电路障碍题

⑴ 电路故障题：

D,有度数L1短路，无度数L1或L2断路

⑵ 请给我10道初二物理电路故障题。

几种常见
电学
实验
故障
，判断·改正方法：
1.
电流表
与
电压表
的
指针
向没有
刻度
的方向偏转（反偏）。
判断：电流表和电压表的“+”“—”接线柱接反。
改正：将连接正负接线柱的
导线
颠倒位置。（注意不是接线柱颠倒）
2.
滑动变阻器
滑动时，
电表
示数
及
灯泡
亮度
无变化。
判断：滑动变阻器连接错误，没有遵循
一上
一下的接线原则。
3.闭合
开关
，灯泡不亮，电流表与电压表无示数
a）先看电路有没有
电流
，没有电流即断路，断路的地方有
电压
b)如果有电流，即短路，短路的地方没有电压
判断：断路①电源，电流表，开关或滑动变阻器可能损坏，②接线柱可能
接触不良
，③
连接导线
可能断开。
4.闭合开关，灯泡不亮，电流表几乎无示数，电压表指针明显偏转（示数等于电源电压）
判断：①断路②电压表和电流表的位置可能相反，如果电压表与
用电器
串联，则用电器不工作，电压表示数等于电源电压。
具体
解决方法
要看具体问题，这只是一部分，希望可以帮到你。
一般是考电流表和电压表情况来判断断路还是短路。

⑶ 电路故障的练习题

（一）电压表、电流表固定测试

以下图所示的电路图为例，从电压表的示数着手，可以失掉如下所示的毛病剖析表：

电压表示数
缘由剖析
详细表现
随同的其他景象

电压表

示数为零
①干路断
L2断丝
灯不亮，电流表无示数

②电压表被短路
L1被短路
一灯亮，电流表有示数

③电压表接触不良
电压表接线柱接触不良
两灯亮，电流表有示数

电压表示数为电源电压
④V表直接并在电源两端
L2被短路
一灯亮，电流表有示数

⑤电压表串联接入
L1断丝
灯不亮，电流表指针简直不偏转

阐明：①由于电压表和灯L1并联，所以L1所在的支路不在干路之列。②当电压表串联接入电路中时，因电压表的电阻远远大于灯泡的电阻，依据串联电路的分压作用，电压表两端的电压也将远远大于灯泡的电压，普通以为等于电源电压。③上表中没有思索电压表和电流表坏了的状况。从表中可以看出，不同的毛病对应有不同的景象，所以我们可以依据内在的景象来判别内在的毛病。在用上表来解题时，重要的是了解缘由和景象的因果关系而不是融会贯通。

例1：在如图所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表的指针简直指在“0”刻度不动，电压表指针则有分明偏转，该电路中的毛病能够是（）

A．电流表坏了 B．灯泡L1的灯丝断了

C．两个灯泡都断路 D．灯泡L2的灯丝断了

“电压表指针则有分明偏转”意指电压表的示数已等于电源电压，再结合“灯不亮、电流表的指针简直指在‘0’刻度不动”的景象，可知此毛病的缘由应为表中的第5种状况。故选D。

例2．如图,由于电路中有一处发作毛病，招致电压表的示数为0，则下列关于电路毛病的说法中正确的是

A．一定是灯泡L1短路 B．能够是灯泡L1开路

C．能够是灯泡L2短路 D．能够是灯泡L2开路（ ）

由表中可知，“电压表示数为0”应有三种能够性，故不应选A而应选D。

（二）电压表挪动测试

解此类毛病题的关键是要了解：当电压表的示数不为0时，一定有电流流进电压表（虽然这股电流十分小），进而可以推断出“干路不时”；反之，若电压表示数为0，则在流经电压表的支路上一定存在断路景象。我们可以用上面的流程图来表现这层意思。

电压表有示数 → 一定有电流流进电压表 → 干路不时

例3．两盏电灯串联如图所示，电源电压是6伏。闭合开关当前，电灯不亮，导线都是好的。用电压表测A、B间和B、C间的电压都是0，而测得C、D间的电压是6伏。则毛病能够是（）

A．L1断路 B．L2断路

C．开关没接通 D．以上都有有能够

想象把电压表接在C、D间（如图），从C、D间的电压是6伏，可知一定有电流流进电压表，进而可知干路一定不时，故选C。

现实上，我们也可以从电流的流经道路来剖析，既然有电流流进电压表，则“正极→A点→L1→B点→L2→C点→电压表→D点→负极”一定是通路。异样也可选出正确答案C。

例4．如图，L1、L2是两盏完全相反的小灯泡。S闭合后，L1、L2均能正常发光，过一会儿两灯均不亮。若用导线辨别衔接S、R两端，电路均无变化，L1、L2仍不亮。若用电压表测L2两端的b、c两点，电压表的示数分明高于L2的额外电压。则（）

A．L1的灯丝断了 B．L2的灯丝断了

C．S损坏了 D．电阻R损坏了

同上题类似，电压表测b、c两点时有电压，可知干路一定不时（把电压表接在电路上后便可显示干路），故正确答案应为B。由于此时电压表变成了现实上的串联，故而才有题中的“电压表的示数分明高于L2的额外电压”。

最初，布置了几道练习题供同窗们考虑：

1、如图所示电路，闭合开并，两只灯泡都不亮，且电流表和电压表的指针会都不动。现将两灯泡L1和L2­的地位对调，再次闭合开关时，发现两只灯泡仍不亮，电流表的指针仍不动，但电压表的指针却有了分明的偏转，该电路的毛病能够是（ ）

A．从a点经电流表到开关这段电路中呈现断路

B．灯泡L1的灯丝断了

C．灯泡L2的灯丝断了

D．电流表和两个灯泡都坏了

2、在如图所示的电路中，

⑷ 关于初中物理电路故障的题（短路，断路）

1 、L1，L2两灯串联，电压表测L1两端的电压，闭合开关后，L1，L2两灯都不发光，电流表指针几乎不动，电压表示数接近电源电压，电路出现故障可能是（ ）
(A)电流表坏了
(B)L2的灯丝断了
(C )L1的可能断了
2、L1和L2灯串联，电压表测L1灯两端的电压，电流表测电路中的电流。当开关S闭合，两表均有示数，过一会儿发现电压表示数突然变小，电流表示数突然变大，下列故障判断可能是（ ）
A、L1短路； B、L2灯短路；
C、L1灯丝断开； D、L2灯丝断开。
3、 原来室内的电灯都能正常发光。在台灯开关断开的情况下，把台灯插头插入插座中，室内电灯全部熄灭，保险丝熔断。发生这一现象的原因可能是（ ）
A. 台灯功率过大 B. 台灯灯座处有短路 C. 台灯的插头处有短路 D. 插座处有短路
4. 家庭电路中，灯与插座并联，开关S控制灯。开关S闭合后灯L不发光，用测电笔测试电灯两接线处和插座两孔均能使测电笔氖管发光，经检查，保险丝未烧断，开关完好，以下四种判断中正确的是（ ）
A. 进户火线断路 B. 进户零线断路 C. 室内发生短路 D. 灯线断开了
5、L1、L2两灯并联，电流表测L1灯的电流，电压表测某灯的电压。电源电压不变，闭合开关S后，L1，L2都发光，一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表电压表的示数都不变，产生这现象的原因是：（ ）
A、灯L1短路； B、灯L2短路；
C、灯L1开路； D、灯L2开路。
6、房间里有一盏安装正确的40W吊灯，小莉自己动手安装了一个插座，以便加接一盏40W的台灯，使用时发现，把台灯插头插入插座，只闭合吊灯的开关，灯都有不亮，只要两个开关都闭合，两灯也同时发光，且光都很暗；断开开关，拔下台灯插头，用测电笔测试，只在插座的一个也里氖管发光，这种现象的原因是：（ ）
A插座两也里直接与吊灯两端的电线并联了； B台灯插头短路；（ ）
C插座串联在吊灯开关与火线之间； D插座串联在吊灯开关与灯头之间

⑸ 求初三物理电路故障题解体技巧，或者公式，或者个人的解题经验等

一般断路时，电压表示数为电源电压···短路时，要么示数为0，要么就是所测物体两端电压！
看情况而定
一般做这些题目，将断路或者短路后的电路图重新在草稿纸上画出，一眼就可以看出奥妙了！

⑹ 求物理关于电路故障题目，越多越好多多益善啊，初中的

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都是近年来的中考题集，有答案与电路图，希望能够帮上你

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⑺ 电路故障分析题的答题方法

综观近年全国各地的中考物理试卷,我们不难发现,判断电路故障题出现的频率还是很高的.许多同学平时这种题型没少做,但测验时正确率仍较低,有的反映不知从何处下手,笔者帮同学们总结几条解决这类问题的常用的主要判断方法：
“症状”1：用电器不工作.诊断：
（1）若题中电路是串联电路,看其它用电器能否工作,如果所有用电器均不能工作,说明可能某处发生了断路；如果其它用电器仍在工作,说明该用电器被短路了.
（2）若题中电路是并联电路,如果所有用电器均不工作,说明干路发生了断路；如果其它用电器仍在工作,说明该用电器所在的支路断路.
“症状”2：电压表示数为零.诊断：
（1）电压表的两接线柱到电源两极之间的电路断路；
（2）电压表的两接线柱间被短路.
“症状”3：电流表示数为零.诊断：
（1）电流表所在的电路与电源两极构成的回路上有断路.
（2）电流表所在电路电阻非常大,导致电流过小,电流表的指针几乎不动（如有电压表串联在电路中）.
（3）电流表被短路.
“症状”4：电流表被烧坏.诊断：
（1）电流表所在的电路与电源两极间直接构成了回路,即发生了短路.（2）电流表选用的量程不当.
初中物理电学故障只有几类：短路（包括电源短路和局部用电器短路）；断路；电流、电压表正负接反；电压表串接等等.
首先,看它给出的电路图或者实物图,用电流的流向法（电流从电源正极出发,通过用电器,流回负极）判断,各个用电器的工作情况.具体问题具体分析吧.
常用到的一些重要方法有：电流表看成导线,电压表看成断路.
例如：灯不亮,用电器不工作,可能的原因有：
1）断路.
电路中有个地方断开了,包括开关、用电器自身,接触不良等等；
2）短路.
用电器被某条导线或者电流表短路了.
涉及到电压表的一些问题：
1）电压表有读数.但电流表无读数（或很弱）,灯不亮,用电器不工作,原因:与电压表并联的部分（电压表是并联使用的）断路.这样,电压表相当于串联在电路中.
2）电压表无读数.a电流表无读数,灯不亮,用电器不工作,则,与电压表并联的电路**以外**的地方断路.
b电流表有读数,与电压表并联部分不工作,则,与电压表并联部分被短路,这时,电压表相当与与导线并联,导线两端的电压为0.
等效电路图的意思：比如,我说当开关闭合,灯泡1和灯泡2串联,则,我们就可以在草稿纸上面就可以直接画灯泡1和灯泡2串联,闭合的开关当作导线,这样就可以简化电路.方便我们计算和分析.

⑻ 初中电路故障题怎么做

1. 如果电压表有示数，说明电压表的两个接线柱与电源两极间连接良好，并且电压表没被短路。
   如果电流表有示数，说明电流表所在电路是通路，电路故障很可能是某处短路。
   
   
   一、开路的判断
   1、如果电路中用电器不工作（常是灯不亮），且电路中无电流，则电路开路。
   2、具体到那一部分开路，有两种判断方式：
   ①把电压表分别和各处并联，则有示数且比较大（常表述为等于电源电压）
   则电压表两接线柱之间的电路开路（电源除外）；
   ②把电流表分别与各部分并联，如其他部分能正常工作，电流表有电流，则当时与电流表并联的部分断开了。（适用于多用电器串联电路）
   二、短路的判断
   1、串联电路或者串联部分中一部分用电器不能正常工作，其他部分用电器能正常工作，则不能正常工作的部分短路。
   2、把电压表分别和各部分并联，导线部分的电压为零表示导线正常，如某一用电器两端的电压为零，则此用电器短路。
   
   ※根据近几年中考物理中出现的电路故障，总结几条解决这类问题的常用的主要判断方法：
   “症状”1：用电器不工作。
   诊断：（1）若题中电路是串联电路，看其它用电器能否工作，如果所有用电器均不能工作，说明可能某处发生了断路；如果其它用电器仍在工作，说明该用电器被短路了。
   （2）若题中电路是并联电路，如果所有用电器均不工作，说明干路发生了断路；如果其它用电器仍在工作，说明该用电器所在的支路断路。
   “症状”2：电压表示数为零。
   诊断：（1）电压表的两接线柱到电源两极之间的电路断路；
   （2）电压表的两接线柱间被短路。
   “症状”3：电流表示数为零。
   诊断：（1）电流表所在的电路与电源两极构成的回路上有断路。
   （2）电流表所在电路电阻非常大，导致电流过小，电流表的指针几乎不动（如有电压表串联在电路中）。
   （3）电流表被短路。
   “症状”4：电流表被烧坏。
   诊断：（1）电流表所在的电路与电源两极间直接构成了回路，即发生了短路。
   （2）电流表选用的量程不当。
   三、归纳：
   串联电路中，断路部位的电压等于电源电压，其它完好部位两端电压为0V.
   串联电路中，短路部位的电压等于0V，其它完好部位两端有电压，且电压之和等于电源电压。
   不管“短路、断路”成因是多么复杂，其实质却很简单，我们可以认为“短路”的用电器实质就是电阻很小，相当于一根导线，“断路”的用电器实质就是电流无法通过相当于断开的电键。在分析中用导线代替“短路”的用电器，用断开的电键代替“断路”的用电器，往往会收到意想不到的效果。
   形成故障的原因很多，比如“短路”有可能是用电器两个接线柱碰线造成，也可能是电流过大导致某些用电器内部击穿，电阻为零；“断路”有可能是导线与用电器接触不良造成，也可能是电流过大将用电器某些部分烧断造成。

   
   

⑼ 电路的故障分析题怎么做啊

电流表分别串联复在电路中,如支路,总电制路等等,看看电流表指针有没有偏转!有的话就说明有电流,没有的话就说明所测试的电路断路!
电压表并联在各用电器两端,看看是不是电压指针突然猛烈偏转!说面给端短路.（切记,短路处电压很大,所以接电压表时必须一端接触,另一端轻轻触碰,看见指针偏转马上断开!）

⑽ 初三物理电路障碍题

如果L短路，灯不亮，电压表测的是导线电压，所以电压为0，此时R的电压就很大。因此选B，不懂再问吧