① 怎樣連接並聯電路。我是女孩，請告訴我最基礎和必須掌握的知識。搞不清楚到底該怎麼連接
伸出你的手，
如果你把每根手指都當成一個元件，
電阻、電容或者電感都行，
那麼把指尖都聯到電源的一端，比如正端，
把指根都聯到電源的另一端，這叫並聯。
並聯的結果是這樣，
電流從正端，並排著通過並聯著的各個元件，所以叫並聯。
知道並聯，一定要知道串聯，
伸出你的手，
如果你把其中一根手指（比如說中指）的
每一節都當成一個元件，
電阻、電容或者電感都行，
那麼把中指指尖聯到電源的一端，比如正端，
把中指指根聯到電源的另一端，這叫串聯。
串聯的結果是這樣，
電流從正端，串列依次著通過聯著的各個元件，所以叫串聯。
② 並聯和串聯電路該怎麼連接
一共五節12V的電池
兩個並聯,之後和其它三個串聯,即輸出電壓是48V並且能提高容量
③ 求並聯電路的歸納
1． 物體帶電：物體有能夠吸引輕小物體的性質，我們就說物體帶了電。
2． 摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電。
3． 自然界存在正、負兩種電荷。同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。
4． 正電荷：用綢子摩擦過的玻璃棒所帶的電荷。
5． 負電荷：用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷。 （ 玻正橡負 ）
6． 電量(Q)：電荷的多少叫電量。（單位：庫侖）。
7． 1個電子所帶的電量是：1.6×10 -19庫侖。
8． 中和：等量的異種電荷放在一起互相抵消的現象叫做中和。（中和後物體不帶電）。
9． 驗電器：是檢驗物體是否帶電的儀器，它是根據同種電荷互相排斥的原理製成的。
10． 檢驗物體是否帶電的方法：法一、是看它能否吸引輕小物體，如能則帶電；法二、是利用驗電器，用物體接觸驗電器的金屬球，如果金屬箔張開則帶電。
11． 判斷物體帶電性質(帶什麼電)的方法：把物體靠近(不要接觸)已知帶正電的輕質小球或驗電器金屬球，如果排斥(張開)則帶正電，如果吸引(張角減小)則帶負電。（如果靠近帶負電物體時，情況恰好相反）
12． 物體由分子組成，分子由原子組成，原子由原子核和核外電子組成，原子核又由中子和質子組成。質子帶正電，電子帶負電，通常情況下質子和電子帶有等量的異種電荷，則原子對外不顯電性（中性）。
13． 摩擦起電的原因：在摩擦過程中，電子會從一個物體轉移到另一物體，得到電子的物體因有多餘的電子帶上負電荷，失去電子的物體因缺少電子而帶上等量的正電荷。
14． 電流的形成：電荷的定向移動形成電流。(任何電荷的定向移動都會形成電流)。
15． 電流的方向：把正電荷定向移動的方向規定為電流方向。（而負電荷定向移動的方向和正電荷移動的方向相反，即與電流方向相反）。
16． 電源：能提供持續電流（或電壓）的裝置。
17． 電源是把其他形式的能轉化為電能。如干電池是把化學能轉化為電能。發電機則由機械能轉化為電能。
18． 有持續電流的條件：必須有電源和電路閉合。
19． 導體：容易導電的物體叫導體。如：金屬，人體，大地，酸、鹼、鹽的水溶液等。
20． 絕緣體：不容易導電的物體叫絕緣體。如：橡膠，玻璃，陶瓷，塑料，油，純水等。
21． 導體和絕緣體的主要區別是：導體內有大量自由移動的電荷，而絕緣體內幾乎沒有自由移動的電荷，但導體和絕緣體是沒有絕對的界限，在一定條件下可以互相轉化。
22． 金屬導電靠的是自由電子，它移動的方向與金屬導體中的電流方向相反。
23． 電路組成：由電源、導線、開關和用電器組成。
24． 電路有三種狀態：(1)通路：接通的電路叫通路；(2)開路：斷開的電路叫開路；(3)短路：直接把導線接在電源兩極上的電路叫短路。
25． 電路圖：用符號表示電路連接的圖叫電路圖。
26． 串聯：把元件逐個順序連接起來，叫串聯。（電路中任意一處斷開，電路中都沒有電流通過）
27． 並聯：把元件並列地連接起來，叫並聯。（並聯電路中各個支路是互不影響的）
第五章 電流強度
1． 電流的大小用電流強度(簡稱電流)表示。電流強度等於1秒鍾內通過導體橫截面的電量。
2． 定義式： ，（ ），式中I是電流、單位是：安；Q是電量、單位：庫侖；t是通電時間、單位是：秒。
3． 電流I的單位是：國際單位是：安培(A)；常用單位是：毫安(mA)、微安(µA)。1安培=103毫安=106微安。
4． 測量電流的儀表是：電流表，它的使用規則是：①電流表要串聯在電路中；②接線柱的接法要正確，使電流從「+」接線柱入，從「-」接線柱出；③被測電流不要超過電流表的量程；④絕對不允許不經過用電器而把電流表連到電源的兩極上。
5． 實驗室中常用的電流表有兩個量程：①0～0.6安，每小格表示的電流值是0.02安；②0～3安，每小格表示的電流值是0.1安。
第六章 電壓
1． 電壓(U):電壓是使電路中形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置。
2． 電壓U的單位是：國際單位是：伏特(V)；常用單位是：千伏(KV)、毫伏(mV)、微伏(µV)。1千伏=103伏=106毫伏=109微伏。
3． 測量電壓的儀表是：電壓表，它的使用規則是：①電壓表要並聯在電路中；②接線柱的接法要正確，使電流從「+」接線柱入，從「-」接線柱出；③被測電壓不要超過電壓表的量程；
4． 實驗室中常用的電壓表有兩個量程：①0～3伏，每小格表示的電壓值是0.1伏；②0～15伏，每小格表示的電壓值是0.5伏。
5． 熟記的電壓值：
① 1節干電池的電壓1.5伏；②1節鉛蓄電池電壓是2伏；③家庭照明電壓為220伏；
④安全電壓是：不高於36伏；⑤工業電壓380伏。
第七章 電阻
1． 電阻(R)：表示導體對電流的阻礙作用。(導體如果對電流的阻礙作用越大，那麼電阻就越大，而通過導體的電流就越小)。
2． 電阻(R)的單位：國際單位：歐姆(Ω)；常用的單位有：兆歐(MΩ)、千歐(KΩ)。 1兆歐=103千歐； 1千歐=103歐。
3． 決定電阻大小的因素：導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定於導體的：材料、長度、橫截面積和溫度。（電阻與加在導體兩端的電壓和通過的電流無關）
4． 變阻器：(滑動變阻器和變阻箱)
(1)滑動變阻器：
① 原理：改變電阻線在電路中的長度來改變電阻的。
② 作用：通過改變接入電路中的電阻來改變電路中的電流和電壓。
③ 銘牌：如一個滑動變阻器標有「50Ω2A」表示的意義是：最大阻值是50Ω，允許通過的最大電流是2A。
④ 正確使用：A應串聯在電路中使用；B接線要「一上一下」；C通電前應把阻值調至最大的地方。
(2)變阻箱：是能夠表示出電阻值的變阻器。
第八章 歐姆定律
1． 歐姆定律：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。
2． 公式： （ ） 式中單位：I→安(A)；U→伏(V)；R→歐(Ω)。1安=1伏/歐。
3． 公式的理解：①公式中的I、U和R必須是在同一段電路中；②I、U和R中已知任意的兩個量就可求另一個量；③計算時單位要統一。
4． 歐姆定律的應用：
① 同一個電阻，阻值不變，與電流和電壓無關 但加在這個電阻兩端的電壓增大時，通過的電流也增大。（R=U/I）
② 當電壓不變時，電阻越大，則通過的電流就越小。（I=U/R）
③ 當電流一定時，電阻越大，則電阻兩端的電壓就越大。（U=IR）
5． 電阻的串聯有以下幾個特點：（指R1，R2串聯）
①電流：I=I1=I2（串聯電路中各處的電流相等）
②電壓：U=U1+U2（總電壓等於各處電壓之和）
④ 電阻：R=R1+R2（總電阻等於各電阻之和）如果n個阻值相同的電阻串聯，則有R總=nR
⑤ 分壓作用： = ；計算U1、U2，可用：
；
⑥ 比例關系：電流：I1∶I2=1∶1
（Q是熱量）
6． 電阻的並聯有以下幾個特點：（指R1，R2並聯）
①電流：I=I1+I2（幹路電流等於各支路電流之和）
②電壓：U=U1=U2（幹路電壓等於各支路電壓）
③電阻： （總電阻的倒數等於各並聯電阻的倒數和）或 。 如果n個阻值相同的電阻並聯，則有R總= R
④分流作用： ；計算I1、I2可用： ；
⑤比例關系：電壓：U1∶U2=1∶1
（Q是熱量）
第九章 電功和電功率
1． 電功（W）：電流所做的功叫電功，
2． 電功的單位：國際單位：焦耳。常用單位有：度（千瓦時），1度=1千瓦時=3.6×106焦耳。
3． 測量電功的工具：電能表（電度表）
4． 電功計算公式：W=UIt（式中單位W→焦(J)；U→伏(V)；I→安(A)；t→秒）。
5． 利用W=UIt計算電功時注意：①式中的W.U.I和t是在同一段電路；②計算時單位要統一；③已知任意的三個量都可以求出第四個量。
6． 計算電功還可用以下公式：W=I2Rt ；W=Pt；W=UQ（Q是電量）；
7． 電功率（P）：電流在單位時間內做的功。單位有：瓦特(國際)；常用單位有：千瓦
8． 計算電功率公式： （式中單位P→瓦(w)；W→焦；t→秒；U→伏（V）； I→安（A）
9． 利用 計算時單位要統一，①如果W用焦、t用秒，則P的單位是瓦；②如果W用千瓦時、t用小時，則P的單位是千瓦。
10．計算電功率還可用右公式：P=I2R和P=U2/R
11．額定電壓（U0）：用電器正常工作的電壓。
12．額定功率（P0）：用電器在額定電壓下的功率。
13．實際電壓（U）：實際加在用電器兩端的電壓。
14．實際功率（P）：用電器在實際電壓下的功率。
當U > U0時，則P > P0 ；燈很亮，易燒壞。
當U < U0時，則P < P0 ；燈很暗，
當U = U0時，則P = P0 ；正常發光。
（同一個電阻或燈炮，接在不同的電壓下使用，則有 ；如：當實際電壓是額定電壓的一半時，則實際功率就是額定功率的1/4。例「220V100W」是表示額定電壓是220伏，額定功率是100瓦的燈泡如果接在110伏的電路中，則實際功率是25瓦。）
15．焦耳定律：電流通過導體產生的熱量跟電流
的二次方成正比，跟導體的電阻成正比，跟
通電時間成正比。
16．焦耳定律公式：Q=I2Rt ，（式中單位Q→焦；
I→安(A)；R→歐(Ω)；t→秒。）
17．當電流通過導體做的功(電功)全部用來產生熱
量(電熱)，則有W=Q，可用電功公式來計算Q。
（如電熱器，電阻就是這樣的。）
第十章 生活用電
1． 家庭電路由：進戶線→電能表→總開關→保險盒→用電器。
2． 兩根進戶線是火線和零線，它們之間的電壓是220伏，可用測電筆來判別。如果測電筆中氖管發光，則所測的是火線，不發光的是零線。
3． 所有家用電器和插座都是並聯的。而開關則要與它所控制的用電器串聯。
4． 保險絲：是用電阻率大，熔點低的鉛銻合金製成。它的作用是當電路中有過大的電流時，保險產生較多的熱量，使它的溫度達到熔點，從而熔斷，自動切斷電路，起到保險的作用。
5． 引起電路中電流過大的原因有兩個：一是電路發生短路；二是用電器總功率過大。
6． 安全用電的原則是：①不接觸低壓帶電體；②不靠近高壓帶電體。
7． 在安裝電路時，要把電能表接在幹路上，保險絲應接在火線上（一根已足夠）；控制開關也要裝在火線上，螺絲口燈座的螺旋套也要接在火線上。
第十一章 電和磁（一）
1． 磁性：物體吸引鐵、鎳、鈷等物質的性質。
2． 磁體：具有磁性的物體叫磁體。它有指向性：指南北。
3． 磁極：磁體上磁性最強的部分叫磁極。
①． 任何磁體都有兩個磁極，一個是北極（N極）；另一個是南極（S極）
②． 磁極間的作用：同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。
4． 磁化：使原來沒有磁性的物體帶上磁性的過程。
5． 磁體周圍存在著磁場，磁極間的相互作用就是通過磁場發生的。
6． 磁場的基本性質：對入其中的磁體產生磁力的作用。
7． 磁場的方向：在磁場中的某一點，小磁針靜止時北極所指的方向就是該點的磁場方向。
8． 磁感線：描述磁場的強弱和方向而假想的曲線。磁體周圍的磁感線是從它北極出來，回到南極。（磁感線是不存在的，用虛線表示，且不相交）
9． 磁場中某點的磁場方向、磁感線方向、小磁針靜止時北極指的方向相同。
10．地磁的北極在地理位置的南極附近；而地磁的
南極則在地理位置的北極附近。(地磁的南北極
與地理的南北極並不重合，它們的交角稱磁偏
角，這是我國學者：沈括最早記述這一現象。）
11．奧斯特實驗證明：通電導線周圍存在磁場。
12．安培定則：用右手握螺線管，讓四指彎向螺線
管中電流方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極（N極）。
13．安培定則的易記易用：入線見，手正握；入線不見，手反握。大拇指指的一端是北極(N極)。
（注意：入的電流方向應由下至上放置）如
14．通電螺線管的性質：①通過電流越大，磁性越強；②線圈匝數越多，磁性越強；③插入軟鐵芯，磁性大大增強；④通電螺線管的極性可用電流方向來改變。
15．電磁鐵：內部帶有鐵芯的螺線管就構成電磁鐵。
16．電磁鐵的特點：①磁性的有無可由電流的通斷來控制；②磁性的強弱可由改變電流大小和線圈的匝數來調節；③磁極可由電流方向來改變。
17．電磁繼電器：實質上是一個利用電磁鐵來控制的開關。它的作用可實現遠距離操作，利用低電壓、弱電流來控制高電壓、強電流。還可實現自動控制。
18．電話基本原理：振動→強弱變化電流→振動。
第十二章 電和磁（二）
1． 電磁感應：閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就產生電流，這種現象叫電磁感應，產生的電流叫感應電流。
2． 產生感生電流的條件：①電路必須閉合；②只是電路的一部分導體在磁場中；③這部分導體做切割磁感線運動。
3． 感生電流的方向：跟導體運動方向和磁感線方向有關。（右手定則）
4． 電磁感應現象中是機械能轉化為電能。
5． 發電機的原理是根據電磁感應現象製成的。交流發電機主要由定子和轉子。
6． 高壓輸電的原理：保持輸出功率不變，提高輸電電壓，同時減小電流，從而減小電能的損失。
7． 磁場對電流的作用：通電導線在磁場中要受到磁力的作用。是由電能轉化為機械能。應用是製成電動機。
8． 通電導體在磁場中受力方向：跟電流方向和磁感線方向有關。（左手定則）
9． 直流電動機原理：是利用通電線圈在磁場里受力轉動的原理製成的。
10．交流電：周期性改變電流方向的電流。
11．直流電：電流方向不改變的電流。
實 驗
一．伏安法測電阻
1． 實驗原理：
2． 實驗器材：如圖
3． 電路圖：（如右圖）
4． 實驗中滑動變阻器的
作用一是用來保護電路，二是改變被測電阻兩端的電壓。（多次測量求平均值，減少誤差）
實驗之前應把滑動變阻器調至阻值最大處。
二．測小燈泡的電功率
1．實驗原理：P=UI
2．實驗器材：
（圖中所畫元件）
3．電路圖：（如右圖）
4．實驗中滑動變阻器
的作用一是用來保護電路，二是改變被測電阻兩端的電壓。（多次測量求平均值，減少誤差）。
實驗之前應把滑動變阻器調至阻值最大處
④ 如何判斷電路的串，並聯
1、根據電流的流向來識別電路，
從電源的正極開始，沿電流的流向畫出電流的路徑。若電流不分岔，依次通過每個用電器，最後回到電源的負極，即只有一個迴路，那麼這幾個用電器就是串聯，分成兩條以上的支流通過用電器，然後在某點又匯合，再一起流回電源的負極，那麼這幾個用電器就是並聯的。
2、結點移動法：
根據觀察電路的需要，在不含負載的導線上任意調整結點的位置，達到能夠以簡單明了的形式體現電路結構的目的。運用此方法需要注意的是，結點只能移過閉合的開關和電流表等不含電阻的電路元件；結點移動的過程中如果遇到含有電阻的電路元件，如燈泡、電阻器等時，則不能跳過。
3、
拆除電表法
有些電路中出現多個電表或其它器件時，電路變得復雜，給分析電路增加了干擾因素。為此，可拆除電路中的儀表或開關器件，恢復各用電器連接的真實情況，從而成為簡單、容易識別的電路。其中拆除電流表後，用導線連接；拆除電壓表後，該處斷開
⑤ 如何辨別是並聯電路和串聯電路
電路連接有兩種基本方法──串聯與並聯。對於初學者要能夠很好識別它們有點難度，下面結合串並聯電路特點和實例，學習區別這兩種電路的基本方法，希望對初學者有所幫助。
一、串聯電路
如果電路中所有的元件是逐個順次首尾連接起來的，此電路就是串聯。我們常見裝飾用的「滿天星」小彩燈，就是串聯的。家用電路中的開關與它所控制的用電器之間也是串聯的。串聯電路有以下一些特點：
（1）電路連接特點：串聯的整個電路只有一條電流的路徑，各用電器依次相連，沒有「分支點」。
（2）用電器工作特點：各用電器相互影響，電路中若有一個用電器不工作，其餘的用電器就無法工作。
（3）開關控制特點：串聯電路中的開關控制整個電路，開關位置變了，對電路的控製作用沒有影響。即串聯電路中開關的控製作用與其在電路中的位置無關。
二、並聯電路
如果電器中各元件並列連接在電路的兩點間，此電路就是並聯電路。教室里的電燈、馬路上的路燈、家庭中的電燈、電風扇、電冰箱、電視機等用電器之間都是並聯在電路中的。並聯電路有以下特點：
（1）電路連接特點：並聯電路由幹路和幾條支路組成，有「分支點」。每條支路各自和幹路形成迴路，有幾條支路，就有幾個迴路。
（2）用電器工作特點：在並聯電路中各用電器之間相不影響。某一條支路中的用電器若不工作，其他支路的用電器仍能工作。比如教室里的電燈，有一隻燒壞，其它的電燈仍然能亮。這就是互不影響。
（3）開關控制特點：並聯電路中，幹路開關的作用與支路開關的作用不同。幹路開關起著總開關的作用，控制整個電路。而各條支路開關只控制它所在的那條支路。
三、識別電路方法
1．定義法
綜合運用上面介紹串並聯電路的連接特點及用電器工作特點，針對一些簡單、規則的電路是行之有效的方法，也是其它方法的基礎。
2．路徑識別法
根據串並聯電路連接特點，串聯的整個電路只有一條電流的路徑，如果有兩條或兩條以上的路徑即為並聯電路。
例題1 如圖1所示的電路，是判斷連接方式是串聯還是並聯？
【解析】我們可以在圖形上用箭頭標示出電流的路徑，電流從電源的正極出發，若只有一條路徑，則是串聯，若有兩條或兩條以上路徑則是並聯；圖中可以標示出三條路徑，如圖2所示，可以用箭頭在圖形上標畫出來，第一條是從正極→A→L1→B→負極，第二條是正極→A→L2→B→負極，第三條是正極→A→L3→B→負極。所以圖中L1、L2、L3組成的是並聯電路。
3．節點分析法：
對一些復雜的電路往往一眼難辨，為了簡化起見，可以在電流的分流處和合流處設置節點標上字母，同一根導線上字母相同（開關相當於導線），然後分析電流從分流點流到合流點有幾種路徑，若只有一種路徑則為串聯，否則為並聯電路。
例題2 如圖3所示的電路，試判斷三隻電燈是串聯還是並聯？
【解析】首先在電流的分流處和合流處分別標上字母A、B，且同一根導線字母相同，如圖4所示，則從圖中不難看出電流從A流到B可以經過L1，也可以經過L2，還可以經過L3到達。等效電路可畫成圖5所示。可見此電路是由三隻電燈並聯組成的。
4．去用電器識別法
由於串聯電路元件是逐個順次連接，各用電器相互牽制相互影響，如果將電路中的某個用電器取下，其它的電路都不工作，則該電路是串聯電路。而並聯電路各支路用電器單獨工作互不影響，如果將某一用電器去掉，其它的電路不受影響，則該電路是並聯電路。
例題3如圖6所示，在桌面上有兩個小燈泡和一個開關，它的連接電路在桌面下，無法看到。某同學試了一下，閉合開關時兩燈泡都亮，斷開開關時，兩燈泡都熄滅，這兩個小燈泡究竟是串聯連接，還是並聯連接的呢？
【解析】不能僅憑開關能控制所有用電器，就說電路是串聯的。因為並聯電路中在幹路的開關也能控制整個電路。最簡單的方法是：閉合開關，兩燈泡都亮，然後擰去一隻燈泡，看另一隻是否發光。若發光，說明是並聯；若不發光，說明是串聯。
小結：電路識別對於我們初學者開始有點難，但是藉助以上方法加強訓練，對簡化電路、分析電路很有幫助，特別是路徑識別法和節點分析法，希望大家認真學好，在對付一些較復雜的電路時會有一種豁然開朗的感覺。不妨來試一試。