；（C）沸騰在液體內、外同時發生；蒸發只在液體表面進行；（D）沸騰比蒸發劇烈；
（4）蒸發可致冷：夏天在房間灑水降溫；人出汗降溫；發燒時在皮膚上塗酒精降溫；
（5）不同物體蒸發的快慢不同：如酒精比水蒸發的快；
4、液化的方法：（1）降低溫度；（2）壓縮體積（增大壓強，提高沸點）如：氫的儲存和運輸；液化氣；
六、升華和凝華
1、物質從固態直接變為氣態叫升華；物質從氣態直接變為固態叫凝華，升華吸熱，凝華放熱；
2、升華現象：樟腦球變小；冰凍的衣服變干；人工降雨中乾冰的物態變化；
3、凝華現象：雪的形成；北方冬天窗戶玻璃上的冰花（在玻璃的內表面）
七、雲、霜、露、霧、雨、雪、雹、「白氣」的形成
1、溫度高於0℃時，水蒸汽液化成小水滴成為露；附在塵埃上形成霧；
2、溫度低於0℃時，水蒸汽凝華成霜；
3、水蒸汽上升到高空，與冷空氣相遇液化成小水滴，就形成雲，大水滴就是雨；雲層中還有大量的小冰晶、雪（水蒸汽凝華而成），小冰晶下落可熔化成雨，小水滴再與0℃冷空氣流時，凝固成雹；
4、「白氣」是水蒸汽與冷液化而成的
第五章 電流和電路
一、電荷
1、物體有了吸引輕小物體的性質，我們就說物體帶了電，或者說帶了電荷；
2、用摩擦的方法使物體帶電叫摩擦起電；
二、兩種電荷：
1、用綢子摩擦的玻璃棒帶的電荷叫正電荷；
2、把用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫負電荷；
3、基本性質：同中電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；
三、驗電器
1、用途：用來檢驗物體是否帶電；
2、原理：利用異種電荷相互排斥；
四、電荷量（電荷）
1、電荷的多少叫電荷量、簡稱電荷；
2、電荷的單位：庫侖（C）簡稱庫；
五、元電荷：
1、原子是由位於中心的帶正電的原子核和核外帶負電的電子組成；
2、把最小的電荷叫元電荷（一個電子所帶電荷）用e表示；e=1.60×10-19;
4、在通常情況下，原子核所帶正電荷與核外電子總共所帶負電荷在數量上相等，整個原子呈中性；
六、摩擦起電
1、原因：不同物體的原子核束縛電子的本領不同；
2、摩擦起電的實質：摩擦起電並不是創生了電，而是電子從一個物體轉移到了另一個物體，失去電子的帶正電。得到電子的帶負電；
七、導體和絕緣體
1、善於導電的物體叫導體；如：金屬、人體、大地、酸鹼鹽溶液；
2、不善於導電的物體叫絕緣體，如：橡膠、玻璃、塑料等；
3、金屬導體靠自由電子導電，酸鹼鹽溶液靠正負離子導電；
4、導體和絕緣體在一定條件下可以相互轉換；
八、電流
1、電荷的定向移動形成電流；
2、能夠供電的裝置叫電源。干電池的碳棒為正極，鋅筒為負極；
3、規定：真電荷定向移動的方向為電流的方向（負電荷定向移動方向和電流方向相反）
4、在電源外部，電流的方向從電源的正極流向負極；
九、電路：用導線將用電器、開關、用電器連接起來就組成了電路；
1、電源：提供持續電流，把其它形式的能轉化成電能；
2、用電器：消耗電能，把電能轉化成其它形式的能（電燈、電風扇等）
3、導線：輸送電能的；
4、開關：控制電路的通斷；
十、電路的工作狀態
1、通路：處處連同的電路；
2、開路：某處斷開的電路；
3、短路：用導線直接將電源的正負極連同；
十一、電路圖及元件符號：
1、用符號表示電路連接的圖叫電路圖，常用的符號如下：

畫電路圖時要注意：整個電路圖是長方形；導線要橫平豎直；元件不能畫在拐角處。
十二、串聯和並聯
把電路元件逐個順次連接起來的電路叫串聯
特點：電流只有一條路徑；各用電器互相影響；
把電路元件並列連接起來的電路叫並聯電路；
特點：電流有多條路徑；各用電器互不影響，一條支路開路時，其它支路仍可為通路；
常根據電流的流向判斷串、並聯：從電源的正極開始，沿電流方向走一圈，回到負極，則為串聯，若出現分支則為並聯；
十三、電路的連接方法
線路簡其捷、不能出現交叉；2、連出的實物圖中各元件的順序一定要與電路圖保持一致；3、一般從電源的正極起，順著電流方向，依次連接，直至回到電源的負極；4、並聯電路連接中，先串後並，先支路後幹路，連接時找准分支點和匯合點。5、在連接電路前應將開關斷開；
十四、電流的強弱
1、電流：表示電流強弱的物理量，符號I
2、單位：安培，符號A，還有毫安(mA)、微安（μA）1A＝1000mA 1mA＝1000μA
3、電流強度（I）等於1秒內通過導體橫截面的電荷量；I=Q/t
十五、電流的測量：用電流表；符號A
1、電流表的結構：接線柱、量程、示數、分度值
2、電流表的使用
（1）先要三「看清」：看清量程、指針是否指在臨刻度線上，正負接線柱
（2）電流表必須和用電器串聯；（相當於一根導線）
（3）電流表必須和用電器串聯；（相當於一根導線）
（4）選擇合適的量程（如不知道量程，應該選較大的量程，並進行試觸。）
註：試觸法：先把電路的一線頭和電流表的一接線柱固定，再用電路的另一線頭迅速試觸電流表的另一接線柱，若指針擺動很小（讀數不準），需換小量程，若超出量程（電流表會燒壞），則需換更大的量程。
3、電流表的讀數
（1）明確所選量程
（2）明確分度值（每一小格表示的電流值）
（3）根據表針向右偏過的格數讀出電流值
十六、串、]並聯電路中電流的特點：串聯電路中電流處處相等；並聯電路幹路電流等於各支路電流之和；

Ⅱ 電路圖中開關有沒有正負極

你那開關上是否有標正負,有的話就把電源正極和開關上標正號的連,沒的話就把電源正極連在開關有把手的一邊!

Ⅲ 初一到初二的物理電學公式大全

人教版初二物理電學知識點復習
電學一：電路

一、簡單電路的組成
簡單電路：由電源、開關、用電器、導線組成。

二、電路種類
1、通路：線路接通時，有電流從電源 正 _極流出，經過 用電器 流回到電源 負__極．

2、開路：線路斷開時，電路中沒有（有或沒有）電流．

3、短路：當 電源 直接用導線相連時發生短路，此時用電器中沒有電流；但有很大的電流通過電源，使電源及導線發熱過多而被燒壞，因此電源是不允許被短路的．

三電路的連接
1、串聯電路 2．並聯電路

四、導體和絕緣體
1、導體：容易導電的物體叫導體．如金屬（金、銀、銅鐵、鋁等）、人體、大地、碳、酸鹼鹽的水溶液等．

2、絕緣體：難於導電的物體叫絕緣體．如橡膠、塑料、玻璃、陶瓷、油、純水等．

3、導體和絕緣體之間沒有絕對的界限：在一定條件下，絕緣體有可能變為導體．

五、六、家庭電路
1、家庭電路：進戶線有有兩條，一條叫零 線，叫火線，能使試電筆的氖管發光。電燈和開關是串聯連接的，插座和電燈並聯連接．

2、白熾燈：利用電流的熱效應，將電能轉化為 內_能和光能，因此燈絲要用熔點高的鎢製成

3、電路中的總電流是隨用電器功率的增大而增大的．造成家庭電路中電流超過安全電流的常見原因是短路和用電器功率過大．

七、安全用電
1、觸電：觸電一般是指一定強度的電流通過人體所引起的傷害事故．事實表明，不高於36伏的電壓才是安全電壓。觸電類型分為 單線 觸電和 雙線 觸電。

2、安全用電的原則：對安全用電必須做到「四不」，即不接觸高於36伏的帶電體；不靠近高壓帶電體；不弄濕用電器；不損壞絕緣皮。發生觸電時應該立即切斷電源。

3、保險絲的作用：是在電路中的電流增大到危險程度以前自動切斷電路．

4、三線插頭：標有L字樣的接火線；標有N字樣的接零線；標有E字樣的接地線；

電學二：歐姆定律

一、電流I
1、電流的方向電流從電源的正極經過用電器、導線等流向電源的負極．

2、獲得持續電流的條件：電路中必須有電源，電路必須是閉合迴路．

3、電流[強度]：表示電流的強弱。用符號 I 表示。

4、電流的單位：國際單位制中電流的主單位是安培，國際符號是A．1 A=103mA=106μA

A

5、電流表( )：實驗中，用電流表測量電流的大小．它必須串聯在被測的電路中，並使電流從正接線柱流入，從負接線柱流出；通過它的電流絕不允許超過它的量程；使用時，絕對禁止不經過用電器將它的兩個接線柱直接連到電源的兩極上．

6．電流的特點：

串聯電路中電流處處相等，數學表達式I=I1=I2．

並聯電流中的總電流等於各支路電流之和，數學表達式I=I1+I2

二、電壓U
1、單位：國際單位制中電壓的主單位是伏特，國際符號是V．1kV=103V=106mV．

V

一節干電池的電壓是1.5V；一節鉛蓄電池的電壓是2V；照明電路(或稱家庭電路)電壓是220V；對人體安全的電壓是36V．

2、電壓表( )：實驗中用電壓表測量電壓．測量時，必須把它並聯在被測電路的兩端；正接線柱應接在靠近電源正極的那端；使用時，所測電壓不得超過它的量程．

3、電壓的特點：串聯電路兩端的總電壓等於各部分電路電壓之和．

數學表達式：U=U1+U2

並聯電路各支路兩端的電壓等於電源電壓，數學表達式：U=U1=U2．

二、電阻R
1、電阻的概念：物理學中把導體對對電流的阻礙作用叫電阻．

2、電阻的單位：國際單位制中，電阻的主單位是歐姆，國際符號是Ω．

單位換算：1MΩ=103KΩ=106Ω．

3、電阻的特性：導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定於導體的長度、橫截面積和材料，還有導體的溫度有關．

4、電阻的電路圖符號為： 。

5、變阻器：滑動變阻器是通過改變電路中電阻絲的長度來改變電阻的器件，從而改變電路中電流，變阻器的電路圖符號： ．電視機上的調音量、亮度的電位器，實際上就是一個變阻器。

滑動變阻器的連接方法是採用「一上一下」的接法連入電路才有控製作用．

閉合開關前，應將滑動片移到變阻器最大阻值處．

三、歐姆定律
1、內容：導體中的電流，跟這段導體兩端的電壓成正比，跟這段導體的電阻成反比．

2、公式：歐姆定律的公式是．公式可變形為U=IR和。

四、用電流表和電壓表測電阻（伏安法）
1、原理：伏安法測電阻的原理是

2、器材：伏安法測電阻要用電源、開關、電線、待測電阻、電流表和電壓表、滑動變阻器；

3、電路圖：連接電路時，開關處於斷開狀態，開關閉合前，滑動變阻器的滑片應在最大阻傎處．

電學三：電功率

一、電能（電功）W
1、在電流做功的過程中，電能轉化為其他形式的能．

2、單位：國際單位制中電功的單位是 J ．

3、測量：家庭電路中電流所做的功是用電能表來測量，（W=pt=UIt） 1度= 1kwh= 3.6×106 J二、電功率（P）

1、它是表示電流做功快慢的物理量．

2、公式： =IU． 電功率的主單位是W，1kw=103w

3、燈泡的亮暗是由燈泡的實際功率決定。

4、電功率的測定：在測量小燈泡的額定功率時，必須調節滑動變阻器，使電壓表的讀數等於額定電壓，這時小燈泡正常發光，測出電流表和電壓表示數，計算出它的額定功率。

三、電和熱
1、電流與電阻的關系：在電流相同的條件下，電能轉化成熱時的功率跟導體的電阻成正比。

2、公式： P=I2R ．

3、應用：電熱器是利用電流的熱效應的現象製成的加熱設備．電熱器的應用舉例：電烙鐵、電熱壺、電熨斗、電飯煲等．當然許多電器還要注意散熱。

電學四：電與磁

一、電生磁
1、磁極間相互作用：同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。

2．電流周圍存在磁場：丹麥物理學家奧斯特發現電流周圍存磁場。

3、通電螺線管的磁場：通電螺線管周圍存在磁場，它的磁感應線分布與條形磁鐵的十分相似，它的N、S極和電流方向可用右手螺旋定則（安培定則）來確定。

3、電磁鐵的原理：通電螺線管具有磁性，通電螺線管的圈數越多，通過的電流越大，它的磁性越強，在通電螺線管中插入鐵芯，會大大增強它的磁性．

電磁鐵的優點：電磁鐵磁性的有無由電流通斷來控制；它的磁性強弱由電流大小來控制；它的磁場的方向由電流方向來控制．

二、磁場對電流的作用（電動機）
1、性質：通電導體在磁場里要受到力的作用，其方向與電流方向和磁場方向都有關系．

2、應用：電動機（電能轉化為機械能）

電動機是利用通電導線在磁場中受到力的作用的原理製成的．

直流電動機工作時，必須使線圈一轉到平衡位置就能自動地改變電流方向，能完成這一任務的裝置叫換向器。改變電流方向或改變磁場方向，都能使電動機的轉動方向發生改變．

三、電磁感應（磁生電）（發電機）
1、電磁感應現象是英國物理學家法拉第在1831年發現的．

2、應用：發電機利用電磁感應的原理發電的．發電機把機械能轉化為電能

Ⅳ 我是初一的，請告訴我對照電路圖連接實物的思路 例題：如圖所示，請根據電路圖，將各元件連接起來

圖看不到，不過一般情況下先連接主要線路，電壓表最後在加在電器兩端，因為電壓表的並聯進去的，這樣不容易亂。如果本身的並聯電路的話，就一條一條的連接。

Ⅳ 初三物理電路難嗎 為什麼有些初一初二物理不及格的人現在學的都還好 而我以前都是98 99的

關鍵是要用心，看書要看進心裡去。不要只為了看書而看書。
學理科也是要多看書的，沒基礎何談理解！
看書是書上每一個字都看，不是只看上課劃線的，包括小字部分。
什麼時候看？第一遍看了之後，當你某一天突然發現某一個內容想不起來了，就看第二遍，後面都是這樣看。這樣看了4、5遍之後，以後再出現想不起的情況，就可以只看某一部分內容了。
這是我得經驗。
電路圖，你有點不會，現在才初三，從最簡單的開始吧，慢慢深入。

Ⅵ 物理畫圖怎麽畫啊，我初三，幫幫忙將初一到

初中物理作圖題匯總1-10
序號
標題
頁
1
【中考物理第二輪復習資料】作圖專題
2——
2
★光的反射作圖強化訓練
——
3
2010中考力學作圖題專題訓練
——
4
八年級物理下第九章電和磁基礎訓練和作圖訓練
——
5
計算、問答、作圖專題復習
——
6
九年級物理電學實驗、作圖、計算專題
——
7
九年級物理作圖題
——
8
力學1作圖
——
9
例說初中物理作圖題的類型
——
10
啟迪家教2010年八年級物理下第九章電和磁作圖題訓練
——
二輪復習資料
專題六 作圖專題
作圖題解題技法
1．作圖題的特點
作圖題是反映學生對知識理解和掌握程度的一種題型．它分布在各個知識點的落實中，由於各部分知識的特點不同，所以對作圖要求也就不同．但它們的共同特點都是讓學生把相關的知識要求以圖的形式展示出來．作圖題的主要特點是：
(1)規律性
作圖題的解答完全以所學習的物理規律為依據．因此這類作圖題能夠反映學生對物理規律的理解和掌握水平．
(2)量化性
作圖題可以與數學知識緊密聯系在一起，把相關物理量的相互關系用數學方法在圖象上表示出來．這類作圖題能反映學生對所學物理知識、物理公式的理解水平，同時也能展現學生在學習過程中各學科的綜合能力．
(3)需求性
作圖題可以表現物理現象的准確性．這類作圖題主要體現某種物理現象形成時所必需的合理條件．它能反映學生學習物理知識的科學態度和對物理知識的掌握及其應用能力．
2．作圖題的解答方法
作圖題是由題目要求來決定解答形式的．作圖題可以反映某個物理量的特點，也可以描述某個物理規律，要做好作圖題應該對所學的物理量和物理規律准確理解，並以所研究的物理量或物理規律為依據，通過自己的理解和感受，正確解答相關的作圖題．下面介紹幾種作圖題的解答方法．
(1)力的示意圖
作力的示意圖，是中考中必考的作圖內容，復習時要引起足夠的重視。畫力的示意圖要做到「三定三標」：定作用點、定方向、定長度、標箭頭、標力的數值和標單位。分析物體受力情況時，首先看物體是否處於平衡狀態，處於平衡狀態的物體受平衡力，然後再分析物體受哪些力，這些力的大小和方向。在對物體進行受力分析時，一般按重力、彈力（如壓力、支持力等）、外力（如拉力、推力等）、摩擦力的順序進行分析，不要無緣無故的添加和省去一個力。
例1．畫出圖所示斜面上小球所受重力的示意圖．
分析：首先力的示意圖必須能用圖表示出一個具有惟一作用效果的力，而力的作用效果決定於力的大小、方向和作用點．所以應該明確每個力的三要素，才能准確地用力的示意圖表示這個力。而力的示意圖只要求畫出力的作用點和方向即可，力的大小可標可不標。
（2）光學作圖
根據對稱法做出物體在平面鏡中的像，根據光的反射定律，折射定律作圖等知識點是光學作圖的必考內容。利用光的反射定律、折射定律作圖時，要注意光線上的箭頭方向。另外在畫圖時要根據物理現象所遵循的規律為依據，靈活運用社會實踐和生活體驗，科學合理地作出能夠反映題目要求的圖解．
例2．如圖所示，太陽光與水平面成60o角，要利用平面鏡使太陽光沿豎直方向照亮井底，請通過作圖確定平面鏡位置，鏡面與水平面所成角的度數應等於 ·
分析：此題描述的是關於光的反射現象的問題，應該以光的反射定律為依據，作出合理的圖解．題目中給出了光路要求；這樣就可以確定反射光線和入射光線之間的夾角為150°；作出反射光線和入射光線夾角的角平分線即可得到法線，而鏡面則與法線垂直，從圖解中各個角的關系 (運用數學的幾何證明)便可得到要求的答案。
解：如圖所示，OB為射向井底的反射光線，則∠AOB＝60°+90°＝150°，過O點作∠AOB的角平分線ON，則∠AON＝150°/2＝75°∠PON＝75°—60°＝15°，
∠MOP＝90°一15°＝75°，即鏡面與水平面所成的角為75°．
點撥：本題畫圖與解題過程應用的就是幾何法畫圖與解題，幾何法在光學部分尤其是作圖方面應用比較多，畫圖的步驟是：(1)確定反射光線及反射光線與入射光線的夾角；(2)過頂點作這個角的角平分線ON(即法線)；（3）過O點作ON的垂線即為鏡面位置．
例3．一塊玻璃磚，中間有一梭形的氣泡，如圖3—3—7所示，一束平行光通過玻璃磚(射到空氣泡上)，畫出射出玻璃磚後的光線．
分析：此題是關於光學元件的光學性質應用的現象．設想把玻璃磚從中間分開，則此玻璃磚成為兩個平行放置的玻璃凹透鏡，平行光通過它後將會變得發散．解答此題的關鍵是正確判定光學元件的特點，並運用這種光學元件的光學性質來確定光路．
答案：如圖3—3—8所示．
點撥：不少同學在解此題時會因空氣泡的形狀像凸透鏡而錯誤地認為光線是會聚的．在思考問題遇到障礙時，不妨換個角度想一想，把「陌生」的「新」問題變換、轉化為我們所熟悉的「老」問題，開拓解決物理問題的思路，掌握靈活的方法和技巧，提高解題能力．
（3）簡單機械作圖
日常生活中常用機械的作圖是中考中的考點之一。常見的題型有畫力臂、力的示意圖和滑輪組的繞線等。碰到杠桿實例時，應用杠桿的平衡條件去解決問題，當遇到滑輪組繞線時，要注意繩配的方法。
圖5 22222
圖4
圖6
F例4．在做研究杠桿平衡的條件實驗時，小紅根據如圖4所示的實驗現象得出的杠桿平衡條件是：「動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離」。為了說明這一結論不正確，請你在圖5所示的杠杠上畫出需要對杠杠施加的力的示意圖和這個力的力臂

分析：力臂是支點到力的作用線的垂直距離，而不是支點到力的作用點的距離。
答案：如圖6所示。
例5．利用圖中的滑輪組恰好可以用500 N的力勻速提起一個1 500 N的物體，滑輪組的機械效率是75％，在圖中畫出此滑輪組的繞法．
分析：該題是關於機械效率的問題，但最終解答問題的關鍵是必須知道該滑輪組中有幾股繩子承擔物重，之後才能畫出滑輪組的繞法．
解：根據
該題中沒有要求拉力的方向，且給出了滑輪的組裝，這種情況下—般以最少的滑輪個數設計滑輪組．如果題中沒有給出滑輪的組裝，也沒有要求拉力方向，那麼還可以有另一種繞線情況．如圖（乙）所示．
（4）電和磁的作用作圖
用右手螺旋定則處理通電螺線管問題是中考的熱點之一。正確理解和運用右手螺旋定則是解決這些問題的關鍵。

例6．在圖中，電路圖未畫完整，請根據所畫出的磁感線，在通電螺線管上方B處填入電池組的符號，並標出通電螺線管A端的極性(選填「N」或「S」)。
分析：本題考查通電螺線管電流的方向。由圖中的磁感線的方向可斷定通電螺線管的A端為S極，再根據右手螺旋定則即可判斷出電流的方向。
作圖題專題訓練
1．如圖 (甲)所示，一石塊重10N，請按給出的標度畫出石塊所受重力的圖示．在圖 (乙)中畫出折射光線．(大致位置)
2．畫出圖中施加在鍘刀上最小力的作用點和方向．
3． (1)在圖甲中，—束光線AO從空氣斜射到水面，畫出它大致的折射光線(畫出法線)． (2)在圖乙中，用筆畫線代替導線將開關、燈泡正確連接到家庭電路中． (3)在圖丙中，實心鐵球正在水中F沉．畫出此時小球所受重力和浮力的示意圖．
4．給你一個帶鐵芯的螺線管、蓄電池、開關、滑動變阻器，如圖3—3—16所示．
(1)用筆畫線代替導線，把它們連接起來(連線不要交叉)，要求滿足以下兩點要求：
a.組成一個可以改變電磁鐵磁性強弱的電路．
b.當滑動變阻器的滑片向左滑動時，電磁鐵的磁性增強．
(2)標出通電螺線管的N、S極．
5．一束光線與水平面成45°角照射，根據光的傳播規律，在圖中畫出這束光線射到水面後的傳播路徑．
6．(1 )圖中畫出了通過透鏡前後光線的方向，請在虛線框內畫出相應的透鏡．
(2) 在圖中，一個站在地面上的人用較小的力通過滑輪組將重物提起來，請畫出滑輪組的繞線．
7．如圖丙，O是簡易晾衣架的支點，請在圖中作出繩子拉力F的力臂和衣服所受重力的示意圖.
8．如圖所示，O是杠桿的支點．請畫出力F的力臂，並用字母l表示．
9．①重為1ON的木球靜止在水面上，在圖14中畫出它所受力的示意圖．
圖14
圖15
玻璃磚
圖16
F1

②在圖15中畫出水平木棒所受阻力F2以及阻力F2的力臂和動力F1的力臂。
③如圖16所示，一束光射向一塊玻璃磚．畫出這束光線進入玻璃和離開玻璃後的徑跡（注意標出法線）。
不好意思，好像圖不能傳上去喲！

Ⅶ 變壓器零線接哪根，火線接哪根，輸出那端是零線，哪端是火線，可以用這種1安的二極體整流嗎本人初一求教

變壓器零線接哪根，火線接哪根：

220V小變壓器：初級2端接220V、不分零、火。

220V小變壓器：輸出端2線不分零、火。

可以用這種變壓器+二極體（當然二極體參數值在范圍內越高越好）做直流電源：

四個二極體可以組成『橋堆』用於『全波整流』、原理.效率...

兩個二極體可以用於『全波整流』原理.效率...

一個二極體可以用於『半波整流』原理.效率...

愛好電子初一不晚、點贊支持。建議：從器件功能、性能、參數......學習。

Ⅷ 我是初一的，請告訴我對照電路圖連接實物的思路 例題：如圖所示，請根據電路圖，將各元件連接起來

（一）看實物畫電路圖，關鍵是在看圖，圖看不明白，就無法作好圖，中考有個內部規定，混聯作圖是不要求的，那麼你心裡應該明白實物圖實際上只有兩種電路，一種串聯，另一種是並聯，串聯電路非常容易識別，先找電源正極，用鉛筆尖沿電流方向順序前進直到電源負極為止。明確每個元件的位置，然後作圖。順序是：先畫電池組，按元件排列順序規范作圖，橫平豎直，轉彎處不得有元件若有電壓表要准確判斷它測的是哪能一段電路的電壓，在檢查電路無誤的情況下，將電壓表並在被測電路兩端。對並聯電路，判斷方法如下，從電源正極出發，沿電流方向找到分叉點，並標出中文「分」字，（遇到電壓表不理它，當斷開沒有處理）用兩支鉛筆從分點開始沿電流方向前進，直至兩支筆尖匯合，這個點就是匯合點。並標出中文「合」字。首先要清楚有幾條支路，每條支路中有幾個元件，分別是什麼。特別要注意分點到電源正極之間為幹路，分點到電源負極之間也是幹路，看一看幹路中分別有哪些元件，在都明確的基礎上開始作電路圖，具體步驟如下：先畫電池組，分別畫出兩段幹路，幹路中有什麼畫什麼。在分點和合點之間分別畫支路，有幾條畫幾條（多數情況下只有兩條支路），並准確將每條支路中的元件按順序畫規范，作圖要求橫平豎直，鉛筆作圖檢查無誤後，將電壓表畫到被測電路的兩端。

Ⅸ 3.7v電池升壓1kv以上方法，不要電路圖，最好是視頻，我上初一電路圖看不懂。

（1）逆變：將直流電變交流電
（2）升壓：將逆變的交流電用升壓變壓器升壓
（3）整流濾波：升壓後的交流電經整流濾波穩壓後再變成直流電

Ⅹ 就是有關初三電學的，講詳細點，最好有初一初二基礎的，我基礎不好，都不怎麼熟能生巧

電荷 電荷也叫電，是物質的一種屬性。
①電荷只有正、負兩種。與絲綢摩擦過的玻璃棒所帶電荷相同的電荷叫正電荷；而與毛皮摩擦過的橡膠棒所帶電荷相同的電荷叫負電荷。
②同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。
③帶電體具有吸引輕小物體的性質④電荷的多少稱為電量。
⑤驗電器：用來檢驗物體是否帶電的儀器，是依據同種電荷相互排斥的原理工作的。
2、導體和絕緣體 容易導電的物體叫導體，金屬、人體、大地、酸鹼鹽的水溶液等都是是常見的導體。不容易導電的物體叫絕緣體，橡膠、塑料、玻璃、陶瓷等是常見的絕緣體。
理解：導體和絕緣體的劃分並不是絕對的，當條件改變時絕緣體也能變成導體，例如在常溫下是很好的絕緣體的玻璃在高溫下就變成了導體。又如常態下，氣體中可以自由移動的帶電微粒（自由電子和正、負離子）極少，因此氣體是很好的絕緣體，但在很強的電場力作用下，或者當溫度升高到一定程度的時候，由於氣體的電離而產生氣體放電，這時氣體由絕緣體轉化為導體。所以，導體和絕緣體沒有絕對界限。在條件改變時，絕緣體和導體之間可以相互轉化。
3、電路 將用電器、電源、開關用導線連接起來的電流通路
電路的三種狀態：處處連通的電路叫通路也叫閉合電路，此時有電流通過；斷開的電路叫斷路也叫開路，此時電路中沒有電流；用導線把電源兩極直接連起來的電路叫短路。
4、電路連接方式 串聯電路、並聯電路是電路連接的基本方式。
理解：識別電路的基本方法是電流法，即當電流通過電路上各元件時不出現分流現象，這幾個元件的連接關系是串聯，若出現分流現象，則分別在幾個分流支路上的元件之間的連接關系是並聯。
5、電路圖 用符號表示電路連接情況的圖形。

十五、電流 電壓 電阻 歐姆定律
1、電流的產生：由於電荷的定向移動形成電流。
電流的方向：①正電荷定向移動的方向為電流的方向
理解：在金屬導體中形成的電流是帶電的自由電子的定向移動，因此金屬中的電流方向跟自由電子定向移動的方向相反。而在導電溶液中形成的電流是由帶正、負電荷的離子定向移動所形成的，因此導電溶液中的電流方向跟正離子定向移動的方向相同，而跟負離子定向移動的方向相反。
②電路中電流是從電源的正極出發，流經用電器、開關、導線等流回電源的負極的。
電流的三效應：熱效應、磁效應和化學效應，其中熱效應和磁效應必然發生。
2、電流強度：表示電流大小的物理量，簡稱電流。
①定義：每秒通過導體任一橫截面的電荷叫電流強度，簡稱電流。I＝Q/t
②單位：安（A）常用單位有毫安（mA）微安（μA）
它們之間的換算：1A＝103 mA＝106μA
③測量：電流表
要測量某部分電路中的電流強度，必須把安培表串聯在這部分電路里。在把安培表串聯到電路里的時候，必須使電流從「+」接線柱流進安培表，並且從「－」接線柱流出來。
在測量前後先估算一下電流強度的大小，然後再將量程合適的安培表接入電路。在閉合電鍵時，先必須試著觸接電鍵，若安培表的指針急驟擺動並超過滿刻度，則必須換用更大量程的安培表。
使用安培表時，絕對不允許經過用電器而將安培表的兩個接線柱直接連在電源的兩極上，以防過大電流通過安培表將表燒壞。因為安培表的電阻很小，所以千萬不能把安培表並聯在用電器兩端或電源兩極上，否則將造成短路燒毀安培表。
讀數時，一定要先看清相應的量程及該量程的最小刻度值，再讀出指針所示數值。
3、串聯電路電流的特點：串聯電路中各處的電流相等。I＝I1＝I2
並聯電路電流的特點：並聯電路幹路中的電流等於各支路中的電流之和I＝I1+I2
4、電壓是形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置
5、①電壓的單位：伏特，簡稱伏，符號是V。
常用單位有：兆伏（MV）千伏（KV）毫伏（mV）微伏（μV）
它們之間的換算：1MV＝103KV 1KV＝103V 1V＝103 mV 1mV＝103μV
②一些常見電壓值：一節干電池 1.5伏 一節鉛蓄電池 2伏 人體的安全電壓 不高於36伏 照明電路的電壓 220伏 動力電路的電壓 380伏
③測量：電壓表
要測量某部分電路或用電器兩端電壓時，必須把伏特表跟這部分電路或用電器並聯，並且必須把伏特表的「+」接線柱接在電路流入電流的那端。
每個伏特表都有一定的測量范圍即量程，使用時必須注意所測的電壓不得超出伏特表的量程。如若被測的那部分電路或用電器的電壓數值估計的不夠准，可在閉合電鍵時採取試觸的方法，如果發現電壓表的指針很快地擺動並超出最大量程范圍，則必須選用更大量程的電壓表才能進行測量。在用伏特表測量電壓之前，先要仔細觀察所用的伏特表，看看它有幾個量程，各是多少，並弄清刻度盤上每一個格的數值。
6、串聯電路電壓的特點：串聯電路的總電壓等於各部分電壓之和。U＝U1+U2
並聯電路電壓的特點：並聯電路各支路兩端的電壓相等。U＝U1＝U2
7、電阻：電阻是導體本身的一種性質，是表示導體對電流阻礙作用大小的物理量。與導體兩端的電壓及通過導體的電流都無關。
電阻的單位：歐姆，簡稱歐，代表符號Ω。
常用單位有：兆歐（MΩ） 千歐（KΩ） 它們的換算：1MΩ＝106Ω 1KΩ＝103Ω
8、決定電阻大小的因素：導體的電阻跟它的長度有關，跟橫截面積有關，跟組成導體的材料有關，還跟導體的溫度有關。
9、滑動變阻器：通過改變接入電路導線長度改變電阻值的儀器。
接法：一上一下 作用：改變電路中的電流
銘牌含義：「100Ω 2A」表示 最大阻值為100Ω 允許通過的最大電流為2A
注意點：滑動變阻器在接入電路時，應把滑片P移到變阻器電阻值最大的位置，從而限制電路中電流的大小，以保護電路。
10、變阻箱：通過改變接入電路定值電阻個數和阻值改變電阻大小的儀器。變阻箱有旋鈕式和插入式兩種。它們都是由一組阻值不同的電阻線裝配而成的。調節變阻箱上的旋鈕或拔出銅塞，可以不連續地改變電阻的大小，它可以直接讀出電阻的數值。
11、歐姆定律
內容：一段導體中的電流，跟這段導體兩端的電壓成正比，跟這段導體的電阻成反比。公式：I＝U/R
12、電阻的串聯：串聯電路的總電阻，等於各串聯電阻之和。R總＝R1+R2
13、電阻的並聯：並聯電路的總電阻的倒數，等於各並聯電阻的倒數之和。1/R總＝1/R1+1/R2
14、串聯分壓，分壓與電阻成正比；並聯分流，分流與電阻成反比。
【方法介紹】
識別串聯電路與並聯電路的方法
（1）元件連接法 分析電路中電路元件的連接方法，逐個順次連接的是串聯電路，並列接在兩點間的是並聯電路。
（2）電流路徑法 從電源正極開始，沿電流的方向分析電流的路徑，直到電源的負極。如果只有一條迴路，則是串聯；如果電流路徑有若干條分支，則是並聯電路。
（3）元件消除法 若去掉電路中的某個元件時，出現開路的話則是串聯；若去掉電路中的某個元件後，其他元件仍能正常工作則是並聯。
十六、電功 電能 生活用電
1、電功：電流做的功叫電功。電流做功的過程是電能轉化為其它形式能的過程。
計算式：W＝UIt＝Pt＝t＝I2Rt＝UQ(其中W＝t＝I2Rt只適用於純電阻電路)
單位：焦耳（J） 常用單位千瓦時（KWh） 1KWh＝3.6×106J
測量：電能表（測家庭電路中用電器消耗電能多少的儀表）
接法：①串聯在家庭電路的幹路中②「1、3」進「2、4」出；「1、2」火「3、4」零
參數：「220V 10A（20A）」表示該電能表應該在220V的電路中使用；電能表的額定電流為10A，在短時間內電流不能超過20A；電路中用電器的總功率不能超過2200W；「50Hz」表示電能表應在交流電頻率為50Hz的電路中使用；「3000R/KWh」表示工作電路每消耗1KWh的電能，電能表的表盤轉動3000轉。
電能表間接測量電功率的計算式：P＝×3.6×106（W）
2、電功率：電功率是電流在單位時間內做的功。等於電流與電壓的乘積。電功率的單位是瓦。計算式：P＝W/t＝UI＝＝I2R（其中P＝＝I2R只適用於純電阻電路）
3、額定功率與實際功率的區別與聯系：額定功率是由用電器本身所決定的，實際功率是由實際電路所決定的。聯系：P實＝（）2P額，可理解為用電器兩端的電壓變為原來的1/n時，功率就變為原來功率的1/n2。
4、小燈泡的明暗是由燈泡的實際功率決定的。
5、焦耳定律：電流通過導體產生的熱量Q跟電流I的平方成正比，跟導體的電阻R成正比，跟通電的時間t成正。計算式：Q=I2Rt＝UIt＝t（其中Q＝UIt＝t只適用於純電阻電路）
6、電熱器：主要部件是發熱體，是由電阻較大、熔點較高的材料製成的。其原理是電流的熱效應。
7、家庭電路：由電源線、電能表、開關、保險絲、用電器、插座等元件組成。
①家庭電路的進戶線相當於家庭電路的電源，由兩根線組成，一根是火線，一根是零線，火線與零線之間有220V的電壓。
②開關及保險絲必須與電路的火線相連。開關接在火線上，當拉開開關切斷電路時，電路上各部分都脫離了火線，這樣人體碰到這些部分就不會觸電，檢修電路也比較方便。能使整個電路更安全。

初中物理電學知識點總結
1、電路：把電源、用電器、開關、導線連接起來組成的電流的路徑。
2、通路：處處接通的電路；開路：斷開的電路；短路：將導線直接連接在用電器或電源兩端的電 路。
3、電流的形成:電荷的定向移動形成電流.(任何電荷的定向移動都會形成電流)
4、電流的方向:從電源正極流向負極.
5、電源:能提供持續電流(或電壓)的裝置.
6、電源是把其他形式的能轉化為電能.如干電池是把化學能轉化為電能.發電機則由機械能轉化為 電能.
7、在電源外部，電流的方向是從電源的正極流向負極。
8、有持續電流的條件:必須有電源和電路閉合.
9、導體:容易導電的物體叫導體.如:金屬,人體,大地,鹽水溶液等.導體導電的原因：導體中有自由 移動的電荷；
10、絕緣體:不容易導電的物體叫絕緣體.如:玻璃,陶瓷,塑料,油,純水等. 原因：缺少自由移動的 電荷
11、電流表的使用規則:①電流表要串聯在電路中;②電流要從"+"接線柱流入,從"-"接線柱流出;③被測電流不要超過電流表的量程;④絕對不允許不經過用電器而把電流表連到電源的兩極上.
實驗室中常用的電流表有兩個量程:①0～0.6安,每小格表示的電流值是0.02安;②0～3安,每小格表示的電流值是0.1安.
12、電壓是使電路中形成電流的原因,國際單位:伏特(V);
常用:千伏(KV),毫伏(mV). 1千伏=1000伏=1000000毫伏.
13、電壓表的使用規則:①電壓表要並聯在電路中;②電流要從"+"接 線柱流入,從"-"接線柱流出;③被測電壓不要超過電壓表的量程;
實驗室常用電壓表有兩個量程:①0～3伏,每小格表示的電壓值是0.1伏; ②0～15伏,每小格 表示的電壓值是0.5伏.
14、熟記的電壓值:①1節干電池的電壓1.5伏;②1節鉛蓄電池電壓是2伏;③家庭照明電壓為220伏;④安全電壓是:不高於36伏;⑤工業電壓380伏.
15、電阻(R):表示導體對電流的阻礙作用.國際單位:歐姆(Ω);
常用:兆歐(MΩ),千歐(KΩ);1兆歐=1000千歐; 1千歐=1000歐.
16、決定電阻大小的因素:材料,長度,橫截面積和溫度
17、滑動變阻器:
A. 原理:改變電阻線在電路中的長度來改變電阻的.
B. 作用:通過改變接入電路中的電阻來改變電路中的電流和電壓.
C. 正確使用:a,應串聯在電路中使用;b,接線要"一上一下";c,閉合開關前應把阻值調至最大的地方.
18、歐姆定律:導體中的電流,跟導體兩端的電壓成正比,跟導體的電阻成反比.
公式:I=U/R. 公式中單位:I→安(A);U→伏(V);R→歐(Ω).
19、電功的單位：焦耳，簡稱焦，符號J；日常生活中常用千瓦時為電功的單位，俗稱「度」符號kw.h
1度=1kw.h=1000w×3600s=3.6×106J
20．電能表是測量一段時間內消耗的電能多少的儀器。A、「220V」是指這個電能表應該在220V的電路中使用；B、「10（20）A」指這個電能表長時間工作允許通過的最大電流為10安，在短時間內最大電流不超過20安；C、「50Hz」指這個電能表在50赫茲的交流電路中使用；D、「600revs/KWh」指這個電能表的每消耗一千瓦時的電能，轉盤轉過600轉。
21．電功公式:W=Pt=UIt(式中單位W→焦(J);U→伏(V);I→安(A);t→秒).
22、電功率(P):表示電流做功的快慢的物理量.國際單位:瓦特(W);常用:千瓦（KW）公式:P=W/t=UI
23．額定電壓(U0):用電器正常工作的電壓.
額定功率(P0):用電器在額定電壓下的功率.
實際電壓(U):實際加在用電器兩端的電壓.
實際功率(P):用電器在實際電壓下的功率.
當U > U0時,則P > P0 ;燈很亮,易燒壞.
當U < U0時,則P < P0 ;燈很暗,
當U = U0時,則P = P0 ;正常發光.
24．焦耳定律:電流通過導體產生的熱量跟電流的二次方成正比,跟導體的電阻成正比,跟通電時間成正比,表達式為. Q=I2Rt
25．家庭電路由:進戶線(火線和零線)→電能表→總開關→保險盒→用電器等組成.
26．所有家用電器和插座都是並聯的.而用電器要與它的開關串聯接火線.
27．保險絲:是用電阻率大,熔點低的鉛銻合金製成.它的作用是當電路中有過大的電流時,它升溫達到熔點而熔斷,自動切斷電路,起到保險的作用.
28．引起電路電流過大的兩個原因:一是電路發生短路;二是用電器總功率過大.
29．安全用電的原則是:①不接觸低壓帶電體;②不靠近高壓帶電體
30.磁性:物體吸引鐵,鎳,鈷等物質的性質.
31.磁體:具有磁性的物體叫磁體.它有指向性:指南北.
32.磁極:磁體上磁性最強的部分叫磁極.任何磁體都有兩個磁極,一個是北極(N極);另一個是南極(S極)
33.磁極間的相互作用:同名磁極互相排斥,異名磁極互相吸引.
34.磁化:使原來沒有磁性的物體帶上磁性的過程.
35.磁體周圍存在著磁場,磁極間的相互作用就是通過磁場發生的.
36.磁場的基本性質:對入其中的磁體產生磁力的作用.
37.磁場的方向:小磁針靜止時北極所指的方向就是該點的磁場方向.
38.磁感線:描述磁場的強弱,方向的假想曲線.不存在且不相交.
在磁體周圍,磁感線從磁體的北極出來回到磁體的南極
39.地磁的北極在地理位置的南極附近;而地磁的南極則在地理的北極附近.但並不重合,它們的交角稱磁偏角,我國學者沈括最早記述這一現象.
40.奧斯特實驗證明:通電導線周圍存在磁場.其磁場方向跟電流方向有關
41.安培定則:用右手握螺線管,讓四指彎向螺線管中電流方向,則大拇指所指的那端就是螺線管的北極(N極).
42.影響電磁鐵磁性強弱的因素:電流的大小,鐵芯的有無,線圈的匝數
43.電磁鐵的特點:①磁性的有無可由電流的通斷來控制;②磁性的強弱可由電流的大小和線圈的匝數來調節;③磁極可由電流的方向來改變.
44.電磁繼電器:實質上是一個利用電磁鐵來控制的開關.它的作用可實現遠距離操作,利用低電壓,弱電流來控制高電壓,強電流.還可實現自動控制.
45.電話基本原理:振動→強弱變化電流→振動.
46.電磁感應:閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時,導體中就會產生電流,這種現象叫電磁感應,產生的電流叫感應電流. 應用:發電機
47.產生感應電流的條件:①電路必須閉合;②只是電路的一部分導體做切割磁感線運動.
48.感應電流的方向:跟導體運動方向和磁感線方向有關.
49.磁場對電流的作用:通電導線在磁場中要受到磁力的作用.
是由電能轉化為機械能. 應用:電動機.
50.通電導體在磁場中受力方向:跟電流方向和磁感線方向有關.
電 動 機 發 電 機
主要構造 定子和轉子 定子和轉子
工作原理 通電線圈在磁場中受力而轉動 電磁感應現象
能量轉化 電能轉化為機械能 機械能轉化為電能
電 學 特 點 與 原 理 公 式
特點或原理 串聯電路 並聯電路
電流：I I = I 1 = I 2 I = I 1 + I 2
電壓：U U = U 1 + U 2 U = U 1 = U 2
電阻：R R = R 1 = R 2 1/R=1/R1 +1/R2
或R=R1 R2/(R1 +R2)
電功：W W = W 1 + W 2 W = W 1 + W 2
電功率：P P = P 1 + P 2 P = P 1 + P 2
分壓原理 U1 ：U2=R1 ：R2 無
分流原理 無 I1 ：I2=R2：R1
分功原理 W1 ：W2=R1 ：R2 W1 ：W2=R2：R1
分功率原理 P1 ：P2=R1 ：R2 P1 ：P2=R2：R1
初中物理電學考點分析
松江九峰實驗學校 庄益方
一、考點掃描
電學知識是整個初中物理的重點，其內容主要包括五個方面：
1．兩種電荷：即正電荷和負電荷，電荷之間有相互作用的引力和斥力；導體和絕緣體。
2．電路：串聯電路和並聯電路；電路的組成；電路圖。
3．電量、電流、電壓、電阻、電功、電功率是初中電學的六個基本物理量；電流表可以測量導體中的電流，電壓表可測量導體兩端的電壓，而導體的電阻和電功率可以通過測量導體中的電流和導體兩端的電壓，並經過計算間接測得；根據決定導體電阻大小的三個因素，可以製成能夠改變電阻大小的變阻器，它能改變電路中的電流。
4．歐姆定律是電學部分的重點。
5．串聯電路和並聯電路的計算是電學部分的重點。
在電學部分的五個實驗中，電流表、電壓表、滑動變阻器是三個重要器材；要學會正確選用電流表和電壓表的量程；正確選用滑動變阻器的接線柱；要學會按照實驗要求連接電路，能識別並說明實驗中的錯誤，並能按照實驗步驟進行正確操作。
二、考點分析
（一）填空題
填空題在歷年的上海市中考試卷中有著重要的地位，填空題考查的大多是基本知識和基本技能。電學填空每年考分在10分左右，考查的試題類型包括下面幾種：
1．直接復述型
這類題目是填空的起點題，電學主要考查：基本電壓值、導體和絕緣體和區分常見電路中的串聯和並聯。
例1．我國照明電路的電壓為 伏，家用電器之間是 的(選填「並聯」或「串聯」)，家庭消耗的電能是用 表來測量的。
2．計算型
其特點是要求學生通過定量計算，逐步論證才能確定所填內容。准確、熟練、靈活地運用物理公式、概念和規律，是求解此類題目的必要條件。電學主要考查： 、 W=QU、W=Pt等，此類題越來越多地與生活實際相結合。
例2．10秒內通過某導體橫截面的電量為6庫，電流做功36焦，通過導體的電流為 安，導體兩端的電壓為 伏。當通過該導體的電流為0.5安時，它的電阻為 歐。
例3．在家庭電路中， 表用來測量用戶消耗的電能。一隻標有「220V40W」字樣的白熾燈正常工作10小時，消耗的電能為 度。
3.動態電路
動態電路是近幾年填空題考查的難點，主要包括：滑動變阻器滑片P的位置變化或電鍵的斷開或閉合引起的串聯電路、並聯電路中電學物理量的變化。
解動態電路題的關鍵是電路的識別。我們可以把電流表簡化成導線，將電壓表簡化成斷開的電鍵或乾脆拿掉。把閉合的電鍵看成導線，把被局部短路的用電器拿掉；把電鍵斷開的支路去掉，來簡化電路。
例4．在圖1所示的電路中，電源電壓保持不變。
閉合電鍵S，當滑動變阻器的滑片P向右移動時，電流
表A的示數將 ( 選填「變小」、「不變」或「變
大」)，電壓表V與電壓表V2示數的差值跟電壓表V1示
數的比值 (選填「小於1」、「等於1」或「大於1」)。
例5．在圖2所示的電路中，電源電壓保持不變。
當電鍵S由斷開到閉合時，電流表的示數將 ，
電壓表與電流表示數的比值將 。(均選填「變大」、
「不變」或「變小」)
（二）作圖題
電學作圖題是中考作圖題中難度最高的，它的題目類型有電路實物的連接和電表種類的判斷。
例6．在圖3所示電路的○里填上適當的電表符
號，填上後要求燈L1和L2並聯連接，且都能發光。
例7．在圖4所示的電路中有一根導線尚未連接，請以筆畫線代替導線補上。補上後要求：閉合電鍵S，當滑動變阻器的滑片P向左移動時，電流表的示數減小。

（三）計算題
每年的計算題中必有一道電學的計算題，計算題可分為串聯電路和並聯電路兩類。串聯電路的計算大多是含有滑動變阻器的計算，並聯電路主要分清電流表示數的含義。電學的計算題必然帶有電功和電功率的計算。
例8．在圖5所示的電路中，電源電壓保持不變，
電阻R1的阻值為20歐。閉合電鍵S,電流表A1的示數為
0.3安，電流表A2的示數為0.2安。求：
(1)電源電壓U。
(2)電阻R2的阻值。
(3)通電10秒，電流通過電阻R2 做的功W2。
例9．在圖6所示的電路中，電源電壓為6伏不變，滑動變阻器R2標有「20Ω2A」宇樣。閉合電鍵後，電流表A示數為0.2安，電壓表V的示數為2伏。求：(1)電阻R1的阻值。(2)電流表A的最小示數。(3)電阻Rl消耗的最小功率。

（四）實驗題和分叉部分
物理學是一門建立在實驗基礎上的科學，實驗又是考查學生基本技能和理論聯系實際能力的主要方法，所以實驗內容在物理中考中越來越受重視。近年來，電學在實驗題和分叉部分的考查內容主要為下面幾個部分：
1．掌握實驗器材
電流表、電壓表、滑動變阻器是電學實驗中的三個重要器材，電流表、電壓表的讀數和量程的選用是考查的重點，正確選用滑動變阻器的的接線柱，並能按實驗步驟進行正確操作。
例9．使用電流表時，所測電流不得超過它的 , 必須使電流從它的 接線柱流進(選填「+」或「-」)。
2．讀取實驗數據
例10．在「用電壓表、電流表測電阻」的實驗中，
某一次測量時，小華同學觀察到接在待測電阻兩端電壓表
的示數如圖7所示，則電阻兩端的電壓為 伏。若
此時電流表示數為0.22安,則電阻的阻值為 歐。
3.把握實驗過程
其要求是理解實驗原理，充分了解實驗的具體方法和過程，並能減小誤差和避免錯誤。
例11．在「用電壓表、電流表測電阻」的實驗中，實驗原理是 ，電流表應與待測電阻 聯連接。為了改變待測電阻兩端的電壓，可採用的操作方法是 。
4．電路故障分析
電路故障分析題是初中學生學習物理過程中的一個難點，對學生的分析、推理能力都有較高的要求，故障電路題亦是近幾年來物理中考的熱點問題，通常以填空題或選擇題的形式出現，只考查兩個用電器的電路，而且只發生一處故障的情況。電路故障只有兩種：短路和斷路。
對於兩個用電器的電路只有兩種可能：串聯和並聯。
如果是串聯電路發生故障，一般應先根據電流判斷是斷路還是短路，再根據電壓判斷是何處發生斷路或短路。可以用以下方法判斷：

如果是並聯電路發生故障，初中物理只考斷路(短路會導致電源短路，一般不考)，有兩種可能：
一般電流減小或用電器不工作的支路就是斷路的位置。
通過以上分析可以得到，對於電路故障分析題，如果題目中所給的是一個復雜電路，先要進行路簡化，看清是串聯電路還是並聯電路，分清各電表測量的對象，然後再根據各電學物理量的變化情況，分析、判斷出故障的原因。
例11．在圖8所示的電路中，閉合電鍵S，燈L不亮，電壓表V有示數。已知電路中各處均接觸良好，除燈L和電阻R外，其餘元件均完好。

(1)請判斷該電路中存在的故障可能是 。(請將兩種可能填寫完整)
(2)為進一步確定故障，小明同學將一個電流表正確串聯在圖8所示的電路中，閉合電鍵S,觀察電流表的示數情況。若電流表有示數，說明故障是 ；若電流表無示數，說明故障是 。
(3)為進一步確定故障，小華同學將圖8中的電壓表V正確並聯在燈L兩端，請判斷他能否查找出電路的故障，並說明理由。

5．伏安法測電阻、測電功率題
伏安法測電阻、測小燈泡的功率是初中物理的兩個重要實驗，它們幾乎集中了初中電學的所有重點知識，它們全方位地考查了實驗的操作步驟、實驗現象的觀察、電源的合理選擇，還考查了學生的分析推理能力和綜合判斷能力，因此這類題成了歷年中考的熱點和壓軸題。
解答這兩類題目的題干比較長，需要耐心仔細地閱讀題目，將題目中提供的顯性條件分析出來，還要結合實驗的基本規范和實驗過程，從題目中挖掘出隱含條件。注重隱含條件分析和挖掘是正確解題的關鍵。
例12．小明同學在「測定小燈泡的功率」實驗中，
所用電源電壓不變，滑動變阻器上標有「50Ω2A」字
樣，小燈標有「0.3A」字樣，估計小燈的額定功率在
1.2瓦以上。他正確連接電路，閉合電鍵，移動變阻
器的滑片，當觀察到電流表的示數為 安時，小燈正常發光。此時電壓表的示數如圖9所示，變阻器的滑片恰好在中點上(即它接入電路的電阻為25歐)。小燈的額定電壓為 伏，額定功率為 瓦,所用的電源電壓為 伏。