金工電路板

⑴ 電子實習目的

一、實習目的：
電子技術實習的主要目的就是培養我們的動手能力，同金工實習的意義是一樣的，金工實習要求我們都日常的機械車床，勞動工具能夠熟練使用，能夠自己動手做出一個像樣的東西來。而電子技術實習就要我們對電子元器件識別，相應工具的操作，相關儀器的使用，電子設備製作、裝調的全過程，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法有個更加詳實的體驗，不能在面對這樣的東西時還像以前那樣一籌莫展。有助於我們對理論知識的理解，幫助我們學習專業知識。使我們對電子元件及收音機的裝機與調試有一定的感性和理性認識，打好日後深入學習電子技術基礎。同時實習使我獲得了收音機的實際生產知識和裝配技能，培養理論聯系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強獨立工作的能力。同時也培養同學之間的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。
具體目的如下：
1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。
2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接。熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程。
3.熟悉印製電路板設計的步驟和方法，熟悉手工製作印製電板的工藝流程，能夠根據電路原理圖，元器件實物設計並製作印製電路板。
4.熟悉常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其使用范圍，能查閱有關的電子器件圖書。
5.能夠正確識別和選用常用的電子器件，並且能夠熟練使用普通萬用表和數字萬用表。
6.了解電子產品的焊接、調試與維修方法。
二、 實習內容：
(1) 學習識別簡單的電子元件與電子線路;
(2) 學習並掌握收音機的工作原理;
(3) 按照圖紙焊接元件，組裝一台收音機，並掌握其調試方法。
三、實習器材介紹：
(1) 電烙鐵：由於焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30 w，烙鐵頭是銅制。
(2) 螺絲刀、鑷子等必備工具。
(3)松香和錫，由於錫它的熔點低，焊接時，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點光亮美觀。
(4) 兩節5號電池。

⑵ 想學電路板維修，應該先學什麼

要了解各晶元的工作電壓、電壓產生方式、如何判斷元件的好壞，如專何代換，不必要知道為什屬么需要這樣的電壓，怎樣計算電壓、電流。
電路板的名稱有：線路板，PCB板，鋁基板，高頻板，厚銅板，阻抗板，PCB，超薄線路板，超薄電路板，印刷（銅刻蝕技術）電路板等。電路板使電路迷你化、直觀化，對於固定電路的批量生產和優化用電器布局起重要作用。電路板可稱為印刷線路板或印刷電路板，英文名稱為（Printed Circuit Board）PCB、（Flexible Printed Circuit board）FPC線路板[1] （FPC線路板又稱柔性線路板柔性電路板是以聚醯亞胺或聚酯薄膜為基材製成的一種具有高度可靠性，絕佳的可撓性印刷電路板。具有配線密度高、重量輕、厚度薄、彎折性好的特點！）和軟硬結合板（reechas，Soft and hard combination plate）-FPC與PCB的誕生與發展，催生了軟硬結合板這一新產品。因此，軟硬結合板，就是柔性線路板與硬性線路板，經過壓合等工序，按相關工藝要求組合在一起，形成的具有FPC特性與PCB特性的線路板。

⑶ 北京科技館有什麼

1、侏羅紀恐龍

魔方大廳位於新館二層中心位置，直通頂層，高達28米，頂層條塊縱橫錯落，酷似電子游戲「俄羅斯方塊」的方塊造型。走進這個白色為主色調的大廳，陽光從天頂的方塊灑落，頗有魔幻的意味。雲南捐贈科技館新館的三具珍貴的恐龍化石昨天已經在大廳組裝完畢，侏羅紀的霸主恐龍「復活歸來」。

2、科學樂園

新館一層西北區域是科學樂園展廳，這是專門為3-10歲兒童設置的。走進這個展廳，彷彿到了一個科學城堡，積木形狀的房子，「參天大樹」繞著一圈走道，小型模擬醫院樣樣俱全，還能讓小朋友看X光片。「歡樂農庄」里，一輛小拖拉機正在耕田，小朋友可以坐在拖拉機上嘗試耕作收割，拖拉機前的大屏幕上對應顯示整個模擬勞作的過程，十分有趣。

3、機器人現場素描表演

科技與生活主題展廳根據社會關注和人類關心的科技與生活內容，在「機械之巧」展區的「仿人機器人」展項里，展示中國最先進的仿人機器人技術，不少機器人都有自己的絕活。

4、特效影院

科技館新館設有4個特效影院，其中包括世界上最大的球幕影院和巨幕影院、動感影院、4D影院。其中，巨幕影院銀幕寬29.58米、高22米，可容納632位觀眾，並設有殘疾人專用座位。特別設計的大坡度影院座位，讓每一名觀眾都擁有無障礙的視角。目前巨幕影片有《海底世界3D》和《回到白堊紀3D》兩部。

(3)金工電路板擴展閱讀：

愛因斯坦展覽開幕，50多原件展品亮相中國科技館：

2010年5月30日，由瑞士駐華使館和伯爾尼歷史博物館帶來的「阿爾伯特•愛因斯坦（1879-1955）」展覽在中國科技館盛大開幕。瑞士駐華大使顧博禮先生、伯爾尼歷史博物館館長Jakob Messerli先生、中國科技館館長徐延豪先生出席了開幕儀式，並共同為展覽揭幕。

「阿爾伯特•愛因斯坦（1879-1955）」展覽於2005年在伯爾尼首次展出，是伯爾尼歷史博物館為慶祝愛因斯坦舉世聞名的「相對論」誕生100周年而舉辦的。這個展覽在伯爾尼歷史博物館開展後吸引了來自瑞士各地35萬觀眾，並且在全球獲得了高度贊譽。來自世界各地的眾多貴賓參觀了這個展覽，包括中國教育部原副部長。

2010年恰逢瑞中兩國建交60周年，「阿爾伯特•愛因斯坦（1879-1955）」展覽在中國的巡展由瑞士聯邦委員兼外交部長米舍利娜•卡爾米—雷伊和中華人民共和國外交部長楊潔篪作為官方監護人。展覽由瑞士聯邦外交部瑞士國家形象委員會資助，是慶祝瑞中建交官方慶祝活動的重要組成部分。

⑷ 大學生實訓個人總結怎麼寫

六周的實習結束了。但是我對知識的追求，對知識得渴望始終沒有結束。這次實習使我的動手水平得到了很大提升，也讓我理解到動手水平是多麼的重要。我們平時的學習雖然感覺自己還是很不錯的，在專業知識方面是比較優秀的。但是通過這次的的實習讓我理解到好的理論知識僅僅基礎，只有通過與實踐的相結

合才是真正的知識。社會需要的不但是滿腔熱情的人更是有真正動手水平的人。以前的學習主要是系統的學習理論知識，而這次的實習讓我知道基礎的理論知識是不夠的。在這次的實習內容包括電路的設計，印製電路板，電路的焊接和調試等等。通過這六周的實習讓我學會了很多的東西：

一、在實習中學會要與同學們互幫互助

一直以來我們都在為同一個問題而煩勞問什麼我的學習、工作效率這么的低呢。其實我們大家的工作水平都是差不多的，重要的是因為我們沒有學會團結，怎樣和同學們打交道。在實訓中，大家經常實行交流，關於焊接，檢查和調試各個方面，所以大家都多了一份經驗。這種合作精神我想也是日後我們進入社會工作和進一步深造學習所需要的，因為沒有好的團隊就談不上什麼工作，學會互幫互助才能為我們以後的路添加更加堅固的堡壘、不管走到了那兒都是充滿了信心。

二、通過這次的實習讓我對本專業有了一個更深更系統的了解

現在想想之前的學習只能是叫做井底之蛙，以為學到了很多，其實不然。學習其實就是一個逐漸完善的過程我們從來就沒有資格說我們學好了，更不能說比誰學得好。在這次的實習中我們做了五個項目，每個項目側重了不同的方面，從不同方面對所學專業有所了解。在此前的理論學習中，我掌握了很好的理論知識，一開始以為自己學得好實訓也沒有什麼問題，在這次實習中我體會到沒有什麼天才，也沒有什麼基礎，在這里就只有動手。只有動手你才有可能很好的完成每個項目，從電路設計，焊接，到檢查，調試。通過這次實習對電路的焊接技巧，調試方法，設計流程和方法有了一個系統的了解。這次的實習讓我對這些知識從感性到理性的理解。理解這些東西無疑在以後的學習生活對我們會有很多的協助。

三、從實習中感受生活

沒有什麼事情能難到我們這句話說的沒有錯，我們都有著雄心壯志，都有對未來生活美好的憧憬。在實習我們做了很多的項目。但是有很多因為細小的錯誤

或疏忽而導致結果無法出來。但有時他又會給你一個驚喜比如做到一點也沒有興趣的時候結果卻出來了。也又可能結果明明就是出來了但是你沒有注意他，或者結果出來了但是你卻不知道他就是結果。實習讓我理解到在以後的工作和科研中需要我們耐心細致，保持冷靜，遇到問題時不急不躁，理智分析問題產生的原因和解決辦法。生活中我們要踏踏實實，誰也沒有捷徑，誰也別想走捷徑，只有努力的背影。生活得靠我們的努力慢慢的朝自己的目標前進，我們都得相信積累的力量。

這次實習讓我更一步感受到理論與實踐聯系的重要性，也讓我理解到未來的社會需要的不但是具有高素質專業知識的人才，更需要能將理論知識與實際相結合，具有較強的實踐動手水平，能分析問題和解決問題的高素質人才。這次實習為我以後進入社會工作和進一步深造學習做了很好的准備。