① 幼儿教案远离水电
活动目标：
1、知道家用电器有哪些及作用。
2、认识不安全用电行为，培养自我保护能力。
3、通过实验认识灯泡如何亮？
活动准备：
1、制作PPT，以图片的形式展示常见家用电器。
2、灯泡亮了小实验需要的相关器材及各种导体与绝缘体。
活动过程：
一、简要介绍自然界的电（静电、闪电)，生活中的电从哪里来。（水电厂、火电厂、风力发电、太阳能发电、核电厂等。）
二、引导幼儿列举家中的电器名称和该电器的用途。
教室里有哪些呢？：电灯、电脑、电视机、空调，电风扇、手机，音响等
家中厨房电器？：电饭锅、电冰箱、微波炉、排风器。
另外还有呢？洗衣机、电梯等
三、互动：
停电了，怎么办？
分别举例（1）、电灯没了。蜡烛，手电筒
（2）、电饭锅不能煮饭。煤气灶
（3）、电梯停了，走楼梯；
（4）、空调、电风扇不转了。扇子
（5）、电视机、电脑罢工了？一家人讲故事，看夜空
（6）、十字路口红绿灯不能亮。交警指挥
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四、教会幼儿安全用电，培养自我保护能力。
例如：
家电在工作的时候不能随便乱摸；平时不能随便地摸插头和插座；不能用湿的物品触碰电器；电器不用时要及时关闭。在户外：不能在电线下钓鱼、放风筝、晒衣服、爬变压器等，并播放漫画。
五、请幼儿一起做实验：
灯泡亮了，并认识导体与绝缘体。比如绝缘体：木头，纸，塑料，纽扣。导
体：硬币，钥匙，铁丝。
② 大班安全微波炉别乱动教案
幼儿园教案：认识家用电器
教师：屈老师
活动目标：
1、了解常用家用电器的特点、功能与人们生活的关系，形成粗浅的家用电器概念。
2、通过现场操作了解家用电器的正确使用方法。
3、对科技产品感兴趣，有安全使用电器的意识。
活动准备：
1、家用电器实物：吹风机、微波炉、拖线板
2、大量家用电器的图片
活动过程：
一、实物导入，引起幼儿的兴趣（出示吹风机）这是什么呀？你们家里有吗？后面长长的线有什么用呢？（操作一下电风扇，感受有电工作没电不工作）小结：像这种我们家里使用的、为我们生活服务的、要通上电才能工作的机器就叫“家用电器”
安全操作家用电器，体验家用电器给我们的生活带来的便利。
1、（出示微波炉）刚刚认识了那么多家用电器，现在就让家用电器来为我们服务吧。
2、我们应该怎样使用这个家用电器呢？（鼓励幼儿大胆发表意见）
3、这么拿插头对吗？那应该怎样拿呢？请你教教我。第二步应该做什么了呢？（有的按钮是按的，有的按钮需要旋转的）
4、那我们就和老师一起来用家用电器做做好吃的吧，共同制作爆米花。
教师交流小结：这些家用电器真是我们的好朋友，能够给我们带来很多方便，但是使用不正确的时候还会伤害我们呢。（观看PPT）
四、和好朋友一起分享操作成功。
香喷喷的爆米花做好啦，让我们一起分享一下我们用家用电器做出来的好吃的吧。
（更多教案尽在：屈老师教案网）
③ 儿童认识家用电器的童谣
在我们的生活中,经常会用到各种家用电器,那么,如何才能够让孩子们认识这些家用电器呢?以下是我为你整理的童谣，欢迎大家阅读。
童谣一
北京城里把戏演，坐在我家也能看。
爷爷捋著胡子笑，奶奶连说真稀罕，
还是姐姐有学问，话儿出口真新鲜。
科学跑进社员家，给咱送来千里眼。
童谣二
洗衣机，真能干，
光喝水，不吃饭，
脏的衣服放进去，
出来就变干净了。
童谣三
我家有个大冰箱
我家有个大冰箱，
上下两层不一样，
躺着鸡，躺着鸭，
鱼啊肉啊要冷冻，
蔬菜瓜果都冷藏。
童谣四
电风扇，转啊转，
一会儿给你扇，
一会儿给我扇，
扇扇你的手，
吹吹我的脸，
凉风一人分一半。
④ 《我家的电器》幼儿园中班科学游戏教案
作为一名教学工作者，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的《我家的电器》幼儿园中班科学游戏教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1.认识冰箱、空调、洗衣机、电视机等几种常见的家用电器，初步了解家用电器的特点和用途。
2.增强使用电器的安全意识。
3.培养幼儿对事物的'好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
活动准备：
1.冰箱、微波炉、洗衣机、电视机、空调、热水器的图片各一张。
2.用电安全的视频。
活动过程：
1.猜谜语的方式导入，引出电冰箱
师：今天我们班来了一位小客人，小朋友想认识他们吗?
幼：想
师：看，第一位小客人来了，他给小朋友带来了一个谜语，如果猜对了，他就出来和我们见面，我们能猜出来吗?
幼：能
师：听仔细了：屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里上霜。猜一种生活中家家都有的
幼：电冰箱
(教师出示电冰箱图片，以示幼儿猜对了)
师：真棒，那谁告诉老师，电冰箱是干什么用的?
幼：把东西放进去不会变坏。
师：对，电冰箱可以保鲜食物，使食物不变质，谁告诉老师，为什么电冰箱能保鲜食物?
幼：因为它有电。
师：小朋友说的真好，因为电冰箱有电，才能让我们吃到可口美味的食物。我们家里使用的一些能够方便我们生活、使用电的机器，我们称它们为家用电器。
2.借助教师教学资源讲解微波炉、洗衣机、电视机等几种常见家用电器的名称、特点及用途。
师：电冰箱还带来了他的好朋友，你们看是谁?
幼：洗衣机。
师：洗衣机是什么样子的?怎么使用呢?
幼：方形的，插上电就可以洗衣服。
(依次出示微波炉、电视机、空调、热水器的图片，向幼儿逐一讲解)
师：我们每家都有很多家用电器，空调、电视等，这些家用电器给我们的生活带来了方便，我们的生活离不开它们。
3.进行有关电器使用的安全教育。
师：我们认识了这么多家用电器，那我们使用时应该注意什么呢?
(观察视频，了解安全使用电器的知识。)
师：谁说说刚才视频里告诉我们应该怎样安全用电器?
幼1：不摸带电的插座。
幼2：不把手放到电风扇里。
幼3：手上有水不摸电器。
师：小朋友都说对了，现在让我们来欣赏一下儿歌里的做法。
用电器，结束一定要关闭，
不乱开，不乱拆，
湿手更不摸电器。
电风扇，风叶转，
一叶一叶像刀片，
手指伸进多危险。
洗衣机、微波炉，
还有电视、电脑、电冰箱，
不能当做玩具玩，
安全使用最重要。
4.寻找电器，结束活动。
师：我们今天认识了这么多家用电器，谁告诉老师，你家里还有哪些家用电器?
(幼儿自由讨论发言)
师：刚才小朋友都表现得很好，给我们讲了自己家里的家用电器，现在，我们要走出活动室，去看看我们幼儿园里还有哪些，让我们走吧!(结束活动)
教学反思：
课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。