㈠ 太原市萬柏林區得爾地板經銷部招聘信息,太原市萬柏林區得爾地板經銷部怎麼樣
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• 公司簡介：
太原市萬柏林區得爾地板經銷部成立於2003-02-20,注冊資本-萬人民幣元,法定代表人是原國峰,公司地址是美麗家園,統一社會信用代碼與稅號是,行業是其他未列明零售業,登記機關是太原市工商行政管理局萬柏林分局,經營業務范圍是,太原市萬柏林區得爾地板經銷部工商注冊號是1401093500614
㈡ 古文翻譯 大抵觀書先須熟讀，使其言皆出於吾之口。繼以精思，使其意皆若出於吾之心，然後可以有得爾。
1．解釋加點的詞。
①可以有得：
②其義自見：
2．讀書要分哪兩步進行?怎樣才算達到了要求呢?(請用文章原句答) 。
3．作者在「三到」中，強調了_________的重要，這是因為
（用原文短句正面回答）。
4、作者在這段話中要表達的意思是什麼?請用自己的話概括。
答：1.得：收獲見：同「現」，明白2.第一步要「熟讀」，要能「使其言皆出於吾之口」；第二步要「精思」，要能「使其意皆若出於吾之心。」3.心到 心既到矣，眼口豈不到乎。 4.讀書要熟讀精思，要做到「三到」。
㈢ 看到德爾地板在西安居然之家做活動。89元一平米，不知道你們有沒有看到。
這么便宜啊 活動什麼時候啊
㈣ 初二語文期末試卷 人教版 越多越好 謝謝了
一、基礎知識及運用(14分)
1．將下面短語中的錯別字改正在田字格里。(2分)
銳不可擋 張皇失措 惟命是從 運籌帷屋 頭昏目眩 嚴陣以待
觸目傷懷 大庭廣眾 連聲喏喏 惟妙惟肖 因地制宜 不加思索
2．打電話正成為人們交往的重要方式。當你給朋友家裡撥通電話後，聽到的是一個陌生的聲音，這時，你該怎樣說才算最合適？（ ）（1分）
A．喂！你是誰？我找張小紅。 B．喂！我要找張小紅。
C．您好！請找張小紅接電話。 D．您好！我是林堅，請找張小紅接電話。
3．中國河南境內有一條高速公路旁有這樣兩則標語：「搶劫警車是違法的」、「光纖沒銅，偷也沒用」。試分析一下這兩條標語各有什麼問題?(2分)
答：
4．某餐館門口貼著一副對聯，上聯是：「 ，棄之可惜」；下聯是：「杯中酒口口都香甜，量力而行」。請你將中小學生都很熟悉的一首古詩中的有關語句填入上聯，使之完整。（2分）
5．王維描繪奇特壯美的塞外風光的名句是「 ， 。」其中「 」、「 」兩字用得逼真傳神，《紅樓夢》里香菱評論說「再找不出兩個字來」替換。（2分）
6．平時能引起人們美感的事物，卻觸發了深受安史之亂之苦的杜甫的與眾不同的審美感悟：「 ， 。」這兩句詩形象地表達了杜甫的這種獨特感悟。（2分）
7．「滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……」這是古典名著《 》開篇詞。 (1分)
8．觀察下圖，請用簡潔的語言表述你所得到的啟示。（2分）
人 從 眾
利用 利用 利用
森 林 木
答：
二、閱讀理解(52分)
(一)(13分)
大概是太過於念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎麼一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她並非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。
過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以後的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：
「哥兒，有畫兒的『三哼經』，我給你買來了!」
我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。
這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。
9．「我」沒有對阿長說起《山海經》的事的原因是什麼?試用原文回答。(1分)
答：
10．當長媽媽把一包書遞給我時，「高興地說」的原因是 。(2分)
11．為什麼「我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來」?(2分)
答：
12．「她確有偉大的神力」，這「神力」指什麼?(2分)
答：
13．從阿長給「我」買《山海經》這件事上，你看出了她什麼性格特徵?(2分)
答：
14．選文部分「我」的心理活動是發展變化的，試寫出其變化軌跡。(2分)
答：
15．請說一說畫「 」線句子的含義。(2分)
答：
(二) （17分）
①黃河是我國第二大河，也是世界上屈指可數的名川。②她從巴顏喀拉山起步，接納千溪百川，一路浩浩盪盪，奔騰東流，經青海、四川、甘肅、寧夏、內蒙古、陝西、山西、山東、河南等九省區，注入hàohàn的大海。③黃河全長5464公里，流域面積75萬多平方公里，像一條金色的巨龍，昂首橫卧在我國北部遼闊的土地上。
在古代，黃河流域的自然環境是很優越的。那時，這里的氣候溫暖濕潤，土地肥沃，到處是青山綠野，植物種類繁多，為原始人類的生存提供了有利條件。殷代以後，黃河中下游流域成為我國開發最早的地區，經濟發展、人口fányǎn較快，政治文化也較先進，因此，黃河流域成了中華民族成長的搖籃。
相傳中華民族的始祖——黃帝生長在黃河中游，他和他的族系主要活動的區域也在黃河中游。後來建立夏、商、周王朝的都是他的hòuyì，他們自稱「華」(或「夏」)，聚居在中原地區，人們認為「中原」位居四方之中，所以後世又稱之為「中華」。現在，「中華」又成了整個中國的代稱。
黃河是我國古代文明的發祥地(創立基業的地方)之一，在新石器時代中期，黃帝族就開始使用彩陶。從河南澠池仰韶村、西安半坡村等地發掘出的古代文化遺址中，可以見到大約5000年前人們使用的簡陋的木、石農具，居住的木結構房屋，儲糧的窖穴，以及許多圖案精莢的彩色陶器。這些地下出土的資料集中反映了中華民族歷史的悠久和藝術才能的高超，A被人們稱為「仰韶文化」或「彩陶文化」。B
我國歷史上七大古都中的安陽、西安、洛陽和開封，都在黃河流域。以古都長安為中心的唐代文化，C影響著世界各國，尤其是亞洲鄰國的文化。
黃河，以豐富的乳汁哺育了中華民族，而中華民族的優秀兒女在她身旁的辛勤勞動，創造了光輝燦爛的文化。黃河，不愧是中華民族的搖籃，我國文化的發源地。
16．根據拼音填寫詞語，依次為 、 、 。(3分)
17．文中橫線上的九個省區，是黃河流經的地方，其中兩省位置順序有誤，請改正為： (2分)
18．為什麼說黃河是中華民族成長的搖籃?黃河為什麼能成為中華民族成長的搖籃?(2分)
答：(1)
(2)
19．將「曾是當時世界文化的高峰」一句，還原於「A、B、C」三處中最恰當的一處，這處是 處。(2分)
20．文中加點的詞「相傳」和「之一」用語准確有分寸，請簡要說明。(2分)
答：
21．給文章加上一個恰當的題目。(2分)
答：
22．一代偉人毛澤東曾站在黃河岸邊，面對濁浪滾滾的河水，沉思良久，說：一定要把黃河的事情辦好。如何治理好母親河，簡要談談你的看法。(4分)
答：
(三)認識父親(12分)
①我們對父親是那樣的熟悉，又是那樣的陌生，陌生得許多做兒女的全然不理解父親那顆熾熱的心。我常聽人說，父母對兒女們的感情是百分之百，而兒女對父母卻總要打些折扣。我不知這話准確到何種程度，但我卻親眼目睹，多少可憐的父親為兒女吃盡了天下苦，受盡了世界罪，有的為了兒女更好的活著，他們寧願獻出屬於自己僅一次的生命。世界上還有什麼比這更加崇高和偉大?
②有些兒女有意或無意地將生命交給死神，這卻把父親推進了無邊的苦海。
③我的一位同事是頗有影響的鋼琴家，他的妻子早已離去。他和兒子相依為命地生活在一起，將一身藝術細胞傳給了兒子，把他拉扯成人，送進了劇院。兒子也挺爭氣，很快適應了緊張的劇院生活。不料在一次裝台的義務勞動中從頂棚跌下，當場停止了呼吸。劇院院長把兒子的父親接了去，問他有什麼要求，那位幾次從昏迷中醒來的父親把頭搖搖，說想到兒子出事的地點看看。
④那是一個寂靜的冬夜，院長叫人把劇場大門打開，領著他走到台前。父親實在憋不住，一下子撲倒在兒子摔下來的地方，再也無力站起。
⑤整個劇場空空盪盪，無聲無息，一隻只椅背像大海的波濤，在這苦難的父親的胸中掀起了滔天的巨瀾。至今，在那個家中，兒子住過的房間還完整地保留著。每天上班，父親總得在門口輕輕說聲：「兒子，再見!」回來時又說一聲：「爸爸回來了，兒子!」吃飯時，兒子坐過的桌邊依然放著一雙筷子，它無聲地向父親訴說著他在另一個世界的一切。
⑥我一直不敢從離我住處不遠的那條街上走，不為別的，只怕看到一位佇立在街頭的老人。他幾乎每天都在人們下班的時間站在那裡，面對著澎湃的自行車流和人流，眺望著，等待著，尋覓著他那早已離開人間的兒子。
⑦父親是偉大的，是堅強的。嚴酷的現實常常扭曲了父親的情感，沉重的負擔常常壓得父親喘不過氣來，天災人禍，狂風暴雨都被父親征服了。是他用點點血汗，以透支的生命為兒女們開出一條成功之路，也給自己帶來無盡的歡樂。
⑧但也有一些不諳世事的兒女們被花花世界所迷惑，有的甚至被投入了牢房，讓青春定格在冰涼的小屋裡。對此，他自己倒不感到什麼，總是以為以後的路還長，可他們沒想到，這給父親帶來了多麼大的不幸與悲哀。有個中學生囚犯盜竊罪而被捕，他的父親與我是老相識，但礙於面子，一直瞞著我，他想兒子想得幾乎發瘋，實在迫不得已才來求我，想托我找找人，讓他去獄中看看兒子。
⑨我去了，看守所所長答應他們父子在二號房會面。
⑩那是一間長方形的小屋，兩頭都有鐵網，即使見面，也只能相隔十米，望兒興嘆。
○11兒子見到父親，大聲呼喚，訴說自己的不幸，一聲聲像利刃剜著我的心。但父親卻神色木然，不住地點頭，搖頭。兒子哪裡想到，當父親第一次得知兒子被捕的消息時，彷彿感到有一千面鑼在耳邊轟響，兩只耳朵頓時發麻，接著便什麼也聽不見了——他聾了!
○12聾子怎麼能聽見兒子的說話聲呢?他只是不停地重復著：「好好的，兒子，你好好的，呵——」
○13淚水爬滿了他那蒼老的面頰，流進那不停蠕動的嘴唇。
○14我告訴那少年，你父親聾了，是為了你才聾的。少年一下子蹲倒在地上，一隻手死死地抓住鐵絲網，胳膊被劃出了一道血口子，鮮血把袖子染得通紅，看得出，他的心在流血。
○15那少年被遣送到長江邊的一個農場服刑，他的父親每個月都要到千里之外看兒子。農場離車站還有十里，得走一個多小時。一次回來的路上，不知是碰上了風雨，還是因耳聾聽不見汽車的鳴笛，父親被一輛大卡車撞死在路旁。也不清楚那個不爭氣的兒子知道不知道。
○16父親是一部大書，年輕的兒女們常常讀不懂父親，直到他們真正長大之後，站在理想與現實、歷史與今天的交匯點上重新打開這部大書的時候，才能讀懂父親那顆真誠的心。
○17歌德說：「能將生命的終點與起點連接到一起的人才是最幸福的人。」我想說，你那生命的起點是父母親用血肉鑄成的，它不僅屬於你，也屬於你的父母，屬於整個人類。能把自己的生命和父母的生命，以及全社會連在一起的人才是偉大的人。
23．第①段文中畫線句的含義是：(2分)
答：
24．為什麼說世界上父愛更崇高更偉大?(摘引原文語句回答)(2分)
答：
25．在兒子死後，鋼琴家寄託哀思的方法：(4分)
① ②
③ ④
26．「讀不懂父親」指的是：
「認識父親」指的是： (2分)
27．用簡潔的語言概括作者的寫作意圖。(2分)
答：
(四) (10分)
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。
28．解釋文中加點字的意思。(2分)
①念： ②但：
29．「於」字的意思和用法與「相與步於中庭」一句不相同的一項是( )(1分)
A．其一犬坐於前 B．貧者語於富者曰
C．又留蚊於素帳中 D．生於淮北則為枳
30．找出文中的一處比喻，這處比喻的本體是 ，喻體是 ，相似點是 。(3分)
31．《記承天寺夜遊》寫於作者貶官黃州期間，結合這一背景，體會結尾一句的豐富內涵，試回答：
①「閑人」之「少」實為 的人少，作者的嘆息表達了對 之人的不滿。(2分)
②兩問一答表達了作者怎樣的矛盾心情? (2分)
答：
答 案
1． 擋一當 屋一幄 喏—諾 加—假
2． D
3． 「難道搶劫其他車就合法嗎？」此標語語言不嚴密，給犯罪分子空子鑽。
讓人理解為值錢的東西可大膽去偷，沒有制止違法犯罪的威懾力。
4． 盤中餐粒粒皆辛苦
5． 大漠孤煙直，長河落日圓 直 圓
6． 感時花濺淚，恨別鳥驚心
7． 三國演義
8．略(提示：只要扣住隨著人口不斷增長、自然資源逐漸減少二者之間的關系回答，語言簡潔明了即可。)
9． 知道她並非學者，說了也無益。
10．能滿足「我」渴望已久的願望
11．「我」被她的熱忱深深地打動了。
12．別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。
13．對「我」極其疼愛，表明她善良朴實。
14．不抱任何希望——驚訝和震撼——心生敬意
15．這是議論句，表達了「我」對長媽媽的感激和崇敬之情。
16．浩瀚 繁衍 後裔
17．「山東」與「河南」位置對調。
18．(1)黃河孕育了中華民族，是中華文化的發源地。(2)黃河流域自然環境優越，有利於人類生存。
19．C
20．「相傳」表明材料來源於傳說，並不可靠。 「之一」表示並非惟一，還有其他地方。
21．黃河——中華民族的搖籃
22．退耕還林還草，保護植被，防止水土流失(與此意思相近即可)。
23．兒女不能全部回報父母的恩情，或父母給予的多、兒女回報的少。
24．為兒女吃盡了天下苦，受盡了世界罪，寧願獻出僅有一次的生命。
25．①完整地保留著兒子的房間；②保留著打招呼的習慣；③保留著吃飯時的位置；④佇立在街頭等待兒子。
26．不理解父親或不體諒父親。 理解父親或體諒父親。
27．①贊美父愛。 ②喚起兒女們的責任感。
28．①想到，考慮 ②只，只是
29．B
30．院中月光 積水 空明(澄澈清明)
31．①淡泊名利、流連自然。 忙於投機鑽營的「不閑」
②不得不做「閑人」的無奈和不甘心做「閑人」的積極進取之間的矛盾心情 (意近即可)
32．略
附加題
一．1．（1）得：收獲。 （2）見：同「現」，顯露。
2．先須熟讀，繼以精思。 熟讀使其言皆出於吾之口，精思使其意皆若出於吾之心
3．心到。 心既到矣，眼口豈不到乎?
4．介紹讀書的步驟，並要專心致志。（不超字數，意思正確即可）
二．我為現場觀眾的熱情而傾倒。（意思能避免尷尬，顯出急智即可）
㈤ 求西安鐵一中09-10初二上語文試卷，要有答案，今晚9點前發來
是這個么?
初二語文人教實驗版期中復習試題
（答題時間：90分鍾）
一. 基礎知識積累與運用（30分）
1. 選出下列加點字注音全對的一項（ ）（2分）
A. 震悚（shǒng） 荒謬（miào） 潰退（guì） 銳不可當（dǎng）
B. 要塞（sāi） 瞥見（piē） 驚駭 （gài） 殲滅（qiān）
C. 儼然（yān） 幽咽（yàn） 詰問（jí） 差使（chà）
D. 阡陌（qiān） 舉箸（zhù） 寒噤（jìn） 仄歪（zè）
2. 下列詞語中書寫完全正確的一項是（ ）（2分）
A. 阻遏 創疤 鴻蠕 窮愁撩倒 B. 煩躁 狼籍 蹣柵 繚繞不絕
C. 瑣屑 皇急 殺戮 臭名昭著 D. 簌簌 頹唐 案牘 黃發垂髫
3. 下列的字或詞語解釋有誤的一項（ ）（2分）
A. 業已：已經 震悚 ：身體因恐懼或過度興奮而顫動。
B. 阡陌：田間小路。 白丁：平民，這里指沒有什麼學問的人。
C. 絲竹：絲線和竹子。 烽火：柴火
D. 逾：越過。 幽咽：形容低微、斷續的哭聲。
4. 下列句子沒有語病的一句是（ ）（2分）
A. 同學們以敬佩的眼光傾聽著這位老紅軍作的報告。
B. 考試能否取得好成績，取決於平時是否努力。
C. 中學生是學習的重要階段。
D. 我們要注意改正並找出作文中的錯別字。
5. 對下面的句子所使用的修辭方法，判斷正確的一項是（ ）（2分）
①苔痕上階綠，草色入簾青。
②予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。
③葦子還是那麼狠狠地往上鑽，目標好像就是天上。
A ①對偶 ②排比 ③ 擬人 B ①排比 ②誇張 ③擬人
C ①排比 ②對偶 ③ 比喻 D ①誇張 ②對偶 ③反問
6. 下列有關表述，有誤的一項是：（ ）（2分）
A. 杜甫的詩「三吏」「三別」，真實地反映了唐朝安史之亂時期，戰亂給人民帶來的巨大痛苦，以及對社會造成的極大破壞，《石壕吏》便是其中一首。
B. 《阿長與〈山海經〉》的作者是我國現代文學的奠基人魯迅，本文選自小說集《吶喊》。
C. 《愛蓮說》與《陋室銘》在寫作方法上都是藉助某種事物來抒發情感，我們稱這種寫法為借物喻人。
D. 《石壕吏》中「吏呼一何怒！婦啼一何哭！」兩句運用對比手法，形成強烈的反差，極其形象地寫出了「吏」與「婦」的矛盾。
7. 從上下文連貫的角度看，銜接最緊密的一句是（ ）（2分）
學習知識要一點一滴，善於積累，_________________；平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞高峰。
A. 能鋪出千里路的是細小的不顯眼的石子。
B. 細小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路。
C. 不顯眼的細小石子，卻能鋪出千里路。
D. 千里路的鋪成，是有了細小的不顯眼的石子。
8. 默寫填空：（8分）
（1）__________________，芳草萋萋鸚鵡洲。（1分）
（2）自古逢秋悲寂寥，____________________。（1分）
（3）「他面如死灰，兩隻眼上都結著一層翳，分不清哪一隻瞎，哪一隻不瞎」這句話出自_____________的課文《老王》，「他」是指___________。（1分）
（4）《桃花源記》中描寫桃花源自然環境的美好的句子是__________________。（2分）
（5）父親買橘子的「背影」感人至深，「他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，_____地走到鐵道邊，慢慢______身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那月台，就不容易了。他用兩手_____著上面，兩腳再向上_____；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。」（2分）
（6）杜甫《春望》一詩中寫戰火連天，家書難覓的千古詩句是 _________ 。（1分）
9. 《陋室銘》中與「時人莫小池中水，淺處無妨有卧龍」意思相近的句子是：_________，_____________。（2分）
10. 巧填春字詩，將括弧里含春的詞分別填入詩中空格處。（共2分）
（春意、春色、春風、春江）
（1）_______得意馬蹄疾，一日看盡長安花。 ——孟郊《登科後》
（2）滿園_______關不住，一枝紅杏出牆來。 ——葉紹翁《游園不值》
（3）竹外桃花三兩枝，________水暖鴨先知。 ——蘇軾《惠崇春江晚景》
（4）綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭_______鬧。 ——宋祁《玉樓春》
11. 展開聯想，在下面的橫線上續寫一個句子。（2分）
大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協力；________________ 。
12. 仿照例句，在橫線上填上適當的詞語。（2分）
例：花朵把春天的門推開了。
__________ 把夏天的門推開了。___________ 把秋天的門推開了。
二. 閱讀理解（24分 ）
（一）閱讀下面的文章，回答13—18題（12分）
借你一個微笑
（1）李俊是個性格內向的學生，閱完的試卷一發下，我發現他眉頭又鎖到一起了，他只得了58分。
（2）一個從來不及格的學生，自信心有多差就不用說了。
（3）我合上教案面無表情地走出了教室，李俊跟了上來，他喉頭動了一下，然後眼淚就要掉下來了。我站住，等他說話。同學們也圍了上來，他的臉漲得通紅。我靜靜地站著，希望他能開口，但他的嘴唇好像緊緊鎖住了似的。
（4）他遞過一張紙條：老師，我的物理太差，您能不能每天放學後為我補一個小時的課？
（5）我可以馬上答應他，但面對這樣的一個學生我決定「迂迴」一下。我牽著他的手到僻靜處說：「老師答應你的要求，可這兩天我太忙，你等等好不好？」他有些失望，但還是點點頭。我知道他中計了，接著說，你必須先借一樣東西給我！他著急起來，可還是說不出一句話。
（6）「你每天借給我一個微笑，好不好？」
（7）這個要求太出乎他的意料，他很困惑地看著我。我耐心地等待著，他終於眼噙淚花艱難地咧開嘴笑了，盡管有些情不由衷。
（8）第二天上課，我注意到李俊抬頭注視我，我微笑著，但他把臉避開了，顯然他還不習慣對我回應。我讓全班一起朗讀例題，然後再讓他重讀一遍。他沒有感覺我為難他，大大方方地站起來讀了。也許想起了昨天對我的承諾，讀完後，很困難地對我笑了笑。見他這樣，我心生一計，又給他設置了一道障礙。我說，你復述一下題目的要求，這回他為難得快要哭了。不少同學對他的無能表現得很不耐煩，七嘴八舌地爭著說起來，我制止住了大家。他終於張口了，語無倫次。我笑著讓他坐下。
（9）他開始和同學來往了，一起上廁所，回教室……這樣過了好長一段時間，我都沒提為他補習的事。一天下課李俊又攔住我，我知道他要干什麼，很幽默地向他攤開手。他一愣，老師您要什麼？我說，你寫給我的條子呀。他笑了：我不寫條子了，您給我補補課吧。我面帶笑容：「功課你不必著急，到時我會主動找你的，但我向你借的你還沒給夠我。」
（10）「好的，我一定給足您。」等他高高興興又蹦又跳地走出好一段路後，我才像想起來什麼似的把他叫回來，遞給他一張紙條，那裡有我為他准備的一道題。我告訴他，一天之內把它做出來，可以和同學討論也可以獨立完成。我知道，他寧可「獨吞」，也決不會和同學討論的。這正是性格內向學生的最大弱點。下午他說還沒做出來，我有點不高興，說晚自習你還沒做好，我可要收回承諾了。自習時我見他站在一個男生邊上，忸忸怩怩很不自然的樣子，我得意地笑了。就這樣我先後為他寫了4張紙條，題目一次比一次難。後來，紙條一到手他就迫不及待地和同學們爭論開來。
（11）期末考試李俊成績尚可，科科及格——看來我為他補的都差不多了。新學期剛開學，李俊休學了，因為他爸遇車禍癱瘓了，而他自小就被媽媽遺棄了——這也是他憂郁的一個原因。我有些擔心，一個連話都不大願說的少年，能擔負起養護父親的責任嗎？
（12）星期天，我和幾位朋友到茶室聊天。剛坐下就被一群小孩子圍上了，硬要為我們擦皮鞋。只有一個小孩沒沖進來，在外面吆喝著：擦皮鞋！擦皮鞋！……離開茶室，我從那個小孩子面前走過時，發現那孩子竟是李俊！
（13）「老師，讓我為您擦一次皮鞋吧。」他說，臉上沒有靦腆也沒有沮喪。我答應了，伸過鞋子讓他很用心地擦著。他一邊擦一邊說，他雖然不纏人，生意也不錯。顧客告訴他，他的笑容很好看。
（14）我說是嗎？他又笑著告訴我，不久他還會復學的。他學會了笑，他的笑，讓他掙半天錢也能養活他和爸爸了。
（15）我也高興起來，我說我一定等你回來。可轉過身，我的淚水就出來了。李俊大聲地在後面喊，老師您要笑呀，您不要哭！我點點頭，反而嗚咽有聲了。
（16）我終於沒有給他補課，是他為我補了一堂人生課。
13. 通讀這篇小說，簡述題目「借你一個微笑」的深層含義。（2分）
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14. 這篇小說的神態描繪逼真傳神，第③自然段中畫線語句寫出了李俊什麼樣的心理？請簡要回答。 （2分）
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15. 第⑦自然段寫李俊聽說「我」要向他每天借一個微笑後，始而「很困惑地看著我」，終而「眼噙淚花艱難地咧開嘴笑了，盡管有些情不由衷」。由於受敘事方式的限制，作者沒有寫李俊復雜的心理活動，假如你是當時的李俊，請將你的心理活動描寫出來。（80字內）（2分）
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16. 這篇小說中，為了讓李俊每天能夠借給「我」一個微笑，作為老師的「我」具體做了哪幾件事？請概括作答。（2分）
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17. 作者在第11自然段寫道：「期末考試李俊成績尚可，科科及格——看來我為他補的都差不多了」，而在小說結尾卻又說「我終於沒有給他補課」，這是否矛盾？為什麼？請簡要作答。（2分）
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18. 小說結尾，作者飽含深情地寫道：「是他（李俊）為我補了一堂人生課」，請簡要說說李俊為「我」補的這堂人生課的主要內容。（2分）
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（二）閱讀短文，完成後面的題目。（12分）
（1）玩的時候倒是沒什麼的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經》。
（2）大概是太過於念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎麼一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她並非學者，說了也無益；但既然來問，也就對她說了。
（3）過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以後的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：
（4）「哥兒，有畫兒的『山哼經』，我給你買來了！」
（5）我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸九頭的蛇，……果然都在內。
（6）這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
（7）這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。
（8）書的模樣，到現在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至於幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而「以乳為目，以臍為口」，還要「執干戚而舞」的刑天。
（9）此後我就更其收集繪圖的書，於是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點石齋叢書》和《詩畫舫》。《山海經》也另外買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精緻得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經記不清是什麼時候失掉了。
（10）我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終於不知道她的姓名，她的經歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。
（11）仁厚黑暗的地母呵，願在你懷里永安她的魂靈！
19. 選文內容來看，「我」是一個怎樣的孩子？阿長是一個怎樣的人？（2分）
我是_____________________________。阿長是 _______________________。
20. 文中有一個短語表達了「我」對《山海經》的企盼和渴慕，這個短語是 ______ ；當阿長給「我」買來了《山海經》時，文中有一個句子生動的表達了「我」的反應，這個句子是_____。（2分）
21. 第（6）段劃線句的表達方式是_______，它表明了作者 ________的感情。（2分）
22. 這四本小小的書之所以成為「我」「最心愛的寶書」是因為_______________ 。（2分）
23. 第（9）段內容與長媽媽給我買繪圖的《山海經》這件事有什麼內在聯系？（2分）
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24. 文中一再提到「人面的獸，九頭的蛇……」，按你的理解，「我」為什麼對這類書感興趣？你有過類似的體驗嗎？請說一說。（2分）
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三. 閱讀下面文言文，完成文後題目。（16分）
（一）（8分）
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子雲亭。孔子雲：何陋之有？
25. 能體現本文主旨的句子是 ___________________________。（1分）
26. 下面的句子不是駢句的一項是（ ）（2分）
A. 談笑有鴻儒，往來無白丁。 B. 調素琴，閱金經。
C. 孔子雲：何陋之有？ D. 苔痕上階綠，草色入簾青。
27. 把下列一句譯成現代漢語。（2分）
無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
_________________________________________________________________
28. 文中的「諸葛」是指___________。「子雲」是指西漢文學家_______________。（1分）
29. 文章結尾說「何陋之有」表現了作者怎樣的情趣和節操？（2分）
_________________________________________________________________________
（二）（8分）
大抵觀書先須熟讀，使其言皆出於吾之口；繼以精思，使其意皆若出於吾之心，然後可以有得爾。……古人雲，「讀書千遍，其義自見。」謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪①誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急②。心既到矣，眼口豈不到乎?
——《訓學齋規》
註：①漫浪：隨隨便便。 ②急：要緊。
30. 解釋詞語。（2分）
（1）可以有得。 得：__________________
（2）其義自見。 見：__________________
31. 讀書要分哪兩步進行?怎樣才算達到了要求呢?（請用文章原句回答）（2分）
答：_________________________________________________________________
32. 作者在「三到」中，強調了_________的重要，這是因為 _______。（用原文短句正面回答）（2分）
33. 作者在這段話中要表達的意思是什麼?請用自己的話概括。（15字內）（2分）
答：___________________________________________________________________
四. 寫作（50分）
請選擇其中一個題作文。（做在作文紙上）
1. 作為中學生，我們生活在一個幸福的時代，我們擁有知識、擁有青春、擁有激情，然而有時我們又會埋怨命運不公，感嘆生活太累。其實，豐富多彩的生活中有許多許多值得我們珍惜的……
請以「珍惜所擁有的_______」為題，寫一篇作文。
提示和要求：
（1）先將題目補充完整，然後寫作。題目的橫線上可以選填「青春、健康、親情、幸福、榮譽」等詞語。
（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。
（3）不少於600字。
2. 愛是非常珍貴而又常被忽略的東西。你領略過被愛的那份喜悅嗎？你體驗過付出愛的快樂嗎？請你以「愛」為話題寫一篇作文，文體不限，題目自擬，不少於600字。
【試題答案】
一. 基礎知識積累：
1. D 2. D 3. C 4. B 5. A 6. B 7. B 8. 略
9. 水不在深，有龍則靈
10. （1）春風（2）春色（3）春江（4）春意
11、12. 略
二. 現代文閱讀：
（一）
13. 「借你一個微笑」，就是作為老師的「我」，想方設法通過多種途徑讓李俊能夠逐步學會微笑，向「我」微笑，以便培養他的自信心，使他的性格由內向憂郁變得樂觀開朗，由自卑變得自信，進而培育他健全的心理和人格。（意思對即可。）
14. 李俊很想得到老師的幫助，但又不敢出聲的那種期待、難過、窘迫、緊張的心理。（「期待、難過、窘迫、緊張」，每答出其中一點給1分；意思對即可。）
15. 老師向我借微笑？微笑也能借嗎？是不是老師不喜歡我平時愁眉苦臉的樣子，要我笑？是老師不願意為我這差生補課而找借口？還是……不過，只要老師願意為我補習物理，那我就笑笑吧。（心理內容符合情境的給1分；語言通暢給1分。）
16. 做了兩件事： ①課堂上「我」想方設法讓李俊開口說話；（答「課堂上『我』有意讓李俊朗讀例題和復述題目要求」也算對）：②「我」「別有用心」地遞題目紙條給李俊，「迫使」他和同學進行討論。（答「我特意遞題目紙條給李俊，促使他和同學討論完成」也算對。）（每答對一點給1分，答「課堂上，我向注視著我的李俊微笑」也給1分。語言不夠簡潔的酌情扣分。）
17. 不矛盾 ①「我為他補的都差不多了」是指「我」為他彌補了性格上的缺陷。②「我終於沒給他補課」是指「我」沒有給他補物理知識的課。（能說出①②兩點各給1分。）
18. ①李俊因為父親的癱瘓面臨生活的困境而休學，但他憑著「我」幫助他樹立起來的自信和樂觀，勇敢堅強地挑起了生活的重擔，對人生充滿希望。②這讓我領悟到，一個人只要有了自信和樂觀，就能克服生活的種種困難，就能經受住人生的任何考驗。（答對第①點給1分；答對第②點給1分。意思對即可。）
（二）
19. 「我」是一個對新奇事物有強烈好奇心、愛憎分明的孩子
阿長是一個真誠、熱情、純朴、善良、關心幫助孩子的勞動婦女
20. 念念不忘；我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來
21. 議論；對阿長的感激和尊敬
22. 這四本小小的書是「我」久已渴慕的，更重要的是想不到是阿長買來的，在這四本小書上寄予了阿長對我的關心與愛意，倍感珍惜。
23. 長媽媽給「我」買《山海經》，增加了「我」對繪圖的書的興趣，此後「我」就更加努力的去搜集這類書了。
24. 因為孩子對新奇事物有強烈的好奇心，談體驗言之成理即可。
三. 文言文閱讀：
（一）
25. 斯是陋室，惟吾德馨
26. C
27. 沒有（嘈雜的）音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文勞累身心。
28. 諸葛亮 揚雄 29. 安貧樂道的情趣和高潔傲岸的節操。
（二）30. （1）得：收獲。 （2）見：同「現」，顯露。
31. 先須熟讀，繼以精思。 熟讀使其言皆出於吾之口，精思使其意皆若出於吾之心
32. 心到。 心既到矣，眼口豈不到乎?
33. 介紹讀書的步驟，並要專心致志。（不超字數，意思正確即可）
四. 作文略
㈥ 德爾地板西安售後在哪裡
你找當地的銷售點就是了，所謂售後都是銷售點安排的。地板行業沒有那家有專門的售後
㈦ 請問"柏高"復合地板和"得爾"復合地板哪個更好些
怎樣選擇家庭用的好地板：
選擇地板要根據自己的實際情況選擇，下面給您介紹有關地板的一些知識。
一、復合地板的分類
目前市場上的復合地板主要有兩大類：一類是實木復合地板；另一類是強化復合地板。這兩類復合地板有著各自不同的特點，在使用和維護方面的要求也不同。
實木復合地板既有實木地板美觀自然、腳感舒適、保溫性能好的長處；又克服了實木地板因單體收縮，容易起翹裂縫的不足。如今為了生存環境不再惡化，世界各國普遍重視森林資源保護問題，實木復合地板與實木地板相比能夠節省稀有木材資源。此外，實木復合地板安裝簡便，一般情況下不用打龍骨。但是要求地面找平。
實木復合地板可分為三層實木復合地板、多層實木復合地板、細木工復合地板三大類，在居室裝修中多使用三層實木復合地板。
三層結構實木復合地板，由三層實木交錯層壓形成，表層為優質硬木規格板條鑲拼成，常用樹種為水曲柳、樺木、山毛櫸、柞木、楓木、櫻桃木等。中間為軟木板條，底層為旋切單板，排列呈縱橫交錯狀。這樣的結構組成使三層實木復合地板既有普通實木地板的優點，又有效地調整了木材之間的內應力，改進了木材隨季節干濕度變化大的缺點。
實木地板腳感好，紋理、色彩自然，硬度稍差。且因其是自然的，故紋理、色彩差別較大，鋪裝時需打木龍骨，價格相對較高。
高強化復合地板硬度較高，耐磨性好，鋪裝簡易、方便，價格較低，但腳感稍差。
實木復合地板吸收了上述兩者的優點，價格界於兩者之間，但硬度是三者中最差的。
二、怎麼選擇
在挑選復合地板時，一定要保障主要指標合格。這些指標及國家規定的標准為：
1、吸水厚度膨脹率：優等品的吸水厚度膨脹率在2．5％以下；一等品的吸水厚度膨脹率值在4．5％以下。用水泡泡，吸水多的質量差。
2、表面耐磨性：地板因沒有耐磨層或耐磨轉數極低而被稱為假地板，，這種地板表面上看和真正的復合地板無區別
用砂紙打磨若干次後，會發現裝飾花紋被磨光而立刻發白。這種地板就是假地板。
在公共場所的使用壽命一般不會超過半年。
磨性越強，價格相應也貴一些。公共場所級別的耐磨轉數在9000轉以上；如果您家中人口多，也不太注意保養，可選擇耐磨性高一些的；但如果您較注意地板的保養，地板受強力、硬體磨損的機會較少，則選擇耐磨性相對較低一點的可能會更經濟實惠。家庭用耐磨轉數在6000轉以上就可以了。。可用沙紙擦一擦，質量差的很容易發現。復合地板的耐磨強度，主要取決於三氧化二鋁晶體（俗稱寶石）塗層。地板每單位面積的三氧化二鋁晶體含量越高，其耐磨度越高。
3、甲醛釋放量：A級品的甲醛釋放量值在9mg／100g以內。B極9到40毫克/100克，達到B級可以用。膠的質量決定著強化復合地板的污染大小，質量好的膠甲醛含量低。
歐典」地板甲醛含量僅5MG／100G，低於歐盟標准，排名第一，成為進口地板第一個獲得中國環境標志委員會認證的綠色產品。
4、密度：合格品的密度≥0．9g／cm3。
5、含水率：合格品的含水率在3．0-10．0％范圍內。 人們在購買地板時，可以通過產品檢驗合格證檢查這些數據。
6、挑企口是否平直。企口的完整程度直接關繫到 地板的壽命 。
7 、表面的浸漬膠膜紙飾面不應有乾花不透明白色小點、濕花霧狀、污斑、劃痕及壓痕，四周的榫舌和榫槽應保持完整。復合板的長、寬、厚度應與產品介紹相同，可任意取多塊復合地板進行拼合後觀察，看榫頭結合的拼接縫是否有高低不平的感覺，拼縫要嚴密再任意取多塊地板自行拼裝以觀察其榫、槽結合是否嚴密，手感是否平整。 實木復合地板的中間層,不僅可增加腳感,還能防止地板的膨脹變形,厚度在7-10mm為宜。在選材上,中間層以橡膠木、松木質量檔次較高,柳木其次。多層實木復合地板常以多層膠合板為基材,表面裝飾面板多用硬木薄片層壓而成,厚度通常在0.2-0.8mm之間。
8、實木復合地板的中間層,不僅可增加腳感,還能防止地板的膨脹變形,厚度在7-10mm為宜。在選材上,中間層以橡膠木、松木質量檔次較高,柳木其次。多層實木復合地板常以多層膠合板為基材,表面裝飾面板多用硬木薄片層壓而成,厚度通常在0.2-0.8mm之間。
考慮居室面積的大小。一般情況下，若房間面積大且採光充足，則宜選用較深色彩、紋理粗質的木地板，使較大的房間相對變得緊湊；相反，小面積的房間可選用淺淡色彩、紋理細致的木地板，給人以開闊感，也會使較小的房間顯得寬大。
9、考慮各居室的不同功能，不同的房間可選擇運用不同色彩的木地板。客廳是家中最公開的地方，也是家人日常活動和接待客人的主要場所，因此宜採用透明度高的、柔和的色彩，以營造明朗、和諧、優雅的氛圍；卧室是供休息、使人身心放鬆的地方，應選用暖色或一些中性色彩的地板，給人以安靜、舒暢的感覺；兒童房是孩子睡眠、學習、起居的地方，應簡潔、歡快、明朗，採用淺淡明亮的色彩會不錯；書房是居室主人工作和學習的地方，其環境應具有濃厚的文化氛圍，所用色彩也應選用穩重的深色地板。
10、考慮地板色彩與其它居室色彩的協調統一。其它居室色彩包括天花板、牆面、傢具的色彩。天花板、牆面色彩通常應用淺淡色彩；由於傢具色彩在室內環境占著主導地位，且隨著居室主人的喜好來選擇；因此地面色彩的選擇也通常遵循與傢具色調統一、與牆面色彩相呼應的原則來搭配。
復合木地板問題解答：
1、選購復合木地板時，應了解的主要技術指標有那些？
選購復合木地板時，應了解的主要技術指標有:1、耐磨指標；2、抗沖擊力；3、耐污、耐色斑；4、抗煙灼； 5、接觸面的磨損；6、椅子腳輪的劃傷；7、吸水後，體積膨脹率；8、甲醛釋放量。
2、如何理解甲醛釋放量?
甲醛是一種化學氣體，空氣中含量達一定濃度，就會對人體產生危害。它主要應用於復合材料的製造過程，起粘合作用。這樣含在地板中的甲醛就不會立即揮發掉，而是因不同的溫濕條件緩慢地揮發，揮發時間長達十年以上。長期居住在甲醛濃度超標的環境，甲醛就會對人的眼、鼻、呼吸系統造成明顯傷害或使人患皮膚病。動物實驗結果還顯示，甲醛釋放量超標還會導致鼻癌及呼吸系統癌變。
因此，各國對有關膠合板產品的甲醛釋放量都制定有嚴格的標准，如日本、歐盟共同體國家都規定每100克膠合板甲醛釋放量必須小於或等於10毫克，否則不允許上市銷售；我國有關膠合板產品的甲醛釋放量標准（GB/T 18102-2000）規定：A類（優等品）--每100克膠合板甲醛釋放量必須小於或等於9毫克；B類（合格品）--每100克膠合板甲醛釋放量在大於9毫克，小於40毫克之間。
3、地板安裝需要哪些條件？ 安裝要注意什麼？
答：1、不能安裝在不平整或潮濕的地面上，如廚房和衛生間。
2、不能安裝在新鋪設的水泥地面上。
3、水泥地面至少應晾乾80天。
4、使用至少2mm厚的聚乙烯地墊。
5、可以在水暖地面上鋪設，但不能在電暖地面上鋪設。
4 、為什麼必須嚴格規范安裝條件？
答：如果在不符合規范的地面上安裝地板，會造成以下後果：地板起鼓、起翹，地板不平整。
5 、為什麼要提前到施工現場勘測？
答：專業技術人員按照標准進行勘測，是為了保證地板安裝之前地面條件符合規范，保證最好的安裝效果。
6、問： 為什麼要實行提前24小時送貨制？
答：是為了讓地板適應用戶居室室內外的溫度、濕度差異，保證安裝後地板不會變形，保障安裝質量。
7、問： 復合木地板和實木地板相比有什麼不同？
答：復合木地板和實木地板最大的不同在於其結構，復合木地板是一種復合的結構，表面耐磨程度高，防潮性能好；而實木地板腳感好，鋪裝後感覺豪華，但時間長了往往容易變形。它們兩者各有自己的特點，但復合木地板由於其獨特的優點，加之選材都來自於速生林，可以最大程度上保護環境的自然資源，因此它受到了世界范圍內眾多消費者，尤其是環境保護者的歡迎。強化木地板自1985年誕生以來，銷量一直在迅速上升，到1998年就已經達到1.8億m2，不久的將來很有可能會成為居室地面裝飾最主要的材料。
8、需要踢腳線數量的計算公式為：
房間地面所用地板的平米數/2.4
9、室內需安裝樓梯的住戶費用計算公式為：
(房間地面所用地板平米數+樓梯所用地板平米數)☆單價+樓梯級數☆70元
10、問： 購買地板時應怎樣確定購買面積？
答：在房屋實際使用面積的基礎上加上8%左右的損耗。工程最終結算以實際安裝平米數為准。
11、問： 什麼是綠芯防潮功能？
答：復合木地板基材，目前主要有兩種，一種是刨花板，另一種是中、高密度板，是將小口徑木材打磨碎加膠在高溫高壓下壓制而成，為現在所通用。其中，中密度板密度為550公斤-880公斤/米3，高密度板密度≥880公斤/米3以上，「瑞嘉」為高密度板。由於復合木地板芯層為木質，，所以還是會怕潮怕水。為此，「瑞嘉」地板在高密度板的生產過程中加入了特殊的防潮添加劑，使地板的吸水厚度膨脹率校普通芯層更小，起到全面防潮作用。為示區別，通常將防潮芯層染成綠色，就是消費者所見的綠芯地板。
12、問： 綠芯防潮地板是否不怕水？
答：復合木地板再防潮，也是木質的，木質的東西全怕水。綠芯防潮地板主要起到的是加強防潮的作用。有些復合木地板可在水中泡是因為這些地板在加工過程中過量加大尿醛樹脂膠含量或使用酚酞膠製成。但加大尿醛樹脂膠必然會使甲醛超標，而酚酞膠是含有劇毒的，在國外是嚴格禁止在室內使用的。
13、問：怎樣護理。
日常護理非常簡單，不需磨光、打蠟和油漆，只需用吸塵器清理或用濕布、拖把擦拭。如不小心被指甲油、墨水、酒等弄臟，只需用指甲油清除劑或洗潔精，即可擦得乾乾凈凈。
特別注意：
絕不要使用水來洗滌地板； 不能用腐蝕性很強的清潔劑來清洗地板 ，耐磨層是三氧化二鋁，它是兩性氧化物，能和酸起反應，也能和鹼起反應。
避免鹼性物質 ，用淘米水擦洗是一種好辦法。
避免在地板上用砂紙打磨，打蠟或塗漆
建議品種：
中等檔次地板品牌及價格：
實木地板：大自然、郭木材、環亞（地板厚度：18mm）價格270元-300元/平方米
復合仿實木地板：聖象、菲林格爾、揚子（地板厚度：12mm-15mm）價格110元-160元/平方米
實木復合地板：聖象、菲林格爾、揚子（地板厚度：8mm-10mm）價格260元/平方米
建議家庭選用的地板：
不要選太知名的品牌，因為知名品牌廣告投入極大。只要注意是否通過環保認證等就可以選擇。
中檔次的普通復合地板：揚子、新象、菲林克思（地板厚度：8mm-12mm）價格 8mm厚75-90元/平方米；12mm厚85-100元/平方米。
特別建議：新象8mm厚地板，價格80元以內，各項指標通過認證，我正在使用。
㈧ 繼以精思,使其意皆若出於吾之心,然後可以有得爾
1）收獲.
2）出現
3）知道
2.第一步讀得熟,第二步精思.可以有得才算達到要求.
3.強調了心到的重要,這是因為心既到,則口眼皆到.
4.要表達出讀書要心眼口皆到,熟讀精思才能真正有得.