職校電路圖

㈠ 本人是職校學生，機電的。如圖，這種電路圖叫什麼名稱下一課可能學哪種電路呢

動力用電控制，簡稱電脫

㈡ 我是職業學校的一名女生，現在在培訓高級維修電工的證，我看得懂電路圖，接的也對，就是布線布的不合理很

你是一個女生，你看的懂電路圖已經很厲害了，女生的大腦對這方面是沒有男生有優勢的，不是你笨，你應該做自己有興趣擅長的事情，這真的不代表你笨。

望採納 謝謝

㈢ 職高的電子技術應用是什麼呀

現代電子技術行業，可從事現代電子產品開發、生產管理、設備維護、電子工藝與質量管理、技術支持、工程施工、產品銷售及售後服務等工作。

理論課程：電路基礎、電工基礎、電子工藝、低頻電子線路、高頻電子線路、數字電子線路、微機原理及應用、單片機原理及應用、自動化控制技術。

通信技術基礎、電子設計自動化、儀器原理與電測技術、數字音視頻技術、數字信號處理、單片機、微機原理等。

實驗課程：計算機應用基礎，電工和電子技術，電子線路設計（電氣CAD），電子工藝（PCB製作），儀器儀表（智能儀表、檢測技術）。

家用電器維修（收錄機、電視機、CD、VCD、A-V系統等），工廠電氣（單片機、OA設備、微機原理、PLC），計算機（計算機組成、VB、多媒體、網路）。

(3)職校電路圖擴展閱讀

業務培養能力結構：

1、學生應具備各種電子、通訊設備和有關儀器工具的操作能力。

2、跟蹤電子新技術的能力。

3、計算機網路技術的開發能力。

4、通訊系統的開發和維護能力。

5、通訊設備的機房建設、管理和維護能力。

該系要求，高職班學生畢業應爭取有四證：畢業證、大學英語三級證書、全國計算機等級考試二級證書、電子或電器產品維修工高級技能鑒定證書。

㈣ 中專和中職有什麼區別

以上所有的名詞，通過如下劃分，會比較清晰：

1.劃分維度一：所處的教育層次（即縱向上的，層次區別）
上述所有的名詞，分別處於我國職業教育層次中的中等職業教育階段和高等職業教育階段，中專、中職、職中、職高是中等職業教育中的學校，大專和高職是高等職業教育中的學校。
2.劃分維度二：同一層次之間不同學校的相互區別（即橫向上的，類型區別）
（1）中等職業教育
中專：中等專業學校的簡稱，是我國在建國初按前蘇聯模式引進的、實施中等技術教育的全日制學校，學制3-4年，也是實施中等職業教育的全日制學校（機構）之一，大多數中專隸屬於各級產業部門。
職高：職業高級中學的簡稱，是我國在九年義務教育基礎上實施中等職業教育的全日制學校（機構）之一，隸屬教育行政部門，大部分由普通中學改辦。
中職：目前從業界來講，是對所有舉辦中等職業教育的學校的統稱，指中職學校。當然在不同的研究中，中職有時候也指代「中等職業教育」。
職中：通常是對中職學校的一種不規范的代稱。
（2）高等職業教育
高職：可以代表「高等職業教育」和「高等職業院校」，在不同的語境下指代不同。如果指代的是高等職業院校，則是我國在高中階段文化、技術教育基礎上實施專業及技術教育的高等教育機構。
大專：嚴格意義上來講，「大專」是教育層次的一種代稱，指代的是「中等職業教育——高等職業教育——本科教育——研究生教育」中的高等職業教育層級。在實踐中，有一種高等職業教育層次的學校叫「高專」，是高等專科學校的簡稱，這類學校培養一線工程型和技術型人才的高等專門教育機構。如果想要挑選一個專業的優勢學校，可以去校巴寶查詢。
按照當前職業教育發展的情況看，不論是中等職業教育的學校還是高等職業教育的學校，同一層次內不同類型的學校差別不明顯，尤其是在職業教育人才培養實踐中，這種差別非常不明顯。
以上。

㈤ 職校的電工里的U是什麼意思

什麽是部分電路的歐姆定律？

流過電路的電流與電路兩端的電壓成正比，而與該電路的電阻成反比，這個關系叫做歐姆定律。用公式表示為 I=U/R

式中：I——電流（A）；U——電壓（V）；R——電阻（Ω）。

部分電路的歐姆定律反映了部分電路中電壓，電流和電阻的相互關系，它是分析和計算部分電路的主要依據。

什麽是全電路的歐姆定律？

S I

帶有一個電動勢的全電路圖：

r0 U R

E

圖中r0是電源的內阻；當導線的電阻可以忽略不計時，負載電阻R就是外電路的電阻；E表示電源的電動勢。S表示開關；I表示電流；U表示電源兩端的電壓。

當開關S閉和接通時，電路中將有電流流通，根據部分電路歐姆定律，在外電路負載電阻R上的電阻壓降等於I×R=U，而在內電路中電源內阻r0上的電壓降為U0=I×r0。

所以，全電路歐姆定律的數學表達式為：

E=U+ U0=IR+I r0 式中電流I=E/（R+ r0）

式中:E——電源電勢（V）；R——外電路電阻（Ω）；r0——電源內阻（Ω）。

全電路歐姆定律的定義是：在閉合迴路中，電流的大小與電流的電動勢成正比，而與整個電路的內外電阻之和成反比。

換句話講，IR=E－I r0，即 U= E－I r0，該式表明電源兩端的電壓U要隨電流的增加而下降。因為電流越大，電源內阻壓降I r0也越大，所以電源兩端輸出的電壓U就降低。電源都有內阻，內阻越大，隨著電流的變化，電源輸出電壓的變化也越大。當電源的內阻很小（相對負載電阻而言）時，內阻壓降可以忽略不計，則可認為U= E－I r0≈E，即電源的端電壓近似等於電源的電動勢。

㈥ 職校學什麼專業好

學習技術可以考慮一下：
1. 學習技術可以先從自己的興趣愛好來考慮，畢竟這與讀書回是有區別的，學了技術一答定程度上決定著今後你的工作類別，如果你有一門技術，那就往擅長的哪方面去發展，這樣上手快，相對應的工資也會好一點點。當然，如果你沒有特別明顯的技術或者長處，那就先培養技術。
2.首先，考慮好自己的愛好，喜歡做什麼類型的工作，那份工作需要什麼技能，然後去學習，去培養。

㈦ 中職《電力拖動控制線路與技能訓練》電動機連續與點動混合正轉控制實際電路接線圖

這是一個基於自鎖線路，在自鎖線路上，在控制線路上加了一個點動控制，變成專了自鎖+點動控制的混屬合控制，既能實現自鎖控制又能實現點動控制。
A圖是手動開關控制的自鎖+點動控制的混合控制，實際接線線路就是以前的自鎖接線線路，在原來常閉按鈕到接觸器輔助常開觸點的基礎上，加一個手動開關SA，就可以了。
B圖是復合按鈕自鎖+點動控制的混合控制，實際接線線路就是以前的自鎖接線線路，主電路不變，在控制電路常閉停止按鈕輸出兩線的基礎上，加一個輸出線，這個輸出線接復合按鈕的常開觸頭，然後接到接觸器的線圈上；復合按鈕的常閉觸頭像手動開關一樣，接在接觸器輔助常開觸點上面。

㈧ 中職電子電工以後有前途不！

電子電工類專業綜合知識考試基本要求及考試大綱一、考試基本要求本專業大類對知識和技能的掌握程度，分為了解、理解、分析與計算、實驗實訓能力、綜合應用能力五個層次，後一層次均建立在前一層次的基礎上。了解是指對電氣物理量的定義、符號、單位、換算方法，定律、定理、原理和公式，主要電器和主要元器件的圖形、符號、結構，重要常數、專業術語以及電氣工程設計和施工中的重要規范等知識的了解和記憶。理解是指對定律、定理、原理和公式的含義，以及主要電器、主要元器件和基本電路的工作原理等知識的理解。分析與計算是指運用定律、定理、原理和公式對電路進行分析和簡單的計算（不使用計算器）。實驗實訓能力是指對常用儀器、儀表的使用方法（包括類型和量程選擇），實驗實訓電路、實驗實訓原理、實驗實訓步驟、故障排除、數據分析、注意事項等知識和技能的熟練掌握。綜合應用能力是指在以上四個層次的基礎上，綜合應用本專業所學的各科知識與技能對常用電氣設備和電路的安裝、調試、維護、常見故障的分析及排除能力，以及本專業簡單工程的設計能力和常見工程(產品)的施工(生產)能力。二、考試內容電工技術模塊(一)電路基礎了解常用電路元件的圖形符號、相關物理量的單位和符號。理解電流、電壓、電位和電動勢、電能和電功率的定義；理解電流、電壓參考方向與真實方向的關系，電壓與電位的關系；理解電阻定律、歐姆定律、負載獲得最大功率的條件。計算電流、電壓、電位、電動勢、電阻、電能、電功率、電源的最大輸出功率。能連接簡單直流電路；會使用直流電流表、電壓表和萬用表；會用伏安法測定電阻；會測定電源電動勢和內阻。(二)直流電路理解基爾霍夫定律；理解實際電源的伏安特性；理解電橋的平衡條件。電阻串聯、並聯和混聯電路的計算；運用支路電流法、戴維南定理、疊加原理分析計算復雜直流電路；電壓源與電流源等效變換的分析計算。能應用電阻串聯分壓、並聯分流的原理改裝電壓表、電流表擴大量程；能用實驗驗證基爾霍夫定律、戴維南定理；能使用直流電橋測量未知電阻。(三)電容器了解常用電容器種類及圖形、符號。理解電容的定義、單位、耐壓值和平行板電容器的電容公式。電容串聯、並聯電路的分析計算。(四)磁與電磁了解B、Φ、H、μ的單位、符號及相互關系；了解鐵磁物質的分類和主要用途；了解磁路歐姆定律及相關物理量的單位、符號；了解渦流的概念及其利弊。理解B、Φ、H和μ的定義，磁場對通電直導體的作用力和對通電矩形線圈的作用力矩；理解鐵磁物質磁化的概念、磁滯回線和磁化曲線；理解電磁感應現象、楞次定律和電磁感應定律及公式。計算B、Φ、磁場力、感應電動勢e，並判定其方向。能連接實驗電路驗證楞次定律；能用實驗方法測定互感線圈的同名端。(五)正弦交流電路了解正弦交流電的產生、表示方法，並聯諧振的意義和諧振條件。理解正弦交流電的頻率、角頻率、周期，相位、初相位、相位差，最大值、有效值、平均值的概念及其相互關系；理解正弦交流電的相量表示法；理解單個參數正弦交流電路，、、串聯電路中阻抗、電壓、電流之間的關系，視在功率、有功功率、無功功率的概念及其相互間的關系；理解串聯諧振電路的諧振條件、頻率、特點及應用；理解提高功率因數的意義和方法。單個參數正弦交流電路及、、串聯電路的計算；串聯諧振電路品質因數、交流電路功率因數的相關計算。能測量串聯諧振電路的諧振頻率和單相交流電路的功率因數。(六)三相交流電路了解三相交流電源的特點；了解安全用電的基本常識和常用防護措施。理解三相交流電的不同供電制式、基本術語、中性線的作用及相電壓與線電壓之間的關系；理解三相負載的聯結方式和接線特點。計算三相對稱負載電路的相電壓、線電壓、相電流、線電流、功率。能連接星形、三角形接法的三相負載電路。(七)非正弦周期交流電了解非正弦周期交流電的概念，了解非正弦周期交流電的基本構成。(八)過渡過程了解過渡過程的基本概念及電路、電路過渡過程的特點。理解換路定律。(九)變壓器了解變壓器的分類、結構、額定值和使用注意事項；了解常用變壓器的特點和主要用途。理解變壓器的工作原理。變壓器的功率、效率、變壓、變流和阻抗變換的計算。能使用三相調壓器。(十)非同步電動機(電工專業選考)了解非同步電動機的結構、符號、額定值、用途；了解非同步電動機的起動、調速、電氣制動方法。理解非同步電動機及其控制電路的工作原理。能連接點動、長車、降壓啟動、正反轉電路，並能分析和排除常見故障。(十一)PLC(可編程序控制器)控制原理與應用(電工專業選考)了解可編程序控制器的基本組成、主要邏輯部件與常用品牌（至少能舉出最常見的三種）。了解可編程序控制器的主要性能指標。了解可編程序控制器的常用編程語言。了解可編程序控制器循環掃描的工作原理。了解可編程序控制器的實際應用范圍。電子技術模塊(一)半導體器件的基礎知識了解二極體、三極體、場效應管的基本圖形、文字元號。理解二極體、三極體、場效應管的基本特性以及二極體、三極體的特性曲線和參數的意義。能使用相關儀表判別二極體的極性和三極體的類型及管腳排列；能測繪二極體、三極體特性曲線。(二)放大電路了解基本放大電路、具有穩定靜態工作點的放大電路、多級放大電路、共集電極放大電路的結構、特點和主要性能指標。會分析基本放大電路、具有穩定靜態工作點的放大電路、多級放大電路、共集電極放大電路的工作原理，並能進行相關計算。能組裝和調試基本放大電路，並能分析和排除典型故障。(三)反饋放大電路理解反饋放大電路的方框圖、負反饋對放大電路性能的影響。能判斷反饋放大電路的工作類型，並進行簡單的計算。能連接負反饋放大實驗電路，並測試其主要參數。(四)振盪放大電路了解LC振盪電路、RC串、並聯振盪電路、石英晶體振盪電路。分析LC振盪電路、RC串、並聯振盪電路、石英晶體振盪電路的工作原理，並計算振盪頻率；判斷LC振盪電路是否起振。能使用實驗電路驗證相位平衡、幅度平衡條件。(五)功率放大電路了解功率放大器的特點和分類；了解復合管的作用及復合方式。分析OCL功率放大電路、OTL功率放大電路的工作原理，並進行簡單計算。能組裝、調試OTL實驗電路，並測試其主要參數。(六)集成運算放大電路了解直流放大電路的主要特點；了解集成運算放大電路的使用常識、基本電路和理想集成運算放大電路應具備的條件。理解零點漂移的概念和理想集成運算放大電路的兩個重要結論；理解集成運放電壓比較電路和集成運放施密特觸發器的工作原理及其應用。反相和同相比例運算放大電路、加法和減法運算電路的計算。(七)直流穩壓電源了解整流濾波、串聯型穩壓電路、集成穩壓器的基本性質、特點與基本電路。分析整流濾波、串聯型穩壓電路、集成穩壓器的工作原理，並進行計算。能組裝調試串聯型穩壓電路，並能分析和排除典型故障。(八)邏輯門電路了解數字電路的特點和分析方法；了解二極體、三極體的開關特性；了解常用邏輯門電路的符號、邏輯關系、真值表、表達式和TTL集成邏輯門的基本特性和主要參數。能正確使用基本集成邏輯門電路器件。(九)數字邏輯基礎了解二進制數、十進制數、8421BCD碼的特點和它們之間的相互轉換。理解邏輯電路圖、真值表與邏輯函數之間的關系，並能將其相互轉換。能運用邏輯代數的基本公式和卡諾圖對邏輯表達式進行化簡。(十)組合邏輯電路了解組合邏輯電路的特點和分析方法；了解編碼器、解碼器、LED數碼管、加法器的作用和特點。分析編碼器、解碼器的工作原理，對簡單組合邏輯電路進行分析、設計。能連接和調試解碼器顯示電路。(十一)集成觸發器了解RS觸發器、JK觸發器、D和T觸發器的基本圖形和文字元號；了解它們的基本功能、真值表和相應的觸發方式。能將JK觸發器轉換為D和T觸發器，畫邊沿型JK觸發器、D和T觸發器的輸出狀態波形圖。能測試集成JK觸發器、D和T觸發器的功能，判斷器件的好壞。(十二)時序邏輯電路了解時序邏輯電路的組成、特點和分類；了解寄存器、二進制計數器、十進制計數器的分類和作用。分析寄存器、二進制計數器、十進制計數器的工作原理，畫輸出狀態波形圖。能連接和調試由多個觸發器組成的非同步二進制計數器。(十三)脈沖波形的產生和整形電路了解脈沖概念、種類和參數；了解RC波形變換電路的種類、作用和特點；了解與非門多諧振盪器、與非門微分型單穩態觸發器的特點和作用。分析RC波形變換電路和555電路的工作原理。(十四)數/模和模/數轉換器了解數/模、模/數轉換器的作用。(十五)聲像技術(電子專業選考)了解電視發送與接收的基本知識；了解彩色電視機原理方框圖；了解彩色電視機檢修常識及電視新技術（數字電視）的發展趨勢；一般了解無彩色等故障原因。能維修顯像管供電電路、末級視放電路及遙控電路常見故障。三、考試形式和試卷結構(一)考試形式閉卷筆試，考試時量150分鍾，滿分為300分。(二)內容比例電工技術模塊佔45%，電子技術模塊佔45%，專業選考內容佔10%。(三)題型比例1、填空題20%；2、單項選擇題20%；3、計算題20%；4、作圖題10%(常用簡單電路圖的連接)。5、實驗實訓操作題15%(常用儀器、儀表的使用，實驗實訓電路項目的電路連接，實驗實訓項目操作步驟設計，實驗實訓項目的數據分析)。6、故障分析題15%(常用簡單電路改錯，常見故障分析與排除)。(四)考題難度較易30%，中等難度40%，較難30%。四、參考教材1、劉志平主編，《電工技術基礎》，高等教育出版社2、楊利軍主編，《電工基礎》，湖南科技出版社3、孔曉華主編，《電工基礎》（第二版），電子工業出版社4、熊偉林主編，《電工技術》（第二版），電子工業出版社5、張龍興主編，《電子技術基礎》，高等教育出版社6、劉曉魁主編，《電子技術基礎》，湖南科技出版社7、周敏主編，《電子技術》（第二版），電子工業出版社8、張大彪主編，《電子技術技能訓練》（第二版），電子工業出版社9、章夔主編，《電視機原理與維修》，高等教育出版社10、高勤主編，《電器與PLC控制技術》，高等教育出版社附註：上述教材非指定採用教材，各校可根據具體情況自行選用。PLC教材可根據考綱要求自選。試卷中的圖形符號統一採用國標GB4728（1-13）和GB/T5465.2。