① 幼兒教案遠離水電
活動目標：
1、知道家用電器有哪些及作用。
2、認識不安全用電行為，培養自我保護能力。
3、通過實驗認識燈泡如何亮？
活動准備：
1、製作PPT，以圖片的形式展示常見家用電器。
2、燈泡亮了小實驗需要的相關器材及各種導體與絕緣體。
活動過程：
一、簡要介紹自然界的電（靜電、閃電)，生活中的電從哪裡來。（水電廠、火電廠、風力發電、太陽能發電、核電廠等。）
二、引導幼兒列舉家中的電器名稱和該電器的用途。
教室里有哪些呢？：電燈、電腦、電視機、空調，電風扇、手機，音響等
家中廚房電器？：電飯鍋、電冰箱、微波爐、排風器。
另外還有呢？洗衣機、電梯等
三、互動：
停電了，怎麼辦？
分別舉例（1）、電燈沒了。蠟燭，手電筒
（2）、電飯鍋不能煮飯。煤氣灶
（3）、電梯停了，走樓梯；
（4）、空調、電風扇不轉了。扇子
（5）、電視機、電腦罷工了？一家人講故事，看夜空
（6）、十字路口紅綠燈不能亮。交警指揮
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四、教會幼兒安全用電，培養自我保護能力。
例如：
家電在工作的時候不能隨便亂摸；平時不能隨便地摸插頭和插座；不能用濕的物品觸碰電器；電器不用時要及時關閉。在戶外：不能在電線下釣魚、放風箏、曬衣服、爬變壓器等，並播放漫畫。
五、請幼兒一起做實驗：
燈泡亮了，並認識導體與絕緣體。比如絕緣體：木頭，紙，塑料，紐扣。導
體：硬幣，鑰匙，鐵絲。
② 大班安全微波爐別亂動教案
幼兒園教案：認識家用電器
教師：屈老師
活動目標：
1、了解常用家用電器的特點、功能與人們生活的關系，形成粗淺的家用電器概念。
2、通過現場操作了解家用電器的正確使用方法。
3、對科技產品感興趣，有安全使用電器的意識。
活動准備：
1、家用電器實物：吹風機、微波爐、拖線板
2、大量家用電器的圖片
活動過程：
一、實物導入，引起幼兒的興趣（出示吹風機）這是什麼呀？你們家裡有嗎？後面長長的線有什麼用呢？（操作一下電風扇，感受有電工作沒電不工作）小結：像這種我們家裡使用的、為我們生活服務的、要通上電才能工作的機器就叫「家用電器」
安全操作家用電器，體驗家用電器給我們的生活帶來的便利。
1、（出示微波爐）剛剛認識了那麼多家用電器，現在就讓家用電器來為我們服務吧。
2、我們應該怎樣使用這個家用電器呢？（鼓勵幼兒大膽發表意見）
3、這么拿插頭對嗎？那應該怎樣拿呢？請你教教我。第二步應該做什麼了呢？（有的按鈕是按的，有的按鈕需要旋轉的）
4、那我們就和老師一起來用家用電器做做好吃的吧，共同製作爆米花。
教師交流小結：這些家用電器真是我們的好朋友，能夠給我們帶來很多方便，但是使用不正確的時候還會傷害我們呢。（觀看PPT）
四、和好朋友一起分享操作成功。
香噴噴的爆米花做好啦，讓我們一起分享一下我們用家用電器做出來的好吃的吧。
（更多教案盡在：屈老師教案網）
③ 兒童認識家用電器的童謠
在我們的生活中,經常會用到各種家用電器,那麼,如何才能夠讓孩子們認識這些家用電器呢?以下是我為你整理的童謠，歡迎大家閱讀。
童謠一
北京城裡把戲演，坐在我家也能看。
爺爺捋著鬍子笑，奶奶連說真稀罕，
還是姐姐有學問，話兒出口真新鮮。
科學跑進社員家，給咱送來千里眼。
童謠二
洗衣機，真能幹，
光喝水，不吃飯，
臟的衣服放進去，
出來就變干凈了。
童謠三
我家有個大冰箱
我家有個大冰箱，
上下兩層不一樣，
躺著雞，躺著鴨，
魚啊肉啊要冷凍，
蔬菜瓜果都冷藏。
童謠四
電風扇，轉啊轉，
一會兒給你扇，
一會兒給我扇，
扇扇你的手，
吹吹我的臉，
涼風一人分一半。
④ 《我家的電器》幼兒園中班科學游戲教案
作為一名教學工作者，總歸要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的《我家的電器》幼兒園中班科學游戲教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
1.認識冰箱、空調、洗衣機、電視機等幾種常見的家用電器，初步了解家用電器的特點和用途。
2.增強使用電器的安全意識。
3.培養幼兒對事物的'好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4.對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
活動准備：
1.冰箱、微波爐、洗衣機、電視機、空調、熱水器的圖片各一張。
2.用電安全的視頻。
活動過程：
1.猜謎語的方式導入，引出電冰箱
師：今天我們班來了一位小客人，小朋友想認識他們嗎?
幼：想
師：看，第一位小客人來了，他給小朋友帶來了一個謎語，如果猜對了，他就出來和我們見面，我們能猜出來嗎?
幼：能
師：聽仔細了：屋子方方，有門沒窗，屋外熱烘，屋裡上霜。猜一種生活中家家都有的
幼：電冰箱
(教師出示電冰箱圖片，以示幼兒猜對了)
師：真棒，那誰告訴老師，電冰箱是干什麼用的?
幼：把東西放進去不會變壞。
師：對，電冰箱可以保鮮食物，使食物不變質，誰告訴老師，為什麼電冰箱能保鮮食物?
幼：因為它有電。
師：小朋友說的真好，因為電冰箱有電，才能讓我們吃到可口美味的食物。我們家裡使用的一些能夠方便我們生活、使用電的機器，我們稱它們為家用電器。
2.藉助教師教學資源講解微波爐、洗衣機、電視機等幾種常見家用電器的名稱、特點及用途。
師：電冰箱還帶來了他的好朋友，你們看是誰?
幼：洗衣機。
師：洗衣機是什麼樣子的?怎麼使用呢?
幼：方形的，插上電就可以洗衣服。
(依次出示微波爐、電視機、空調、熱水器的圖片，向幼兒逐一講解)
師：我們每家都有很多家用電器，空調、電視等，這些家用電器給我們的生活帶來了方便，我們的生活離不開它們。
3.進行有關電器使用的安全教育。
師：我們認識了這么多家用電器，那我們使用時應該注意什麼呢?
(觀察視頻，了解安全使用電器的知識。)
師：誰說說剛才視頻里告訴我們應該怎樣安全用電器?
幼1：不摸帶電的插座。
幼2：不把手放到電風扇里。
幼3：手上有水不摸電器。
師：小朋友都說對了，現在讓我們來欣賞一下兒歌里的做法。
用電器，結束一定要關閉，
不亂開，不亂拆，
濕手更不摸電器。
電風扇，風葉轉，
一葉一葉像刀片，
手指伸進多危險。
洗衣機、微波爐，
還有電視、電腦、電冰箱，
不能當做玩具玩，
安全使用最重要。
4.尋找電器，結束活動。
師：我們今天認識了這么多家用電器，誰告訴老師，你家裡還有哪些家用電器?
(幼兒自由討論發言)
師：剛才小朋友都表現得很好，給我們講了自己家裡的家用電器，現在，我們要走出活動室，去看看我們幼兒園里還有哪些，讓我們走吧!(結束活動)
教學反思：
課堂環節緊湊，幼兒在輕松的環境下享受，由於在游戲過程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今後我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。