九年級電路

『壹』 初三物理電路圖口訣是什麼

初三物理電路圖口訣是如下：

1、分析電路應有方法：先判串聯和並聯；電表測量然後斷。一路到底必是串；若有分支是並聯。

2、還請注意以下幾點：A表相當於導線；並時短路會出現。如果發現它並源；毀表毀源實在慘。若有電器被它並；電路發生局部短。V表可並不可串；串時相當電路斷。如果發現它被串；電流為零應當然。

相關組成：

電路圖主要由元件符號、連線、結點、注釋四大部分組成。元件符號表示實際電路中的元件，它的形狀與實際的元件不一定相似，甚至完全不一樣。但是它一般都表示出了元件的特點，而且引腳的數目都和實際元件保持一致。

連線表示的是實際電路中的導線，在原理圖中雖然是一根線，但在常用的印刷電路板中往往不是線而是各種形狀的銅箔塊，就像收音機原理圖中的許多連線在印刷電路板圖中並不一定都是線形的，也可以是一定形狀的銅膜。

『貳』 九年級上冊物理電路知識點總結。

串聯電路總電阻的計算公式：
∵U總=U1+U2=IR1+IR2=I(R1+R2) (串聯電路中內的電流規律：容I=I1=I2)
又∵I=U/R
∴R總=U/I=I(R1+R2)/I=R1+R2 (串聯電路中的電壓規律：U=U1+U2)
並聯電路總電阻的計算公式：
∵I總=I1+I2=U/R1+U/R2 (並聯電路中的電流規律：I=I1+I2)
∴R總=U/I=U/(U/R1+U/R2)=1/(1/R1+1/R2)=R1R2/R1+R2 (並聯電路中的電壓規律：U=U1=U2)

串聯電路的分壓原理：
U1：U2=R1:R2

並聯電路中的分流原理：
I1：I2=R2：R1

串聯電路中：
(1)電阻關系:R=R1+R2+R3
(2)電流關系:I=I1=I2=I3
(3)電壓關系:U=U1+U2+U3

並聯電路中：
(1)電阻關系：1/R=1/R1+1/R2+1/R3
(2)電流關系：I=I1+I2+I3
(3)電壓關系：U=U1=U2=U3

『叄』 初三物理電路

1、電流表所在電路不通的時候沒有示數。
2、當電流表直接和電源兩極相連的時候，相當於短路，電流表或電源容易燒壞。
3、電源沁咐友接通的時候，電路中不會有電流，用電器上也不會有電壓。所以.「電路中只要有電源，就一定有電壓和電流」錯是錯的。
4、電壓表是用來測量電壓的，只要電路中二點之間存在電壓，電壓表就會有示數。至於你說衡慧槐的「開路、通路、短路」要看測量哪二點。同一根導線上任何碧知時候沒有電壓，電阻兩端沒有電流就沒有電壓，電源兩極間無論通路、斷路、短路都有電壓。
電流表必須在電路接通才有電流，把電流表直接接在電源兩端也會有短路電流。

『肆』 九年級物理認識電路知識點

電路

一、電路的組成：由電源、用電器、開關、導線組成的電流的路徑叫電路。

1、電源：提供電能;

2、用電器：消耗電能;

3、導線：傳輸電能;

4、開關：控制電流通斷。

二、電路的三種狀態

①通路：處處連通的電路叫通路;

②開路：斷開的電路叫做開路;

③短路：直接把導線接在電源的極上而不經過任何用電器的電路叫短路。是絕對不允許的。

三、電路圖：

用規定的符號表示連接情況的圖叫做電路圖。

1、用規定的元件符號

2、導線畫線做到橫平豎直

3、元件不要畫在電路拐角處

電路的連接

一、串聯電路：

把電路元件逐個順次連接，首尾相連的電路;

1、電流只能一條路徑，無幹路和支路之分;

2、電流通過每一個用電器，相互影響;

3、開關控制所有用電器，在不同的位置作用一樣。

二、並聯：

把電路元件並列連接的電路叫並聯。

1、電流有兩條及以上的路徑，有分支點和匯合點，即有幹路和支路之分;

棗裂2、各支路的用電器獨立工作，互不影響;

3、幹路開關控制所有用電器，支路開關只控制本支路用電器。

三、組合電路：

電路中既有串聯又有並聯

四、集成電路：

在較小面積的單晶片上構接了數千萬個電子元件的.電路。

學好初中物理的方法技巧

把「陌生」變成「透徹」

遇到陌生的概念，比如「勢能」「電勢」「電勢差」等等先不要排斥，要先去真心接納它，再通過聽老師講解、對比、應用理解它。要有一種「不破樓蘭誓不還」的決心和「打破沙鍋問到底」的研究精神。這樣時間長了，應用多了，陌生的就變成了透徹的了。

全力上課、專心聽講

上課要認真聽講，不走神。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以旅數當成是復習、鞏固，盡量與老師保持一致、同步，學習規范。有不同看法下課後再找老師討論，不能自搞一套，否則就等於是完全自學了。入門以後，有了一定基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有自己的東西，學得越多。

物理【熱學】知識點

1.影響蒸發快慢的三個因素:①液體表面積的大小②液體的溫度③液體表面附近空氣流動速度。

2.水沸騰時吸熱但溫度保持不變(會根據圖象判斷)。

3.霧、露、「白氣」是液化;霜、窗花是凝華;樟腦球變小、冰凍的衣服變干是升華。

4.擴散現象說明分子在不停息的運動著;溫度越高,分子運動越劇烈。

5.分子間有引力和斥力(且同時存在);分子間有空隙。

6.改變內能的兩種方法:做拆岩首功和熱傳遞(等效的)。

『伍』 初三物理所有電路公式

1、串聯電路電流和電壓有以下幾個規律：（如：R1，R2串聯）
①電流：I=I1=I2（串聯電路中各處的電流相等）
②電壓：U=U1+U2（總電壓等於各處電壓之和）
③電阻：R=R1+R2（總電阻等於各電阻之和）如果n個阻值相同的電阻串聯，則有R總=nR
2、並聯電路電流和電壓有以下幾個規律：（如：R1，R2並聯）
①電流：I=I1+I2（幹路電流等於各支路電流之和）
②電壓：U=U1=U2（幹路電壓等於各支路電壓）
③電阻： （總電阻的倒數等於各並聯電阻的倒數和）或 。
如果n個阻值相同的電阻並聯，則有R總= R
注意：並聯電路的總電阻比任何一個支路電阻都小。
電功計算公式：W=UIt（式中單位W→焦(J)；U→伏(V)；I→安(A)；t→秒）。
5、利用W=UIt計算電功時注意：①式中的W、U、I和t是在同一段電路；②計算時單位要統一；③已知任意的三個量都可以求出第四個量。
6、計算電功還可用以下公式：W=I2Rt ；W=Pt；W=UQ（Q是電量）；

『陸』 九年級物理電路知識點

以下是九年級物理電路知識點

簡化電路圖：

電學綜合題是每年中考的必考題，但是電路圖復雜多變，部分同學可能會覺得難以入手，這個時候就需要用到簡化電路的技巧。常用的簡化電路的方法有：

1、從整體角度分析電路。從電源正極（或負極）出發，先看電路的幹路部分，再看支路部分（如果有支路）。

2 、判斷電路中電表測量的對象。判斷電壓表測量的是哪個電阻（或哪個用電器）的電壓，將電壓表並聯在該電阻（或用電器）的兩端；判斷電流表測量的是幹路還是支路的電流，畫上串聯的電流表。

判斷電路故障：

電路出現故障，一般有兩種情況：（1）發生短路；（2）發生斷路。在不同情況下，電壓表和電流表的示數不同，故障也不同

常見的電路故障和處理方法有：

1、電燈故障時先分析電路連接方式：

（1）兩燈串聯時，如果只有一個燈不亮，則此燈一定是短路了；如果兩燈都不亮，則電路一定是斷路了。

（2）兩燈並聯，如果只有一燈不亮，則一定是這條支路斷路；如果兩燈都不亮，則可能是幹路斷路或者兩條支路都斷路。※在串並聯電路中，故障原因不能是全部用電器短路，因為如果全部用電器短路，電源會被燒壞。

『柒』 九年級物理家庭電路知識點

1、家庭電路由：進戶線→電能表→總開關→保險盒→用電器。

2、兩根進戶線是火線和零線，它們之間的電壓是220伏，可用測電筆來判別。如果測電筆中氖管發光，則所測的是火線，不發光的是零線。

3、所有家用電器和插座都是並聯的。而開關則要與它所控制的用電器串聯。

4、保險絲：是用電阻率大，熔點低的鉛銻合金製成。它的'作用是當電路中有過大的電流時，保險產生較多的熱量，使它的溫度達到熔點，從而熔斷，自動切斷電路，起到保險的作用。

5、引起電路中電流過大的原因有兩個：一是電路發生短路；二是用電器總功率過大。

6、安全用電的原則是：①不接觸低壓帶電體；②不靠近高壓帶電體。

7、在安裝電路時，要把電能表接在幹路上，保險絲應接在火線上（一根足夠）；控制開關應串聯在幹路

『捌』 初三物理如何看懂電路圖

初三物理看懂電路圖方法如下：

二、具體步驟

1、判斷信號處理流程方向：

根據電路圖的整體功能，找出整個電路圓的總輸入端和總輸出端，即可判斷出電路圖的信號處理流程方向。無線話筒的功能是將話音信號調制到高頻信號上發射出去，圖1電路圖中，話筒BM為總輸入端，天線W為總輸出端。從總輸入端到總輸出端即為信號處理流程方向，圖1為從左到右的方向依次排列。

2、劃分單元電路：

一般來講，晶體管、集成電路等是各單元電路的核心元器件。因此，我們可以以晶體管或集成電路等主要元器件為標志，按照信號處理流程方向將電路圖分解為若干個單元電路，並據此畫出電路原理方框圖。方框圖有助於我們掌握和分析電路圖。

3、分析直流供電電路：

電路圖中通常將電源安排在右側，直流供電電路按照從右到左的方向排列。圖1中，整機電路的直流工作電源是6伏電池，R4、C6和穩壓二極體VD構成穩壓電路，以提高電路工作的穩定性。S為電源開關。

『玖』 九年級物理手電筒電路圖怎麼畫

手電筒實物圖如下：

圖中的小燈泡也可以畫在右側的導線上。

電路圖原理正確即可，電路符號不必跟實物圖的實物位置完全一致。

『拾』 初中九年級的電路要點

【一】知識儲備
一、靜電
1、自然界中有幾種電荷：
2、點河間的作用：
3、如何使物體帶電及帶電的原因：
4、檢驗物體帶電的方法：（四種）
二、電流的形成及方向的規定
1、電流的形成：
2、電流方向的規定：
三、導體和絕緣體
1、導體的定義：
2、絕緣體的定義：
3、半導體和超導體：
4、導體導電原因和絕緣體絕緣的原因：
5、（1）生活中山悶哪些物質是導體：
（2）生活中哪些物質是絕緣體：
【二】電路
一、電路的定義：
二、電路的基本組成：
三、電路的三種狀態：
1、通路：電路中有電流通過，用電器能夠工作就叫通路；
2、斷路：電路中沒電流通過，用電器不能工作就叫斷路；
3、短路：電路中有電流通過，但電流不經過用電器，用電器不能工作就叫短路。
四、電路的串並聯及特點
1、串聯電路定義:把電器元件首尾依次相接形成單一的電流迴路，叫串聯電路；
2、並聯電路定義：把用電器，首首相連，尾尾相連，並列著接入幹路中形成多條電流迴路，就叫並聯電路
3、串聯電路的特點：
4、並聯電路的特點：
五、電路中必須掌握的四個題：
【三】電流 【四】電壓 【五】電阻
1、電流的定義： 1、電壓在電流中的作用： 1、電阻的定義：
2、電流的公式和單位： 2、電壓的單位： 2、電阻的單位：
3、電流的測量工具： 3、電壓的測量工具： 3、決定電阻的因素：
4、電流表的使用規則： 4、電壓表的使用規則： 4、電阻器：
5、電流在串並聯中的特點：5、電壓在串並聯中的特點 5、滑變的使用規則作用

【六】歐姆定律（電流、電壓、電阻的關系）
一、兩個重要探究實驗：
1、當電阻不變時探究電流與電壓的關系：
2、當電壓不變時探究電流與電阻的關系：
二、歐姆定律：
1、歐姆定律的內容：
2、歐姆定律的公式：
3、歐姆定律的適用范圍：
4、歐姆定律使用注意事項：

【七】歐姆定律的應用
一、歸納推導出I、U、R在串並聯電路中的特點：
（一）I、U、R在串聯中的特點： （ 二）I、U、R在並聯中的特點
1、電流在串聯電路中的特點： 1、電流在並聯電路中的特點：
2、電壓在串聯電路中的特點： 2、電壓在並聯電路中的特點：
3、電阻在串聯電路中的特點： 3、電阻在並聯電路中的特點：
4、推論一 ： 4、推論一：
5、推論二 ： 5、推論二：
6、推論三: 6、推論三：
7、拓展一: 7、拓展一：如悄
8、拓展二: 8、拓展二：

二、應用歐姆定律測未知電阻：
（一）伏安法測電阻： （二）安安法測電阻： （二）伏伏法測電阻：
1、電路圖： 1、電路圖： 1、電路圖：
2、實驗步驟： 2、實驗步驟： 2、實驗步驟
3、表達式： 3、表達式： 3、表達式：
（四）等量替代法測電阻：
1、電路圖：
2、實驗步驟：
3、表達式：

詳講歐姆定律

歐姆定律是初中物理非常重要的一條規律，在物理學中應用非常廣泛，在整個物理學中也有很重要的地位，學渣唯渣好歐姆定律是學好電學的關鍵，降耗歐姆定律廣大的物理老師是仁者見仁智者見智。我是這樣講解歐姆定律的：「引導學生猜想」
【一】兩個重要猜想：
首先我帶學生復習電流、電壓、電阻的基本知識點：（歐姆定律研究三者關系）
【1】電流： 【2】電壓 【3】電阻
1、電流的定義： 1、電壓在電路中的作用： 1、電阻的定義：
2、電流的公式和單位： 2、電壓的單位： 2、電阻的單位：
3、電流的測量工具： 3、電壓的測量工具： 3、決定電阻的因素
4、電流表的使用規則： 4、電壓表的使用規則： 4、電阻器：
5、電流在串並聯中的特點： 5、電壓在串並聯中特點： 5、滑變使用規則、作用
我們進行橫向比較，電流、電壓、電阻中各自好像只講自己的知識，一點都未透露他們之間的關系，但實際卻不是這樣，這裡面已經把關系透露給我們，這就看我們對概念理解是否深刻，在哪裡呢？
我們看「電壓在電路中的作用」----電壓是產生電流的原因。也就是說兩點間要想有電流必須有電壓，沒有電壓一定沒有電流，電壓如果大呢？電流可能就大，如果電壓小呢？電流可能就小，很容易有「第一個猜想」：電流與電壓成正比；
我們再來看「電阻的定義」----導體對電流的阻礙作用叫電阻。也就是說導體對電流有阻礙作用，如果電阻大呢？電流可能就小，如電阻小呢？電流可能就大，
我們馬上就有了「第二個猜想」：電流與電阻成反比。
【二】兩個重要探究實驗
根據猜想很好就引向實驗，為了證明猜想就必須進行實驗，從兩個猜想我們知道影響電流的因素有兩個，為了使實驗簡單、方便、易出結果，就必須控制變數。
一、當電阻不變時探究電流與電壓是否成正比：
1、電路設計：

如何讓電阻不變？用定值電阻就能實現，要看通過電阻的電流，用什麼看？很容易想到給電阻串聯一隻電流表，看電流與電阻兩端電壓的關系，順理成章就要給電阻並聯一隻電壓表，我們要想看電流與電壓的關系，就要讓電阻兩端的電壓變，如何讓電阻兩端電壓變呢？根據滑動變阻器的作用，馬上就想到串聯一隻滑動變阻器，配上電源、開關，實驗電路圖就這樣設計好了。（畫出電路圖，設計出實驗表格，組織好器材）

2、實驗步驟：

（1）斷開開關按電路圖連接好實物，將滑動變阻器滑片調到最大阻值；（調試好的電流表、電壓表）

（2）閉合開關將滑動變阻器滑片調到適當位置分別讀出電流表、電壓表的示數I1和U1；

（3）調節滑動變阻器滑片再分別讀出電流表、電壓表的示數I2和U2

（4）將步驟（3）再重復4次分別得到I3~~~I6和U3~~~U6，將所有數據填入表格；

（5）通過對實驗數據整理分析得出結論：「當電阻不變時通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比」。 （證明猜想一正確。）

二、當電壓不變時探究電流與電阻的關系：
1、電路設計：

我們要讓電阻變，變化的值還要知道，就要使用電阻箱，並聯一隻電壓表看電壓是否變化，串聯一隻電流表看電流，電路要保護串聯一隻滑動變阻器，配上電源、開關，電路設計成功。（畫出電路圖，設計好實驗表格，組織好器材准備試驗）
2、實驗步驟：

（1）斷開開關按電路圖連接實物，將滑動變阻器滑片滑到最大阻值，電阻箱調到R1；（電表調試好的）

（2）閉合開關分別讀出電壓表、電流表的示數U1和I1；

（3）將電阻箱的阻值調到R2，調節滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數仍為U1，讀出電流表的示數I2；

（4）將電阻箱的阻值調到R3，調節滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數再回U1，讀出電流表的示數I3；

（5）仿照步驟（4）將電阻箱的阻值分別調到R4、R5、R6再做3次，分別得到電流表的示數I4、I5、I6將所有實驗數據填入實驗表格；

（6）通過對實驗數據整理分析得出結論：當電壓不變時，通過導體的電流與導體中的電阻成反比。

猜想二得到證明是正確的。

【三】兩個重要結論：
1、當電阻不變時通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比；

2、當電壓不變時通過導體的電流與導體中的電阻成反比。

【四】歐姆定律：
根據實驗結論歸納概括出歐姆定律
1、內容：通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比，與導體中的電阻成反比。
2、公式：I＝U／R
3、變形公式：U=IR R=U/I同時給大家留三個問題：
（1）結合歐姆定律和U=IR能不能說當電阻不變時電壓與電流成正比？

（2）結合歐姆定律和R=U/I能不能說當電壓不變時電阻與電流成反比？

（3）歐姆定律有沒有問題？問題出在哪兒？影響不影響使用？

4、歐姆定律的適用范圍：
（1）電源外部的任何一部分的部分電路歐姆定律；
（2）純電阻電路。
5、注意事項：（1）一一對應性（同一性）
（2）不同於數學關系，要注意敘述時的物理量因果關系

詳講歐姆定律的應用

歐姆定律的應用是初中電學最重要，也是物理中最精華的內容，由於教材和教學參考資料順序安排不合理給教師授課帶來心理壓力，給學生帶來困難；如何安排是合理的呢？先看我們的資料和教學是如何安排的：我們以前都是講完歐姆定律就講電阻的測量，再講電阻的串並聯，這里我們馬上會遇到一個問題，要使用混聯電路，因為在初中沒講混聯，老師怕學生聽不懂，就要躲避混聯，不敢用不敢講造成心理壓力，好像自己都沒把這部分內容高清楚，學生也是聽的雲里霧里的，如果我們把兩塊內容顛倒順序，問題就會迎刃而解。我把這部分內容不叫電阻的串並聯，我把它叫做：

【一】電流、電壓、電阻在串並聯電路中的特點：（歐姆定律應用一：歸納推導~~~）

一、電流、電壓、電阻在串聯電路中的特點：

1、電流在串聯電路：電流在串聯電路中處處相等， I=I1=I2=I3=~~~=In；

2、電壓在串聯電路：電壓在串聯電路中總電壓等於各分電壓之和，U=U1+U2+U3+~~~+Un；

3、電阻在串聯電路：電阻在串聯電路中總電阻等於各分電阻之和，R=R1+R2+R3+~~~+Rn；

4、推論一、電阻在串聯電路中越串聯總阻值越大，它比任何一個分阻值都大，相當把導體加長；

5、推論二、電阻在串聯電路中各電阻兩端的電壓的比值等於電阻的正比：U1/U2=R1/R2~~~~

6、推論三、電阻在串聯電路中具有分壓作用；

7、拓展一、串聯電路中的總電阻也叫「等效」電阻，緊緊抓住等效二字不放，串聯可以等效並聯也可等效這樣簡單的一等效，簡單的混聯電路就可解決，使學生的能力會有很大的提升；

8、拓展二：電阻兩端的電壓的比值等於電阻的正比：U1/U2=R1/R2~~不僅僅適用於串聯，它適用於一切電流相等的電路，我們要打破串並聯的框框，拓展我們的思維，使我們的思路更開闊，使我們的知識應用范圍更廣：當電流相等時電阻兩端的電壓的比值等於電阻的正比：U1/U2=R1/R2~~~~

二、電流、電壓、電阻在並聯電路中的特點：

1、電流在並聯電路：電流在並聯電路中總電流等於各分電流之和 I=I1+I2+I3+~~~In；

2、電壓在並聯電路：電壓在並聯電路中總電壓等於各支路兩端分電壓， U=U1=U2=U3=~~~=Un；

3、電阻在並聯電路：電阻在並聯電路中總電阻的倒數等於分電阻倒數之和，1/R=1/R1+1/R2+~~+1/Rn；

4、推論一、電阻在並聯電路中越並聯總阻值越小，它比任何一個分阻值都小，相當把導體加粗；

5、推論二、電阻在並聯電路中各電阻通過的電電流的比值等於電阻的反比：I1/I2=R2/R1~~~~

6、推論三、電阻在並聯電路中具有分流作用；（特別注意，它具有特殊性不能普遍使用）

7、拓展一、串聯電路中的總電阻也叫「等效」電阻，緊緊抓住等效二字不放，串聯可以等效並聯也可等效這樣簡單的一等效，簡單的混聯電路就可解決，使學生的能力會有很大的提升；

8、拓展二：各電阻通過的電流的比值等於電阻的反比：I1/I2=R2/R1~~不僅僅適用於並聯，它適用於一切電壓相等的電路，我們要打破串並聯的框框，拓展我們的思維，使我們的思路更開闊，使我們的知識使用更廣泛，解決問題更靈活：當電壓相等時通過各電阻電流的比值等於電阻的反比；I1/I2=R2/R1

【二】測未知電阻（歐姆定律應用二）

一、伏安法測未知電阻：

1、設計電路圖：

2、器材：未知電阻、電壓表、電流表、滑動變阻器、電源、開關各一，導線若干

3、實驗步驟：（略）

二、安安法測未知電阻：

（一）雙表安安法測未知電阻：

（二）單表可拆卸安安法：

（三）單表不可拆卸安安法：

1、單表不可拆卸無滑動變阻器安安法：

這種方法就是教科書上提供的方法，這種方法基本不能用，因為沒有電路保護，不能實現多次測量求平均值，因為有滑動變阻器就要採用混聯，為了避開混聯只有不加滑動變阻器。

（1）設計電路：已知電阻R0與未知電阻Rx並聯,在Rx上裝分開關S1，把電流表、總開關S、電源串聯作幹路；

（2）簡略實驗步驟：（做題時要詳細）

①閉合開關S，斷開開關S1讀出電流表的示數I1；

②閉合開關S和S1讀出電流表的示數I2

表達式：Rx=I1*R0/（I2-I1）

現在我們這個問題就不存在了，同學們完全可以接受混聯問題。

2、單表不可拆卸有滑動變阻器安安法：

（1）電路設計：將電流表與R0串聯、開關S1和電阻Rx串聯後再將它們並聯，在R0和電流表中間點與Rx和開關S1中間點之間裝開關S2，把電源、總開關S、滑動變阻器串聯作為幹路；

（2）簡略實驗步驟：

①斷開S2閉合S、S1讀出電流表的示數I1；

②閉合S、S2斷開S1讀出電流表的示數I2

表達式：Rx1=I1R0/(I2-I1)還要多次測量求平均值

三、伏伏法測未知電阻：

（一）雙表伏伏法：（簡、略）

（二）單表可拆卸伏伏法：（簡、略）

（三）單表不可拆卸無滑動變阻器伏伏法：（簡、略）

（四）單表不可拆卸有滑動變阻器伏伏法：

1、將已知電阻R0與未知電阻Rx串聯，給定值電阻R0並上電壓表，在電壓表的同側給未知電阻Rx並上開關S1，和電壓表共用中間導線，在公用導線上裝開關S2，將電源、總開關、滑動變阻器串接在電路中；

2、簡略實驗步驟：

①閉合S、S2，斷開S1讀出電壓表的示數U1；

②閉合S、S1，斷開S2讀出電壓表的示數U2；

表達式：Rx1=(U2-U1)R0/U1 通過滑動變阻器的滑片進行多次測量

得到Rx2、Rx3 ；所以Rx=(Rx1+Rx2+Rx3)/3

四、等量替代法測未知電阻：

1、電路設計：將未知電阻與電阻箱並聯，給各自裝上分控開關S1、S2，將電源、總開關S、滑動變阻器、電流表串聯作幹路；

2、簡要實驗步驟：

①閉合開關S、S1斷開S2，讀出電流表的示數 I1；

②閉合開關S、S2斷開S1，調節電阻箱使電流表的示數為I1，讀出電阻箱的示數R1；

即：Rx=R1

等量替代法還有很多種，這里就不一一詳述》

6. 電功和電功率
1) 電功(W):電能轉化成其他形式能的多少叫電功。

2) 功的國際單位:焦耳。常用:度(千瓦時),1度=1千瓦時=3。6106焦耳。

3) 測量電功的工具:電能表

4) 電功公式:W=Pt=UIt(式中單位W→焦(J);U→伏(V);I→安(A);t→秒)。

5) 利用W=UIt計算時注意:①式中的W。U。I和t是在同一段電路;②計算時單位要統一;③已知任意的三個量都可以求出第四個量。還有公式:W=I²Rt W=U²t/R W=Pt

6) 電功率的定義：

電功率的定義式：P=W/t (P):表示電流做功的快慢。國際單位:瓦特(W);常用:千瓦

7) 公式:式中單位P→瓦(w);W→焦;t→秒;U→伏(V),I→安(A)

8) 利用計算時單位要統一,①如果W用焦,t用秒,則P的單位是瓦;②如果W用千瓦時,t用小時,則P的單位是千瓦。

9) 計算電功率還可用右公式：P=UI P=I²R和P=U²/R

10) 額定電壓(U0):用電器正常工作的電壓。另有:額定電流

11) 額定功率(P0):用電器在額定電壓下的功率。

12) 實際電壓(U):實際加在用電器兩端的電壓。另有:實際電流

13) 實際功率(P):用電器在實際電壓下的功率。

當U>U0時,則P>P0;燈很亮,易燒壞。

當U<U0時,則P<P0;燈很暗,

當U=U0時,則P=P0;正常發光。

14) 同一個電阻,接在不同的電壓下使用,則有;如:當實際電壓是額定電壓的一半時,則實際功率就是額定功率的1/4。例"220V100W"如果接在110伏的電路中,則實際功率是25瓦。)

15）電流的熱效應：

16) 焦耳定律:導體的熱功跟電流的二次方成正比,跟導體的電阻成正比，與通電時間成正比。

17) 焦耳定律公式:Q=I²Rt,(式中單位Q→焦(J);I→安(A);R→歐(Ω);t→秒。

18) 當電流通過導體做的功(電功)全部用來產生熱量(電熱)，則有:電熱=電功，Q=W Q=Pt Q=UIt Q=U²t/R公式來計算熱量。(純電阻電路如電熱器,電阻就是這樣的。)