家用電器動畫圖片大全

A. 有誰看過一部關於家用電器尋找主人電影動畫片

好像是《電器小英雄》！！！ http://ke..com/view/2316967.htm

B. 中班科學電器知多少教案

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細致的教案准備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！下面是我為大家整理的中班科學電器知多少教案，希望對大家有所幫助。

中班科學電器知多少教案1

活動設計背景

有一天戶外活動時，我發現孩子們自發玩起了踩影子的游戲。有幾個小朋友竟跑到我面前問：「老師，影子是怎麼形成的?為什麼有的地方有影子，有的地方沒有影子呢?」中班的幼兒已經認識了影子，我見他們對影子的形成很感興趣，所以我決定以此開展活動，讓幼兒在影子的游戲中初步了解影子是怎樣形成的，知道光與影子的關系。

活動目標

1、初步了解影子是怎樣形成的，感知光與影子的關系。

2、體驗影子游戲的樂趣。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

4、培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。

5、充分體驗「科學就在身邊」，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

教學重點、難點

教學重點： 初步了解影子是怎樣形成的，

教學難點 ：感知光與影子的關系

活動准備

動畫課件、手電筒、玩具狗、幻燈機

活動過程：

一、創設情境

1、猜謎激趣

師：人人有個好朋友，烏黑身子烏黑頭，陽光下面在一起，你停它也停，你走它也走，就是不開口。咱們小朋友仔細想一想這是什麼呀?誰最先告訴老師。

幼：影子。

師：對，是影子。中班小朋友特別特別地棒，來每人一朵小紅花。

2、師：那麼影子是什麼形成的呢?

二、動畫演示，探索新知

1、打開幻燈機，將光投到牆上。

師：小朋友仔細看一看，牆上有影子嗎?

幼：沒有影子。

(2)教師用玩具狗擋住光線。

師：現在看一看牆上有影子嗎?

幼：有。

師：剛才沒有影子，現在有了，為什麼呢?

幼：開始沒有小狗，現在有小狗了。

師：小朋友們觀察的很仔細。那麼有了小狗就有影子嗎?

(3)教師關掉幻燈機。

師：現在看一看，牆上有影子嗎?為什麼?

幼1：沒有。

幼2：沒有小狗了。

教師總結： 沒有光，有物體，也不會產生影子。

2、看動畫——深層理解影子的形成原因

演示課件：小貓咪咪是怎麼擋住光線寶寶，在它身後形成影子的。

師：那麼咪咪的影子是怎麼形成的?讓我們來看一看。

幼兒看動畫，教師形象表述。

師：太陽公公發出許多光線寶寶，照到咪咪身上，咪咪的身體擋住了光線，光線「闖」不過去，在咪咪身後就有了黑黑的影子。

三、游戲

1、看一看

教師打開幻燈機，請幾名幼兒在幻燈機前看影子。幼兒自由動作(或伸手、或彎腰、或跳舞、或踢腿……)

師：哈哈，影子多有趣呀，誰來說一說影子是怎麼形成的?

幼1：有光就有影子。

師：有光就有影子嗎?

幼2：身子擋住了光，就有了影子。

幼3：物體擋住了光，就有了影子

2、做一做

師：小朋友們閉上眼睛，看老師給你們變一個魔術。一隻小鳥飛來了，飛呀飛。一隻小羊走來了，咩咩咩。一隻大灰狼走來了，啊嗚啊嗚，我要吃了你們。呯，獵人來了，大灰狼嚇跑了，小羊跑了，小鳥也飛走了。(來時邊說邊做手影)

發給幼兒手電筒，讓幼兒自由分組合作做手影，互相猜一猜像什麼。看誰做得更像。

四、總結

出示課件：咦，咪咪還在哭呀，讓我們一起來告訴咪咪好不好?

幼：好。咪咪身子擋住了太陽光，光透不過去，你身子後面就有了影子。

師：咪咪明白了，它說中班的小朋友可真聰明，謝謝你們幫助了我。我要走了，咱們再見吧!

教學反思

本節課是幼兒園中班的科學課，我主要通過生動有趣的游戲，使幼兒了解影子的形成，知道光與影子的關系，讓幼兒在游戲中體驗學習的樂趣。

一、謎語引入，激發幼兒主動參與的意識。

二、從圖入手，突出重點，突破難點

影子的形成原因是本節課的重點和難點，在這里採用小實驗和動畫的演示，形象直觀，化難為易，層層深入，便於幼兒理解，有效地突出了重點，成功地突破了難點。

三、教學方式豐富多彩，靈活多變

本次活動運用了多種教學方法，創設了多種游戲。如：通過形象的課件演示，彩色鮮活的圖畫直觀教學。鞏固知識時通過的影子游戲，讓幼兒主動去探索，去尋求答案，孩子樂此不疲。

當然，本次活動還存在著缺點和不足，如教師的語言不夠豐富，教學環節銜接不大自然，這與教師自身素質有一定關系。今後我會加強這方面的學習。

中班科學電器知多少教案2

活動目標

1、了解常用家用電器的用途和使用方法。

2、製作家用電器小模型，發展動手操作能力和小肌肉動作的`靈活性。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

4、培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。

5、充分體驗「科學就在身邊」，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

活動准備

1、幼兒自備家庭電器的圖片。

2、各種奶盒、紙盒、電光紙、皺紋紙、紙杯、水彩筆等等。

3、標有不同家用電器的盒子。

活動過程

1、請幼兒出示圖片，說明圖片上家用電器的名稱、功能以及使用注意事項，提醒小朋友小心使用。

2、請幼兒將手中家用電器圖片放入標有不同家用電器標志的盒內。

3、游戲：你來說我來猜。幼兒抽圖片，按照圖片描述電器的樣子及功能，請其他幼兒說出電器的名稱。

4、鼓勵幼兒一起合作，用廢品舊紙盒製作某種家用電器，做好後請幼兒分享、交流，最後放入展覽區。

活動評價

能說出家用電器的功能和使用注意事項。

活動反思

幼兒對某些不太常見的電器不太清楚作用。基本都達到目的。

C. 中班的小朋友會用什麼家用電器

會用冰箱和電視、空調、微波爐等電器。
中班的孩子在家裡已經能夠獨立做很多事情，家裡的一些家用電器他們也開始使用了，如翻開飲水機的開關、拿放冰箱里的物件、開空調、開洗手間的取暖器等等，在平常的生活也開始讓少兒在安全狀況下使用一部分家用電器。孩子們對家用電器特別感興趣，觀看圖片刻，他們都能正確的說出家用電器的名稱，碰到和自己家裡一樣電器是他們會喜悅的喝彩起來，在幼兒園活動中開始在認識家用電器的用途時，我們邊看圖片中的家用電器，邊議論家用電器的用途，在直觀的畫面中孩子們的興趣也被調動了，每播放出同樣家用電器孩子就會踴躍議論其用途。像電視機、電冰箱、微波爐、空調、洗衣機等大家在互相增補中，認識了這些家用電器所有用途。

D. 家用電器圖片資料

http://image..com/i?tn=image&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=%BC%D2%D3%C3%B5%E7%C6%F7

E. 家用小電器都有哪些種類

按照小家電的使用功能，可以將其分為四類：

1、廚房小家電產品

主要包括酸奶機、煮蛋器、電熱飯盒、豆漿機、電熱水壺、電壓力煲、豆芽機、電磁爐、電飯煲、電餅鐺、烤餅機、消毒碗櫃、榨汁機、電火鍋、微波爐、多功能食品加工機等。

2、家居家電產品

主要包括電風扇、音響、吸塵器、電暖器、加濕器、空氣清新器、飲水機、凈水器、電動晾衣機等。

3、個人生活小家電產品

主要包括電吹風、電動剃須刀、電熨斗、電動牙刷、電子美容儀、電子按摩器等。

4、個人使用數碼產品

主要有 MP3、MP4、電子詞典、掌上學習機、游戲機、數碼相機、數碼攝像機等等。

小家電也可以被稱為軟家電，是提高人們生活質量的家電產品，例如被市場很認可的豆漿機、電磁爐等，例如加濕器、空氣清新器、消毒碗櫃、榨汁機、多功能食品加工機、電子美容儀、電子按摩器等追求生活品種的家電。

(5)家用電器動畫圖片大全擴展閱讀

如今小家電已經融入了大多市民的家庭當中，可往往消費者在選購小家電時，不像在選購空調、冰箱、洗衣機等大件家電那樣關注其能耗等級，而更關心功能和價格，對於節電並不太關心。其實，不少小家電的耗電量絲毫不亞於大家電，如果比較單位時間耗電量，不少小家電的耗電能力甚至超過大家電。

雖然小家電耗電量大，但針對這一品類的國家能效指標卻並不配套。業內人士王女士表示，小家電品類繁多，但能效指標的小家電品類僅佔少數、而飲水機、電暖器、豆漿機等在內的其他生活類家電還沒有明確的能效標識規定。

她說：「小家電種類實在太多了，不可能涉及所有品類。小家電市場競爭的核心還不是環保節能，消費者主要還是看價格。」

隨著國內市場的擴大和競爭程度的加劇，小家電企業必將根據國內的實際情況開發出更適合中國人生活習慣的產品來滿足市場的需求，從而達到增強綜合競爭能力的目的。

在國家節能、環保政策的助推下，健康、節能的家用電器日漸受到消費者們的青睞，我國的家電消費市場正同時步入黃金期與轉型期。小家電企業正朝著「低碳、節能、健康」方向發力，我國的小家電產業將進入一個新的發展階段。