童話人生傢具

A. 安徒生童話裡面的傢具是什麼意思

安徒生童話裡面罩唯的傢具的意思是豪宅別墅，傢具是指人察塵類維物沒培持正常生活、從事生產實踐和開展社會活動必不可少的一類器具。

B. 安徒生童話老房子的故事

街上有一幢很老很老的房子，它幾乎有300年的歷史，這一點，人們在它的大樑上就可以看得出來;那上面刻著鬱金香和牽藤的啤酒花花紋——在這中間刻著的是它興建的年月。在那上面攜虧人們還可以看到整首用古老的字體刻出來的詩篇。在每個窗子上的桁條上還刻著做出譏笑樣子的臉譜。第二層樓比第一層樓向外突出很多;屋檐下有一個刻著龍頭的鉛水筧。雨水本來應該是從龍的嘴裡流出來的，但它卻從它的肚皮中冒出來了，因為水筧有一個洞。

街上所有的別的房子都是很新、很整齊的;它們的牆很光，窗玻璃很寬，人們可以看得出，它們不願意跟這座老房子有什麼來往。它們無疑地在想：「那個老垃圾堆作為街上的一個笑柄還能站得住多久呢?它的吊窗凸出牆外太遠，誰也不能從我們的窗子這邊看到那邊所發生的事情。它的樓梯寬得像宮殿里的樓梯，高得像是要通到一個教堂的塔裡面去。它的鐵欄桿像一個家庭墓窖的門——上面還裝置著黃銅小球。這真可笑!」

它的對面也是整齊的新房子。它們也有同樣的看法。不過這兒有一個孩子坐在窗子裡面。他有一副紅潤的面孔和一對閃耀的眼睛。他特別喜歡這幢老房子，不論在太辯纖神陽光里或在月光里都是這樣。他看到那些泥灰全都脫落了的牆壁，就坐著幻想出許多奇怪的圖景來——這條街、那些樓梯、吊窗和尖尖的山形牆，在古時會像一個什麼樣子呢?他可以看到拿著戟的兵士，以及形狀像龍和鮫的水筧。

這的確是一幢值得一看的房子!那裡面住著一個老人。他穿著一條天鵝絨的馬褲，一件有大黃銅扣子的上衣;他還戴著一副假發①——人們一眼就可以看出這是真正的假發。每天早晨有一個老僕人來為他打掃房間和跑腿。除此以外，這座老房子里就只孤獨地住著這位穿天鵝絨馬褲的老人了。他偶爾來到窗子跟前，朝外面望一眼。這時這個小孩就對他點點頭，作為回答。他們就這樣相互認識了，而且成了朋友，雖然他們從來沒有講過一句話。不過事實上也沒有這個必要。小孩曾經聽到他的父母說過：「對面的那個老人很富有，不過他是非常孤獨的!」

①古時歐洲的紳士和富有的人常常戴著假發，以掩住禿頂，同時也藉此顯得尊嚴一些。

在下一個星期天，這孩子用一張紙包了一點東西，走到門口。當那個為這老人跑腿的僕人走過時，他就對他說：「請聽著!你能不能把這東西帶給對面的那個老人呢?我有兩個錫兵①。這是其中的一個;我要送給他，因為我知道他是非常孤獨的。」

①錫兵，這里是指用鍍錫鐵皮做成的玩具兵。

老僕人表示出高興的樣子。他點了點頭，於是就把錫兵帶到老房子里去了。不久他就來問小孩，願意不願意親自去拜訪一次。他的爸爸媽媽准許他去。所以他就去拜訪那個老房子了。

台階欄桿上的那些銅球比平時要光亮得多;人們很可能以為這是專門為了他的拜訪而擦亮的。那些雕刻出來的號手——因為門上都刻著號手，他們立在鬱金香花里——都在使勁地吹喇叭;他們的雙頰比以前要圓得多。是的，他們在吹：「嗒—嗒—啦—啦!小朋友到來了!嗒—嗒—啦—啦!」於是門便開了。

整個走廊里掛滿了古老的畫像：穿著鎧甲的騎士和穿著絲綢的女子。鎧甲發出響聲，綢衣在窸窸窣窣地顫動。接著就是一個樓梯。它高高地伸向上面去，然後就略微彎下一點。這時他就來到一個陽台上。它的確快要坍塌了。處處是長長的裂痕和大洞，不過它們裡面卻長出了許多草和葉子。因為陽台、院子和牆都長滿了那麼多的綠色植物，所以它們整個看起來像一個花園。但這還不過是一個陽台。

這兒有些古舊的花盆;它們都有一個面孔和驢耳朵。花兒自由自在地隨處亂長。有一個花盆全被石竹花鋪滿了，這也就是說：長滿了綠葉子，冒出了許多嫩芽——它們在很清楚地說：「空氣撫愛著我，太陽吻著我，同時答應讓我在下星

期日開出一朵小花——下星期日開出一朵小花啦!」

於是他走進一個房間。這兒的牆上全都糊滿了豬皮;豬皮上印著金花。牆兒說：

鍍金消失得很快，

但豬皮永遠不壞!

沿牆擺著許多高背靠椅;每張椅子都刻著花，而且還有扶手。

「請坐吧!請坐吧!」它們說。「啊，我的身體真要裂開了!

像那個老碗櫃一樣，我想我一定得了痛風病!我背上得了痛風病，噢!」

不一會兒孩子走進一個客廳，那個吊窗就在這兒，那個老人也在這兒。

「親愛的豎隱小朋友，多謝你送給我的錫兵!」老人說，「多謝你來看我!」

「謝謝!謝謝!」——也可以說是——「嘎!啪!」這是所有的傢具講的話。它們的數目很多，當它們都來看這孩子的時候，它們幾乎擠做一團。

牆中央掛著一個美麗女子的畫像。她的樣子很年輕和快樂，但是卻穿著古時的衣服;她的頭發和挺直的衣服都撲滿了粉。她既不說「謝謝」，也不說「啪」;她只是用溫和的眼睛望著這個小孩子。他當時就問這老人：「您從什麼地方弄到這張像的?」

「從對面的那個舊貨商人那裡!」老人說。「那兒掛著許多畫像。誰也不認識他們，也不願意去管他們，因為他們早就被埋葬掉了。不過從前我認識這個女子，現在她已經死了，而且死了半個世紀啦。」

在這幅畫下邊，在玻璃的後面，掛著一個枯萎了的花束。它們無疑也有半個世紀的歷史，因為它們的樣子也很古老。那個大鍾的擺搖來搖去;鍾上的針在轉動。這房間里每件東西在時時刻刻地變老，但是人們卻不覺得。

小孩子說：「家裡的人說，你一直是非常孤獨的!」

「哎，」老人說，「舊時的回憶以及與回憶相聯的事情，都來拜訪，現在你也來拜訪了!我感到非常快樂!」

於是他從書架上取出一本畫冊：那裡面有許多我們現在見不到的華麗的馬車行列，許多打扮得像紙牌上的「賈克」的兵士和揮著旗子的市民。裁縫揮著的旗幟上繪著一把由兩只獅子抬著的大剪刀;鞋匠揮著的旗子上繪有一隻雙頭鷹——不是靴子，因為鞋匠必須把一切東西安排得使人一看就說：「那是一雙。」是的，就是這樣的一本畫冊!

老人走到另外一個房間里去拿出一些蜜餞、蘋果和硬殼果來——這個老房子里的一切東西真是可愛。

「我再也忍受不了!」立在五斗櫃上的那個錫兵說。「這兒是那麼寂寞，那麼悲哀。一個慣於過家庭生活的人，在這兒實在住不下去!我再也忍受不了!日子已經夠長了，而晚間卻是更長!這兒的情形跟他們那兒的情形完全不一樣。你的爸爸和媽媽總是愉快地在一起聊天，你和別的一些可愛的孩子也發出高興的鬧聲。嗨!這個老人，他是多麼寂寞啊!你以為他會得到什麼吻么?你以為會有人溫和地看他一眼么?或者他會有一棵聖誕樹么?他什麼也沒有，只有等死!我再也忍受不了!」

「你不能老是從悲哀的角度去看事情呀!」小孩子說。「我覺得這兒什麼東西都可愛!而且舊時的回憶以及與回憶相聯的事情都到這兒來拜訪!」

「是的，但是我看不見它們，也不認識它們!」錫兵說。

「我再也忍受不了!」

「你要忍受下去。」小孩子說。

這時老人帶著一副最愉快的面孔和最甜美的蜜餞、蘋果以及硬殼果走來了。小孩子便不再想起錫兵了。

這個小年輕人，懷著幸福和高興的心情，回到家來。許多日子、許多星期過去了。和對面那個老房子，又有許多往返不停的點頭。最後小孩子又走過去拜訪了。

那些雕刻的號手又吹起：「嗒—啦—啦，嗒—啦—啦!小朋友又來了!嗒—啦—啦!」接著那些騎士身上的劍和鎧甲又響起來了，那些綢衣服又沙沙地動起來了。那些豬皮又講起話來了，那些老椅子的背上又有痛風病了。噢!這跟頭一次來的時候完全一樣，因為在這兒，這一天，這一點鍾完全跟另一天，另一點鍾是一樣。

「我再也忍受不了!」錫兵說。「我已經哭出了錫眼淚!這兒是太悲哀了!我寧願上戰場，犧牲掉我的手和腳——這種生活總算還有點變化。我再也忍受不了!現在我才懂得，回憶以及與回憶相聯的事情來拜訪是一種什麼味道!我的回憶也來拜訪了。請相信我，結果並不是太愉快。我幾乎要從五斗櫃上跳下來了。你們在對面房子裡面的情形，我看得清清楚楚，好像你們就在這兒一樣。又是一個禮拜天的早晨——你們都很熟悉的一天!你們孩子們圍著桌子站著，唱你們每天早晨唱的聖詩。你們把手合在一起，庄嚴地站著;爸爸和媽媽也是同樣地庄嚴。於是門開了，小妹妹瑪利亞被領進來了——她還不到兩歲;無論什麼時候，只要她聽到音樂或歌聲，而且不管什麼音樂或歌聲，她就跳起舞來。她還不大會跳，但是她卻要馬上跳起來，雖然她跳得不合拍子，因為拍子是太長了。她先用一隻腿站著，把頭向前彎，然後又用另一隻腿站著，又把頭向前彎，可是這次卻彎得不好。你們都站著不做一聲，雖然這是很困難的。但是我在心裡卻笑起來了，因此我就從桌上滾下來了，而且還跌出一個包來——這個包現在還在——因為我笑是不對的。但是這一切，以及我所經歷過的許多事情，現在又來到我的心裡——這一定就是回憶以及與回憶相聯的事情了。請告訴我，你們仍然在禮拜天唱歌嗎?請告訴我一點關於小瑪利亞的消息好嗎?我的老朋友——那另一個錫兵——現在怎樣了?是的，他一定是很快樂的!——我卻是再也忍受不了!」

「你已經被送給別人了!」小孩子說。「你應該安心下來。這一點你還看不出來嗎?」

這時那個老人拿著一個抽屜走進來。抽屜里有許多東西可看：粉盒、香膏盒、舊撲克牌——它們都很大，還鍍著金，現在我們是看不到這樣的東西的。他還抽開了許多抽屜，拉開了一架鋼琴，鋼琴蓋上繪著風景畫。當這老人彈著的時候，鋼琴就發出粗啞的聲音。於是他就哼出一支歌來。

「是的，她也能唱這支歌!」他說。於是他就對這幅從舊貨商人那兒買來的畫點點頭。老人的眼睛變得明亮起來了。

「我要到戰場上去!我要到戰場上去!」錫兵盡量提高嗓子大叫;接著他就栽到地上去了。

是的，他到什麼地方去了呢?老人在找，小孩也在找，但是他不見了，他失蹤了。

「我會找到他的!」老人說。不過他永遠也沒有找到他，因為地板上有許多洞和裂口。錫兵滾到一個裂口裡去了。他躺在那裡，好像躺在一個沒有蓋土的墳墓里一樣。

這一天過去了。小孩子回到家裡。一星期又過去了，接著又有許多星期過去了。窗子上都結了冰，小孩子得坐下來，在窗玻璃上用嘴哈氣融出一個小視孔來看看那座老房子。雪花飄進那些刻花和刻字中間去，把整個台階都蓋住了，好像這座老房子里沒有住著什麼人似的。的確，這里現在沒有人，因為那個老人已經死了!

黃昏的時候，門外停著一輛馬車。人們把他放進棺材，抬上馬車。他不久就要給埋進他鄉下的墳墓里，他現在就要被運到那兒去，可是沒有人來送葬，因為他所有的朋友都已經死了。當棺材被運走的.時候，小孩子在後面用手對他飛吻。

幾天以後，這座老房子里舉行一次拍賣。小孩子從他的窗子里看到那些古老的騎士和女子、那些有長耳朵的花盆、那些古舊的椅子和碗櫃，統統都被人搬走了。有的搬到這兒去，有的搬到那兒去。她的畫像——在那個舊貨商店裡找來的——仍然回到那個舊貨商店裡去了，而且一直掛在那裡，因為誰也不認識她，誰也不願意要一張老畫。

到了春天，這座房子就被拆掉了，因為人們說它是一堆爛垃圾。人們可以從街上一眼就看到牆上貼著豬皮的那個房間。這些皮已經被拉下來了，並且被撕碎了。陽台上那些綠色植物凌亂地在倒下的屋樑間懸著。現在人們要把這塊地方掃清。

「這才好啦!」周圍的房子說。

一幢漂亮的新房子建立起來了;它有寬大的窗子和平整的白牆。不過那座老房子原來所在的地方恰恰成了一個小花園。鄰近的牆上長滿了野生的葡萄藤。花園前面有一道鐵欄桿和一個鐵門。它們的樣子很庄嚴。行人在它們面前停下步子，朝裡面望。

麻雀成群地棲在葡萄藤上，嘰嘰喳喳地互相叫著。不過它們不是談著關於那幢老房子的事情，因為它們記不清那些事。許多年已經過去了，那個小孩子已經長大成人，長成了一個像他父母所期望的有能力的人。他剛結婚不久。他要同他的妻子搬進這幢有小花園的房子里來。當她正在栽一棵她認為很美麗的野花的時候，他站在她的身邊。她用小巧的手栽著花，用指頭在花周圍緊按上些泥土。

「噢!這是什麼?」她覺得有件什麼東西刺著了她。

有一件尖東西在柔軟的泥土裡冒出來了。想想看吧!這就是那個錫兵——在那個老人房間里跑掉的錫兵。他曾經在爛木頭和垃圾里混了很久，最後又在土裡睡了許多年。

年輕的妻子先用一片綠葉子、然後又用她美麗的、噴香的手帕把錫兵擦乾凈。錫兵好像是從昏睡中恢復了知覺。

「讓我瞧瞧他吧!」年輕人說。於是他笑起來，搖著頭。

「啊!這不可能就是他，但是他使我記起了我小時候跟一個錫兵的一段故事!」

於是他就對他的妻子講了關於那座老房子、那個老人和錫兵的故事。他把錫兵送給了老人，因為他是那麼孤獨。他講得那麼仔細，好像是真事一樣。年輕的妻子不禁為那座老房子和那個老人流出淚來。

「這也許就是那個錫兵!」她說。「讓我把他保存起來，以便記住你所告訴我的這些事情。但是你得把那個老人的墳指給我看!」

「我不知道它在什麼地方呀，」他說，「誰也不知道它!他所有的朋友都死了;沒有誰去照料它，而我自己那時還不過是一個小孩了!」

「那麼他一定是一個非常孤獨的人了!」她說。

「是的，可怕地孤獨!」錫兵說，「不過他居然沒有被人忘記掉，倒也真使人高興!」

「高興!」旁邊一個聲音喊。但是除了錫兵以外，誰也看不出這就是過去貼在牆上的一塊豬皮。它上面的鍍金已經全沒有了。它的樣子很像潮濕的泥土，但它還是有它的意見。它說：

鍍金消失得很快，

但豬皮永遠不壞!

不過錫兵不相信這套理論。

當你對家裡的老人的喋喋不休感到煩擾時，請記住那是因為他們愛你，他們只是想和自己的子女在一起，老人們最怕的不是疾病，而是孤獨;最想要的不是錦衣玉食，而是一家的溫暖。擁有孝心，其實很簡單。幫父母擦擦桌子，掃掃地，與父母談談心，不頂撞父母，這些都是孝的體現。「百善孝為先」、「樹欲靜而風不止，子欲養而親不待」，孝是中國的傳統美德。作為中華少年的我們，應該從現在做起，從我做起，讓我們的家園更美好。

C. 大家幫我找一個安徒生童話

安徒生

安徒生是丹麥19世紀著名童話作家，世界文學童話創始人。他生於歐登塞城一個貧苦鞋匠家庭，早年在慈善學校讀過書，當過學徒工。受父親和民間口頭文學影響，他自幼酷愛文學。11歲時父親病逝，母親改嫁。為追求藝術，他14歲時隻身來到首都哥本哈根。經過8年奮斗，終於在詩劇《阿爾芙索爾》的劇作中嶄露才華。因此，被皇家藝術劇院送進斯拉格爾塞文法學校和赫爾辛歐學校免費就讀。歷時5年。1828年，升入哥爾哈根大學。畢業後始終無工作，主要靠稿費維持生活。1838年獲得作家獎金——國家每年撥給他200元非公職津貼。

安徒生終生未成家室，1875年8月4日病逝於朋友——商人麥爾喬家中。

安徒生文學生涯始於1822年。早期主要撰寫詩歌和劇本。進入大學後，創作日趨成熟。曾發表游記和歌舞喜劇，出版詩集和詩劇。1833年出版長篇小說《即興詩人》，為他贏得國際聲譽，是他成人文學的代表作。

「為了爭取未來的一代」，安徒生決定給孩子寫童話，出版了《講給孩子們聽的故事》。此後數年，每年聖誕節都出版一本這樣的童話集。其後又不斷發表新作，直到1872年因患癌症才逐漸擱筆。近40年間，共計寫了童話168篇。

安徒生童話具有獨特的藝術風格：即詩意的美和喜劇性的幽默。前者為主導風格，多體現在歌頌性的童話中，後者多體現在諷刺性的童話中。

安徒生的創作可分早、中、晚三個時期。早期童話多充滿綺麗的幻想、樂觀的精神，體現現實主義和浪漫主義相結合的特點。代表作有《打火匣》、《小意達的花兒》、《拇指姑娘》、《海的女兒》、《野天鵝》叢陸、《丑小鴨》等。中期童話，幻想成分減弱，現實成分相對增強。在鞭撻丑惡、歌頌善良中，表現了對美好生活的執著追求，也流露了缺滲模頃乏信心的憂郁情緒。代表作有《賣火柴的小女孩》、《白雪皇後》、《影子》、《一滴水》、《母親的故事》、《演木偶戲的人》等。晚期童話比中期更加面對現實，著力描寫底層民眾的悲苦命運，揭露社會生活的陰冷、黑暗和人間的不平。作品基調低沉。代表作有《柳樹下的夢》、《她是一個廢物》、《單身漢的睡帽》、《幸運的貝兒》等。

安徒生年表

1805年4月2日出生於丹麥費恩島奧登塞小鎮。

1816年11歲時父親過世。

1819年14歲時獨自離家到哥本哈根，尋求創作機會。

1822年8月發表作品《嘗試集》，含詩劇及故事共三篇。此集子因其出身寒微而無出版機會，但已引起文化界某些人士的注意。10月，進入中等教會學校補習文化，共讀六年，對其教育方式感到痛苦不已；不過這六年中大量閱讀名家作品，也練習創作詩篇、歌劇。1827年，離開學校回到哥本哈根。發表詩歌，受到 上流社會 評論家稱贊，鼓起安徒生對寫作的信心。

1829年，寫出長篇幻想游記《阿馬格島漫遊記》出版，第一版銷售一空。出版商立刻以優厚條件買下第二版，安徒生因此從飢餓的壓迫中解脫。喜劇《在尼古拉耶夫塔上的愛情》在皇家歌劇院上演。同年也出版第一本詩集。

1830年，初戀失敗。開始旅行；第二本詩集出版。

1831－1834年，戀愛再度失敗，遭逢母喪，不久出版長篇自傳體小說《即興詩人》。

1835年30歲時開始寫童話，出版第一本童話集，僅61頁的小冊子，內含《打火匣》、《小克勞斯和大克勞斯》、《豌豆上的公主》、《小意達的花兒》共四篇。作品並未獲得一致好評，甚至有人認為他沒有寫童話的天份，建議他放棄，但安徒生說：「這才是我不朽的工作呢！」

1844年，寫出自傳性作品《丑小鴨》。

1846年，寫出《賣火柴的小女孩》。

1970年出版晚期最長一篇作品《幸運的貝兒》，共七萬余字，是以他自己的生活感受為基礎寫成的，但不完全是自傳。

1867年，被故鄉奧登塞選為榮譽市民。

1875年8月4日上午11時，因肝癌逝世於朋友的鄉間別墅。喪禮備極哀榮，享年70歲。

安徒生作品目錄：

長篇小說（6）：《即興詩人》（1835），《奧·特》（1836），《不過是個提琴手》（1837），《兩位男爵夫人》（1848），《生乎？死乎》（1857），《幸運兒》（1870）。

劇本（25）：詩劇《阿夫索爾》（碼埋1822？），《聖尼古拉教堂鍾樓的愛情》（1829），歌劇《拉默穆爾的新娘》（1832），歌劇《烏鴉》（1832），詩劇《埃格納特的人魚》（1834），輕歌舞劇《離別與相逢》（1835），歌劇《司普洛峨的神》（1839），《黑白混血兒》（1840），《摩爾人的女兒》（1840），《幸福之花》（1844），獨幕詩劇《國王的夢想》（1844），《梨樹上的鳥兒》（1845），《小基爾斯滕》（1846），《科莫河邊的婚禮》（1848），四幕喜劇《比珠寶還珍貴》（1850），歌劇《北歐的女神》（1850），《新房產》（1850），《睡魔》（1850），喜劇《海爾德摩爾》（1851），喜劇《接骨木媽媽》（1851），喜劇《出身並非名門》（1863），喜劇《長橋》（1863），三幕劇《西班牙客人》（1865），獨幕劇《初來者》（年代不明），《羅斯基里達之夜》（年代不明）。

游記（6）：《1828年和1829年從霍爾門運河至阿邁厄島東角步行記》（1829），《瑞典紀行》（1851），《西班牙風光》（1863），《訪問葡萄牙》（1866）。

自傳（3）：《小傳》（1832），《我一生真實的故事》（1847），《我的童話人生》（1855）。

詩（4）：《詩集》（一，1829），《詩集》（二，1830），詩集《幻想與現實》（1830），詩集《一年的十二個月》（1832）。

童話共計156篇

D. 童話森林傢具怎麼樣

童話森林使用的烏金木，檔次較高

E. 童話森林傢具什麼檔次

還可以，童話森林是一線品牌！童話森林傢具款式新穎，紋理流暢，線條優美，材料和質地相對較軟，也比較實用。

F. 童話森林烏金木傢具怎麼樣 傢具特點是什麼

我了解到烏金木俗名「斑馬木」,其生長環境特殊,生存環境惡劣,因此其木材在這樣環境的錘煉下也擁有很高的品質,從外觀上看來其木材中更是含金屬質感。童話森林烏金木傢具正是用烏金木來製作的傢具,因此廣受消費者的好評。下面就讓我為大家介紹童話森林烏金木傢具怎麼樣以及傢具特點吧。

一、童話森林烏金木傢具怎麼樣

人們欣賞烏金木初始於其木紋的華美。烏黑與金黃的絲絲交錯行雲流水般,其在木材上書寫一幅大氣的畫卷,另外其紋理又如同斑馬身上流動的斑紋動感十足,為我們帶來西非高原獨有的狂野浪漫;其色澤煥發金屬感炫彩奪目,因此也是一種現代感十足的木材。烏金木獨有的淡桃褐色與淡黃褐色條紋相間木紋,因此每一件烏金木傢具有近看大氣美觀,而遠看則有著一絲歲月沉澱的斑駁感的特點。

童話森林烏金木傢具設計源自於義大利,其出於義大利著名傢具設計師亨利之手筆,風格為義大利後現代極簡主義風格且在設計中表現不是張揚浮華,而是注重自然木紋與意蘊的相輔相成,它本著實木新主張都市新時尚的理念,從而將我們帶入簡約而時尚、莊重而豪華的現代家居生活氛圍。

二、 童話森林烏金木傢具特點

童話森林烏金木傢具是100%全 實木傢具 ;色澤以烏金木的自然木紋本色為主調,木製 部件 採用非洲烏金木(俄羅斯榆木)和馬來西亞 橡膠木 ;加與「曲面、折角」等設計手法,產品線條粗曠,邊角圓潤,用料厚重,款式風格朴實大氣。沒有誇張的色彩與裝飾,迎合了當今國際上風行的「自然回歸時尚」;散發著濃烈的自然氣息。

童話森林烏金木傢具利用烏金木質地沉穩而厚重,無特殊氣味和滋味,紋理直或略交錯,結構細而勻的特點,加工成傢具和傢具飾品,使其成為身份與品位的象徵。童話森林烏金木傢具,傢具處處散發著烏金木奇異的「骨感美」,再通過少量曲線和折角的運用,對線面進行分割,達到了審美與現代和自然的完美結合。

以上就是我為大家介紹的童話森林烏金木傢具怎麼樣以及傢具特點的全部內容。童話森林烏金木傢具每一套都承載著一個百年的歲月輪回,將這樣的一段歲月經典珍存心中,您收獲的不止是原木的清新和精緻,更是一段曠世的經典傳奇。大家在選擇傢具的時候不妨選擇這個品牌。

G. 十大品牌兒童傢具 伴您的孩子健康快樂成長

孩子是家庭中最大的寶貝，含在嘴裡怕化掉，捧在手心怕摔倒。孩子的健康成長需要最安全最環保最科學的物質生活，所以家長們在給自家孩子購置物品的時候，總是會思考再三。兒童房傢具的挑選往往讓大家頭疼，不僅孩子要喜歡，更重要的是安全耐用易清洗。品牌的力量，總是可以省去大家各種的疑慮，下面小編給大家推薦並介紹2014兒童傢具最新排行榜。

NO.1、迪士尼兒童傢具（會講故事的傢具迪士尼涉足兒童傢具，是兒童傢具行業一次質的飛躍）

它將兒童傢具從簡單功能層面提升到了文化生活境界。將卡通片、漫畫從電視機里小框框里的娛樂，溶入到孩子的生活當中，成為家居生活中的不可或缺的一部分。迪士尼兒童傢具，從2005年在中國面世以來，有過不同名字「米奇」「米奇天地」到今天迪士尼，從彩色板式、松木傢具、手繪傢具全品類全系列組合，反映出迪士尼對兒童傢具領袖位置的自信。迪士尼兒童傢具，由廣州酷漫居動漫科技有限公司榮譽出品。

NO.2、芙萊莎FLEXA（與孩子一起成長芙萊莎來自童話王國丹麥，是歐洲第一品牌）

它採用125年樹齡的北極松，不含甲醛等有毒化學物質，符合歐洲環保標准。芙萊莎以「成長」進行品牌定位，「成長的傢具」「傢具與孩子一起成長」等概念聯想，主打傢具的靈活多變性和調節性。對於動輒數萬的兒童傢具來說，芙萊莎滿足了家長使用年限盡可能延長的心理訴求。

NO.3、多喜愛A-OK（給孩子最多的喜愛）

「多喜愛」是恆大傢具公司旗下的品牌，在完善的科學理論系統上通過設計師的精細研究開發而誕生的青少年兒童傢具品牌，它通過室內居住環境的傢具顏色、造型、功能、環保等方面來促進青少年的性情、創造力、身體發育、判斷力、情操等各方面的心智向良性方向發展，從而形成一個家居內循環互動生態系統，使得居住在布置著我們傢具室內的消費者處於一個健康環保的生態系統中。

NO.4、Hellokitty女生傢具（專為HELLOKITTY狂熱女生量身打造的最高端的兒童傢具。）

它採用世界上最頂級的材質，以一流的設計和工藝，融合世界上最可愛的形象，為喜歡HELLOKITTY的人提供一個屬於她們的生活方式。HelloKitty可愛傢具已經不再僅僅是家居用品，她更像是女孩們的成長良伴和閨中密友。在她所營造出來的一個個如夢似幻的傢具空間中，女孩們能夠自由的和她進行心靈的交流，放飛夢想，快樂成長。HELLOKITTY女生傢具，由廣州酷漫居動漫科技有限公司榮譽出品。

NO.5、喜夢寶（千萬個夢想，同一個家港商獨資企業，松木兒童傢具品牌。）

X.M.B成立於1988年，現有佔地近50萬多平方米生產產房，員工2000名。擁有從德國、台灣引進的成套實木傢具、床墊、沙發和海棉生產線，年生產能力達幾百萬件傢具。喜夢寶的傢具以美學為基礎，以實用為考量，不誇大造作，純臻自然，更不失其美感與機能，做到將環保概念引入傢具行業，首創「將綠色生命溶入傢具」，倡導真正健康環保的家居生活。

NO.6、七彩人生（有夢想的傢具）

深圳市七彩人生傢具有限公司(原深圳市福牌實業發展有限公司)1999年創立於深圳龍崗，是國內第一家專業從事青少年兒童傢具及時尚家居設計、研發、生產、銷售、服務的現代化企業。「七彩人生」作為亞洲最大的青少年兒童傢具生產基地佔地近10萬平方米，旗下擁有6條傢具生產線。旗下品牌包括卡樂屋和七彩人生。品牌形象代言人為《家有兒女》中劉星扮演者張一山。

NO.7、酷漫居（又酷又動漫的兒童傢具）

酷漫居成立於2008年12月，是國內動漫傢具首創者，為中國青少年兒童提供健康快樂的生活方式。它擁有眾多國際級合作夥伴，獲得迪士尼、哈利波特、HelloKitty、哆啦A夢、超人、變形金剛等在傢具領域的授權，開發出迪士尼夢幻傢具、HELLOKITTY女生傢具、哆啦A夢奇妙傢具、超級英雄酷炫傢具等系列產品。酷漫居擁有強大的設計師隊伍，目前共有30名設計師，在青少年兒童領域擁有近60項設計專利，產品面世以來已經在數次國內的傢具設計大賽中獲得數十項大獎。

NO.8、夢幻年華（快樂的夢幻年華）

夢幻年華是金富雅傢具有限公司旗下的三大套房傢具行業領先品牌之一，夢幻年華是青少年兒童套房首選品牌，是國內普及率最高的專業青少年兒童傢具品牌。它主要是面向5-15歲的青少年兒童，廣泛消費群還包括15-25歲的都市年輕一代開發的時尚傢具品牌。產品主要特點是：安全耐用、簡潔時尚、綠色環保。

NO.9、松堡王國（打造青少年兒童松木傢具第一品牌）

深圳市森堡傢具有限公司是一家專注於青少年兒童松木傢具開發、設計、生產、銷售為一體的大型傢具製造企業。「松堡王國」專注青少年兒童松木傢具，十年專業青少年兒童製造經驗，100%純實木、純手工打造，在國內首家應用自然松木，為世界青少年兒童打造一個無污染、綠色環保、健康的世界。

NO.10、純真歲月（致力於打造健康成長傢具品牌）

純真歲月是佛山南海金天拓旗下主力品牌。佛山市南海金天拓傢具有限公司始建於2004年，專業生產經營現代板式傢具、實木傢具，一直以「關注環境，關愛青少年」為己任，堅持以「致力發展成為青少年兒童傢具第一品牌」為經營目標。旗下品牌包括「純真歲月」、「我型我SHOW」、「森林城堡」等青少年兒童系列傢具和「茉莉花香」成人婚慶系列傢具。其形象代言人為著名童星阿爾法。

傢具的好壞與孩子的健康成長息息相關的，從這十款最新的兒童傢具品牌中比較，相信各位網友總能選出最適合自家寶貝的品牌。

H. 賣火柴的小女孩---教案~~！！十萬火急啊~~！！

14 賣火柴的小女孩

一、教材解讀

1．課文簡說。

這篇課文是丹麥作家安徒生的一篇著名童話，講述了一個賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。寫實和寫虛交替進行，美麗的幻象和殘酷的現實更迭出現，是這篇童話的特點，也是這個凄美的故事最打動人心的地方。

作者開頭描寫了小女孩的處境：大年夜的街頭又冷又黑，天下著雪，小女孩還在街頭賣火柴。接著，寫了小女孩為了暖和自己，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的種種幻象——暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的聖誕樹，慈祥的奶奶，直至畢段跟奶奶一起飛走。最後講小女孩被凍死在街頭。

選編本課的主要意圖，一是引導學生整體把握課文內容，切實關注課文中人物的命運，深入體會作者的思想感情；二是體會作者實虛結合的表達方式，體會這樣表達的效果；三是通過課文，使學生走近安徒生，激發學生閱讀《安徒生童話》的興趣。

本課的教學重點是：引導學生把握課文內容，關注課文中人物的命運，深入體會作者的思想感情，體會作者虛實結合的表達方式及表達效果。

教學的難點是理解文中最後三個自然段中一些含義深刻的句子。

2．詞句解析。

（1）對句子的理解。

①天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最後一天——大年夜。

這是故事開頭的第一句話，這句話點明了故事發生的時間——大年夜。對一般人而言，大年夜意味著快樂幸福、團圓美滿。故事接下來卻是一個小女孩的悲慘故事。快樂的節日氛圍更突出了小女孩命運的悲慘。

②她敢從成把的火柴里抽出一根，在牆上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她手豎譽終於抽出了一根。

關於小女孩擦燃火柴的句子，課文中還有幾句，如，「她又擦了一根」「她又擦著了一根火柴」「她在牆上又擦著了一根火柴」「她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住」。

火柴是小女孩一家的生活來源，一根火柴對女孩來說是非常珍貴的。一天里一根火柴都沒有賣掉，心裡的內疚和恐懼使她更不敢浪費一根火柴。可為什麼她還是擦著了一根，並且一根接一根地擦燃，直至擦燃一大把呢？如果說第一次她斗膽「終於」抽出一根，是她實在太冷了的緣故，那麼後面的幾次，就跟寒冷沒有任何關系了。

第一次擦燃火柴帶來的幻象，帶給她片刻的幸福和歡愉，所以她不假思索地一次又一次擦燃火柴，「她敢從成把的火柴抽出一根，在牆上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？」跟「她趕緊擦著了一大把火柴」形成了鮮明的對比，前者的躊躇和後者的毫不猶豫，表達了小女孩強烈的內心需求，她渴望幻象中的一切成為現實，永遠不消失，尤其是慈愛的奶奶，所以她不惜浪費「一大把」火柴留住幻象中的奶奶。

③「有一個什麼人快要死了。」小女孩說。唯一疼她的奶奶活著的時候告訴過她：一顆星星落下來，就有一個靈魂要到上帝那兒去了。

這段話不光起到了過渡的作用，還暗示了小女孩的死，也預示了在下一次小女孩擦燃火柴時，看到的將是奶奶，作者這樣寫是頗有用心的。

④「奶奶！」小女孩叫起來，「啊！請把我帶走吧！我知道，火柴一滅，您就會不見的，像那暖和纖跡的火爐，噴香的烤鵝，美麗的聖誕樹一個樣，就會不見的！」

如果說，整篇文章中我們通過幻象能了解小女孩的內心渴望，那麼這幾句小女孩的內心獨白加深了我們的感受。見到親愛的奶奶，她急迫地叫起來，她知道奶奶也會在火柴熄滅時很快不見，所以懇求奶奶把她帶走，她向奶奶表達自己此時痛苦的心情。小女孩的話中四次出現了感嘆號，表達了小女孩的渴盼。在教學中，這里要引導學生細細體會。

⑤她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有飢餓，也沒有痛苦的地方去了。

聯系前文的內容，這句話的意思就是小女孩離開了人世，在美妙的幻覺中死去了。小女孩只要活在這個世界上，就只有寒冷，只有飢餓，只有痛苦。

⑥誰也不知道她曾經看到過多麼美麗的東西，她曾經多麼幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

我們要注意到句子里的兩個「曾經」和兩個「幸福」。曾經，指的是在火柴擦燃中產生的幻象。前一個「幸福」，聯系前文可知其含義：小女孩臨死前是在美好的幻象中度過的，是幸福的；後一個「幸福」，意思是小女孩死了就沒有寒冷、飢餓和痛苦，就徹底幸福了。通過這兩個「幸福」，我們可以感受到作者壓抑心頭的滿腔悲憤，感受到作者對窮苦人民寄予的深切同情和對貧富懸殊社會現實的強烈不滿。

（2）對詞語的理解。

聖誕樹：基督教徒12月25日紀念耶穌誕生，把這一天叫「聖誕節」。過聖誕節的時候，把砍下來的樅樹或松樹陳設在屋內，用蠟燭、糖果、紙花、玩具、畫片等裝飾起來，叫作聖誕樹。

閃爍：發出光亮。

靈魂：迷信的人認為附在人體上的東西，認為死亡就是靈魂離開軀體。

二、教學目標

1．會寫6個生字，能正確讀寫「搖籃、圍裙、蜷腿、裂縫、填滿、櫥窗」等詞語。

2．有感情地朗讀課文，把握課文內容，關注課文中人物的命運，體會作者的思想感情。

3．了解作者虛實結合的表達方法，體會這樣表達的效果。

三、教學建議

1．對於安徒生的童話，學生是不陌生的，這不僅是教材選用過安徒生的《丑小鴨》，還因為安徒生及其作品近百年來（1913年周作人先生最早把安徒生的作品介紹到中國）在中國廣泛的影響。對於六年級學生來說，安徒生童話他們可能會覺得淺近，因此，准確定位教學目標，找准教學的切入點，給學生一個新的視角，激發他們閱讀安徒生童話的興趣，是每個教師都應重視的問題。

2．要使學生深入體會課文表達的思想感情，必須注重有感情地朗讀課文，通過朗讀，感悟小女孩生活的悲慘和作者寄予的同情。可以結合課後思考2引導學生讀悟結合。在朗讀過程中，結合學生的讀悟，重點讀好擦火柴的部分，可以通過幻象和現實對比朗讀的方式，讀出小女孩內心渴望的美好和現實的嚴酷，以及字里行間流露出來的作者深深的同情，從而體會作者表達方法及表達效果。朗讀時要注意指導學生讀出幻象描述的情景。

3．本文教學的難點是，如何讓今天中國的小孩子體會到當年小女孩的生活情境，感受到小女孩的悲慘與辛酸，這是培養孩子同情心和人道主義精神的著力點。教師在教學中就要把讀、思、議結合起來，不要人為地割裂。例如，在「賣火柴」這部分，先讓學生自讀自悟，再結合具體語句相互交流感受，重點認識小女孩現實生活的悲慘和痛苦，設身處地地引導孩子走進文本。在「擦火柴」這部分，可以先整體默讀，啟發學生說一說，小女孩共擦燃幾次火柴，每次都看到了什麼？再討論：她為什麼接連不斷地擦燃火柴？再以第一次擦燃火柴為例指導精讀，讀出小女孩敢擦燃火柴的勇氣，讀出火柴光焰的奇異，讀出火柴熄滅後回到現實的冷酷無情。在朗讀、感悟的基礎上討論：她為什麼會在火柴的光亮中看見大火爐？讓學生體會到，因為小女孩太冷，期盼大火爐出現，可見作者的想像和描寫完全基於現實，十分合理。第二、三、四、五次擦燃火柴的內容讓學生仿照這一段的讀法自學。最後，把這部分連起來有感情地讀一讀，整體上加深理解和感受。

4．課文中有一些含義深刻的句子，如，思考題3提到的兩個句子，教學中應給予充分的重視。可以鼓勵學生就有關句子提出自己的疑問，之後組織學生聯繫上下文深入討論，交流各自的理解和體會，體會到句子的言外之意和其中飽含的作者的感情。

5．課後的第4題為學生交流讀書感受提供了一個平台，要用足用好教材。可以引導學生讀讀《你別問，這是為什麼》這首小詩，體會作者對小女孩命運的關注和同情，以此打開話題，讓學生也寫幾句話送給賣火柴的小女孩，深情地讀給小女孩聽，抒發自己內心的感受，在寫話的同時，使情感得到熏陶和感染。

6．教學時要注意本組的編排特點及編排目的，學完課文後，教師應向學生介紹安徒生的童話作品及其影響，激發學生的閱讀興趣，通過「走近安徒生」或「安徒生童話故事會」等形式，組織學生開展讀書交流活動，引導學生讀整本的書，擴大學生課外閱讀量。這也是課後選做題的設計意圖。

7．本課生字教學應注意「兜」字的寫法。「兜」字一共是11畫，筆順是：兜。

四、教學案例

片段：

關注人物命運，體會作者感情

師：賣火柴的小女孩的生活是那樣悲慘，她的幻想是那麼美好！賣火柴的小女孩的命運牽動著我們每一個人的心。請大家再讀讀課文的最後3個自然段，聯繫上文，提出你們認為值得討論的問題，在小組內討論討論。

（生讀書交流。）

師：誰來說一說，你們有什麼問題要提出來？

生：課文說小女孩和奶奶飛到「沒有寒冷，沒有飢餓，也沒有痛苦的地方去了」，我的問題是這個地方是什麼樣的地方？這句話的意思是什麼?

師：好，還有別的問題嗎?

生：小女孩為什麼死了，嘴角還帶著微笑呢？

生：我注意到結尾用了兩個幸福，小女孩死得那麼慘，為什麼還用「幸福」？

師：這些問題都很有價值。那你們能不能自己找到答案呢？在小組內討論討論。

（生討論交流。）

師：找到答案了嗎？誰先來說。

生：我想「沒有寒冷，沒有飢餓，也沒有痛苦的地方」可能是小女孩夢想中的天堂吧。因為現實生活中窮人是不可能沒有寒冷、飢餓和痛苦的，只有傳說中的天堂才有可能。

師：是的，小女孩「飛到那沒有寒冷，沒有飢餓，也沒有痛苦的地方去了」，實際上是說小女孩悲慘地死去了。

生：我讀懂了為什麼小女孩死了嘴上還帶著微笑這個問題。因為小女孩在臨死的時候出現了那麼多美好的幻象，她是在美好的幻想中死去的，特別是見到了最疼愛她的奶奶，所以她死了嘴上還帶著微笑。

師：讀到這里，我們的心情是那樣沉重。一個有著美好幻想的小女孩，一個想過幸福生活的小女孩，卻悲慘地死去了！接著說，你們還讀懂了什麼？

生：第二個幸福並不是真正的幸福，說她「走向新年的幸福中去」實際上就是說她死了。

生：我對結尾的兩個「幸福」是這樣想的：小女孩並沒有真正的幸福，但她在臨死前看到了她最希望得到的東西，特別是能跟唯一疼愛她的奶奶在一起，她覺得幸福。

師：你們的理解都有道理。安徒生這位偉大的作家，有著博大的胸懷和善良仁慈的心，他是多麼希望像賣火柴的小女孩這樣的窮人，能獲得真正的幸福。誰還想談談自己的感受？

生：課文第8自然段寫道：「『有一個什麼人快要死了。』小女孩說。唯一疼她的奶奶活著的時候告訴過她：一顆星星落下來，就有一個靈魂要到上帝那兒去了。」讀到這個地方我心裡十分難受，因為這個可憐的小女孩不知道這一次要到上帝那兒去的就是她自己。

生：這段話也讓我很感動：「第二天清晨，這個小女孩坐在牆角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。」這里讓我有一種十分凄涼的感覺。新年的太陽升起來了，人們快樂地迎接新年，可是那個賣火柴的小女孩再也看不到新年的太陽了。

師：同學們，這個賣火柴的小女孩，生活是這樣痛苦，幻想是這樣美好，而結局是這樣的悲慘。這個故事深深打動了我們的心。有個叫劉倩倩的中國孩子讀了這個童話，深受感動，寫下了一首小詩《你別問，這是為什麼》，讓我們來一起讀讀這首詩。

（生讀。）

師：《賣火柴的小女孩》的故事讓每一個讀者都深受感動。兩百年過去了，安徒生作品中這個充滿幻想的孤苦伶仃的小女孩一直活在我們的心中。課後，請同學們寫幾句話，送給那位「賣火柴的小女孩」。安徒生一生寫下了一百多篇童話，受到全世界兒童和大人的喜愛。在這節課的最後，老師向大家推薦《安徒生童話全集》。希望同學們像今天一樣用心去閱讀，你一定會受益匪淺。

1．安徒生（1805—1875）世界著名童話作家。他出生於丹麥中部的小城市歐登塞。父親是一個窮苦鞋匠，曾在拿破崙軍隊中當過雇傭兵。父親死後，母親靠洗衣度日，祖母有時還上街行乞。因家境貧寒，安徒生幼年未進過正規學校，十四歲時獨自去哥本哈根，在劇院里打雜。後來在一些藝術家幫助之下，獲得了助學金，才正式上學。他刻苦學習，終於從文盲變成了作家。

在十七歲那年，安徒生發表了詩劇《阿爾芙索爾》，從此走上了文學創作的道路。安徒生寫過一些劇本、小說、游記和詩歌，但他的主要作品是童話。他的童話和過去的童話不同，並不是民間傳說的重述。安徒生立足於現實生活，運用浪漫主義的手法，創作了168篇童話故事。安徒生的第一部童話集《講給孩子們聽的故事》發表於1835年底，作為他送給孩子們的新年禮物。此後，他的童話故事相繼出版。

在英語國家中，安徒生的作品是青少年教育的範本，同時他也是屬於全世界的。他的作品被譯成八十多種文字，是丹麥對世界文學最偉大的貢獻。

2．安徒生《我的童話人生》（節選）

我寫童話的慾望愈發強烈，根本停不下筆來。有些人還對我上邊提到的童話表示很喜愛，這友誼的星火之光促使我盡可能施展才華，寫出更多的童話。第二年，我的第二本童話集出版了。隨後不久，我又推出了第三本，里邊就有我寫的最長的一篇童話《海的女兒》。這篇童話頗為引人注目，人們也開始對我隨後出版的童話集增添了興趣。後來，每逢聖誕節，我就出版一本新的童話集。很快就形成了一個慣例，每年的聖誕樹上不能沒有我的童話集。費斯特先生和約根森小姐甚至試著在舞台上講了我一篇新奇有趣的童話故事。我這些童話和那些人們聽膩了的徒有華麗辭藻的童話可不一樣，講出來它是那麼地新鮮，富有變化。

……

德國一位十分著名的美學家，曾跟我談起關於在舞台上講童話故事的事，他評價極高，還補充說，丹麥的公眾一定有很高的文化素養和鑒賞品位，能不受閃閃發光的外殼的誘惑，而直接領略童話的內核精髓。

前邊剛說了，為了一開始就給讀者一個正確的印象，我把第一本童話集叫《講給孩子們聽的故事》。我的文字，完全是我跟小孩子講故事時的表述口吻，我漸漸得出結論，每個年齡段的人都喜歡這樣的文字風格。孩子們最喜歡童話里描寫的那些花里胡哨的裝飾，而另一方面，成人則對隱藏在故事背後的深刻寓意更感興趣。把童話變成孩子和成人都能看的讀物，我相信，這也是今天任何一位童話作家的寫作目標。他們找到了開啟童話的大門，領悟了童話的精神。因此，我在出版第三本新童話集時，刪除了那句話「講給孩子們聽的故事」。這些我精心構思寫作的童話，得到了人們真心的喜愛和承認。我不能奢望更多，倒真有點擔心、害怕，以後每一本新書還能否得到這樣的激勵。

3．火柴為什麼能在牆上擦燃？

在人類歷史的發展過程中，火柴的出現起著十分重要的作用，它使人類擺脫了「鑽木取火」的原始方式。世界上第一根火柴是1805年問世的，稱為硫酸火柴，火柴頭浸入硫酸中才燃起火來。

五、相關鏈接

1816年，法國人德魯森製成了黃磷摩擦火柴，火柴頭上塗有硫黃，再裹上黃磷、鉛丹或二氧化錳及樹膠的混合物。黃磷是劇毒物質，人誤服0．1~0．2克就會死亡。用黃磷製成的火柴，受熱到40 °C時就會起火燃燒，在粗糙的物體上一擦就著，容易引起火災，很不安全。

1845年，奧地利化學家施勒特爾發現無毒且不能自燃的紅磷，從而出現了安全火柴。安全火柴是把引火物成分分別塗在火柴頭和特殊摩擦表面兩個部位上製成的。1855年，瑞典人倫斯特勒姆獲此項專利。他用可燃物三硫化銻、氧化劑氯酸鉀、二氧化錳及樹膠調成漿糊狀塗在浸過石蠟的小木棒上製成火柴頭，把紅磷、細沙做成稠漿塗在火柴盒的側面做成沙皮。這樣，火柴頭只有在火柴盒側面的沙皮上摩擦，才會點著。這種火柴既沒有毒，又不容易引起火災，因此稱為「安全火柴」。

可是，由於黃磷火柴不易變質並能適應不同的氣候條件，一直流行到19世紀末。安全火柴在20世紀初才完全取代被各國定為違禁產品的黃磷火柴。安徒生生於1805年，死於1875年。他所生活的年代，正是使用黃磷火柴時期，所以《賣火柴的小女孩》中的小女孩，在牆上就能擦燃火柴。

從不安全火柴到安全火柴，從一個側面反映了人類科技進步的歷程。現在已出現了防水火柴，隨著科技的不斷發展，功能特異的火柴，一定還將陸續問世。（令怡）

I. 最近看了好多家烏金木傢具，大家幫忙推薦一下這些品牌哪個好點：前進 柏森 童話森林 謝謝

我是紅來星美凱龍的，童源話森林和澳珀銷售一般好一些
，有些品牌打擦邊球混淆烏金木的材質，說自己是烏木，真正烏木太少了，哪有這么多烏木給人類折騰。真是笑話。大家在聽銷售人員推薦時候一定要注意，店裡的獎杯獎狀都有可能是花錢買的，關鍵自己要多問多看多對比，你甚至可以看中的款式和品牌直接就上淘寶去搜索價格。一般來說售價是進價的4倍——10倍，別不好意思砍價，不然你的血汗錢白白的給了別人。別忘記索要正規發票，一票在手，萬事好說。不要丟失自己的權益。