初中物理电路分析方法

⑴ 初中物理电路故障分析的简单方法

如果电压表有示数,说明电压表的两个接线柱与电源两极间连接良好，并且电压表没被短路，如果电流表有示数,说明电流表所在电路是通路，电路故障很可能是某处短路。

一、开路的判断

1、如果电路中用电器不工作（常是灯不亮）,且电路中无电流,则电路开路。

2、具体到那一部分开路，有两种判断方式：

①把电压表分别和各处并联，则有示数且比较大（常表述为等于电源电压）则电压表两接线柱之间的电路开路（电源除外）；

②把电流表分别与各部分并联，如其他部分能正常工作，电流表有电流，则当时与电流表并联的部分断开了（适用于多用电器串联电路） 。

二、短路的判断

1、串联电路或者串联部分中一部分用电器不能正常工作，其他部分用电器能正常工作，则不能正常工作的部分短路。

2、把电压表分别和各部分并联,导线部分的电压为零表示导线正常，如某一用电器两端的电压为零,则此用电器短路。

(1)初中物理电路分析方法扩展阅读

用电器不工作

（1）若题中电路是串联电路,看其它用电器能否工作,如果所有用电器均不能工作，说明可能某处发生了断路；如果其它用电器仍在工作,说明该用电器被短路了。

（2）若题中电路是并联电路,如果所有用电器均不工作,说明干路发生了断路；如果其它用电器仍在工作,说明该用电器所在的支路断路。

电压表示数为零

（1）电压表的两接线柱到电源两极之间的电路断路；

（2）电压表的两接线柱间被短路。

电流表示数为零

（1）电流表所在的电路与电源两极构成的回路上有断路。

（2）电流表所在电路电阻非常大,导致电流过小,电流表的指针几乎不动（如有电压表串联电路中）。

（3）电流表被短路。

⑵ 初中物理电路分析 要详细

L2和变阻器串联后在和L1并联
L1单独一条支路，A2测L1支路的电流，L1两端的电压等于电源电压U不变，则L1支路电流不变，即A2示数不变，L1亮度不变
L2和变阻器串联是一条支路，A1测这条支路的电流，L2两端的电压U2+变阻器两端的电压U变=电源电压U
当变阻器的滑片向左移动时，变阻器接入电路的电阻R阻
变小，串联支路的总电阻减小，则串联支路的电流减小，即A1示数减小，L2亮度变暗

⑶ 初中物理怎么分析电路图

看电路复怎么连接的。要会制区分并联电路和串联电路。电流表接在哪条电路上就是测哪条电路的电流。电压表直接接在哪个用电器两端就是测哪个用电器的电压。分析电路时，一般情况下电流表可以看成是一根导线，电压表可以忽略。还有滑动变阻器～不太好说～如果有例题，可以和身边的同学探讨，根据实际情况分析～

⑷ 初中物理电路分析

电路的常见故障是断路和短路，还有就是电路中电阻太大
一般而言，如果是串联电路，断路，则电路中所有元件都不工作（如果是和电压表并联的元件断路，则只有电压表有示数），而如果是短路，则是谁被短路谁不工作。
如是并联电路，短路的可能性（考试）很小，因为一短俱短，则电源损坏，而断路只是影响元件所在支路，对其它支路不会有影响。
故障的判断方法，短路直接判断就可，断路一般用“断处替代法”进行断定，可选的器材有导线、电流表、电压表、灯泡等。所不同的是，电表和灯自己就可表明电路的通断，而如选导线的话，电路中还必须有其它的可表明电路导通的元件

⑸ 初中物理电路图分析

最常用分析电路的方法是电流法，就是根据电流的流向来判断分析电路，分析时要注意，理想情况下，电流表，导线没有电阻，电压表电阻无穷大（电流不流过电压表），电流在有电阻和没有电阻的支路上选择没有电阻的路线走。

⑹ 物理动态电路分析的做题方法和技巧

物理动态电路分析的做题方法和技巧

看电路其实不难，可以按步骤来
①把电流表看做导线，把电压表看做断路；

②如果要分析“某某电流/压表，测量什么的”，电压表可以用滑动法，把所接的两点移动，注意开关、电流表可以越过；电阻、阻值不为0的滑动变阻器、用电器、电源不能越过；最后滑到的那一部分就是所测部分

还有一种方法，就是画电流，从电源正极出发，用铅笔描出电流路径，当走走走，碰到电压表的第一个接点，改用红笔继续走，走走走，碰到电压表所接的第二点，停住，此时，红笔画过的那一部分就是被测部分，红色区域里面如果包含开关、电流表等电阻为0的东西，都不计入在内，只算有电阻的 电流表的，就看它在那一部分电路上咯

③如果问“当滑动变阻器向左/右移动时，电X表怎么改变”，首先得分析，滑动变阻器的电阻变大了还是变小了，此时电路总电阻是变大还是变小？？ 如果电阻变大，那么电流表自然变小。

那电压表呢？此时牢记分压规律，分压比等于电阻比，比如说R1：R2=1：4，那么分得的电压就是U1:U2=1：4，也就是说，当电压表测滑动变阻器时，滑动阻值变大，分到的压就大，滑动阻值变小，分压就小；；但是当测量的不是滑动变阻器，而是另外一个R（我们设为R），R是一个用电器，它阻值不会变的，那么当滑动阻值变大时，相比较之下，R所占比是不是小了，原先滑：R=4：1，现在变成5：1，R的所占比就小了，则此时R所分到的压就变小；相反，当滑动变小时，R所占比变大，分到的压就大。

⑺ 初中物理电路图分析方法

这个很简单，你可以从电源出发，看看电流有几条路可走，如果有多条路则为并联。或者可以看看有几个电流表，有二个或以上的就是并联了。在初中阶段，可以用去表法，就是电流表当做导线，电压表当做断路，然后再分析。