電路計算壓軸

1. 求初中物理電學所有公式及解析（添加的公式也要）

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2. 物理電學的壓軸題

1、如圖23所示電路,電源兩端電壓為12V且保持不變,燈絲電阻也不變。燈L1與燈L2電阻之比 ,將開關S、S1閉合時, 消耗的功率為1W,電壓表的示數為 ，電路消耗的總功率為P總;將開關S、S2閉合時, 消耗的功率為4W,電壓表的示數為 ,電路消耗的總功率為 。 。請你解決下面問題:
（1）畫出圖23的等效電路圖;
（2）求燈L1的電阻值;
（3）求P總與 之比。

2、如圖25所示電路，電源兩端電壓保持不變。當開關S1閉合、S2斷開，滑動變阻器的滑片P移到A端時，R3的電功率為P3，電流表的示數為I1；當開關S1斷開、S2閉合時，R3的電功率為P3』，電流表的示數為I2。已知P3:P3』 = 9:25，
（1）求電流表的示數I1與I2的比值。
（2）當開關S1、S2都斷開，滑動變阻器的滑片P在中間某位置C時，變阻器接入電路的電阻為Rc，電壓表V1的示數為U1，電壓表V2的示數為U2，已知U1:U2=3:2，Rc的電功率為10W，這時R3的電功率為P。通過閉合或斷開開關及移動滑動變阻器的滑片，會形成不同的電路，電路消耗的最大功率與電路消耗的最小功率之比為3:1。求R3的電功率P。

3、如圖26所示的電路中，電源兩端電壓不變，燈的電阻不變。當開關S1閉合，S2斷開，滑動變阻器的滑片P移到B端時，R1的電功率為P1，電流表示數為I1 ；當開關S1斷開，S2 閉合時，R1 的電功率為 P′1，電流表示數為I2 ，此時燈L正常發光。已知P1∶P′1 ＝9∶25。當開關S1、S2 都斷開，滑動變阻器的滑片P在C點時，變阻器接入電路的電阻為RC，電壓表V1的示數為U1，電壓表V2的示數為U2 ，已知U1∶U2＝3∶2，RC的電功率為9W，電路消耗的總功率為P總。此電路通過斷開、閉合開關以及移動滑動變阻器的滑片P，形成的不同電路所消耗的最大電功率與最小電功率之比為3∶1。求：
(1) 電流表I1與I2的比值 ；（2）燈的電阻與滑動變阻器最大阻值之比；
（3）總功率為P總 ；(4) 燈L的額定功率PL0。

4、如圖21所示的電路，電源電壓保持不變。開關S1、S2閉合，滑動變阻器的滑片P位於a端時，電壓表的示數為U1，電流表的示數為I1，滑動變阻器的電功率為8W；當開關S1閉合、S2斷開，滑片P位於滑動變阻器的中點c時，電壓表的示數為U2，電流表的示數為I2，滑動變阻器的電功率為9W。若U1：U2=2：5。
求：（1）電流I1和I2之比；
（2）當開關S1閉合、S2斷開，滑片P位於滑動變阻器的中點c時，電阻R2的電功率是多少瓦?

5、如圖22所示電路圖中，電源兩端電壓保持不變．當開關S1、S2都斷開，滑動變阻器的滑片P在某點C時，電壓表V1、V2的示數之比為3∶4，定值電阻R2消耗的電功率為18 W．當開關S1閉合、S2斷開，滑動變阻器的滑片P移到某點A時，電壓表V1、V2的示數之比為2∶3，R2兩端電壓為U2'．當開關S1斷開、S2閉合時，電壓表V1、V2的示數之比仍為2∶3，R2兩端電壓為U2″．求：
(1)U2′：U2″；

(2)當開關S1、S2都斷開，滑動變阻器的滑片P在某點C時，滑動變阻器消耗的電功率PC；

(3)當開關S1閉合、S2斷開，滑動變阻器的滑片P移到某點A時，滑動變阻器消耗的電功率PA．

圖22

6、在如圖23所示的電路中，電源兩端的電壓保持不變。當只閉合開關S和S1時，燈L1正常發光，電壓表V1的示數U1與電壓表V2的示數U2之比U1：U2=2：3，電阻R3消耗的電功率P3=2W；當只閉合開關S和S2時，電壓表V1的示數為U1′，且U1：U1′=2：1，電阻R4消耗的電功率P4=2.5W。不計燈絲電阻隨溫度的變化，求：
（1）在上述變化中，電流表前、後兩次示數之比；
（2）燈L1的額定電功率；
（3）當所有開關全部閉合時，電路消耗的總功率。

7、如圖24所示，電源兩端的電壓保持不變，滑動變阻器的最大電阻Rab=12Ω，當開關S1閉合，S2斷開，滑片P滑到b端時，電壓表的示數為U1，燈L消耗的功率是其額定功率的 ；當開關S1、S2同時閉合，滑片P滑到a端時，電流表的示數為2A，此時電阻R0的電功率為12W，電壓表的示數為U2，且U2∶U1=2∶1，求：

(1)當開關S1、S2同時閉合，滑片P滑到a端時，電壓表的示數；

(2)燈L的額定功率。

8、如圖25所示電路，設電源電壓不變，燈絲電阻不隨溫度變化。當只閉合開關S1時，
電流表的示數是I1。當只閉合開關S2時，電流表的示數是I2。當斷開S1 、S2時，電流
表的示數是I3，電壓表V1、V2示數之比為2:1，此時RL消耗的電功率為0.24W；當開
關S1、S2閉合時，燈L正常發光，
電流表的示數為I4。已知I1:I2 =2:1，
求：(1) 電阻R1與R2之比；
(2) 電流I3與I4之比；
(3) 燈L的額定功率。

9、在圖18所示電路中，燈L1的電阻R1是燈L2電阻R2的 （不考慮燈絲電阻隨溫度的變化），電源電壓為10V且保持不變。當閉合開關S1、S2，斷開開關S3時，燈L1正常發光，電阻R3消耗的電功率為2W，電壓表示數為U1；當閉合開關S3，斷開開關S1、S2時，電阻R4消耗的電功率為0.25W，電壓表示數為 U1。
求：（1）電流表前後兩次示數之比；
（2）燈L1的額定電功率；
（3）電阻R4的阻值。

10、在圖26所示電路中，電源電壓一定。電阻R1＝5。當開關S閉合，滑動變阻器的滑片P在中點C時，電壓表V1示數為U1；當開關S斷開，再將滑片P調至B端，電壓表V1示數為U1，電壓表V2示數為U2，電流表示數為0.4A。若U1∶U1＝4∶9，U1∶U2＝2∶3。（要求畫出相應的等效電路圖）
求：（1）滑動變阻器R2的最大阻值；
（2）電源電壓U；
（3）當開關S斷開，滑片P調至B端時，電阻R3的電功率P3。

11、如圖19所示電路電源兩端電壓恆定，定值電阻R1＝15，忽略燈絲電阻值RL隨溫度的變化。只斷開開關S3時，電流表的示數為I；只閉合開關S2時，電壓表示數為U1，電流表的示數為I1＝0.4A；只斷開開關S1，並把電阻箱R2接入電路的電阻值調整為原來的一半時，電壓表的示數為U2，電流表的示數為I 2。若U1∶U2＝7∶10，I∶I 2＝2∶1。
求：（1）燈泡L的電阻；
（2）在上面的三個電路狀態中，電路消耗的最大電功率。

12、38．某校的同學們在研究電路消耗的電功率與電阻的關系時設計了如圖19所示的電路，滑動變阻器的最大阻值為R3。當滑動變阻器的滑片P置於最左端時，只閉合開關S1，滑動變阻器的功率為P3，電壓表的示數為U1，電路中的電流為I1；當滑動變阻器的滑片P置於最左端時，只閉合開關S2時，滑動變阻器的功率為P3′，電壓表的示數為U2，電路中的電流為I2，此時電路的總電功率為4 W。已知 ， ，電路中電源兩端電壓保持不變。（6分）
（1）求I1 與I2 之比
（2）請你計算出電阻R1與電阻R2的比值。
（3）請你回答：如何通過開關的斷開與閉合以及滑動變阻器滑片位置的改變，使整個電路消耗的總電功率最大；並請你計算出這個總電功率。
13、在圖17所示的實物電路中，電源電壓保持不變，電阻 的阻值為10Ω，當開關S閉合，滑動變阻器的滑片滑到b點時，電壓表V1與V2的示數之比為5﹕7，電阻 與 消耗的電功率之和是 消耗電功率的4倍。求：
（1）請按實物電路的要求，畫出當開關S閉合，滑動變阻器的滑片滑到b點時的完整電路圖；（2）通過R1和R2的電流之比；（3）滑動變阻器的最大阻值 ；（4）滑動變阻器滑片在a、b兩點時 消耗的功率之比。（6分）

3. 如何做初三物理電學壓軸題

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4. 我是一名初三學生，物理一直很差，怎麼才能提高

初三物理如果一直不及格，那說明基礎出現了大問題，但是目前距離中考已經不足三個月，再重新從頭復習物理不太現實了。所以最有效的方法就是我一直在前面強調過的方法。這個方法我馬上就說。

在最後兩個月左右的中考復習時間里，初三學生們除了做物理題、專題復習、真題與模擬題訓練之外，什麼方法能夠最快速的提高物理成績呢？對於每天都在進行大量物理習題訓練的初三學生來說，那些已經完全熟透的題價值已經不是太大，最有價值的題就是每天產生的物理錯題！這一點我已經提到過多次，也是每年中考最後階段一直給學生們強調並且引導他們完成的一個最高效學習方法。

每一位中學生都應該有這樣一個非常深刻的體驗，那就是：之前犯過錯的物理題，如果只是在課上聽老師講過一遍之後不採取後續消化措施，那麼這道錯題以後還會犯同樣的錯，甚至犯的錯更加嚴重。

是的，錯誤總是這么頑固，只要不採取措施消滅它，它就會永遠存在，而自己卻還以為聽老師講過了就會了。

其實，「聽懂了」和「學會了」之間相差十萬八千里，物理題最大的特點就是絕大部分學生都能聽懂，但是即便當時聽懂，當時立刻去做也未必就能非常規范的把老師的思路還原出來。所以，只要是錯題，特別是那種中等難度和偏難錯題都是應該重點研究的題。想要考上自己理想的高中，就必須努力。

那麼到底採取什麼措施才能最有效的消滅錯題呢？

答案就是我前面提到過多次的整理「錯題集」法。而整理錯題的時間也只有每天晚上，可以是做作業之前，也可是是做完作業之後整理。通過整理物理錯題，既還原了當天老師講該題的思路，同時通過歸納整理，同類型對比，深思之後就會產生創新性的想法。如果再深入加工一下，通過同類型題對比歸納就會產生更好的效果。

比如文中這位中考物理學霸整理的錯題集，這是一位當時在全年級前三甲的中考學霸做的物理錯題集，這位學霸的學習態度及其端正，所做的物理錯題集幾乎可以說是前無古人後無來者，太完美，不但字體精美如同書法，而且整理的錯題非常經典且有創新性。

中學生朋友們，養成每天整理錯題研究錯題的習慣吧，這種習慣從初中到高中都是最為有效、能讓成績提升最快的方法。

物理成績差是中考的一個短板，好多同學的中考就是毀在物理學科上的。針對你的情況，我有幾點建議:

一、首先，對物理要有足夠的興趣。 好多同學在初一時成績很好，一升初二，增加了物理課，就開始手忙腳亂、無所適從，導致成績下滑。究其原因是事先沒有培養對物理的興趣。可喜的是你已經意識到這個問題了，從現在開始多關注生活，我們身邊處處都需要物理知識，其范圍包羅萬象，力、電、光、熱、天體運行等均在物理知識涵蓋之中。只要你用心，相必會激發起濃厚的學習興趣的。

二、數學成績好是學好物理的前提，這說明你的邏輯思維能力較強。但物理學習更需要抽象思維， 好多物理現象在日常生活中難以再現，只能通過合理想像去構建圖景。所以，你要從基本知識和基本題型入手，逐漸培養這種能力，循序漸進，一旦掌握這種能力，你的成績就會有大的突破。

三、動手能力能夠有效提升成績。 物理是一門實驗學科，所有的定律都是建立在實驗基礎上的。要重視物理實驗，盡量多動手，既能獲得寶貴的知識，又能培養自己的學習興趣，提升能力。

四、多做題可以提升成績。 因為已經是初三，時間有限，而學好物理又是一項系統的工程。為了更快地提高成績，建議你盡量多做一些典型題目 ， 探索 其解題方法，舉一反三，從而掌握解題技巧。主要題型就是那麼幾種，只有肯下功夫，相信必有收獲。

你能在一個學習氛圍惡劣的環境中保有一顆上進之心，這說明你是一個對自己負責的孩子。老師管的松不要緊，你可以增強自己的自製力；別人不學習沒關系，你可以自己學自己的。雖然惡劣的環境會影響你，但是這都是外在因素。成功主要在內因，你有改變的慾望，這就是進步、成功的巨大動力，只要你肯學、會學、樂學、巧學，成功定垂青於你。加油！

現在已經接近期末了，進度快的學校，物理的所有內容都已經學完了，進度慢的學校， 現在也只剩下磁這一章及以後的部分了。到磁為止，前面的部分以電學為主，磁後面的部分，主要只是電磁的內容，再後面的信息和新能源的內容都屬於了解性的內容。

因此整個物理的主要內容，基本算是已經學完了。而物理成績不及格，我可以很肯定地說他連一些基本概念以及基本的公式都不會用，只知道有這么個東西，但是這些東西是什麼，怎麼理解，他全部都不知道。

也就是說他連基本的概念和知識都沒掌握，那麼這種程度的成績想要提高，就要從基礎開始抓起。

先將課本找出來（很多學生其實上課都不看書，也不做筆記的，書上基本都是新的），將書本上的概念先梳理一遍，最好是從八年級下冊開始。

因為八年級下冊是力學的重點，九年級上冊是電學的重點，這也是整個初中物理的重難點。

而對於九年級，可以先只看九年級上冊的內容，從電學的基礎知識開始看，電荷存在，電流，電壓這些基本概念，好好將書本翻一遍，理解其中的概念以及各電表和用電器的用法，學會分析電路，什麼是串聯什麼是並聯。

將這些基礎的知識弄清楚以後，總結出電路故障的情況，短路和斷路各自的特點，電流電阻和電壓之間的關系，還要總結出並聯電路和串聯電路的特點。

當這些都已經弄清楚以後，再來研究電功率的問題。電功率是在歐姆定律的基礎上的深入學習，其中涉及到的公式有兩個也是由歐姆定律變換而來，因此理解歐姆定律就能理解電功率，而理解歐姆就要理解電路的分析，理解電路的分析就要理解那些電路元件的用法。先將這些梳理清楚以後，做題就會容易很多。

另外，學習成績不好，還與學習習慣有關，他們並沒有將心思花在學習上，這一點是一定要改變的。另外，學習習慣也要有所改變。很多學生總是不願意計算，或者做練習題只是看看而已，不寫過程，最後發現過程有很多問題，根本就得不了分，這些都是問題所在。

我是初中物理老師。總結一下，初中物理幾乎難點都在了八年級下冊和九年級全一冊（人教版），但幸運的是，中考的考試基礎基本都是屬於概念的識記內容，也就是說，你把課本看的滾瓜爛熟，哪怕你不理解，你也能考80分，但我建議兩個方面，1、如果你想短期提分，那麼你需要從新梳理知識結構，從書本目錄開始，每一個章節，你能把知識點回憶出來即可；第二是鍛煉永久的物理思維，那麼你需要建立自己的物理知識結構體系外，你還需要自己歸納必考的物理模型，一般參考書都有，但你需要熟記和理解，一般題目給什麼條件基本就確定了如何去做了，如果需要隱含條件甚至需要你推導的這類題目一般是壓軸題，壓軸題其實我個人認為是看天賦的，少部分人能鍛煉出來。

下面是重點需要花時間的章節； 【1、壓強和浮力P=F/S，P=pgh，F=pvg；（自己推導一遍，一般壓軸題會和做功、機械效率、杠桿結合出題）2、功和功率（P=FS，V=S/T，P=FV這個稍微簡單一些，因為是力學的，所以題型基本都固定，做幾道總結和變形式的題型就差不多了）3、電路、歐姆定律I=U/R（分清串聯和並聯才好做題）4、電功和電功率[重中之重]最難的題都在這了，簡單的可以非常簡單，難的可以讓你懷疑人生；這個章節一定要掌握電功率的實質意義，在做電路的區分時候通常會從P=I^2R和U^2/R考察你對概念的理解，這章沒什麼說的，必須多做題，然後總結】

另外：做題的話，推薦全國各地的中考卷（河北，浙江，河南為佳）從中考卷可以查漏補缺，知道知識點掌握情況（怎麼樣才算掌握知識點？看到題你就知道答案，如果需要自己想，並且不確定哪怕你做對了，你知識點也是沒牢固的，再翻翻參考資料把[參考資料其實很多，個人覺得53經典還可以，雖然知識點排布比較雜；你可以用來復習查漏補缺，不建議學慣用。]）。難題可以買壓軸題集錦，比如學而思的挑戰中考題（較難，不建議基礎差的同學做，先把基礎搞牢固才是王道）

一般對於物理學習來說，大概分為兩種方式:「傻子」學習和理解學習。現在初三，距離中考只有三個月時間，去除中間各種 體育 、實驗考試的話也就兩個半月的時間，任務還是很艱巨的，這時候建議使用「傻子」學習法。

先說一個身邊的真實案例

一名研究生畢業的高中化學女老師的物理學習經歷。在高中時學習物理很痛苦，因為實在是不明白老師講的什麼東西，自己做題也很不理解題目，每次考試只有40左右，最後到高三沒辦法了，就開始背題，把各種高考題型都背，像被文章一樣，把各種標准答案都被過，最後高考竟然考了90多分的成績。

以至於到大學的時候，大學物理老師以為她物理挺好，但是每次老師都不及格，只能求著老師給個過，問她高中物理題基本是看不懂的。

其實這個女老師應用「傻子」學習法很成功的一個例子。

什麼是傻子學習法？

簡單說，就是不需要知道為什麼，只需要知道怎麼做就好了，這樣還不太明白的話，舉個例子:

初中電學講電功率的問題，會有比較一個電路中兩個電阻的電功率大小的問題，只需要按照步驟分析就可以了。

第一步先判斷出來兩個電阻是並聯還是串聯，這個就需要准確分析電路；

第二步選取公式，串聯選擇P=I2R,並聯選擇U2/R；

最後就是直接帶入數值得出答案就可以了。

物理最大的一個優勢就是，零散知識點少，很多知識都是板塊的，系統復習就可以，而且每個題型都有其固定的套路，在4/50分的成績是非常好提分的。

那對你來說，課堂上效果不好，就需要課下自己多復習了，或者找個專業輔導老師，課下給你系統復習，最好是每種題型都給你講下套路，剩下的就自己按照套路練習就好了 ！

對你有幫助的話就點個關注唄！

大家好！我是物理佬。我具有二十多年高中物理和多年初中物理的教學經歷。

首先問下：你對物理有興趣嗎？你掌握了學習物理的方法，認真學過初三物理了嗎？否則，你不可能初三物理一直不及格！

初三物理電學的重點，難點有：電路圖，電學實驗題，電路計算。

畫電路圖連接方法：從電源的正極出發,順著電流的方向， 如果電流不分路，即電流從一個用電器流向另一個用電器，從電源正極回到負極，只有一路電流，這個電路就是串聯電路。如果電路在某處有分支路，剛才畫好的電路圖就是幹路，再將分支路的用電器接在對應的兩點上即可！這些用電器就組成並聯電路（包括電壓表）。

電路計算，首先要理解掌握串聯，並聯的特點，不用混淆，理解歐姆定律 ，電功，電功率等公式和單位。然後就是要判斷題目給的電路是串聯還是並聯，其中電流表當作一根導線，電壓表當作斷開，畫等效電路圖，最後就是要搞清楚題目要求的是那一個電阻或者是那一段電路（串聯或者並聯）的電流，電壓，電阻，電功，電功率，電熱量等物理量，選用對應的公式求解。

電學實驗題，只要做好實驗和以上兩點的技能就能迎刃而解！

原本不想回答，怕產生誤導，但反過來想，也許有點作用，只是供參考。一般這種情況，都是基礎知識掌握不好，不知題主說的是否如此？如是，八個字：立足基礎，吃透教材。這可能與實際情況有點格格不入，因為到現在這個時間大多初三都在進行考前練兵，做題做題做題！想想，不，自己能感受到，連基礎知識都掌握不住，做題有用嗎？不會做、做得慢、一做就錯。這些問題無時無刻不在困擾著你，不是純粹在浪費時間嗎？

不能好高騖遠，正是自己，制定計劃，將教材吃透，就當是才開始學，對每一個知識點都理解深理解透，不明白就問，做到不恥下問，沒什麼不好意思，學了知識是自己的。練習還是必要的，但也只是一些基礎的，一方面加深對知識的理解，提高運用知識解決問題的能力，另一方面提高自信心。萬丈高樓平地起，隨著基礎知識的鞏固加深，處理問題的能力必然在潛移默化的得到提升。希望對大家能有所幫助。

先分析一下原因。

1.物理是一門嚴謹的理論加實驗的學科，還需要必要的數學輔助。一些同學或實驗操作能力差，或數學工具掌握不好，而學不好物理。

2.物理題目靈活多變，有的源於生活實踐，有的則是推論和假說，對學生的理論與實踐的結合上，想像力和創新思維等方面提出了一定要求。

3.物理難教難學，似乎是中學教育教學的「共識」。從教育學的角度講，這是一種不良的學習動機的「暗示」，直接導致一部分學生不接受物理教學，而把物理學得「無理」，進而對物理而「無禮」，「無禮」之後是「勿理」。

4，高考（中考）是指揮棒，有的初中生認為到高中可文理選修，高考還可在物理與化學，生物等理科中選二門考試，其功利思想可能有的初中學生已把物理「入另冊」。

所以我認為，解決初三學生學不好物理的為首先是學生學習動機問題，然後才是學習方法問題。

1.初中是義務教育階段，各學科都是必修課，不要有「偏科」的思想。

2.初中物理並不難，而是生動有趣，要多結合生活、學習中的實際去觀察思考。

3。初中物理學習要不急不躁，做好物理基礎知識課後復習，復習時可做一些選題、填空、問答題、實驗題以鞏固知識點。因為初中物理考試中基礎知識佔比例還是很大，如何你能在考場上在較短的時間里把這些分數輕松收入囊中，將為自已解答「難題」迎得時間和勝算，從而提高自已的物理成績。

3.適當作一點「物理綜合」大題，但不能把時間壓得太多。

4.「物理綜合」大題也可能是實驗題，所以課本上的物理實驗方面的基礎實驗也一定要熟悉實驗方法和步驟、實驗器材、數據的正確讀取、實驗理解、給出實驗結果以分析解決這類「綜合大題」。

但願我的回答能給你幫助，祝你在物理學習中進步。

初中物理的難點是力學和電學，難不是難在概念，而是難在計算。 初中物理在我看來講得非常簡單，根本沒有講物理真正的實質，而是一些死記硬背的知識。 只要足夠認真，記憶力足夠好，刷點題，忘掉難題，物理考個80多分毫無難度。

至於要學好，真正理解這些內容。家長可以自己或者請個老師給孩子講一下大的框架，比如力學，從伽利略的斜塔實驗講起，講到慣性，再講到牛頓的三大定律，運動方程，再單獨講講功和能。這些花不了兩個小時的時間，但對小孩建立整個物理框架，理解物理概念大有好處，在做題時也會明白一些。

在初中階段，電主要是講電路，串並聯概念，有時間可以玩點實驗。例如兒童玩的電子積木玩具，看上幾百個電路圖，分辨串並聯就變得極為簡單。知道了串並聯套公式就可以。

物理還需要閱讀分析，現在的物理題目都極長，要求小孩要快速閱讀並畫出相應的示意圖出來。這個就是功夫在詩外了，不過初中物理這個問題不是很突出，到高中補也還來得及。

初中物理總體來說比較簡單，很容易學，想提升成績還是比較容易的。初中物理學不好，基本都是學習態度問題。

雖然初中物理比較簡單，但是初三畢竟馬上就中考了，所以一定要抓緊補習。一是力圖聽好新知識，盡量做到新知識不掉隊。二是復習以往知識點，不及格說明基礎知識掌握還存在很大漏洞，要盡量補起短板。當然，最重要的是端正學習態度，掌握學習方法，刻苦努力學習。

建議請個家教，一對一教學效果還是很明顯的，特別是初三需要快速提升成績的時候。

關於學習方法：

一是打牢基礎。上課一定要好好聽課，不能開小差。對於物理概念、公式定理，一定要熟記於心。比如，要掌握物理概念的定義、物理意義、大小與方向、單位和測量方法；掌握物理規律的內容、公式、應用范圍、變形；掌握物理實驗的目的、實驗原理、實驗步驟、處理數據、得出結論等。打牢基礎的方法就是要多看多記多背，堅持明天晨讀時花五分鍾背一下數理化的定理定律；堅持課前預習、課後復習、及時練習，理解課本內容。

二是要多做習題。物理數學都要通過一定量的習題練習，才能夠掌握運用。初中物理的題型較少，只要肯下功夫，都能掌握的很好。比如，透鏡中的凸透鏡成像只要背熟物距與相距關系就OK了，壓強計算只要掌握液體壓強、固體壓強定義和計算公式就可以了。掌握基礎知識的前提下，科學進行練習，初中物理是可以很快學好的。

三是善於歸納總結。初中的聲光電磁力幾部分還不需要掌握其中之間的聯系，知識點相對獨立。學生要上課做好筆記，最好能自己整理錯題本，以便有針對性復習，克服薄弱環節。

5. 請問對於這種壓強物理壓軸題(一般就是選擇題最後一題)，包括電路的壓軸題思路是什麼，平時該如何練習

以這道題為例：1、要准確判斷電路是串聯還是並聯。
2、找出電壓表和電流表分別測量誰的電壓和電流，就可以解決第一小題。
3、然後運用串聯電路的電流、電壓和電阻的關系以及歐姆定律可解決第二小題。
4、再知道滑動變阻器的使用，滑變器電阻最小為零時，電路中電流最大。
5、第四小題，需要熟悉電壓表和電流表的表盤刻度，當偏轉相同角度時，它們的示數值。
總之，知道思路之前，對所學的物理規律和知識要熟知，這是關鍵。

6. 高中物理動態電路分析一道，求分析

期中考試已經結束，一模考試近在咫尺，俗話說：一模金二模銀，一模對於我們的升學會產生很大影響，對於目標是名校高中的學生來說它的重要性遠大於中考。
為什麼這樣說呢？因為大多數名校高中會把搶生源活動放在一模之後二模之前，所以如果一模考得好，就可以自薦名校，獲得自招考試邀請，這樣你就有機會通過自招考試進入你所親睞的名校高中，獲得提前錄取資格的同學，中考成績不必達到學校的錄取分數線，這樣可以從很大程度上減輕中考壓力。
綜上，我們一定要重視一模考試。
就物理而言，一模考的考點內容包括壓強、浮力以及電學。
其中的重難點，即壓軸題主要為固液壓強的變化、液體壓強與浮力的綜合計算題、動態電路、電路故障、電學計算題以及電學的兩個重要實驗：伏安法測電阻和測小燈泡電功率。
該篇文章重點闡述動態電路分析常用技巧。
一、開關的斷開與閉合引起電路的動態變化
解題思路：
（1）分析開關斷開閉合時電路連接類型及各個電流表、電壓表所測對象；測電源電壓的電壓表示數不會發生改變。
（2）電路中雙電阻串聯變單電阻，則總電阻變小，電流變大，被短路的電阻電壓電流都為0，另一電阻電壓電流都變大，且電壓為電源電壓。
（3）電路中雙電阻並聯變單電阻，則總電阻變大，總電流變小，被斷路的電阻電壓電流都為0，另一電阻電壓電流都不變，總電流變小。
例：（2017年松江區物理一模第8題）
在圖所示的電路中，電源電壓不變，當電鍵S由閉合到斷開時，電壓表（）
A．V示數減小，V示數減小
B．B．V示數增大，V示數增大
C．V示數減小，V示數增大
D．V示數增大，V示數減小
分析：①電鍵S閉合時，電路為電阻R2的簡單電路，電阻R1被短路；電流表測電路中的電流；電壓表V1並聯在R1兩端，測R1兩端的電壓，因此示數為0；電壓表V2測量R2的電壓，即電源電壓；
②電鍵S斷開時，電路為電阻R1、R2的串聯電路；流表測電路中的電流，電壓表V1測R1的電壓，電壓表V2測量R2的電壓，即串聯電路的部分電壓。
③電路中單電阻變雙電阻串聯，則總電阻變大，電流變小，原來被短路的電阻電壓電流都變大，另一電阻電壓電流都變小，所以V示數增大，V示數減小。
答案：D
二、滑動變阻器滑片的移動引起電路的動態變化
解題思路：
（1）判斷電路連接類型及各個電流表、電壓表所測的對象；
（2）確定滑動變阻器連入電路的部分，判斷滑片移動時電阻的變化；
（3）串聯電路，定值電阻電流I、電壓U同大或同小，滑動變阻器電流I、電壓U一大一小，且電壓變化量?U=?U，定值電阻R=?U/?I。其中小燈泡為定值電阻；
（4）並聯電路，定值電阻所在支路電流電壓電阻都不變；滑動變阻器所在支路電壓不變，電流與電阻成反比；幹路電流電阻與滑動變阻器所在支路電流電阻同變大同變小，且電流變化量相同。
注意：電壓與電流的比值可轉化為電阻。
例：（2017年徐匯區物理一模第16題）
在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合電鍵S，電路正常工作，下列一些數據中：①電壓表V的示數；②電壓表V示數與電流表A示數的比值；③電壓表示數V與電流表A示數的乘積；④電流表A示數與A示數的比值；⑤電壓表示數V與電流表A示數的比值。
當滑動變阻器R的滑片P向右移動時，變大的是 ；變小的是 。（均選填相關數據的序號）
分析：①滑動變阻器R和定值電阻R並聯，電流表A1測通過R1的電流，電流表A2測通過R2的電流，電流表A測幹路的電流，電壓表V測每個用電器兩端的電壓，即電源電壓，示數不變。
②定值電阻R所在支路電流電壓電阻都不變，即A示數不變；滑動變阻器所在支路，當滑片P向右移動時，阻值變大，電流變小，總電流也變小，即A示數與A示數變小，且減小量相同。
③電壓表V示數與電流表A示數的比值為滑動變阻器的阻值，變大；電壓表示數V與電流表A示數的比值為電路總電阻，變大；電流表A示數與A示數都減小，且減小量相同，因此其比值變大。
故答案為：②④⑤；③。
練習：
參考答案：1、不變；變大 2、D
動態電路分析，萬變不離其中，看似比較難的比值或者乘積都能通過最基本的物理量得到，因此學生能夠掌握分析出最基本的電阻、電壓、電流的變化情況是解動態電路分析題的關鍵，希望上述的一些解題技巧能夠對大家有所幫助。

7. 初三物理電功率題目，題目詳細如下：

考點：電路的動態分析．

專題：壓軸題；電路變化分析綜合題．

分析：滑動變阻器R1跟定值電阻R2串聯，電壓表測量定值電阻兩端的電壓，根據串聯電路的分壓原理（電阻越大，電阻兩端的電壓越高），當電壓表的示數最小時，變阻器接入電路的電阻最大；當電流表的示數達到最大值時，變阻器接入電路的電阻最小；根據歐姆定律的應用可分別電路中的總電阻和滑動變阻器接入電路中的電阻值，同時可以確定電壓表示數、電流表示數以及電路中總功率的變化．

點評：本題考查串聯電路中電壓、電流以及功率、滑動變阻器接入電路電阻的計算，注意求阻值范圍時，根據電流表和電壓表的最大值進行計算，並且會靈活運用歐姆定律．

8. 高二物理電學裡面電路圖計算難吃透，初中基礎不大好，該怎麼學望指點下，謝謝！

中學物理中，電學是相對簡單的知識。
如果因為基礎問題，無法解題，那就只能從基礎開始練習。
首先還是要掌握課本知識，包括定義定律定理，以及課後習題，這方面沒辦法偷懶。
其次，就是在掌握了課本上知識以後，可以讀題練習，也就是說，去先有答案的習題去讀，了解其它人解題思路。
最後，就是自己試著解題，發現不會也不用死扣，只要反復進行讀題練習就可以了。
在復習中，可以有所偏重，但卻不能死扣同類型題，因為，物理也只是考試中的一科，而電路問題也只是物理中的一個知識點，所以，不要因小失大，最後，自己擅長的沒優勢，不擅長的也沒搞懂。

9. 中考物理教科版電學的壓軸題，誰能給幾道，不要簡單的一定要難

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10. 初中物理電學壓軸題題

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