❶ 檢測電路的方法有哪些
檢測電路的方法如下:1、直觀診斷法：汽車電路發生故障時有時會出現冒煙、火花、異響、焦臭、發熱等異常現象。這些現象可直接觀察到從而可以判斷出故障所在部位。2、斷路法：汽車電路設備發生搭鐵(短路)故障時可用斷路法判斷即將懷疑有搭鐵故障的電路段斷開後觀察電器設備中搭鐵故障是否還存在以此來判斷電路搭鐵的部位和原因。3、短路法：汽車電路中出現斷路故障還可以用短路法判斷即用起子或導線將被懷疑有斷路故障的電路短接觀察儀表指針變化或電器設備工作狀況從而判斷出該電路中是否存在斷路故障。
❷ 電路圖的觀察方法！！跪求啊
第一個問題答案為是，第二個問題你可以在每一個節點上標號，如果兩個節點之間沒有電路元件，則可視為同一節點，最後按節點空間順序畫出電路圖。
❸ 觀察下面電路圖回答問題
（1）圖A所示的電路中，電流表串聯在幹路上，所以電流表測的是幹路中的總電流；
（2）圖B所示的電路中，電流表串聯在L 2 所在的支路上，所以電流表測的是L 2 的電流；
（3）在圖C中的電路中，電流表和燈泡並聯，易發生短路，出現的錯誤是電流表造成短路；
（4）在圖D中出現的錯誤是：電流表+-接線柱接反了．
故答案為：總；L 2 ；電流表造成短路；電流表+-接線柱接反了．
❹ 連接串聯電路的觀察實驗現象該怎麼寫，請詳細寫出
經驗：電流表測量電流
（一）九年義務教育初中物理教材人教版卷
（二）教學
1的目的。將遵循正確使用電流表的規則。
2。串聯電路中的電流電路並聯關系。
（三）
1。學生實驗：一個用於每個學生與電源（或三節電池），一個學生一米，兩個不同的阻力小燈泡，開關，若干導線。
2。演示實驗：兩個電池，一個流量計，一個小燈泡，一個開關，若干導線。
（四）
1。
復習題：（1）讀黑板（或幻燈片）顯示繪制在電表的數量。
（2），分別為兩名學生將進入二兩儀表電路，開關閉合時，電流表指針顯示圖3中所示的情況B。這究竟是什麼錯誤發生的原因是什麼？哪些應予以糾正。
（3）問一個同學教進入到電路板的燈泡和電流表測量電路中的電流。
給每個學生一張下表的同時，由學生判斷當學生的實驗操作是正確的評委。
表1：
2。新課程
介紹說明這節課的內容：
（1）用電流表測量實踐電路中的電流。
（2）研究了電流的串聯電路，並聯電路之間的關系。
3。
通過實驗獲得的數據進行新的課程，本課程進行了分析，總結得出串聯電路，並聯電路的電流關系，並學習在實驗中測量電流表的正確使用。分兩部分進行實驗。
（1）串聯電路電流
讓學生觀察系列教材電路原理圖，然後要求學生繪制在工作中，已經將電流表接在， B，C三三幅電路圖每個圖中應標明儀表上的「+」，「？」終端。
問：你期望在繪制所測電流的電路的示意圖，在儀表上顯示的數字，發揮了巨大的，什麼時候是小的，或大三倍？
通過要求學生連接電路原理圖，測量A，B，C三相電流值，並填入課本表2-1。之前，學生動手，除了提醒學生要檢查實驗設備，實驗程序，並記錄清晰的數據，同時也提醒學生，照度計的使用規則正確使用電流表。
後由前所做的實驗結束後，三組測量數據來填充在黑板上的形式。
表2：研究串聯電路電流的關系
組織討論：比較三組常用數據，有什麼可以得出結論？
結論：在整個串聯電路的電流相等。
（2）並聯電路的電流
讓學生觀察課本的並聯電路原理圖，然後要求學生繪制在工作中，已經電流表連接在乾燥路面和三塊兩個分支的道路上，每個數字在電路圖上應當標明電表的「+」，「？」終端。 ？ ？
問：你有什麼期望的次數電流表的示最大？這是與其他兩個，說有是當前數字之間沒有任何關系？如果是這樣，是什麼關系？
學生分組實驗，而實驗中報道的實驗記錄，填寫表格。鼓勵團隊成員的測量數據內完成實驗寫在黑板上適當的形式。
表3：研究並聯電路中電流的關系
組織討論：①哪個電流最大值？ ②IA與IB + IC相比，有什麼可以得出結論？
結論：並聯電路，該電流等於各支路電流的主幹。
實驗完成後，斷開電源，後整理設備，評論對實驗中的問題。
練習：
例1。有一個元宵節，是一系列的20個小燈泡，僅通過第一燈電流稱為為200 mA時，燈電流的第一個20是多少？
例2。如圖4所示，其示出A1的已知數量的電路是0.4安培，示出的數字為A21.2安培。通過燈L1，L2的電流是多少？
4。摘要
這節課可以通過實驗可以得出：在串聯電路中電流處處相等。在並聯電路中，電流等於支路電流的主幹。這水可以用來作為一個隱喻：
的內管，通過到處尺寸的流動是相等的。串聯電路與同類管周圍的電流。管子等於支流流過主氣流和尺寸的大小。與水的關系河並聯電路中電流的關系，之間的相似度的一條支流。
（5）說明
1。本課程著重於兩個。首先，正確使用儀表。學會使用儀器時，儀器能夠學會用其他的比喻，輕松掌握。因此，該實驗有指導，已經經過實驗評價，學生嚴格按照操作規程電流表。另一個重點是通過實驗為進一步研究串聯和並聯電路繪制一個串聯電路電流的關系，並聯電路和解決問題的電路做准備。
2。在實驗中，學生應注意以下幾點：
（1），因為它是第一次電流表測量電流，所以先實驗之前，需要畫好的電路，電路圖應電流表符號和它的「+」，「？」端子標記，然後連接電路圖。
（2）連接電路時，電流表與「3A」的范圍，觸摸和嘗試，如果電流為0.6 A或更小，一定要求有「0.6A」范圍內變化，過采樣比較精確。
（3）在記錄和讀取數據寫入單元時，學生往往會忽略它，要注意。在這項研究中串聯和並聯電流定律，至少有三組學生進行試驗，以提取要分析的數據，以確保該結論可靠。回復：熱心網友| 2009-12-22 21點28分的模板給它，你有更好的內容來填充做哦他們自己的實驗。測試報告的內容與格式（一）實驗用最簡潔的語言的內容的名稱反映了實驗。作為驗證程序法，該演算法可以寫成「驗證×××」;分析×××。 （二）所屬課程名稱（三）學生的姓名，學號，和合作者（四）實驗（年，月，日）（e）條的日期和地點實驗的目的是要明確，在理論上驗證定理，公式，演算法，並獲得實驗者和系統的深刻認識，在實踐中掌握運用的實驗室設備的調試方法，技能和技巧和程序。通常需說明實驗的類型是驗證實驗或設計的類型，是一種創新的實驗或綜合性實驗。 （六）實驗的實驗報告內容這是非常重要的內容。要抓住重點，可以從理論和實踐兩個方面來考慮。該實驗表明通過什麼原理這部分，演算法，或操作方法的法律。詳細的理論計算。 （七）實驗環境和實驗的硬體和軟體環境（配置和設備）所使用的設備。 （八）實驗步驟只寫主要的步驟，不要復制的實習指導，要簡明扼要。實驗還應該畫一個流程圖（示意圖實驗裝置），配合相應文字說明一起，這樣我們就可以節省大量的文本，但也使實驗報告簡潔明了。說明，處理實驗數據（9）實驗現象，如實驗結果。原始數據應附在實驗操作者的主要的實驗中，同一組的合作者要復制原始數據的報告。對於實驗結果的呈現，一般有三種方式：（1）文字描述：根據實驗系統的原始數據的目的，精心組織，以客觀和准確的術語來描述實驗結果，結果應按時間順序，和時間指標的關系。圖2：使用表或實驗成果突出的方式的圖，清晰，便於相互比較，尤其是對於大型組，每個實驗組觀察指標一致的明確的相似性和群體之間的差異。每個條目都應該有一個圖表，計量單位應解釋一些核心問題。應用圖3圖記錄儀描記，這些指標趨勢的生動形象，直觀明了。在實驗室報告，任選的一種或幾種方法並用，以獲得最佳的結果。 （J）討論相關的理論知識得到的實驗結果的解釋和分析。如果得到的結果與預期的結果是一致的，那麼它可以驗證理論？結果是什麼意思？解釋的問題是什麼？這些是實驗報告應該討論。然而，該理論不能是已知的或剛性的生活經歷造成，但不能因為與預期理論結果得到的結果不相符，甚至選擇上述實驗結果，那麼就應該分析可能的原因異常。如果實驗失敗了，你應該找出失敗的原因和問題應指出的是，實驗後。不要簡單地重復課本的理論自己主動，缺乏思想內容。此外，你也可以寫一些這方面的實驗想法，並問了一些問題或建議等。（十一）結論結果再次沒有具體名單，也不是未來研究的前景，但對於這個實驗可以驗證的概念，原則或理論的簡明概括是摘自在一般情況下，判斷一般性，要簡潔，准確，嚴謹，客觀的實驗結果
❺ 觀察手電筒電路,思考該電路由幾部分組成各部分起什麼作用
電路的基本組成包括電源，導線，用電器，開關。等四部分，各部分的作用分別是提供電能，輸送電能，消耗電能，控制電路通斷
手電筒:
1.電源:干電池.為電路提供能源,
2.開關:接通或斷開電路,
3.燈泡:電路接通時.電流經過燈泡.燈泡發光.
❻ 檢查電路故障的基本方法
方法一：直接觀察
電路發生故障時，通常情況下不會立即去使用儀器測量，而是用肉眼觀察去查找電路可能存在的異常部位。而直接觀察方法又分為不通電跟通電檢測。
不通電檢測即檢查電源電壓的水平跟極性是否符合電路要求；電解電容的極性跟二、三極體的管腳位置、集成電路的引腳位是不是出現虛焊、錯焊跟交叉等問題；布線是否存在不合理的地方；印刷板在印製的時候有沒有線路出現斷線；電阻跟電容有沒有明顯燒焦問題。
而通電檢查主要是觀察元器件有沒有過熱、冒煙和明顯焦味，電子管跟示波管的燈絲有沒有存在高壓打火等問題。
方法二：萬用表檢測
萬用表檢測主要是檢查靜態工作點，其中電子電路的供電系統、三極體、集成塊跟線路中的電阻值及直流工作狀態可以利用萬用表進行檢測。檢測看是否數值正常。
方法三：信號尋跡法
在復雜的電路中，可以通過在輸入端接入一個信號，然後通過示波器從前級到後級或者從後級到前級一級一級觀察波形跟幅值變化，最終查看哪一級出現異常。
方法四：對比方法
對比法較為直觀，主要是通過將疑似故障電路跟一個工作狀態正常的相同電路進行參數對比，查找其中是否存在參數差距較大的值，再進行故障原因分析，最終判斷故障位置。
方法五：替換法
對於故障不明顯的電子電路，在無法進行直觀判斷故障點時，可利用現有的相同元件進行替換，通過替換觀察電路是否變化，來縮短故障判斷時間。
方法六：旁路檢查法
如果電路中存在寄生震盪現象，那麼就可以利用一定容量的電容器，將電容器跨接在需要檢查的地方或參考接地點之間，然後觀察震盪是否存在。如果震盪消失，則說明震盪是產生在前級電路或者附近的電路中。如果沒有，則往後移動，繼續尋找檢查點。電容器的選擇應該注意旁路電容不要過大，能夠較好的消除不利的信號就行。