家庭電路發展

A. 懂家庭電路的來！

單相是1火1零，一般是紅的是火線，如果用電筆測量亮的就是火線。蘭色的一般回是零線電筆測量答是沒反應的。2相是2個火一般是紅黃蘭火，黑色是零。一般家庭用不到2相。一般大型機器都是3相的，如果少一項就沒法工作。一般家庭用電是1火1零就行，但是供電是採用3相4線的，也有是3相5線的 。這就是專業的東西了你一時沒法明白。特別提示；不要自己動手，免得危險

B. 以《家庭電路》為題,寫一篇研究報告

一、課題由來 創新教育的立足點是使學生具有學習新知識的能力，以及運用知識去創新的能力。在教學過程中應注重發揮學生的主體作用，讓學生自己動手、動腦，通過學生探索，直接主動地參與獲取知識的過程。 「家庭電路」這節課是我用課堂合作探究和課外小組獨立探究的方式組織學習的。設計組的同學通過觀察家庭電路的組成和連接情況，設計出家庭電路圖；實踐組同學通過觀察電能表的規格，保險絲的構造，卡口燈座和螺口燈座的接線情況以及雙孔插座、三孔插座的接線情況，探索它們的連接和作用。這樣，從整體到局部的方式展開觀察實踐，再經過小組與小組之間、大組與大組之間相互交流探究成果，激發了學生自主學習、探究的熱情和興趣，使學生在探索中發現新知，在探究中獲取新知。 這樣的活動對學生來說既是陌生的，又是充滿了強烈的吸引力的，它既鍛煉了學生的實際操作能力，同時也培養了學生的探究精神。
二、活動設計（學習時間：二課時） 1．創設情境，激趣設疑教師把燈泡、開關、兩孔插座與電源串聯起來組成電路。演示：閉合開關。 師：同學們觀察到什麼現象? 生：燈泡不亮。 師：燈泡不亮的原因是什麼?(生討論) 生：兩孔插座上沒有插入用電器，電路是斷路，沒有電流通過燈絲，所以燈泡不亮。再演示：把收錄機插入插座。 師：同學們觀察到什麼現象。 生：燈亮，收錄機工作。設疑：這個電路有什麼缺點?(生討論) 生：燈泡與插座串聯，只有當插入用電器燈泡才能發光。 師：除了以上不足外，還有什麼缺點? (生再討論) 生：燈泡發光較暗，因為它兩端的實際電壓低於額定電壓，所以燈泡不能正常發光。 師：假如我們家裡設計成這樣一個電路，家裡所有的用電器將同時工作，同時停止工作，這樣會給生活造成混亂，而且還浪費電能，我們家裡的電路圖是如何設計的呢?通過對一個錯誤電路的演示，激發了學生探究正確的家庭電路是怎樣設計的慾望和興趣，為下面的探究學習營造了良好的氛圍。 2．提出問題，明確小組任務 使學生明確主要探究的是家庭電路的組成、連接以及各絹成部分的作用。 全班分成兩大組：設計組和實踐組，每大組又分為若干個小組，每小組結合課文，參考教師提供的資源，認真觀察、實驗，收集資料。設計組的同學設計出家庭電路的電路圖，實踐組的同學以研究報告形式寫出自己探索結果，並通過實踐會安裝電度表、燈泡、開關、插座。具體要求如下： (1)設計組： 觀察教室照明電路和自己家的家庭電路，看家庭電路由哪幾部分組成?各組成部分是怎樣連人電路中的?設計一個家庭電路的組成圖。設計要規范、合理。 (2)實踐組： 實踐組1：觀察電度表的銘牌，探究電度表的連接、作用，會安裝電度表，並能說明電度表為什麼要安裝在閘刀開關前? 調查：各家各戶所使用的電度表的規格是否相同?為什麼? 實踐組2：觀察保險盒的構造，會安裝閘刀開關和插入式保險盒中的保險絲。並通過實驗探究保險絲的作用。 調查：有沒有用戶用銅絲、鐵絲代替保險絲的情況，如果有，出現了哪些事故?事故的原因是什麼? 實踐組3：觀察雙孔插座和三孔插座的接線情況，探究它們的作用，會安裝插座。 調查：該使用三孔插座的用電器而使用了雙孔插座出現了什麼事故?分析事故的原因是什麼? 實踐組4：觀察卡口燈座和螺旋口燈座的構造和接線情況。會安裝燈座，並能說出研製白熾燈的過程以及從這個事例中我們得到什麼啟示。 3．分組實驗，自主探究 (1)確定研究主題：每一位同學可以根據自己的興趣、愛好、特長選擇設計組或實踐組。 (2)明確分工，自主探索：每小組先討論完成任務的方法和途徑，然後由小組長分配小組成員觀察實驗的內容。 (3)團結協作，廣泛收集信息。每個小組成員廣泛收集各自探究課題的信息，發現可以幫助他人探究的信息，請與別人共享。 (4)注意事項：每個學生在探究的過程中，可以參考資料，可以請教老師、家長和同學，但不可以請別人代為完成。

C. 關於家庭電路[很簡單的]

1 打個比方，如果開關裝到零線上，那麼當開關斷開後，用電器器停止工作，但是如回果不小心答或意外使得用電器的到處線路與大地或別的導體連接，比如說人，那麼用電器就又開始工作了，就可能會造成事故
2 家庭用電，零線不是接地吧，接地線才是真的接地，零線是整個電路的公共短；工作時，電流從火線通過用電器到零線，絕大部分電壓都在用電器上；摸零線不觸電，是指在開關斷開的情況下，零線對地的電壓很小忽略不計了，不會不會有感覺，如果開關打開，形成了迴路，那麼零線和火線一樣的電流

D. 家庭電路是交流點，電流方向不斷變化，為啥還有火線零線之分呢

家庭電路是交流點，電流方向不斷變化，為啥還有火線零線之分呢？
與電流方向沒關系，主要是電壓的參考零電位是以接地那根線為零線，對地產生電壓的那根就命名為火線了。

E. 家庭電路

家庭電路中有一個用電器短路就是構成迴路（就是你用比你家的導線都粗的線把兩根線連起來）會引起跳閘或送不上開關。電器斷路就只是電器壞了而已，也有可能開關會跳，送上去就可以了，把壞的電器換了，就解決！

F. 家庭電路

地線一般接家電的外殼，防止靜電傷人

地線本身和 另外兩根 也就是零線和火線 不在同一個電路里

G. 家庭電路是怎麼組成的,要詳細

進入家庭的進戶線後家庭電路組成有：電能表、總開關、保險裝置、插座、回用電器答---電燈組成．進戶線進入用戶，首先經過電能表，然後再接總開關，防止偷電；保險絲一定接在總開關後面，方便更換保險絲．電能表、總開關、保險絲的順序不能顛倒．為了保證各用電器之間互不影響，各個用電器間和插座是並聯的．
所以選c．
望採納!

H. 關於家庭電路真正的定義問題

家庭電路是交流電，方向是變化的。以火線、零線區分。
直流電分正負極，版和火零是有一定權區別的。
二極體能亮是因為交流電一個方向的電流能通過，只是出現的發光間隔，時間很短，肉眼無法區分。
火線與零線不是取決於是否接地，而是取決於發電機的線圈纏繞方式、運動方向及磁場方向。
以下內容源自本人個人理解
火線零線主要的本質區別在於電場的方向，電流的本質也是電場驅動電子，發電機藉助外力進行磁場到電場的轉化。

I. 家庭電路走向如何分配

我看了一下你的電器，我感覺應該使用統一規格的電線，一般使用銅芯15平方的獨內股的電線容就足夠，如果你擔心我是的空調功率問題，你可以單獨走一路空調電路，使用15平方的電線也足夠了，這樣你只需要買三種顏色和一種規格的電線就可以了，

J. 家庭電路。