在探究並聯電路中電流

A. 探究串並聯電路中電流的規律是什麼

串並聯電路中電流的規律是：串聯時電路的連接是兩個元件的一端連在一起，兩個元件的另外一端接其它電路元件或電源，組成一個新的電路。並聯則是兩個元件的兩個端分別相連並將每個相連的線引出，與其它元件連接或接電源。

特殊方法測電阻、測量小燈泡電功率、探究電流通過導體產生的熱量與什麼因素有關、電流的磁效應、探究影響電磁鐵磁性強弱的因素、磁場對電流的作用與電動機、電磁感應現象和發電機。今天我們看串並聯電路中電流和電壓的關系。

相關如下

因此它的作用就是一個電源。電阻反映了一個電路元件消耗（或阻礙）電流的本質，如家裡用的電燈，其內的燈絲具有電阻，當電流流過，燈絲電阻消耗電能，將大部分電能轉換成光發射出來，同時燈絲電阻還將一部分電能轉換成熱量，使其溫度升高。

B. 如圖，探究並聯電路中電流的規律．（1）使用電流表測量時，將電流表和被測的用電器______聯；（2）讓電流

（1）使用電流表測量時，應與被測用電器並聯；
（2）讓電流從正接線柱流進去，從負接線柱流出來；在不知道被測電流大小的情況下，可用試觸法，看看指針的偏轉是否在最大測量值之內；
（3）圖乙中，a處電流表指針的位置大於b處電流表指針的位置，
因並聯電路中幹路電流等於各支路電流之和，
所以，a電流表的量程為0～0.6A，分度值為0.3A，b電流表的量程為0～3A，分度值為0.1A，示數為1.2A，
由I_b=I_a+I_c可得結論：並聯電路中幹路電流等於各支路電流之和．
故答案為：
（1）串聯；
（2）正；負；試觸；
（3）0.3；1.2；並聯電路中幹路電流等於各支路電流之和．

C. 在探究「並聯電路中電流關系」的實驗中，電路如圖1所示．（1）在連接電路時，開關必須______．（2）把電

（1）在連接電路時，開關必須斷開．
（3）並聯電路幹路電流等於各支路電流之和，
各支路電流不一定相等，幹路電流不一定等於支路電流的兩倍，
因此不具普遍性的結論是①③，得出結論①③的原因是燈L₁、L₂型號相同．
（4）由圖2所示可知，電流表指針反向偏轉，這是由於電流表正負接線柱接反了造成的；
由圖3所示電流表可知，電流表指針偏轉角度太小，這是由於電流表所選量程太大造成的．
故答案為：（1）斷開；（3）①③；燈L₁、L₂型號相同；
（4）電流表正負接線柱接反了；電流表選用的量程太大．

D. 探究並聯電路的電流規律

探究並聯電路的電流規律

設計好實驗電路圖。把兩個燈泡以並聯的方式接在電路中，開關放在幹路上，把電流表分別接在A、B、C三點上。電路圖如下。
按照電路圖連接電路，連接電路時，開關應處於斷開狀態。用電流表分別測出A、B、C三點的電流值。注意:電流表應串聯在被測電路中，要選擇合適的量程測量電流，不能把正負接線柱接反。具體連接的電路如下。
為了實驗總結的規律更具有普遍性，避免偶然性發生，應該再更換其他不同規格的燈泡或用電器反復實驗。要求:至少有三組數據。記錄實驗數據可以設計個合理的表格來方便找出A、B、C三點的電流關系。

E. 並聯電路的電流規律

因為燈泡並聯,兩端的電壓時相等的,從銘牌上可以看出,兩個燈泡的額定電壓時不相等的專,所以,額定電壓低的就會因屬為電流過大發熱嚴重而迅速燒壞,改進的話可以將這兩個燈泡串聯,串聯以後電流相等,由於兩個燈泡的功率不同,電阻也就不同,所以獲得的分壓也就不同,但是如果想讓兩個燈泡正常發光的話電源電壓應為3.8+1.5伏,即5.3v,這樣兩個燈泡就在額定電壓下工作了!還有一個方法就是仍然是並聯,電源電壓為3.8v時,在l2的支路上串聯上一個電阻,阻值為7.7歐的電阻~~以達到減小加在l2燈泡上的電壓!從而保護l2燈泡正常工作!

F. 在探究並聯電路中電流的關系時，小明同學設計的電路如圖甲所示．把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，

（1）按照電路圖，兩燈泡並聯，電流表串聯在燈泡L₂所在的支路，連接實物電路如下：

（2）連接好最後一根導線，電流表的指針迅速向零刻度的左端偏轉，說明在連接電路過程中開關沒有斷開，電流表正負接線柱接反了．
（3）根據圖知，B在支路上，B點的電流應為0.55A-0.25A=0.3A，由表中實驗數據可知，B處的電流為1.5A數據明顯錯誤；
這是因為，在讀數時，錯把電流表把電流表0～0.6A量程當做0～3A量程了；
（4）綜合分析各組實驗數據可以得出結論：並聯電路中的幹路電流等於各支路電流之和．
故答案為：（1）見上圖；
（2）連接電路過程中開關沒有斷開；電流表正負接線柱接反了；
（3）1.5A；錯把電流表把電流表0～0.6A量程當做0～3A量程了；
（4）並聯電路中的幹路電流等於各支路電流之和．

G. 在探究並聯電路電流規律的實驗中，圖甲是實驗的電路圖．（1）電流表應______ （選填「串聯」或「並聯」）

（1）①電流表測電流時，應與被測電路串聯；要測量並聯電路中幹路的電流，圖中A、B、C、三點中C點在幹路上，AB兩點都在支路上，因此將C點斷開接入電流表．
②電流要從電流表的「+「接線柱流入，」-「接線柱流出，要估計被測電流的大小，被測電流不能超過電流表的最大測量值，如不能估計被測測電流的大小，要先用大量程進行試觸，根據指針偏轉情況選擇合適的量程．
（2）圖乙中電流表指針反偏說明：電流表的「+」、「-」正負接線柱接反了；由丙圖可知電流表的量程為0～0.6A，分度值為0.02A，所以電流表的示數為0.24A．
（3）由表中實驗數據可知，實驗時兩個小燈泡的規格相同，只進行了一次實驗，只測出一組實驗數據，為得出普遍結論，應使用不同規格的燈泡進行多次實驗．
故答案為：（1）串聯；C；從「+「接線柱流入，從「-「接線柱流出；試觸法；
（2）電流表的「+」、「-」接線柱接反了；0.24；
（3）①用了兩個規格相同的燈泡；②只測量了一組數據．

H. 在「探究並聯電路中電流的規律」的實驗中，小湘選用了兩個相同的「2.5V 0.3A」小燈泡來做實驗．她設計了

（1）小湘選用了兩個相同的「2.5V0.3A」小燈泡來做實驗．每個支路的電流最大是0.3A，幹路電流等於各支路電流之和，幹路電流不會超過0.6A，電流表選擇0～0.6A．
（2）拆接電路時，開關處於斷開狀態，保護用電器．
（3）電流表測量a點電流，實際是測量燈泡L₁的電流．電流表和燈泡L₁是串聯的．連接電路時，首先連接元件比較多的支路，首先把電源、開關、電流表；燈泡L₁、依次連接起來．再把燈泡L₂並聯在燈泡L₁和電流表之間．
（4）根據實驗數據得出：並聯電路各支路的電流相等．實驗時只是採用兩個相同規格的燈泡，沒有採用不同規格的燈泡進行實驗，實驗具有偶然性．所以實驗結論不一定正確．
（5）電流表使用的是0～0.6A量程，每一個大格代表0.2A，每一個小格代表0.02A，示數是0.26A．
（6）根據實驗數據得到：並聯電路幹路的總電流等於各支路的電流之和．
故答案為：（1）①0～0.6；斷開；②如下圖．

（2）①不正確；②小湘選用了兩個相同的小燈泡來做實驗，所以得出不準確的結論，應該選用兩個規格不一樣的燈泡來做實驗．
（3）①0.26；②並聯電路幹路的總電流等於各支路的電流之和．

I. 在「探究並聯電路中電流特點」的實驗中，某同學連接了如圖所示的電路：（1）該同學連接電路時開關應_____

解答：解：（1）該同學連接電路時開關應斷開．
（2）電流表內阻內很小，相容當於一根導線，由電路圖可知，電流表A₁與燈L₁並聯，燈L₁被短路，因此閉合開關後，燈L₁不亮．
（3）兩只電流表分別測幹路和支路的電流，電路圖如圖所示．
（4）由電路圖可知，電流表A₁測幹路電流，電流表A₂測通過燈L₁的電流，
電流表量程是0～3A，由圖示電流表可知，電流表分度值是0.1A，電流表A₁示數I_A1=1A，電流表A₂的量程是0～0.6A，分度值是0.02A，電流表A₂的示數I_A2=0.48A，通過L₂的電流I₂=I_A1-I_A2=1A-0.48A=0.52A；
故答案為：（1）斷開；（2）L₁；L₁被短路；（3）電路圖如圖所示；（4）0.52．