㈠ 你對傢具的理解
傢具與我們息息相關，可以說我們和傢具呆在一起的時間是最長的，特別是卧室傢具，可以給您美感，讓您享受生活，一定要選環保傢具 ，否則也是帶來最大危害的東西，如果有條件最好是選實木的，讓我們的生活越來越美好
㈡ 小班安全教案《安全使用傢具傢具》
活動目的：
1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全注意事項。
2、能根據教師的提問從安全形度思考回答問題。
活動准備：
1、各種常用的家用電器圖片。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
1、出示電器的圖片引出活動。
2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內容，了解電器工作時的安全注意事項。
1)觀察第一幅圖，知道工作中的電風扇很危險，不能隨便觸碰。
教師：①請小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什麼？
②電風扇工作時會有危險嗎？為什麼？
③電風扇的插頭拔下來，電風扇就怎麼樣了？
教師小結：媽媽告訴小朋友，工作中的電風扇很危險，不能碰她們。
2)觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機邊上，否則會發生危險。
教師：①洗衣機在干什麼？這位小朋友想干什麼？
②這是媽媽會對小朋友說些什麼？
教師小結：媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候，不能趴在洗衣機邊上，因為這樣容易發生危險。媽媽為什麼這么說？趴在洗衣機邊上，會發生什麼危險？
3)觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。
教師：①媽媽在干什麼？
②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什麼？
教師小結：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。
3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時的安全注意事項。
教師：（1）塗上還有那些家用電器？他們有什麼用？
（2）這些電器在工作的時候，我們要注意什麼呢？
（3）小朋友家裡還有那些電器？說一說他們的安全注意事項。
㈢ 介紹傢具技巧
了解自己所售產品的材質、風格、工藝、尺寸、價格、賣點等基礎知識是導購必須掌握的！並且是倒背如流，張口就來的，否則顧客問你個價格、尺寸你還去看看價格牌，拿把尺子量一量的話，顧客對你的第一印象就是不專業了，後面你的說服力就大打折扣了！
我認為一開始就向顧客介紹傢具的材質、工藝等產品特點是很低級的銷售模式了，現在家家都在這樣介紹。你記住一個核心理念！顧客來買的不是一堆材料，顧客來買的是傢具，是生活用具，是生活方式！試想賣LV包的導購去介紹那塊人造革，那包還能賣幾千上萬嗎？
建議你學習顧問式銷售技術來賣傢具，這是一個非常專業的銷售工具，在這里我只能簡單的告訴你幾個步驟。傳統銷售理念是在買產品，而顧問銷售技術是在為顧客提供解決問題的方案！
1、向顧客介紹產品品牌的核心特點，要用簡單精闢的幾句話先吸引住顧客。
2、向顧客提問，發現客戶狀況中存在的問題點（這點很關鍵，你要通過提問了解顧客以前使用傢具時遇到的問題，新選購傢具時的標准要求是什麼等情況）
3、分析這些問題的大小
4、幫助客戶下決心解決
5、輔導客戶建立解決方案的認識
6、輔導客戶建立解決問題的標准
7、輔導客戶選擇方案
8、引導客戶成交
以上這些只是框架，銷售是有章法的！要學好顧問銷售需要一個時間過程，希望你成功。
採用普通銷售方式的人佔90%，而銷售成功率是30%；
採用顧問式銷售方式的人佔10%，而銷售成功率是70%。
㈣ 傢具的形態構成是什麼
形態設計的目的是創造出具有感染力的形態。對於形態的創造不是空穴來風，它需要對形態有大量廣泛的了解。認識形態和認識其它事物一樣，需要總結出一定的規律，並在此基礎上找出各種形態的特殊性。因此，分析形態的不同類型成為形態設計的前提。
不同的形態具有不同的意義。傢具形態的構成有別於其它形態的構成，分析總結傢具的各種形態將有助於對傢具形態的創造。
1 形態的分類
世間萬物皆有形態。看得見摸得著、以實物形式可轉移和運動的稱為現實形態。山川、河流、動物、植物等都是現實形態，它們由大自然所塑造，是一種自然形態；建築、傢具、家用電器等也屬於現實狀態，它們都是人的勞動成果，是一種人造形態。除此之外，還存在一種只能言傳意會、以某種概念（用語言來表達、用數學公式來限定其狀態等）形式存在的形態，它們經常為人們所認識、描述、表達，這類形態稱為抽象形態。幾何形態通常作為文化的一部分為人們所傳承，因此，幾何形態幾乎存在於各種不同的形態中；模仿自然和諧相處，其結果是人類創造了各種有機的概念形態；創造性是人區別於其它動物的顯著標志之一，人在創造（或創作）過程中，會產生一些純屬偶然的行為，有的是人即刻情緒的流露，有的是人對事物的不同理解，有的是特別的人在特別的時間和場合捕捉到的自然界中的不同現象而存在於人頭腦中的記憶。這些都可稱為概念形態
對形態的分類本身並無多大的意義，但有助於我們對形態的了解、總結和記憶。
特別要強調的是：在現實形態的抽象形態之間，並沒有截然不同的界限，它們在一定的條件下可以相互轉化。這就是給我們從事設計的人所留下的巨大思維空間。也就是說，即使由人所設計出的形態最終演變成了人造形態，但世間各種形態都可以成為我們創造或設計的素材。
2 傢具形態與傢具的設計形態
各種不同的事物有各自不同的形態特徵。有的是由自然界的運動規律所決定的，它不以人的意志為轉移；有的是由其本身的特性所決定的，如樹有樹形、花有花貌；有的是由其功能和用途所決定的，如工業產品等人造物品。
傢具作為一種物質存在，有它不同於其它物品的形態。由於傢具形態的存在，給予了我們評價它的機會和餘地，給予了我們對待它的態度甚至是感情。這是我們之所以研究傢具形態的意義所在。
從這里我們可以看出，研究傢具形態的目的有二：一是要歸納總結出什麼是人們所能接受和喜愛的形態，人們為什麼接受和喜愛它，進而對傢具形態做出一些類似於規范的總結；二是研究一些特定的傢具形態是在什麼情況下出現的，人們是怎樣創造出這些合適的傢具形態的來的，進而為人們做出一些方法上的引導。很明顯，筆者在這里更強調後者的作用。
我們可以從不同的角度（如審美、藝術創作、工藝技術等）來研究傢具形態，從「設計」的角度出發來探討傢具的形態構成要素、形態構成要素、形態構成的方法、形態構成的途徑是研究傢具設計的有效的方法之一。可以將其視為一種理性的思維模式，其邏輯性表現在：將「設計」的概念與「傢具形態」的概念聯系在一起，從「設計」的概念出發，了解什麼是「設計」，「設計」工作的內容是什麼，再與傢具形態的構成要素進行比照，找到傢具設計工作的「突破口」。
廣義的概念是一個包括文化、思想等概念的極大的范疇，至今仍然是哲學家、思想理論家、設計家在共同探討的話題，我們這里姑且不深入下去。
通常人們認可的狹義的「設計」概念卻是非常明確的。義大利著名設計師法利（Gino Valle）說過：設計是一種創造性的活動。它的任務是強調工業生產對象的形狀特徵。這種特性不僅僅指外貌式樣，它首先指結構和功能。從生產者和使用者的立場出發，使二者統一起來。產品設計的重點在這里已表露無遺：與產品本身有關的外貌式樣、結構與使用者有關的功能、與生產有關的技術。
從圖2中我們可以看出：從「設計」的角度出發，傢具設計要考慮的因素就是傢具的「設計形態」。實質上它們與從傢具產品的角度出發所要考慮的「傢具形態要素」是基本一致的。而前者的思維線索要清晰和有條理得多。
3 傢具形態的種類
認識傢具形態和種類沒有固定不變的方法。從「傢具是一種文化形式」的觀點出發，它大致包括歷史、藝術（包括設計）、技術等幾個主要方面。具體將它們歸納如下。
①傢具的傳統形態：是指傢具文化作為一種傳統文化形式、傢具製品作為一種傳統器具所具有的積累與傳承。無論是西方傳統傢具還是中國傳統傢具，都給我們留下了豐富的遺產，同時也給我們留下了無數為之嘆為觀止的形態。例如各種傢具品種、形式、裝飾及裝飾圖案等。對於傢具的傳統形態，我們所取的態度完全等同於我們對於傳統的態度：繼承與發展。從設計的角度來看，那就是承襲與創新。
②傢具的功能形態：是指與傢具的功能發生密切關系的形態要素。床是用來「躺」的,站著睡覺總是不行，椅子是用來坐的，必須在離地一定高度上有一個支撐人體臀部的面，這些都是由傢具的功能所決定的。
傢具功能形態的關鍵是設計得如何在新的社會條件下發現或拓展傢具新的使用功能。傢具發展的歷史在某種程度上說了是一部人類行為不斷發展和完善的歷史。
③傢具的造型形態：是指作為一種物質實體而具有空間形態特性。它包括形狀、形體和態勢。人類長期的設計實踐，已經總結出了大量有關形態構成的基本規律和形式美的法則，這些成為進行傢具造型設計的有用的參考）。
④傢具的色彩形態：是指傢具具有的特殊的色彩構成和相關的色彩效應。從色彩學的角度出發，任何形態都可以看成是色彩的組合和搭配.色彩在傢具中的作用已經受到了人們極大的關注。
⑤傢具的裝飾形態：是指傢具由於裝飾要素所賦予的傢具的形態特徵。一方面，傢具的格調在很大程度上是由裝飾的因素所決定的（如圖7）；另一方面，傢具的裝飾題材、形式有某些共同的規律。
⑥傢具的結構形態：是指由於傢具的結構形式不同而具有的傢具形態類型。從產品的角度來看，傢具整體、部件都是由零件相互結合而構成的，由於接合方式的不同，賦予了傢具的不同形態。
傢具的結構形態又表現在兩個方面：一是由於內部結構不同而被決定了傢具外觀形態；二是傢具的結構形式直接反映在傢具的外觀上。如圖8。
⑦傢具的材料形態：是指由於傢具材料的不同而使傢具所具有的形態特徵。材料不同，會產生出不同的外觀形狀；材料的色彩、質感不同，明顯會帶來傢具形態特徵的變化。如圖9。
⑧傢具的工藝形態：是指由傢具製造工藝所決定的傢具形態特徵。手工加工與機械加工所賦予傢具的外觀效果明顯不同（如圖10）。由於加工方式的不同而產生對傢具不同的審美反映，由此所帶來的傢具風格變化的例子比比皆是。在現代社會中尤其是西方發達的國家，由於傢具加工方式的不同，其產品的價值也因此相差很大。
㈤ 傢具文化有哪些特徵
①地域性特徵
不同地域地貌，不同的自然資源，不同的氣候條件，必然產生人的性格差異，並形成不同的傢具特性，就我國南、北方的差異而言，北方山雄地闊，北方人質朴粗獷，傢具則相應表現為大尺度，重實體，端莊穩定。南方山青水秀，南方人文靜細膩，傢具造型則表現為精緻柔和奇巧多變，關於傢具造型過去有「南方的腿北方的帽」之說法，也就是說北方的櫃講究大帽蓋，多顯沉重，而南方的傢具則追求腳型的變化，多顯秀雅。在傢具色彩方面，北方喜歡深沉凝重，南方則更喜歡淡雅清新。
②時代性特徵
和整個人類文化的發展過程一樣，傢具的發展也有其階段性，即不同歷史時期的傢具風格顯現出傢具文化不同的時代特徵。古代、中世紀、文藝復興時期、浪漫時間、現代和後現代均表現出各自不同的風格與個性。
在農業社會，傢具表現為手工製作，因而傢具的風格主要是古典式，或精雕細琢，或簡潔質朴，均留下了明顯的手工痕跡。在工業社會，傢具的生產方式為工業批量生產，產品的風格則表現為現代式，造型簡潔平直，幾乎沒有特別的裝飾，主要追求一種機械美、技術美。
在當代信息社會，傢具又轉而注重文脈和文化語義，因而傢具風格呈現了多元的發展趨勢，既要現代化，要反映當代人的生活方式，反映當代的技術、材料和經濟特點，又要在傢具藝術語言上與地域、民族、傳統、歷史等方面進行同構與兼容。從共性走向個性，從單一走向多樣，傢具均表現出強烈的個人色彩，正是當前傢具的時代性特徵。
㈥ 傢具的意義
傢具
傢具
【拼音】[jiājù]
【英語】[furniture]
【解釋】
家庭器具,指木器,也包括炊事用具等。是人類日常生活和社會活動中使用的具有坐卧、憑倚、貯藏、間隔等功能的器具。通常由若干個零、部件按一定接合方式裝配而成，已成為室內外裝飾的重要組成部分。
一、傢具的含義及其特徵：廣義的傢具是指人類維持正常生活、從事生產實踐和開展社會活動必不可少的一類器具。
狹義傢具是指在生活、工作或社會實踐效中供人們坐、卧或支承與貯存物品的一類器具與設備傢具不僅是一種簡單的功能物質產品，而且是一種廣為普及的大眾藝術，它即要滿足某些特定的用途，又要滿足供人們觀賞，使人在接觸和使用過程中產生某種審美快感和引發豐富聯想的精神需求。
所以說，傢具既是物質產品，又是藝術創作，這便是人們常說的傢具二重特點。
傢具的類型、數量、功能、形式、風格和製作水平以及當時的佔有情況，還反映了一個國家與地區在某一歷史時期的社會生活方式，社會物質文明的水平以及歷史文化特徵。
傢具是某一國家或地域在某一歷史時期社會生產力發展水平的標志，是某種生活方式的縮影，是某種文化形態的顯現，因而傢具凝聚了豐富而深刻的社會性。
二、傢具的構成要素：傢具是由材料、結構、外觀形式和功能四種因素組成，其中功能是先導，是推動傢具發展的動力；結構是主幹，是實現功能的基礎。這四種因素互相聯系，又互相制約。由於傢具是為了滿足人們一定的物質需求和使用目的而設計與製作的，因此傢具還具有功能和外觀形式方面的因素。下面闡述這四個要素的主要內容及相互間的關系。
1、材料
材料是構成傢具的物質基礎，在傢具的發展史上，從用於傢具的材料上可以反映出當時的生產力發展水平。除了常用的木材、金屬、塑料外，還有藤、竹、玻璃、橡膠、織物、裝飾板、皮革、海綿等。然而，並非任何材料都可以應用於傢具生產中，傢具材料的應用也有一定的選擇性，其中主要應考慮到下列因素。
（1）加工工藝性。材料的加工工藝性直接影響到傢具的生產。對於木質材料，在加工過程中，要考慮到其受水分的影響而產生的縮脹、各向異裂變性及多孔性等。塑料材料要考慮到其延展性、熱塑變形等。玻璃材料要考慮到其熱脆性、硬度等。
（2）質地和外觀質量。材料的質地和肌理決定了產品的外觀質量的特殊感受。木材屬於天然材料，紋理自然、美觀，形象逼真，手感好，且易於加工、著色，是生產傢具的上等材料。塑料及其合成材料具有模擬各種天然材料質地的特點，並且具有良好的著色性能，但其易於老化，易受熱變形，用此生產傢具，其使用壽命和使用范圍受到限制。
（3）經濟性。傢具材料的經濟性包括材料的價格、材料的加工勞動消耗、材料的利用率及材料來源的豐富性。木材雖具有天然的紋理等優點，但隨著需求量的增加，木材蓄積量不斷減少，資源日趨匱乏，與木材材質相近的、經濟美觀的材料將廣泛地用於傢具的生產中。
（4）強度。強度方面要考慮其握著力和抗劈性能及彈性模量。
（5）表面裝飾性能。一般情況下，表面裝飾性能是指對其進行塗飾、膠貼、雕刻、著色、燙、烙等裝飾的可行性。
2、結構
結構是指傢具所使用的材料和構件之間的一定組合與聯接方式，它是依據一定的使用功能而組成的一種結構系統。它包括傢具的內在結構和外在結構，內在結構是指傢具零部件間的某種結合方式，它取決於材料的變化和科學技術的發展。如金屬傢具、塑料傢具、藤傢具、木傢具等都有自己的結構特點。
另外，傢具的外在結構直接與使用者相接觸，它是外觀造型的直接反映，因此在尺度、比例和形狀上都必須與使用者相適應。例如座面的高度、深度、後背傾角恰當的椅子可解除人的疲勞感；而貯存類傢具在方便使用者存取物品的前提下，要與所存放物品的尺度相適應等。按這種要求設計的外在結構，也為傢具的審美要求奠定了基礎。
3、外觀形式
傢具的外觀形式直接展現在使用者面前，它是功能和結構的直觀表現。傢具的外觀開花依附於其結構，特別是外在結構。但是外觀形式和結構之間並不存在對應的關系，不同的外觀形式可以採用同一種結構來表現。外觀形式存在著較大的自由度，空間的組合上具有相當的選擇性，如梳妝台的基本結構都相同，但其外觀形式卻千姿百態。
傢具的外觀形式作為功能的外在表現，還具有認識功能，因此，具有信息傳達和符號義；還能發揮其審美功能，從而產生一定的情調氛圍，形成一定的藝術效果，給人以美的享受。
4、功能
任何一件傢具都是為了一定的功能目的而設計製作的。因此功能構成了傢具的中心環節，是先導，是推動傢具發展的動力。在進行傢具設計時，首先應從功能的角度出發，對設計對象進行分析，由此來決定材料結構和外觀形式。
一般而言，可把傢具產品的功能分為四個方面，即技術功能、經濟功能、使用功能與審美功能。
三、傢具的分類
l 傢具有哪些類型？
1、按傢具從風格上可以分為：現代傢具、歐式古典傢具、美式傢具、中式古典傢具（也就是紅木傢具），還有近兩年比較流行的新古典系列傢具等等。
2、按所用材料將傢具分為：實木傢具、板式傢具、軟體傢具、藤編傢具、竹編傢具、鋼木傢具和其他人造材材料製成的傢具（例如玻璃傢具、大理石傢具等）。
3、按功能可按傢具分為：客廳傢具、卧室傢具、書房傢具、廚房傢具（設備）和輔助傢具等幾類。
4、按傢具產品的檔次分類可分為：高檔、中高檔、中檔、中低檔、低檔。
怎樣區分產品的檔次呢？其實主要看價格，卧房、沙發、床都可以從價格上分出中高低檔。例如套房（5件）從一兩千元到幾萬元不等，那麼我們把價位在4000元以下的定為中低檔產品，價位4000元—8000元定位中檔產品，價位8000元至20000元定位中高檔產品，2萬元以上的定位高檔產品。但也不是一成不變的，其實並沒有一個具體的標准來准確的劃分，只是我們對產品熟悉了，自然會給產品進行定位。再例如沙發的檔次定位，2000元以下的為中低檔，2000—5000屬中檔，5000—10000屬中高檔，10000元以上的為高檔。床在1000元以下的為中低檔，1000—4000元為中檔，4000至10000為中高檔，1萬以上為高檔。
5、產品的產地劃分：可分為進口傢具和國產傢具，也就是國際品牌和國內品牌，國際品牌在上海比較多，在北京的集中在中糧廣場，向北歐風情、達.芬奇、芙萊莎、富克拉等等。但有些國際品牌也是在國內生產的，向英國品牌芝華仕沙發就是生產於深圳。目前在國內傢具最大的生產基地應是廣東了，國內較為知名的品牌傢具多數產於深圳、東莞、廣州、中山、順德，每年3月和8月國內最大的傢具展會就在這里召開，屆時，國內許多的傢具廠商和經銷商都會雲集在廣東。但近幾年浙江的傢具也在迅速崛起，象大風范、國森、雄族等品牌也占據了一大部分市場。還有北京也有很多做的不錯的品牌，以曲美和標致最有代表性。其他向東北、四川、河北、山東都有些品牌傢具，但占的比重比較小了。
四、傢具材質上的介紹
1、 實木傢具是指由天然木材製成的傢具，這樣的傢具表面一般都能看到木材美麗的花紋。傢具製造者對於實木傢具一般注意塗飾清漆或亞光漆等來表現木材的天然色澤。實木傢具有幾種形式呢？一種是純實木傢具。就是說傢具的所有用材都是實木，包括桌面、衣櫃的門板、側板等均用純實木製成，不使用其他任何形式的人造板。純實木傢具對工藝及材質要求很高。實木的選材、烘乾、指接、拼縫等要求都很嚴格。如果哪一道工序把關不嚴，小則出現開裂、結合處松動等現象，大則整套傢具變形，以至無法使用。另一種是仿實木傢具。所謂仿實木傢具，從外觀上看是實木傢具，木材的自然紋理、手感及色澤都和實木傢具一模一樣，但實際上是實木和人造板混用的傢具，即側板頂、底、擱板等部件用薄木貼面的刨花板或中密度板纖維板。門和抽屜則採用實木。這種工藝節約了木材，也降低了成本。一套普通實木傢具價格應在1.6萬元左右，而全實木傢具起碼要3萬元以上。
2、 紅木傢具，也是實木傢具的一種，但紅木傢具在傢具業內單獨是一種風格的傢具系列，不同於其他實木傢具，因此在這里也特殊說明一下。按照國家技術監督局的有關規定，所謂紅木傢具主要是指用紫檀木，酸枝木、烏木，癭木、花梨木、雞翅木製成的傢具，除此之外的木材製作傢具都不能稱為紅木傢具。紫檀木是紅木中的極品。其木質堅硬，色澤紫黑、凝重、手感沉重。年輪成紋絲狀，紋理纖細，有不規劃蟹爪紋。紫擅木又分老紫擅木和新紫檀木。老紫檀木呈紫黑色，浸水不掉色，新紫檀木呈褐紅色 、暗紅色或深紫色，浸水會掉色。 酸枝木俗稱老紅木。木質堅硬沉重，經久耐用，能沉於水中，結構細密呈檸檬紅色、深紫紅色、紫黑色條紋，加工時散發出一種帶有酸味的辛香，故名。烏木顏色烏黑發亮，結構細密凝重，有油脂感。烏木多見製作筷子、墨盒之類小件，少見製作傢具。癭木是樹木形成癭瘤後的木材，按樹種分為樺木癭、楠木癭、花梨木癭、酸枝術癭。癭木的紋理曲線錯落，美觀別致致，是最好的裝飾材料。在傢具上大多用作表麵包、鑲的材料，如民間就"紅檯子癭木面"的說法。花梨木又稱香紅木，與酸技木構成相近，其木質堅硬，色呈赤黃或紅紫，紋理呈雨線狀，色澤柔和，重量較輕，能浮於水中，形似木筋。目前市場上的紅木傢具以花梨木居多。雞翅木木質堅硬，顏色分為黑、白、紫3種顏色，形似雞翅羽毛狀，色彩艷麗明快。但因木內含有細微沙礫等雜質，敵難以加工，善做裝飾邊角材料。市場上很難見到成套的雞翅木傢具。例如被列入國家紅木標準的貴重熱帶硬木只有幾種：紫檀、黃花梨、烏木、酸枝、雞翅木、香枝木等幾種。而這些名貴木材有些早已沒有自然出產，其它的產量也很小。顧客除了要面對高昂的市價，還必須隨時提防充斥市場的假冒偽劣產品。因此，傳統紅木傢具市場正在日漸萎縮。而用普通木材來製作傳統實木傢具，又沒有太大的意義。
3、 板式傢具，板式傢具是指以人造板為主要基材、以板件為基本結構的拆裝組合式傢具。常見的人造板材有膠合板、細木工板、刨花板、中纖板等。膠合板（夾板）常用於製作需要彎曲變形的傢具；細木工板性能有時會受板芯材質影響；刨花板（又叫微粒板、蔗渣板）材質疏鬆，僅用於低檔傢具。性價比最高、最常用的是中密度纖維板（MDF）。板式傢具常見的飾面材料有薄木（俗稱貼木皮）、木紋紙（俗稱貼紙）、PVC膠板、聚脂漆面（俗稱烤漆）等。後三種飾面通常用於中低檔傢具，而天然木皮飾面用於高檔產品。板式傢具是由中密度纖維板或刨花板進行表面貼面等工藝製成的傢具。這種傢具中有很大一部分是木紋模擬傢具。目前市場上出售的一些板式傢具的貼面越來越逼真，光澤度、手感等都不錯，工藝精細的產品價格也很昂貴。麗澤店三層的理想空間是貼木皮的，嘉豪何室是貼紙的。
板式傢具如何選購？
區別板式傢具用的是紙貼面還是木貼面，最簡便的方法是觀察花紋，木貼面有自然的節疤、色差及紋路變化，再有就是用手觸摸，手感不同。板式傢具的封邊非常重要。要注意封邊材料的優劣，注意封邊有沒有不平整、翹起現象。特別要注意的是，它是不是六面都封邊———雖然用的是無甲醛的粘合劑，但人造板在製作過程中或多或少會有揮發性氣體，封邊嚴密，對居室環保當然有好處。還要看傢具結構的牢固度。一是傢具的門縫、抽屜縫的間隙，如果縫隙大，說明做工粗糙，時間長了還會變形；二是單包箱還是雙包箱，通常，除了外面一層板之外，傢具裡面還應貼有一層面板，這叫雙包箱，雙包箱的傢具既美觀又結實。油漆的好壞。顏料是否有條痕？角位的顏料是否塗得過厚？有裂痕或氣泡嗎？這些都是要仔細查看的。還得問營業員，傢具上過幾道漆。當然是上的次數越多越好。從合頁槽和打眼處可以看出板式傢具用材是中密度還是刨花板，一個最好的方法是認真觀察合頁槽和打眼處，裸露了內部構造的地方，就可以看出是用了刨花板還是中密度板。五金件的使用，可隨意拆裝組合是板式傢具最大的優點，所以連接件的質量好壞和整個傢具的質量息息相關。進口傢具貴就貴在這些細枝末節上。
現代木製傢具的誤區
誤區一：唯有實木好
很多顧客在傢具店看到一件產品，第一句話就是問是不是全實木的？一聽到否定的回答，扭頭就走。其實，這是他們對現代板式傢具缺乏了解的緣故。
與傳統實木傢具相對應的現代板式傢具，是以人造板材為中心的。以最常用的中纖板來說，它是以木質纖維或其它植物纖維為原料，加入樹脂等膠粘劑，經高溫高壓後製成的人造板材。從材質來講，中纖板質地緻密，厚度和密度范圍大、強重比大，含水率低、不易變形，是全世界最通用的優質傢具板材。從飾面來講，貼天然木皮不僅自然美觀，而且木皮有一定的厚度（0.3－0.6mm），對傢具有良好的保護作用。因此，實木封邊、貼木皮是板式傢具最高等級的做法，即使進口高級歐洲傢具也是如此。實木一般只用在木條、封邊等小局部。 另一方面，無論是傳統傢具還是現代傢具，所用木材因其材質、紋理、資源多少等因素，有明顯的高、中、低檔的劃分。低檔的實木，其價值還不如高檔的木皮。特別是很多中低檔實木，由於脫水處理不過關的原因（傢具用木材通常要求窯干、相對含水率在10％－12％以下），做成傢具後，變形和爆裂的機會很大。而高檔實木傢具往往價格不菲。
現代木傢具所用實木和木皮也很多，當前廣東市場上常見的有如下一些：
1、黑胡桃，胡桃屬木材中最優質的一種，主要產自北美和歐洲。
國產的胡桃木，顏色較淺。黑胡桃呈淺黑褐色帶紫色，弦切面為美麗的大拋物線花紋（大山紋）。黑胡桃非常昂貴，做傢具通常用木皮，極少用實木。
2、櫻桃，進口櫻桃木主要產自歐洲和北美，木材淺黃褐色，紋理雅緻，弦切面為中等的拋物線花紋，間有小圈紋。櫻桃木也是高檔木材，做傢具也是通常用木皮，很少用實木。
3、櫸木，這里的櫸木是指山毛櫸，與中國傳統傢具中「南櫸北榆」的櫸木是兩回事。櫸木色澤明亮淺黃，有密集的「針」（木射線），旋切有山紋。歐洲進口山毛櫸瑕疵較少，比國產的好很多。進口櫸木在國內屬於中高檔木材，常用木皮，實木也用作餐椅和小方條等。
4、楓木，楓木色澤淺黃，有小山紋，最大特徵是有「影」（局部光澤明顯）。楓木是中檔木材，木皮和實木都很常見。
5、樺木，樺木色澤淺黃，易分特徵是多「水線」（黑線）。樺木也是中檔木材，實木和木皮都常見。
6、橡膠木，原色為淺黃褐色，有雜亂的小射線，材質輕軟，是低檔實木用材。商家多稱其為「橡木」，實為渾水摸魚之舉。真正的橡木比較昂貴。歐洲白橡木紋理優雅，北美紅橡木有大山紋，兩者均材質硬重，外觀、構造、材質，均與橡膠木風馬牛不相及。
其它如松木、杉木、柞木等，皆屬比較低檔的傢具用材。
誤區之二：實木、木皮與貼紙的困惑
現代木傢具發展至今，已形成風格多樣、品種完備、檔次齊全的大市場格局。多元化的市場在提供豐富選擇的同時，也派生出魚龍混雜、良莠難分的問題。作為顧客，購買時一定要擦亮眼睛。
實木多用於用料教少的品種和局部，而且貴重木材很少使用實木。例如實木餐椅比較常見，但一般是中高檔的用進口櫸木，中檔的用楓木、樺木、國產櫸木，低檔的用橡膠木等。如果有人對你說他賣的是「進口黑胡桃實木餐椅」，五六百元一張，那他肯定是在蒙你。那張椅子多半是用樺木以色漆染成黑胡桃色，類似這些做法在中外傢具工業界都很常見。但本來是為了節約成本與和諧配套的初衷，卻被利用來瞞天過海，不得不防。
現代板式傢具飾面材料很多，其中木皮和貼紙均很常用，但檔次就完全不同。木皮傢具富有天然質感，美觀耐用、但價格相對較高，而貼紙傢具易磨損、怕水、不堪碰撞，但價格低廉、屬於大眾化產品。一些磨損程度不大、不近水源的傢具品種目前也以貼紙為主，如鞋櫃、書櫃等。
顧客光顧傢具店，會看到價格牌上諸如「胡桃木地櫃」、「櫻桃木茶幾」、「櫸木餐椅」等說明。這時候，弄清楚是實木、木皮還是貼紙，就非常關鍵。實木、貼木皮的可以稱為「櫻桃木傢具」，但貼紙的就只能叫「櫻桃木紋傢具」，否則就屬魚目混珠之舉。
實木———木紋、木射線（如有通常表現為「針」）清晰可見，或多或少都應有一些自然瑕疵（木節、木斑等、黑線等）。同一塊實木，不管是木板還是木條，其兩個交界面木紋應能明顯看出縱切面與橫截面的自然銜接。
木皮———木紋、木射線清晰。同樣應有自然瑕疵。因木皮有一定的厚度（0.5mm左右），製作傢具時遇到兩個相臨交界面，通常都不轉彎，而是各貼一塊，因此兩個交界面的木紋通常不應銜接。
貼紙———木紋、木射線清晰可見，即使是進口高級紙，連木材瑕疵也可仿造，但與天然木皮還是有所區別，顯得較假。貼紙傢具在邊角處容易露出破綻。另外木紋紙因厚度很小（0.08mm），在兩個平面交界處會直接包過去，造成兩個界面的木紋是相接的（通常都是縱切面）.
4、 軟體傢具主要指的是沙發、床類傢具。
沙發（一）美式沙發，美式沙發最大的魅力是非常松軟舒適，讓人坐在其中感覺像被溫柔地環抱住一般。目前許多沙發已經全部由框架加不同硬度的海綿製成。而許多美式沙發座仍在使用彈簧加海綿的設計，這使得這種沙發十分結實耐用。 在買這種沙發前一定要量好客廳的面積，一般來說只有20平方米以上的大客廳才能考慮買這種沙發。（二）日式沙發，日式沙發最大的特點要數它的成柵欄狀的小扶手和矮小的設計。這樣的沙發最適合崇尚自然而樸素的居家風格的人士。小巧的日式沙發，透露著嚴謹的生活態度。因此日式沙發也經常被一些辦公場所選用。 這種沙發對於老人也是適用的。因為對於一些腿腳不便，起坐困難的老人來說，硬實的日式沙發使他們感到更舒適，起坐也更方便。（三）中式沙發，中式沙發的特點在於整個裸露在外的實木框架。上置的海綿椅墊可以根據需要撤換。這種靈活的方式使中式沙發深受許多人的喜愛；冬暖夏涼，方便實用。（四）現代前衛的歐式沙發 ，富於現代風格的歐式沙發大多色彩清雅、線條簡潔，適合一般家庭選用。這種沙發適用的范圍也很廣，置於各種風格的居室感覺都不錯。近年較流行的是淺色的沙發：如白米、米色等。沙發根據用料不同又分為布藝沙發、皮沙發、皮配布沙發等等。
床在市場上常見的有床組和床墊，其實床主要是看床墊，現在的床墊越來越注重舒適性和實用性了，主要組成是彈簧、海綿和外包面料。目前市場上的床墊參差不齊，有幾百元的，也有上萬元的。例如麗澤店有一家經營澳大利亞進口床墊的，叫登祿普，他的床墊都在萬元以上。現在的傢具越來越重視裝飾，床也不例外，從床頭的背景牆，床上用品的擺設和裝飾，使人看了非常豪華，非常有購買慾望，現在也不僅僅是床墊的好與壞，注重的整體的感覺，八角店的夢甜甜就是一個很好的例子。
5、藤製傢具它們大都將藤製品細化成卧房、客廳、庭園三大系列，既有歐美款的粗獷豪華、東南亞款的精緻細巧，也有極具中國傳統文化氣息的古樸典雅。除了它的實用性，設計師更多強調的是它的藝術性，成為了名副其實的時尚傢具。縱觀各大傢具市場，目前市面上的藤藝傢具基本上分以下幾類：室外傢具，如花園、游廊邊擺設的小圓桌、靠背椅、躺椅等，還有充滿休閑情調的搖擺型沙發扶手椅，樂趣多多；客廳傢具是藤藝傢具中最為完美、最具風格的，一套用紅藤芯編成的客廳傢具，細膩、流暢，造型和色彩上力求古樸，盡顯工藝美；餐廳傢具則特別講究構造與色彩的搭配，充分體現其華貴優雅的藝術特徵。五件和七件套的粗藤製的椅、桌造型新穎，富有時代氣息。此外，藤藝小擺件也是千姿百態。藤藝台燈造型別致，光線柔和，溫馨典雅。藤藝吊燈簡潔而不失單調，與現代裝潢追求自然的風格協調統一。在現代的家庭中偶爾陳設幾件藤製傢具，美觀大方又具傳統特色，在時尚中透出幾分樸素，體現了主人的格調和品位。在顏色方面，現代藤藝傢具的色彩具有詩情畫意，銀灰色的寧靜、古銅色的浪漫、紅棕色的沉著、墨綠色的神秘，晶瑩透亮，光滑圓潤。更多的漆以透明色，保持了藤材本身特有風格，其蘊含的自然與純朴，讓厭倦了都市繁華與喧鬧的人們很自然地找到那種慰藉心靈的感覺。目前在國內最知名的騰器品牌應屬藝藤居、名藤軒、翡翠騰器了。
五、從傢具風格上的介紹
1、中國古典風格傢具
l 明清傢具如何劃分
明清傢具分為京作、蘇作和廣作。京作指北京地區製作的傢具，以紫檀、黃花梨和紅木等硬木傢具為主，形成了豪華氣派的特點。蘇作指蘇州地區製作的傢具，歷史悠久，以蘇州為中心的江南地區，是明式傢具的發源地，尤以明式黃花梨傢具馳名。它的特點是造型輕巧雅麗，裝飾常用小面積的浮雕、線刻、嵌木、嵌石等手法，喜用草龍、方花紋、靈芝紋、色草紋等圖案。廣作指廣州地區製作的傢具，其大發展是在清中期以後。廣作傢具的特點是，用料粗壯，造型厚重。
明式傢具講究選料，多用紅木、紫檀、花梨、雞翅木、鐵梨等硬木，有的傢具也採用楠木、榆木、樟木及其它硬雜木，其中黃花梨木效果最好。硬木是比較珍貴的木材，其木質堅硬而有彈性，本身的色澤紋理、美觀，所以明式傢具很少用油漆，只擦上透明的蠟，就可顯示出木材本身的質感和自然美。
明代時期傢具的特色可用三大點來概括：
——普遍採用較硬質的樹種製作各式硬木傢具。
——不加油漆罩染，充分體現木材原有的紋理和色澤。
——採用木構架的結構，很注意傢具的造型
富麗堂皇的清代傢具 清式傢具以裝飾見長，繁瑣堆砌。因其生產地區風格的不同，形成不同的地方特色，最具有代表性的可分為蘇作、京作和廣作。蘇作繼承了明式傢具的特點．精巧簡單，不求裝飾；廣作很注重雕刻裝飾，追求華麗；京式則重蠟工，結構用鰾、鏤空。清代傢具工藝在乾隆時期盛極一時，出現了許多能工巧匠和優秀的民間藝人，所製造的高級玲瓏的傢具，裝飾華貴、風格獨特、雕刻精巧，極富欣賞價值。但清化的傢具往往只注重技巧，一味追求富麗華設，繁瑣的雕飾往往破壞整體感，而且造型笨重，觸感不好，更不利於清潔，這是一大憾事。
2、歐式古典風格
這是一種追求華麗、高雅的古典。為體現華麗的風格，傢具框的絨條部位飾以金線、金邊，牆壁紙、地毯、窗簾、床罩、帷幔的圖案以及裝飾畫或物件為古典式。這種風格的特點是華麗、高雅，倘若居民們不想花費太大，則不妨在牆紙、地毯、窗簾及床罩的圖案上多花點功夫，力求達到各種擺設和裝飾相互協調，有條件者還可以在牆上添加一些有古典味的飾品，如氂牛頭、西洋鍾等，這都可以讓您的居室變得更為優雅美觀。
3、北歐風格，主要指丹麥、瑞典、挪威、芬蘭，綜觀北歐四國家居設計，的確是世界家居王國中一道獨特的風景，北歐家居回歸自然，崇尚原木韻味，外加現代、實用、精美的藝術設計風格，反映出現代都市人進入後現代社會後的另一種思考方向。
4、美式傢具風格：美式傢具特別強調舒適、氣派、實用和多功能。從造型來看，美式傢具可分為三大類：仿古、新古典和鄉村式風格。懷舊、浪漫和尊重時間是對美式傢具最好的評價。
5、後現代風格
突破現代派簡明單一的局限，主張兼容井蓄，無論古今中外，凡能滿足居住生活所需的都加以採用。後現代風格的室內設計，空間組合十分復雜。常常利用設置隔牆、屏風、柱子或壁爐的手法來製造空間的層次感，使居室在不規劃、界限含糊的空間，利用細柱、隔牆形成空間層次的不盡感和深遠感。此外，還常將牆壁處理成各種角度的波浪狀，形成隱喻象徵的居室裝飾格調。
6、現代風格傢具
是一種比較時尚的傢具，除了剛才說過的是用現代在材料製作成的外，款式比較現代，簡約，更適合現代認得口味，特別是年輕人。而且現代傢具變化的速度很快，主要體現在顏色和款式上，傢具也有流行色，而且，比如前兩年比較流行胡桃色，今年流行的是黑檀和橡木色。目前板式傢具做的比較好的是迪信、玉庭、皇朝、理想空間、紅蘋果、橋新、大豪興利、恆利等。
一線品牌：北歐風情、環美、金鳳凰、中山四海（艾芙迪、卡芬達、喬頓）迪信、新維斯、美林、標致（德曼、凱歐麗斯）、曲美、丹麥芙萊莎松木、富寶沙發、藝峰沙發、芝華士沙發、文化神沙發、富克拉軟床、威勒軟床等等
二線品牌：國森、雄族、大風范、聯邦、玉庭、紅蘋果、健威、皇朝（金騎士）、大豪興利的（尊典、品質、歐瑞、威利達、德伽等）、大富豪、華日、華豐、歐迪堡、富得寶、金富麗、喜夢寶、荷比先生、伊藤居、翡翠藤器、美夢思床、圓方圓床、蕾絲床、依諾維紳沙發、凱旋風沙發、顧家工藝沙發、佳豪何室、迪諾雅、恆利的（時代恆利、原創經典、瑞麗世家等）、橋新、標卓、康耐登、深發紅木、友聯紅木、多喜愛兒童、七彩人生兒童、夢幻年華兒童等。
三線品牌：光明、天壇、華賀、貓王、斯普利、耐特爾、萬方沙發、諾華、金利源、美聯紅木、年年紅紅木等等。
㈦ 小班結構教案沙發
小班結構游戲小凳子教案篇一：結構游戲：幼兒園《桌椅》
1、喜歡參與建構游戲活動，在教師的鼓勵下，能用鋪平、拼、插等技能搭建「桌子」。
2、教育幼兒愛護建構活動成果。
活動准備：
娃娃家傢具、膠粒插塑、聰明棒、桌子的建構範例。
活動過程：
1、出示娃娃傢具，讓幼兒觀察。教師重點引導幼兒觀察桌子的外形特徵。
師：「看！這是老師從娃娃家搬來的桌子，小朋友們一起來觀察一下，桌子是什麼樣的？」 總結：桌子都是由桌面和桌腳組成的。
2、教師出示建構範例：圓形桌子、正方形桌子、長方形桌子，引起幼兒的學習興趣。
師：「這是老師拼的桌子，小朋友們看看，這些桌子都有哪些形狀的的桌面？」
3、教師演示建構桌子的方法。
師：「下面，小朋友們要認真看，老師是怎麼拼好一張桌子的哦！」
建構桌子的方法： 用膠粒插塑先插四個桌腳，然後再用鋪平的方法拼插桌面，最後將桌面與桌腳連起來。（邊拼邊講解）
4、幼兒選擇材料進行建構。
師：「老師已經把桌子拼好了，接下來，就要請小朋友們發揮你們的聰明才智設計你們喜歡的桌子了！」
1指導能力弱的幼兒模仿範例進行建構方形桌子。 ○
2能力強的幼兒可引導其搭建圓形桌子。 ○
3提醒幼兒輕拿輕放玩具。 ○
5、幼兒互相欣賞作品
游戲結束，組織幼兒收拾材料。
1、讓幼兒喜歡參與建構游戲活動，通過教師的鼓勵、幫助，能用鋪平、拼、插等技能搭建「椅子」。
2、教育幼兒愛護建構活動成果。
活動准備：
傢具——椅子、插塑、聰明棒、椅子的建構範例。
活動過程：
1、出示傢具，讓幼兒觀察。引導幼兒觀察椅子的外形特徵。
師：「小朋友們，今天我們要來拼椅子，大家現在來仔細觀察一下椅子是什麼樣的呢？」 小結：椅子由椅背、椅面、椅腳組成。
2、教師出示建構範例引起幼兒的學習興趣。
師：「這是老師拼的椅子，小朋友也想自己拼一個嗎？」
3、教師演示建構椅子的方法
師：「接下來就請小朋友們看一看，老師是怎麼把椅子拼出來的。」
建構椅子的方法：用聰明棒先拼出椅子的四個腳，然後再用鋪平的方法拼插椅面，接著將椅面與椅腳連起來，最後拼插椅背。
在拼插椅子的時候還要注意：
1顏色的搭配：都用一種顏色拼插椅子或者用三種顏色分別拼椅子的四個腳、椅面和椅背。 ○
2在拼插椅子的每一個細節時，都要把材料拼緊，不然椅子就會散架。（邊拼邊講解） ○
4、幼兒選擇材料進行建構。
師：「老師已經把椅子拼好了，接下來，就要請小朋友們發揮你們的想像設計你們自己喜歡的椅子了（提醒幼兒拼插完的椅子放在自己的桌子上）！」
5、指導能力弱的幼兒模仿範例進行建構。
6、幼兒互相欣賞作品
游戲結束，組織幼兒收拾材料。
小班結構游戲小凳子教案篇二：小班結構游戲教案
小班結構游戲小凳子教案篇三：小班結構游戲階段計劃
小班第一學期結構游戲 階段計劃
2014——2015年度 黃珊紅 情況分析 ： 小班幼兒剛離開家庭到幼兒園，初步學會適應集體生活，大部分幼兒對動手操作活 動有畏難情緒，這與小班幼兒小手肌肉動作發展較慢有關，有的幼兒手指力量不夠，無法拼插成形。他們對花片、積塑、積木等結構玩具非常熱衷，但幼兒對顏色的搭配還不 了解，建構經驗貧乏，而且能力差異較大。因此，應著重從培養幼兒對玩具和建構活動的興趣入手。
第一階段：9月——10月
（一）預定游戲主題 ：模擬建構（指揮棒、筷子、樓梯、小手槍、支關槍、飛機、飛機場、漂亮的小花等）。
（二）游戲目的 ：
1．對建構材料感興趣，感知材料的特徵，體驗結構游戲的樂趣。
2．初步了解材料的操作方法，在老師的引導下，學習連接、延長、拼、插等基本 技能。
3．初步懂得愛護玩具，協助教師把玩具歸類整理好。
（三）游戲准備 ：
1．物質准備：中大花片若干，積木、長形積塑等。
2．知識技能准備 （1）初步了解花片、積木的特徵及操作方法。 （2）觀察認識：筷子、指揮棒、梯子、玩具手槍、小飛機等。
（四）游戲指導 ：
第一次指導：9月15日《自由拼插》
1．欣賞中大班幼兒的建構作品，提供多樣的建構玩具讓幼兒有自由拼插建構的機會，以激發幼兒參與建構的興趣。
2．有意識地引導幼兒觀察實物或玩具的外形特徵，感知結構物的結構造型。
3．以講解示範等方法，引導幼兒初步掌握拼插的基本方法。
4．通過表揚鼓勵及展示作品等方法，激發幼兒建構慾望和自信。
5．取得家長的配合，引導幼兒有意識地觀察物體的特徵並建構簡單的造型。
第二次指導：9月18日 模擬建構《指揮棒》
1、 出示指揮棒，以玩小警察的口吻引入，激發幼兒的興趣。
2、 師示範建構的方法。
3、 提出要求：連接時用力拚緊。
4、 幼兒進行建構活動，師觀察幼兒是否喜歡參加活動，用鼓勵的口吻激發幼兒參與活動，提醒幼兒拼時用力。
5、 用拼成的指揮棒玩小警察指揮交通游戲。
觀察與反思：模擬建構「指揮棒」 觀察 當出示指揮棒以玩小警察的游戲口吻引入時，幼兒十分興趣，個個都被吸引住了。 由於幼兒帶著興趣進入游戲，因而大部分幼兒拼插時十分投入，能力較強的孩子拼插速度快， 拼插出很多的指揮棒； 有的模擬成形， 可容易散開； 有的拼出的是彎彎曲曲的 「指揮棒」 ，更有的只擺弄著花片，無意識拼插。
第三次游戲：9月22日 模擬建構《筷子》
1、 以猜謎語的形式，激發興趣。
2、 幫助幼兒回憶指揮棒的拼插方法，啟發幼兒說說筷子與指揮棒的拼插方法有什麼不同。
3、 示範筷子的拼插方法：拼出兩根一樣長的小指揮棒一雙筷子。
4、 提出構造注意點：
（1） 兩根要拼得一樣長。
（2） 選擇相同的顏色。
5、 幼兒操作，師鼓勵幼兒大膽參與活動，提醒幼兒選擇單孔及相同的顏色的積塑進行拼插。
6、 把拼好的筷子送到「百貨商店」。
分析與反思：大部分幼兒已能較主動積極參與，但小班幼兒年齡小，小手肌肉動作發展較慢，小手力量不夠， 拼插很不牢固，因而出現以上種種情況。 針對以上情況，將多開展動手操作活動，鍛煉幼兒手的小肌肉群，以游戲形式告訴幼兒要插緊每一個花片就不會容易散開，注重個別指導，拼插之前多引導幼兒觀察物品的特徵。
第四次指導：9月23日 模擬建構《樓梯》
1、 出示根筷子，以變魔術的形式激發幼兒的興趣。
2、 師演示樓梯的的拼插方法。
3、 提出要求：
（1） 樓梯的扶把要拼得一樣長，與台階的連接要一一對應。
（2） 可選用單色或雙色進行構造。
4、幼兒游戲，師重點指導幼兒扶把對稱連接。
5、小結。（樓梯是否牢固，扶把是否一樣長，顏色搭配怎麼樣。） 分析與反思 幼兒手部動作發展較慢，連接台階的技能較難掌握，而
有些幼兒遇到困難又畏縮依 賴老師，因而會出現以上情況。針對此，除了老師及時給予鼓勵之外，還要利用區角活動時間，繼續指導。
第五次游戲： 9月 25日 模擬建構「小手槍」
1、 以「黑貓警長」的故事形式激發幼兒拼插的願望。
2、出示小手槍玩具，引導幼兒觀察其特徵，啟發幼兒說說小手槍就怎樣選擇材料，怎樣拼插。
3、師示範拼插方法，重點講解兩孔與一孔接插方法。
4、幼兒拼插，師觀察幼兒是否能將兩孔與一孔積塑正確拼插，鼓勵能力強的幼兒拼出與老師不一樣的手槍。
5、玩「黑貓警長」的游戲。
分析與反思 ：本次活動幼兒對「小手槍」特感興趣，幾乎每個幼兒至少都能拼出一把手槍，且有 的幼兒還嘗試著搭配顏色。追隨孩子的興趣點，下次將增加難度，繼續拼插機關槍，鼓勵能力強的帶能力弱的幼兒。
第六次游戲：9月 29日模擬建構「小手槍」 （二）
1、 以談話的形式引入，激發幼兒的興趣。
2、 組織幼兒一起回憶上次建構的小手槍，引導幼兒說說自己拼的小手槍怎麼樣，今天想
怎麼拼。
3、 提出要求：孔與孔要插緊。可以在槍把上拼插開叉的支架。
4、 幼兒游戲，師來回指導。重點指導幼兒拼出不同的槍。
5、 小結。
觀察與反思： 根據上次活動的興趣，幼兒在老師的引導下，按意願選擇材料進行建構，拼插出大 小、形狀不一的「機關槍」 ，但成形的作品較少。本次活動增加了難度即在「槍把上」拼插開叉的支架，由於幼兒的空間概念較差， 在支架部分幼兒掌握不好，所以成形較少。但在活動中，有些幼兒邊拼邊玩「槍」的游 戲，興趣高漲。觀察是創作的源泉，今後應多引導幼兒觀察實物的結構，使幼兒積累更多的經驗。
第七次游戲： 10 月9日 模擬建構「飛機」
1、以玩具飛機引入活動，引發幼兒感興趣。
2、出示玩具飛機，引起興趣。
3、引導幼兒觀察飛機的主要結構：機頭、機身、機翼、尾翼。
4、教給幼兒飛機的拼插方法，把花片的孔垂直拼插連接成機身、機翼、尾翼、斜插連接。
5、提出注意點：機翼要一樣長，對稱連(本文來自：www.jIaOShilM.COM 教師 聯盟 網:小班結構游戲小凳子教案)接。
6、幼兒游戲，提醒幼兒機翼要對稱連接。
7、幼兒相互觀賞作品。
分析與反思
興趣是游戲最好的老師，有了興趣幼兒在拼插時顯得十分專注，而且在之前幾次活動的基礎上幼兒已掌握了連接的技能，因此，本次活動幼兒掌握較好，下一次游戲可增加游戲的情節繼續讓幼兒建構。
第八次游戲： 10 月 13日 模擬建構「飛機場」
1、直接引入，激發幼兒的興趣。
2、組織幼兒談話：飛機從天空中飛回來要經過哪兒？飛機在哪兒休息？（初步了解「跑道」「飛機場」等。）
3、師講解機場及跑道的拼插方法。
4、提出要求：圍牆，機場可有部分小朋友合作拼插。在拼插中不爭搶玩具。
5、幼兒游戲，師指導。
6、讓幼兒欣賞大家一起拼插的飛機，機場等，並進行評價。
7、小結並結束活動。
觀察與反思 有了上一次游戲的經驗和談話的基礎，雖然嘗試合作是初次，但也顯得有序，這也許更合乎能力強弱孩子的不同需要吧，圍牆較簡單拼插容易些，適合能力較弱或中的孩 子（中等和弱一點的孩子多些） ，而飛機有點難度，適合能力強一點的孩子，這樣的合作自然融洽！今後可多設計類似這樣的活動。
第九次游戲： 10 月16日 模擬建構「漂亮的小花」
1、 出示實物及拼插好的小花引入，激發幼兒的興趣。
2、 引導幼兒觀察花兒的結構。
3、 啟發幼兒說說小花的拼法。
4、 師重點講解花瓣的拼法。連接方法。
5、 幼兒拼插，師提醒幼兒插緊，注意選擇顏色。
6、 引導幼兒把花送到花店裡展示。
觀察與反思
幼兒對花兒的形象、顏色較熟悉，且繞著圓形的花片圍合接插較容易順手，因而多數幼兒都能較好地完成作品，但是能力強的幼兒方能有意識地搭配顏色，而有的幼兒拼插時只關注成形，而無意的搭配顏色。
階段小結 ：本階段幼兒從未曾接觸到逐步喜歡建構游戲，初步學會使用和收拾整理結構玩具， 學會簡單的連接、延長等技能嘗試拼插物體的簡單造型，確是一個很大的飛躍。但尚存在著部分幼兒游戲興趣容易轉移、拼插不牢固、游戲經驗較缺乏等問題，需要下階段繼續加強培養。
第二階段：2014 年 10 月 20 日——2014 年 11 月
（一）預定游戲主題 模擬建構：電視機、電冰箱、長方形的娃娃小床、桌子、椅子、碗、燈等
（二）游戲目標 ：
1.學習圍合、加高，並繼續運用接插、延長等技能，搭建簡單的物體造型。
2.初步學習給建構物搭配顏色，逐步拼插得牢固。
3.愛惜並願意共同收拾玩具，初步會分類擺放。
4.嘗試進行簡單的主題建構。
（三）游戲准備：
1.物質准備： （1）中大花片，各種插塑玩具等。 （2）有關建構物圖片、範例。
2.知識技能准備： （1） 了解新投放玩具的特徵及操作方法。 （2） 觀察認識建構對象的外形特徵及結構。 （3） 觀摩中大班幼兒主題建構成果。 （4） 請幼兒與家長一起觀察認識「家」的擺設。
（四）游戲指導
第一次指導：10月20日 模擬構造「電視機」
1、 引導幼兒觀察實物了解電視機基本的形狀特徵。
2、 講解示範構造電視機的方法。
3、 提出要求：拼插時要用力插牢固，電視機的天線應對稱。 可選擇兩三種顏色進行拼插。
4、 幼兒選擇材料進行拼插，師重點引導幼兒把平面的拼成立體。提醒個別幼兒注意選擇適當的顏色進行搭配。
5、 請幼兒把拼插好的作品擺放到事先布置好的家用電器店供大家欣賞。
觀察與反思： 由於幼兒手部精細動作發展未全，而方形的圍合需要
㈧ 我想學傢具設計.該怎麼做
傢具設計課復程
首先要制看你現在是從事什麼，有沒有什麼基礎。
其次，傢具設計其實就是室內設計的軟裝設計，或者是產品設計，沒有專門的傢具設計這個課程。
可以了解一下室內設計的相關課程
至於怎麼做，當然是先從熟悉軟體開始，比如PS以及CAD等等
當然，如果沒什麼基礎的話，建議你最好報個培訓許學校
㈨ 《娃娃家》卧室 托班教案
課題： 娃娃家
學習領域：綜合 探索
教學目的：
1、引導學生欣賞了解家居和傢具的造型美。
2、引導學生利用各自准備的材料來設計製作家居模型。
3、培養學生樂於與同伴合作、共同合作完成作業。增強集體主義精神。
學重點教：設計家居模型、製作傢具。
教學難點：如何根據收集的材料設計製作傢具。
教學准備：收集各種小紙箱、紙盒、彩色卡紙、絨布、剪刀、雙面膠、家居圖片、傢具照片、錄像機、電視機、投影儀、VCD片等。
教學過程：
一、引導階段：
放錄像、讓學生欣賞各種家居室內布置、欣賞各種傢具的造型美。播放娃娃家的布置錄像，激發學生玩娃娃家的游戲的願望。引出今天的教學內容，設計布置娃娃家。
二、發展階段：
1．引導學生議一議玩娃娃家，裡面要有什麼傢具？（床、沙發、櫥櫃）如何擺放傢具？
2．小組討論，誰來設計房間的家居布置？誰來製作什麼傢具？用什麼材料（紙盒、泡沫塑料板、牙膏蓋等）。
3、老師示範如何運用大紙盒做大衣櫥，板式結構的櫥，先用卡紙或木紋紙把盒子包裝起來，注意六面體的包裝，用雙面膠把四面貼好，再把上下兩面貼牢，然後裝飾櫥門、全身鏡、把手。
啟發引導學生根據傢具的特徵來選擇材料，進行設計加工要求同學既分工又合作，大膽地創新設計出與眾不同的傢具和家居安排，又要把家設計溫馨可愛，讓家人喜歡聚在家裡。
4、小組分工，每人領到自己的任務，設計製作一至兩件或兩人合作一件傢具，由一人設計傢具的擺設。提醒學生材料資源的共享。
三、作業展示：
每組選一人做解說，介紹本小組家居特色，其它小組成員互評、欣賞。
四、課後拓展：
每人做一個玩偶或做一個頭飾，再製作其他分角色表演娃娃家游戲，增進同學之間交流。
㈩ 簡述《這是我的…》小班教案
小班數學《這是我的家》活動教案
活動目標：
1.嘗試按照自己的意願表述自己家某一房間的布局，學習正確使用上面、下面、旁邊、前面、後面等方位詞表述各種傢具的相對位置。
2.能發現自家與其他人家布局、安排的不同，喜歡自己的家。
活動准備：
1.《幼兒畫冊》（第一冊4頁）
2.事先將活動要求告知家長，請家長引導孩子了解自家各個房間的名稱、用途、傢具布局及簡單理由。
活動過程：
1.談話導入：
師：我們每個人都有自己的家，我們都喜歡自己的家，喜歡家裡的東西，那我現在請寶寶們來看一看X老師的家，看看X老師的家裡都有哪些東西，看看這些東西是怎麼擺放的？
2.老師介紹自己家客廳的布局圖，引導幼兒學說方位詞。出示布局圖，向幼兒進行介紹並提問：這是老師家客廳的圖，來看看客廳里有些什麼，他們在什麼位置上呢？
老師先一一介紹，然後引導幼兒說出窗戶下面有沙發，沙發上面有玩具小熊，牆上有一幅畫和一個鍾，沙發前面是電視機櫃，櫃子上面有電視機，櫃子旁邊有一盆綠色植物等。
3.教師請幼兒再次簡單說出客廳里的東西及布局，鞏固幼兒對方位的認識。
師：看完了X老師家的客廳，現在我請你們把自己家客廳的東西貼在圖上，然後告訴老師和小朋友你家的東西都是怎樣放的。
4.學習按照自己的意願合理布局，再現一個自己的家。
（1）請幼兒使用操作卡片來再現或者設計自己家的某個房間布局。提醒幼兒一邊操作一邊說說自己的設計。
（2）相互交流，請幼兒介紹自己家的布局。老師可以用提問的方式來引導幼兒進行表述，如：你設計的是哪個房間？你的家裡有哪些東西？是怎麼放的呢？（引導幼兒正確運用方位詞）
（3）發現比較各自設計的不同。提問：找一找，你的設計和別人的有什麼不同？
總結：寶寶們都設計出了自己的家，家裡的東西我們都要愛護，不能隨便亂畫，不能把東西打破，要喜歡、愛護自己的家。