電工怎麼維修

⑴ 怎麼才能學好電工維修

首先要有一定的理論基礎干起來上手會快些，工作勤快用心不懂就問，多接觸不同版類型的電氣權設備會增加經驗的，干電工經驗很重要，多幹些活會增加經驗的，三相交流電，接零接地保護，電機的簡單原理，零線的作用等等，電工的知識面很寬，沒有哪個人敢說自己啥都會，說這話的人最好別跟他，好電工是讓別人評價的，因為電工的范圍太廣了，沒有人敢說啥都會，說自己電工幹得好的人是自不量力或者太自負的人，這種人最好不要跟。有些人比較暈，干好多年都干不好，並不是沒有用心，我認為這樣的人最好就不要干電工，改行干別的算了，畢竟電工是比較危險的工種。

⑵ 電工在電氣設備檢修時應如何做

答：維修電工是指從事機械設備和電氣系統線路和器件等安裝、調試與維回護、修理的人員。答
維修電工從事的工作主要包括：
(1)對電氣設備與原材料進行選型；
(2)安裝、調試、維護、保養電氣設備；
(3)架設與接通送、配電線路與電纜；
(4)對電氣設備進行大修、小修，修理或更換有缺陷的零部件；
(5)對機床等設備的電器裝置、電工器材進行維護保養、修理；
(6)對室內電器線路和照明燈具進行安裝、調試與修理；
(7)維護保養電工工具、器具及測試儀表；
(8)填寫安裝、運行、檢修設備技術記錄。
維修電工包含工種：
農機電器設備修理工電爐配電工電工維修電工電工電路儀器儀表裝調工
輔機電氣裝配工
無軌電車修理工
化工檢修電工船舶電工裝卸機械電器修理工
港機裝配電工
機場助航燈光電工
候機樓自動化設備電氣維護工
印刷電氣維修工
音像復制設備維修調試工
X射線機電氣安裝維修工
體外循環設備電氣安裝維修工
露天採制機械電修工
綜采維修電工
礦井維修電工文章來源:網路收集

⑶ 電工怎樣協助維修工維修設備

鑒於你這個問題。對於電工來說只是起著去輔助作用。所以說他一定要聽從維修工的安排。有些按照電工的操作規程進行做。這樣會更安全些。希望能幫到你，這只是個人意見。

⑷ 如何做好一名維修電工

如何成為一名優秀的維修電工，要成為一名優秀的維修電工就要做到一下幾點專：
一、責任心強，有屬敬業精神；
二、遵守規定，安全第一；
三、認真操作，多留心眼；
四、善於總結，注重提高；
五、強化基礎，多想、多學、多練；
六、堅定信心，有所追求
總之，做維修電工要就做一行愛一行，技術練得精湛，效率又高，確實要下不少功夫。平時多動手，特別是自己經常接觸的設備，要想方設法多了解，心裡有數，事情就好辦了。對於突發的故障，要多動腦，動作也要快，注意安全。一些常識要盡量記好，有機會也可以請教同行，技巧也可以偷師。理論和實踐要互補，相信自己一定行！

⑸ 怎麼學會機電維修電工

電工操作技能訓練為中等職業學校電類、機電類專業必修的實踐性課程，實踐教學是提高學生實踐能力，增強學生社會適應力的必備環節，也體現了職業教育辦學特點所在。因此要使職業學校學生得到較好的培養，應做到知識和能力兼顧，其中加強實習教學尤為關鍵。筆者認為在加強實習教學環節中，應注意以下幾個方面：

一、積極引導，幫助學生樹立信心

職高生入校之初，對專業的認識幾乎一無所知，此時部分學生由於已有的生活經驗會對專業知識充滿好奇心，而部分學生卻會因對專業的陌生產生畏懼心理。針對以上情況我們不妨從課外輔導入手：其一，成立電工製作和維修興趣小組，通過製作簡單的電路(如門鈴、聲控燈、防盜報警器和雙聯燈等)，意在激發自信培養學生的興趣。製作內容從簡單實用入手。製作時，對於出現的線路故障，教師要和學生一起分析，找出故障產生的原因，提高學生的維修技巧。完成的作品可以拿到校櫥窗進行展示，對學生產生激勵效應。其二，可引導學生閱讀一些相關的報刊、雜志，也可鼓勵學生去網上搜集相關資料，以此多了解維修電工行業發展狀況及專業發展方向，拓寬其知識面，培養學生的創新思維能力。其三，在維修教學實踐中，可鼓勵學生從身邊的小電器維修人手，學會一些簡單的維修技巧。隨著維修經驗的積累，可鼓勵學生到校外進行義務維修，提高其維修技能和社會適應性。學生在維修中體會到成功的樂趣，有利於提高學生的學習積極性。其四，教師應起好示範作用，多參加一些有益的維修活動，提高自己的專業水平，向學生闡述自己的心得體會，學生的興趣和信心就更能持久保持。

在電工實習過程中，部分學生存在著因對電的畏懼而縮手縮腳。這時，作為教師應加強引導，除對學生進行必要的安全知識教育外，應鼓勵學生多動手，在操作中總結經驗，克服困難增強信心。

二、明確目標，提高教學效果

「沒有壓力就沒有動力」，所以在電工實踐教學中，要加強目標教育。學生有了壓力，就會產生動力，促使學生變「要我學」為「我要學」。我們可把整個電工實踐教學目標分為四個階段。第一階段，把對器件的識別和熟悉作為重點，主要要求學生熟悉器件各部分的作用，在此基礎上可讓學生對某些有故障的器件進行維修和保養，進一步熟悉各器件作用。第二階段，目標定位在對線路原理、布線圖的熟悉。教師應先對學生進行相關理論知識的復習，然後在課堂上引導學生畫出布線圖，這樣做的目的主要是讓學生知道線路該怎麼接，在實際動手操作時做到心中有數。第三階段，目標定位在工藝上。在學生掌握如何接線以後，著重強調學生工藝要求，教師先對接線的工藝要求進行講解，學生按工藝要求進行裝接，逐步提高接線質量和工藝水平。第四階段，重在反復訓練和提高。綜上所述，學生在實習前明確各階段目標，實習中分解了實習難度，既能樹立學生自信，又能促使學生有效地掌握技能，有利於提高電工實踐教學效果。

三、嚴格要求，提高工藝水平

電工實習中，線路板上裝接元器件多、工藝要求多、標准高。針對這一情況應對實習的每個環節進行嚴格要求，因此，設立恰當的評分標准尤為重要，評分標準的制定應立足於操作技能的標准化和規范化，有利於培養學生獨立分析、獨立操作的能力及嚴謹踏實的學習態度。以《Y—Δ降壓啟動控制線路》為例，為了使學生易於接受可先要求學生復習其工作原理，按照線路圖畫出其布線圖，然後，要求其按圖裝接控制線路，主要目的是讓學生能正確裝接，裝接時對其工藝要嚴格要求，並通過評分標准來進一步規范。控制線路裝接完成時，學生所裝線路中可能出現控制功能不能實現的情況，這時，可鼓勵學生認真分析故障，努力找出故障點，可採用電阻法進行檢測。在個人無法解決問題時，可讓幾個學生共同分析，直至找出故障點，讓學生體會成功的自豪感，有利於學生樹立自信心，正確對待下一次實習。對於出現的典型故障，教師可與全班學生一起分析，找出原因，避免下次再犯，這樣對整個線路的理解和掌握很有好處。最後，教師應要求學生對整個線路進行裝接，並在教師的指導下對所接線路進行通電試車，讓學生對整個線路工作過程有個感觀認識。

在學生按標准能正確完成線路的前提下，可以適當提高要求，強調其所用時間的重要性，經過反復訓練，提高其熟練程度，以適應社會實踐需要。對每次實習工藝突出、用時少的學生，將其組裝的線路作為樣板，在學生中樹立榜樣，增強學生學習的信心。同時也要注意疏導部分學生「片面求快」思想，指導他們循序漸進地進行實踐操作的訓練，不可貪多求快，從而造成技能水平得不到提高的不良結果。

四、注重良好習慣養成和能力培養，提高社會適應能力

在實習中，必須教育學生養成一絲不苟、有條不紊的習慣。電工實習中存在器件多、易損壞、易出安全事故等情況，可對每位實習學生的器件及線路進行編號，明確職責，違反操作規程或故意損壞器件應賠償，保證元器件的正常使用，有利於培養學生愛護公物的良好習慣和適應企業安全文明生產的要求。

對於線路組裝中的故障，在社會實踐應用中有廣泛的體現，這是培養學生分析能力、獨立思考能力的良機。首先，教師要立足於理論教學法，使學生熟練掌握線路原理，分析某一器件或某一段線路出現問題，將會出現什麼樣故障，這是學生進行故障分析的基礎。其次，教師要向學生介紹多種不同的排故方法，明確其利弊，並指導學生動手排故，培養學生多方位、多角度的探究品質，提高思維能力，使其知道如何避免一般性故障。有時也可由教師故意設立故障，讓學生分析，動手排除故障，提供更多的實踐機會，幫助學生學會排故方法，使其能靈活運用所學知識。也可利用社會實踐的機會，鼓勵學生多進行社會實踐，以適應社會發展的能力需求。

⑹ 電工怎麼維修防止拉閘

掛上維修的牌子
寫上非維修人員
不得合閘

⑺ 我是一名電工如何在網上被預約維修

你可以加盟得力電工，不需要等客戶預約，你直接看著可以做的單就搶，服務好客戶就好

⑻ 如何成為優秀維修電工

要成為一個優秀的電工師傅，個人認為主要是以下五個方面。一、首版先要有良好的本職技術技權能。（電工技術和安全知識、技能）二、保持不斷學習新知識新技能的精神，（現在新設備設施，電子器件越來越多，不學習會落後）三、多方面延伸相關相近的技術（如消防，空調，安防等）四、有一顆樂於助人的心，幫助別人提升，也就是等於自己重溫和鞏固知識。五、合理報酬，謂之君子愛財，取之有道，不趁人之危，漫天要價，保持應有的職業道德。

⑼ 一位電工，假如突然停電了，它的維修步驟和維修方法是怎樣請專業者回答！

首先看是否是整個電網停電了。如果不是是不是哪裡空氣開關跳閘了。檢查線路和設備是否有過載或短路等。

⑽ 如何學好電工維修

找個好師傅是主要