物理的電路分析

1. 初中物理電路分析方法

初中的物理知識主要是學習電路流通，接下來給同學們講解電路的分析方法。

2. 大學物理電路分析

分析一下這個電路，電流很容易算出來，關鍵是對電位的理解，

首先標注每一個原件兩端的回電壓方向 從高指向答低

記這一句，是電壓和電流方向一致的，都是在吸收能量(如電阻)，反之則是在釋放能量(就是電源)

弄清誰是電源的時候，剩下的參數就很好求了，

要注意一點，因為第1個原件是電源，所以它的吸收功率應該是一個負值，

3. 初中物理電路故障怎麼分析

初中物理電路故障分析的簡單方法，判斷電路的連接方式常用的方法如下：

元件連接特點法，分析電路中元件的連接方式，逐個順次連接的是串聯，並列接在電路兩點的是並聯。電流法，從電源的正極出發，沿電流流動的觀察，如始終沿一條線路流動並回到電源的負極，則電路是串聯。

若電流流到某分支點，分成支路流經各點元件後又匯合一點，最後流回到電源負極，則電路為並聯。元件開路法，若把電路中的任一元件斷開，其它元件就沒有電流通過，則電路是串聯的，若把電路中的任一元件斷開，其它元件仍有電流流過，則電路是並聯。

特徵法，若電路中有一個元件燒斷，其它元件都不能工作，即電路中各元件工作互相影響，彼此制約，則該電路為串聯電路，若電路中有一個元件燒斷，其它元件仍能照常工作，即電路中各元件工作互不影響則該電路為並聯電路。

4. 初中物理電路故障分析方法

電路故障一般分為兩大類，短路和斷路，但實際問題中，我們還需要根據具體故障現象具體分析。接下來分享初中物理電路故障分析方法，供參考。

判斷短路的方法

①用電壓表並聯在各個部分，如果電壓表示數為零，說明該處短路。這里需要注意，導線之間的電壓為零，說明導線是正常的。

②把小燈泡並聯在各個部分，如果小燈泡不發光，說明該處用電器短路。這里也要注意，接到導線部分的小燈泡不發光說明導線是正常的，因為此時小燈泡是短路的。

判斷短路的方法

①把電流表並聯到各個部分，如果電流表有讀數，其他部分也可以正常工作，說明與電流表並聯的部分發生了斷路。

②把電壓表並聯到各個部分，如果電壓表的示數與電源電壓相等，說明該並聯部分發生斷路。因為此時，電壓表等於串聯在了電路中，示數變大。

短路和短路介紹

電源短路是指在電路中，電流不流經用電器，直接連接電源正負兩極。根據歐姆定律I=U/R知道，由於導線的電阻很小，電源短路時電路上的電流會非常大。這樣大的電流，電池或者其他電源都不能承受，會造成電源損壞;更為嚴重的是，因為電流太大，會使導線的溫度升高，嚴重時有可能造成火災。

斷路是指處於電路沒有閉合開關，或者導線沒有連接好，或用電器燒壞或沒安裝好(如把電壓表串聯在電路中)，即整個電路在某處斷開的狀態。

5. 初中物理電路圖分析技巧

初中物理電路圖分析技巧如下：

一、電路圖會涉及的幾個詞語和公式

1、「電壓表接在xx的兩端」，即電壓表兩端的導線可以與xx的兩端相連通。

2、串聯分壓原理和並聯分流原理。

3、斷路：相當於一個用電器的電阻突然變得非常非常大。

4、短路：相當於一個用電器的電阻突然變得非常非常小。

三、一般電路錯誤發生有下列幾種情況

1、是否產生電源短路，也就是電流不經過用電器直接回到電源負極；

2、是否產生局部短接，被局部短路的用電器不能工作；

3、是否電壓表、電流表和正負接線柱錯接了，或者量程選的不合適（過大或過小了）；

4、滑動變阻器錯接了。

6. 初中物理電路圖分析技巧

初中物理電路圖分析技巧參考如下：

基本釋義

1、看實物畫電路圖，關鍵是在看圖，圖看不明白，就無法作好圖，中考有個內部規定，混聯作圖是不要求的，那麼你心裡應該明白實物圖實際上只有兩種電路，一種串聯，另一種是並聯，串聯電路非常容易識別，先找電源正極，用鉛筆尖沿電流方前高向順序前進直到電源負極為止。咐祥明確每個元件的位置，然後作圖。

2、順序是：先畫電池組，按元件排列順序規范作圖，橫平豎直，轉彎處不得有元件若有電壓表要准確判斷它測的是哪能一段電路的電壓，在檢查電路無誤的情況下，將電壓表並在被測電路兩端。

3、對並聯電路，判斷方法如下，從電源正極出發，沿電流方向找到分叉點，並標出中文「分」字，用兩支鉛筆從分點開始沿電流方向前進，直至兩支筆尖匯合，這個點就是匯合點。首先要清楚有幾條支路，每條支路中有幾個元件，分別是什麼。

具體步驟：先畫電池組，分別畫出兩段幹路，在分點和合點之間分別畫支路，並准確將每條支路中的元件按順序畫規范，作圖要求橫平豎直，鉛筆作圖檢查無誤後，將電壓表畫到被測電路的兩端。

識別錯誤電路一般錯誤發生有下列幾種情況。

1、是否產生電源短路，也就是電流不經過用電器直接回到電源負極；

2、是否產生局部短接，被局部短路的用電器不能工作；

3、是否電壓表、電流表和正負接線柱錯接了，或者量程選的不合適；

4、滑動衡悔搏變阻器錯接了（全上或全下了）。

7. 物理電路分析解題技巧

物理電路分析解題技巧如下：

電路最難的部分莫過於動態電路的解析，這個過程當中需要大家對電路的情況進行陝西的分析，這其中所產生的一些變化是同學們在分析過程中的最大難點。只要牢記電路簡化的一些基本原則，將解決電路的思路打通，那麼解決實際的問題或進行簡單的計算是沒有太大問題的。

第一，導線零電阻的理解和運用。有電流流過的導線兩端電壓為零，斷開時開關兩端可以測得電壓。這是我們解決電路專題過程當中最基本的原則。

第二，開關閉合時相當於於一根導線，也即電阻可以忽略不計；開關斷開時等效於斷路，可從電路兩節點間去掉，開關閉合有電流流過時，開關兩端電壓為零，斷開時開關兩端可以測得電壓。對於開關的理解，我們可以看作是一個可以斷開電路或者是封閉電路的導線，他與導線的理解方式是一樣的。

第三，電流表內阻很小，在分析電路的連接方式時，有電流表的地方可看作一根導線或和用電器一起看作是一個整體來進行分析或可以忽略不計。這樣在分析電路的連接方式時，電路就可以得到有效的簡化，看上去也不會特別的復雜，有利於快速分清電路的連接方式。

第四，電壓表內阻很大，在有用電器或電阻的情況下，我們可以看作電流不能通過。在分析電路的連接方式時，有電壓表的地方可視作斷路，從電路兩節點間去掉，這樣可以使得在分析連接方式使其電路變得特別簡單，只有導線和電阻。很多同學在分析電路的連接方式是由於電壓表與電路是並聯的關系，所以很容易給同學們造成困擾，如果將電壓表分出去，那麼辨別連接方式時就變得簡單多了。

第五，用電器（電阻）短路：用電器（電阻）和導線（開關、電流表）並聯時，用電器中無電流通過，可以把用電器從電路的兩節點間拆除（去掉）。這種情況我們可以抗住，是電阻與導線並聯時，電流只通過導線而不通過電阻相當於將電源的正極和負極連接在一起，同時這樣會損害電源造成電阻短路。

第六，滑動變阻器Pa段被導線（金屬桿）短路不工作，去掉Pa段後，下圖a變為圖b。這是根據滑動變阻器的特點。在接入電路的方式使得只有部分滑動電阻器的電阻接入電路，而另外的一部分將會被短路。同學們在進行分析時，一定要頂緊盯滑動變阻器的接入點。的兩個埠，這樣有利於辨別接入電路中的有效電阻。

第七，根據串、並聯電路電流和電壓規律"串聯分壓、並聯分流，串聯電流處處相等，並聯每個支路電壓相等。"分析總電流、總電壓和分電流、分電壓的關系。這是我們在進行電路計算的過程當中，根據所給條件能夠進行實際運算時確定的每個量。的關鍵條件以及技巧。在實際的訓練過程當中，同學們一定要先搞清楚起電路連接的方式，對於下一步的計算至關重要。

第八，電流表和哪個用電器串聯就測哪個用電器的電流，電壓表和哪個用電器並聯就測哪個用電器的電壓。判斷電壓表所測量的電壓可用滑移法。也就是電路當中出現電流表和電壓表時，根據電路連接方式的不同，一定要確定電流表和電壓表所測量的電阻是哪一個才能進行進一步的分析，對於計算過程中的數據和量的確定至關重要。

第九，電壓表原則上要求並聯在電路中，單獨測量電源電壓時，可直接在電源兩端。一般情況下，如果電壓表串聯在電路中，測得的電壓是電源兩端電壓。電流表直接接在電源兩端會被燒壞，且讓電源短路，燒壞電源。這些最基本的常識或者是同學們心中的疑惑，對於解決電路問題都是非常關鍵的。特別在判斷電路中短路或者是斷路的情況時，這些問題將會成為同學們解題過程中的羈絆。如果能提前把這些問題都搞清楚，那麼在實際電路的分析當中，會顯得比較順手。

綜上所述，有關電路的分析過程中的一些小的細節以及技巧方法的總結，對於分析電路以及解決電路相關的問題都是非常重要的。

8. 高中物理常見的電路分析方法

准確恰當地分析電路，從電路中獲得有利於得到正確結果的信息是
解決電學問題的前提。
在分析具體電路時要注意電路特徵：
1、串聯電路的基本特徵：幾只用電器共用一條電流通路。
2、並聯電路的基本特徵：幾只用電器分別構成電流通路。
在判斷電路的連接方式時，導線、電壓表、電流表常常會給正確分
析帶來一定的干擾。因此，對於它們在電路中的作用要認識清楚：
1、不考慮導線電阻，且導線可以任意變形、伸長或縮短。
右圖中三個電阻連接方式的分
析方法是：把點1和點3及點2和點4
之間連接的導線縮短（點1和點3是同一點；點2和點4也是同一點）。便
可看出R1接在AB間（左A右B）、R2接在
AB間（左B右A）、R3同樣也接在AB間
(左A右B)，三個電阻的聯接方式是並聯
（如右圖）。
如果R1=R2=R3=R=9歐，則AB間的總電阻:
RAB=R/3=3歐
如果把R2換成一個電壓表且
A端接電源正級B端接電源負極,
則表的接法應該如右圖。
2、電壓表相當於斷路；電流表相當於導線。在分析電路時把表去掉，
用導線代替電流表。
把左圖中的電流表和
電壓表去掉，以IA、
UV分別表示它們的測
量點，可看出電路的
連接方式（右圖）。
3、電源電壓一定時，電路中電阻的變化必然導致電流、電壓的變化。
如右圖所示，電源電壓保持不變，
當滑動變阻器的滑片向左移動過程中，
分析各表的示數變化情況。
把圖中的各表去掉，它們的示數以
U和I表示。簡化後可以看出：R1與R2並
聯後與R串聯接在電源兩端（如下圖）
電壓表測量的電源電壓（電源電壓
保持不變，U1不變）；當滑動變阻器滑
片向左移動過程中肆廳友，整個電路的總電阻
變小，根據歐姆定律知：電路中總電流
將變大（I1變大）；R1與R2並聯的電阻
（R12）保持不變，而通過它們的總電流變大裂槐，因此U2變大（U=I1R12）；
對R2利用歐姆定律（I2=U12/伏指R2），通過R2的電流將變大（I2變大）。
通過以上分析應該體會到：電路中某一部分電阻的變化將引起整個
電路總電阻的變化；總電阻的變化會引起電路中電流、電壓的變化；總
電流的變化會引起部分電路電壓、電流的變化。
分析電路的順序是：整體部分整體部分…
整體：電路的連接形式（串、並聯）；部分：變化情況（電阻或
電流、電壓）；整體：部分變化對整體的影響（總電阻、總電流）；
部分：整體變化引起部分的變化。

9. 初三物理動態電路分析技巧

1．電流流向法

電流流向法是指用描繪電流流向的方法來分析電阻連接方式的方法。這是一種識別電路最直觀的方法，也是連接實物電路時必須遵循的基本思路。具體步驟是：從電源正極出發，沿著電流的方向描繪出電流通過電阻的各條路經，一直達到電源的負極。
例1：在圖2(甲)所示電路中，三盞燈是如何連接的，開關閉合後，電流表測量的是哪部分的電流?
做法：先標出電源的正負極，再沿著從正極到負極的方向，用自己習慣的方法(箭頭、粗細線、綵線)，描繪各處的電流走向，標在電路圖上，如圖2(乙)。
分析：從圖2(乙)中可以看出，點a是最初的電流分支點，點b是最後的電流會合點。電流共有三條路徑，分別通過三盞燈，所以三盞燈是並聯的。通過電流表的電流只通過燈L1，所以電流表測量的是通過燈L1的電流。
2．摘表法

摘表法的基本思路和步驟：從電路中摘去電壓表和電流表後，電壓表所在支路用斷路替代，電流表所在位置用導線替代。如果需要進一步對電路進行分析討論，原電壓表、電流表所測量的電壓和電流則應在簡化後的電路上標出。
例2：如圖3(甲)所示電路中，三個電阻是__聯的。電壓表V1的示數為3V，V2的示數為5V，電源電壓__8V(填「大於」、「小於」或「等於」)。
分析：兩個電壓表使電路看起來比較復雜，摘掉兩個電壓表後，把電壓表所在支路擦除，電阻的串聯方式如圖3(乙)所示。兩圖比較可知，電壓表V1測量的是R1和R3兩端的電壓U1+U3，電壓表V2測量的是R1和R2兩端的電壓U1+U2，兩個電壓表的示數之和大於電源電壓。

10. 初中物理電路故障分析是什麼

初中物理電路故障分析方法：

一、電路故障判斷方法：

1、通過電流表判斷短路或斷路：若電流表有示數，則短路；若電流表無示數，則斷路。

2、再通過電壓表電流表情況判斷是哪個用電器故障：當電壓表與電流表一個有示數，一個無示數，則電壓表所測用電器故障；當電壓表與電流表兩個都無示數或都有示數，則另一個非電壓表所測用電器故障。

二、開路短路判斷方法

開路的判斷：

1、如果電路中用電器不工作（常是燈不亮），且電路中無電流，則電路開路。

2、具體到那一部分開路，有兩種判斷方式：

①把電壓表分別和各處並聯，則有示數且比較大（常表述為等於電源電壓）；則電壓表兩接線柱之間的電路開路（電源除外）；

②把電流表分別與各部分並聯，如其他部分能正常工作，電流表有電流，則當時與電流表並聯的部分斷開了（適用於多用電器串聯電路）。

短路的判斷：

1、串聯電路或者串聯部分中一部分用電器不能正常工作，其他部分用電器能正常工作，則不能正常工作的部分短路。

2、把電壓表分別和各部分並聯，導線部分的電壓為零表示導線正常，如某一用電器兩端的電壓為零，則此用電器短路。

三、利用電流表判斷

1、對於電路中原有的電流表示數變化情況分析。

①示數增大。說明：電路（或支路）中部分用電器被短路。（所有用電器都被短路，則電流表燒毀）

②示數減小。說明：①電路（或支路）中發生斷路。②電流表壞了。

③示數不變。說明：除電流表所在支路以外的其它支路上發生斷路。

2、將電流表與被測電路並聯分析。（針對串聯電路）

①有示數。說明：被測電路上發生斷路。

②無示數。說明：未測電路上發生斷路。