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水電電器維修調查問卷

發布時間:2025-05-09 11:52:49

⑴ 家庭用水調查報告

家庭用水調查報告

在出現了某些事件和情況後,我們需要調查清楚情況,調查的結果通常在調查報告上面呈現出來。現在你是否對調查報告一籌莫展呢?以下是我幫大家整理的家庭用水調查報告,歡迎閱讀與收藏。

家庭用水調查報告1

起因

我有一個水電充足的家,在電視上看到我國西南省市用水困難,人民為了水付出了很多代價,我才懂得了水是命生命之源,節約用水用電大家做起。我家明明可以用四個月的水卻只用了三個月,以往每月電費只交200元左右,卻多支出了65元,因此我展開了家庭用水用電的調查。

調查

每天放學回家我用記事本把電表和水表讀數就記了下來,一個星期過後發現每天的用電量、用水量都不一樣,同樣過一天,有時用電相差2-3度。用水相差0.1-0.2噸。

分析

家庭用水用電的情況:

1我家有電視機、電冰箱、熱水器、空調、抽油煙機、電腦、消毒櫃、電燈等電器,大部分電器每天使用時間差不多,我記錄的這個時期空調沒有開,但電視、電腦每天開的時間差別比較大,有時候開的時間長,有時開得少。

2我有時一寫完作業就玩電腦,有時寫完作業下去打球或是玩滑車去了,電腦就沒有開。

3還有一些時候是弟弟看電視,我上網找資料或玩游戲,所以電腦和電視一起開著。

4我還發現早晨洗臉洗牙不關水龍頭、放長流水洗菜、洗碗,媽媽洗完菜以後沒能及時關水等而造成水流失過多。

5可能是因為想玩就把水槍裝滿水(接水過程中漏掉的水很多)互相射擊或想吹泡泡而造成水流失過多。

結論

1一部分小孩對水是生命的意思不太理解而造成到處玩水造成浪費。

2一部分小孩非常喜歡玩電腦,不知道電腦很費電更不管要交多少電費。

3還有一些小孩因為爸爸、媽媽在外地打工,因為爺爺、奶奶管不住他們玩水或睡覺還要開燈,所以浪費了水和電。

4通過大家注意,每天我們可以節約不少水電又不會對我們的生活造成影響,養成節約用水用電的好習慣。

建議

1給自已做一個用水用電的計劃表,比如:這一周只用85度電和只用4.5噸水。

2做一個記錄本,每周記一次電表水表讀數,看這一周用水用電有沒有超過計劃。如果這一周用水用電超過計劃的話,下一周內仔細看看還有哪些地方可以做到節水省電。計劃的用水用電使用不完的話,就要減少以後每周的用水用電計劃。

3晚上睡覺不開燈,人離開房間時立即關好電燈。

4如果我們家人人都注意節約一點,會省下不少水和電。

家庭用水調查報告2

一、調查目的:

水是世界上最寶貴的資源,水是生命的源泉,因為有了水,樹木才欣欣向榮,世界才生機勃勃。一位大作家曾說過:「假如從現在開始不好好珍惜水,那麼世界上最後一滴水將是我們的眼淚!」,而且在平時生活中我看到了太多浪費水資源的現象,比如同學們洗手後,水龍頭開著也就不管它,還有很多,為了保護水資源,我要行動起來,並作調查報告。

二、調查過程:

1、查閱資料

和媽媽一起通過上網查閱資料,我知道了我國也是乾旱發生頻繁的國家,歷史上就有多次的旱災的記錄,可考證的就達1300次之多。我國水資源人均佔有量只有2300立方米左右,約為世界人均水量的四分之一。目前我國農業灌溉每年平均缺水300多億立方米,全國農村還有3000多萬人飲水困難。全國有400多個城市缺水,缺水比較嚴重的城市有110多個。而且我國的水資源分部極不均勻,北方就比較少水,南方就比較多水。

2、調查身邊

我也對我們班同學家庭用水情況作了調查,我和幾個同學分組去了解了我班同學的家庭。了解以後,我做了一個統計,結果分析如下:

1、10%同學家庭一個月用水1至5噸,17%同學一個月用水5至10噸,58%同學一個月用水10至20噸,15%同學一個月用水更多。

2、20%同學家裡的水是循環利用的,79%同學家裡的水不是循環利用的,1%同學不清楚家裡的水是否循環利用。

3、95%同學家裡循環用水的目的是節省水費,5%同學家裡循環用水的目的是節約資源。

由此可見,大多數家庭都是由洗手、洗碗、淘米等現象來浪費水的,用水沒有一點節約意識。眼看著這么多的水就白白浪費了,我心裡覺得挺疼的,因為一滴水對缺水地區的人民來說,就是一次痛快的事情,但是現在的城市人不知道、不了解水的重要,而濫用水,真是滴滴心疼啊!

三、調查結果分析:

人們節約用水的意識不夠,甚至有些人認為節約一滴水是一件小事,不以為然。在用水時只圖痛快,根本沒想到要節約。大多數同學的家庭用水都超過了十噸以上,而且很多家庭都不是採用科學的循環水用法,而是到處浪費。浪費水的習慣很多,比如:用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物;為了接一盆熱水,而白白放掉許多稍涼的水;先洗土豆、胡蘿卜,然後削皮,或沖洗之後再擇蔬菜;用水時的間斷(開門接客人,接電話,改變電視機頻道時),未關水龍頭;停水期間,忘記關水龍頭;洗手、洗臉、刷牙時,讓水一直流著;睡覺之前、出門之前,不檢查水龍頭是否完全關閉;設備漏水,不及時修好等。

四、建議:

其實,想節約用水並不困難,也並不麻煩,只需要在家裡准備幾個塑料桶,將洗菜水、洗臉水倒入一個桶中,這些水可用來沖廁所,淘米水、洗臉水還可以用來澆花,而且這些水含有不少的有機物質,對花的成長有很大的作用。這樣分開來,就會節約了不少水,同時也收到了其他的效果。所以,節約用水要從身邊做起,要從現在做起。自來水其實是來之不易的,節水要從愛惜水做起,只要牢固樹立「節約水光榮,浪費水可恥」的信念,才能做到處處節約用水。一滴水,微不足道。但是不停地滴起來,數目就很可觀了。據測定,"滴水"在1個小時里可以集到3.6千克水;1個月里可集到2.6噸水。這些水量,足可以滿足一個人的生活所需。可見,一點一滴的浪費都是不應當的。至於連續成線的小水流,每小時可集水17千克,每個月可集水12噸;嘩嘩響的"大流水",每小時可集水670千克,每個月可集水482噸。所以,勤儉用水要從點滴做起。

其實在家庭用水中,可以一水多用,但是人們大多認為水是「取之不盡,用之不竭」的,不知道愛惜。我希望大家能節約用水,保護環境。只有大家都注意節水了,水荒才能遠離我們,生活才會安定和諧,環境將會優美舒適。

五、心得:

好不容易結束了,還蠻辛苦的。這次的調查報告雖然花費了不少的時間,但是得到的體會很多,在這以前我已經大概了解到水對人類是很重要的,以及作為少年兒童應該樹立節約用水的意識,養成節約用水的習慣。但是很多時候我並沒有做到,通過這次的調查讓我更深入地了解了水的重要性,而且我會在行動上告訴自己任何時候都要做到節約用水,記住「地球上最後一滴水將是人類最後的眼淚」,這是大自然對我們的警告,在此我大力提倡人們要節約用水,因為這對於我們只會有利無弊。

家庭用水調查報告3

一、背景:

地球上的水似乎取之不盡,其實就目前人類的使用情況來看,只有淡水才是主要的水資源,而且只有淡水中的一小部分能被人們使用。淡水是一種可以再生的資源,其再生性取決於地球的水循環。隨著工業的發展,人口的增加,大量水體被污染;過度用水,也導致水循環的惡化。

人類的活動會使大量的工業、農業和生活廢棄物排入水中,使水受到污染。目前,全世界每年約有4200多億立方米的污水排入江河湖海,污染了5.5萬億立方米的淡水,這相當於全球徑流總量的.14%以上。水的污染有兩類:一類是自然污染;另一類是人為污染。當前對水體危害較大的的是人為污染。水污染可根據污染雜質的不同而主要分為化學性污染、物理性污染和生物性污染三大類。

二、目的:

通過對家庭的實際用水情況進行調查,並根據所得的實際數據情況,針對其中的浪費根源所在,提出相關實質性的節水建議,並且做出正確的措施來節約用水。並去了解同學們對水資源相關知識的掌握程度,分析他們對水資源重要性的認為程度;調查是否有主動節約用水的行為和習慣。

三、調查方式:

1、對家庭的實際用水情況進行調查(調查問卷),最後整合成一份調查報告。

2、查閱書籍、閱讀報刊、上網瀏覽,了解節約水資源的重要性

3、詢問有關部門,了解缺水情況

4、通過各種渠道,了解水資源的保護措施

問卷設計:

本次調查問卷共設計8道題目,6道選擇題,2道問答題。這些題用來調查同學們對水資源相關知識的掌握程度,用來分析同學們平時對水資源知識的關注程序,用來調查同學們節約用水的知識,用來分析同學們是否掌握一些節約用水方面的小常識,用來調查同學們日常用水的一些行為,分析他們是否有主動節約用水的行為習慣。

調查問卷表

1、你所處的地方水資源污染情況嚴重嗎?()

A、嚴重B、不嚴重C、不知道

2、你覺得現在的水污染比起以前怎麼樣呢?()

A、更嚴重B、沒那麼嚴重C、不知道

3、你關心水污染情況嗎?()

A、關心B、有時候去看一下C、不關心

4、你知道現在國家的水污染的情況嗎?()

A、知道B、不知道

5、你認為造成水污染的最主要的原因是?()

A、工業污染B、生活中的廢水C、生活垃圾D、其他

6、如果符合飲用水標準的再生水進入家庭,您的使用態度如何?()A、可以完全接受B、有顧慮,只能沖廁C、不能接受再生水

7、您有節水習慣嗎?能否貢獻您的節水建議?

______________________________________________________

8、簡單的概括一下水資源的現狀

______________________________________________________

四、過程:

(1):實地調查

位置用途流量每次使用平均時間每天使用次數

家庭水龍頭洗手,洗衣平均8升/分鍾平均20秒平均5-10次

家庭廚房洗菜做飯平均8升/分鍾平均5分鍾平均3次

每日用水量平均約136升

(2):用水分析:

在調查過程中發現了大量的浪費水的做法:

1、在調查過程中發現,很多水龍頭都存在滴漏情況,我們在用完水後,隨手將水龍頭一擰,而多數時候,水龍頭並未被擰緊,那一滴滴寶貴的水便被浪費掉了,而這種情況是非常普遍的。根據所做出的調查和測量,所滴漏的水,或許這些水可以供缺水的地區人民生活半個月,或許它能夠製造出的電供給我們所用。這樣想起來,我們不經意間卻浪費了大量可利用的寶貴資源。而這種情況存在在我們身邊又何止一天、一月或一年。

2、我們發現許多同學,用開水洗碗,圖方便,同樣造成了浪費,而更普遍存在的就是同學們將沒有喝完的水統統倒於水池中,不但浪費了水源,更加污染了環境。

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⑵ 調查問卷怎麼設計啊

問卷調查法是調查者通過問卷對調查對象的某些社會生活狀況及其對於某些社會現象或行為的看法、態度、狀況等方面進行詢問並記錄的調查方法。
調查者使用事先設計好的標准化的問卷收集信息,對調查對象進行研究分析。問卷調查法的優點是效率高,可以在短時間內進行大樣本調查,收集大量內容豐富、詳細的資料,易於量化分析,而且調查者的個人因素對調查質量的影響較小。
它的缺點是成本較高,研究時間較長,而且在研究深入性方面明顯不足,在解釋現象產生原因方面的研究效度及信度都不高。

⑶ 家庭用水的調查報告 200字

水是生命之源,沒有水就沒有生命。為了了解我們家用水情況,我做了一次調查。

早晨:一家三口洗臉、刷牙、沖廁所,用水大約6升;做飯、洗碗,用水大約3升;一家人喝水大約1升。

中午:平時,我在學校,爸爸媽媽上班。周六周日洗衣服、打掃衛生、洗刷、沖廁所,大約要用100升。

晚上:一家三口洗手、洗腳大約用4升;做飯、洗碗大約6升;洗衣服大約50升;一家人喝水大約2升。

每人每次洗澡,大約用水5—10升。

這樣計算,平均每天大約用水200—300升。查閱我家水費記錄,每月用水10噸左右。不算不知道,一算我還真嚇一跳。從調查知道,洗衣服、洗澡、打掃衛生、沖廁所是最費水的。經過與爸爸媽媽商量,制定了節約用水的辦法。

1、洗澡時控制時間,不能一直開著水龍頭。

2、洗衣服時,盡量用洗衣機的節水模式,小件的用手洗。最後干凈的水用來拖地、沖廁所。

3、在座便器水箱里豎放一塊磚頭或一隻裝滿水的大可樂瓶,以減少每一次的沖水量。

4、全家人都要注意養成節約用水的意識,不能浪費水資源。 改革開放以來,我國電力工業發展迅猛,實現了歷史性的飛躍。從1996年開始,全國持續多年的電力短缺局面得到了有效緩解,實現了電力供需的基本平衡,有力地支持了國民經濟的持續快速發展。到2002年底,全國總裝機容量達到3.56億千瓦,發電總量為16542億千瓦時,兩者均居世界第二位,進入了世界電力生產和消費大國行列。

但由於存在經濟發展的不平衡性和資源分布的不均衡性,區域性、季節性、時段性缺電的現象仍較嚴重,作為經濟發達地區的江蘇,隨著近幾年經濟的快速發展,缺電現象日趨嚴重,在尖峰期嚴重缺電,已直接影響到經濟的進一步發展。

權威部門提供的數據表明,江蘇省去年全社會總用電量為1245億千瓦時,今年的用電需求將達到1432億千瓦時,有230億千瓦時左右的電力缺口,在採取省外購電、省內調節等各種措施的情況下,即使算上年內抵達江蘇的7.3億千瓦時左右的「三峽電」,仍然有50-60億千瓦時的電力無法補缺。蘇州市的電力供應形勢同樣不容樂觀,預計日缺口將達50萬千瓦時左右,電力供需矛盾將再度成為社會關注的焦點。

為合理配置社會資源,充分利用價格杠桿引導電力客戶優化用電,多用夜間低谷電,以緩和我省目前存在的電力供應緊張局面,江蘇省從8月1日起實行新的分時電價政策,目前,我市已按照省統一政策,有計劃有步驟地做好峰谷分時電價政策實施工作,新加花園、長島花園等電氣化示範小區,以及市區規模較大、戶數較多、電氣裝置較好或戶均用電量較大的小區內已推廣實施分時用電,全市已有9萬余戶居民換裝了分時電表。居民用電分為峰、谷兩個時段,分別為8-21時、21—次日8時。電價由原來統一每千瓦時0.52元調整為每千瓦時峰時0.55元,谷時0.30元。居民個人不承擔換表費用,並可自由選擇是否享受分時電價政策,即分時電能表安裝完畢後,居民戶到供電部門提出申請後才正式執行分時電價,否則仍按原價執行。

為了了解用電峰谷分時電價方案對我市居民家庭的影響,研究制定對策,以指導深化電力價格改革,達到利用價格杠桿,調節電力供求,提高電能利用效率,保證電網安全運行,緩解我市用電緊張的矛盾,滿足我市國民經濟發展需要。受蘇州供電公司的委託,蘇州市城市社會經濟調查隊對申請實施分時電價的居民家庭用電情況進行了調查,現將本次調查主要情況整理報告如下:

一、調查基本情況概述

本次採用重點調查與隨機調查相結合的方式,在已經實施居民分時電價的長島花園、菱塘新村、新城花園和何山花園等四個小區的居民家庭中,隨機抽取400戶作為調查對象,開展城居民用電情況調查。戶主的年齡、文化程度、職業以及9月份家庭人口、家庭收入情況的分布詳見圖釋:

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