初中科學電路

A. 初中科學（電路探秘）到底該怎麼學

先得學會畫電路圖
滑動變阻器一上一下接、
電壓表要並聯接，如果不懂的話，可以算把它當成開路，先理清電路的大概結構（是串聯還是並聯）
電流表串聯。要分清是在支路上還是在幹路上。支路上的電流總和等於幹路上的電流
電流從正極出、繞一圈後，從負極回

B. 初中科學電路圖

首先我們明確，R1R2串聯，等效電路：

所以電流方向電源正極--R1--電源負極

C. 初中科學里的電路圖怎麼畫，怎麼看啊

1、看實物畫出電路圖。2、看圖連元件作圖。3、根據要求設計電路。4、識別錯誤電路，並畫出正確的圖。一般考試就以上四種作圖，下面就它們的作圖方法詳細說明。 （一）看實物畫電路圖，關鍵是在看圖，圖看不明白，就無法作好圖，中考有個內部規定，混聯作圖是不要求的，那麼你心裡應該明白實物圖實際上只有兩種電路，一種串聯，另一種是並聯，串聯電路非常容易識別，先找電源正極，用鉛筆尖沿電流方向順序前進直到電源負極為止。明確每個元件的位置，然後作圖。順序是：先畫電池組，按元件排列順序規范作圖，橫平豎直，轉彎處不得有元件若有電壓表要准確判斷它測的是哪能一段電路的電壓，在檢查電路無誤的情況下，將電壓表並在被測電路兩端。對並聯電路，判斷方法如下，從電源正極出發，沿電流方向找到分叉點，並標出中文「分」字，（遇到電壓表不理它，當斷開沒有處理）用兩支鉛筆從分點開始沿電流方向前進，直至兩支筆尖匯合，這個點就是匯合點。並標出中文「合」字。首先要清楚有幾條支路，每條支路中有幾個元件，分別是什麼。特別要注意分點到電源正極之間為幹路，分點到電源負極之間也是幹路，看一看幹路中分別有哪些元件，在都明確的基礎上開始作電路圖，具體步驟如下：先畫電池組，分別畫出兩段幹路，幹路中有什麼畫什麼。在分點和合點之間分別畫支路，有幾條畫幾條（多數情況下只有兩條支路），並准確將每條支路中的元件按順序畫規范，作圖要求橫平豎直，鉛筆作圖檢查無誤後，將電壓表畫到被測電路的兩端。 （二）看電路圖連元件作圖 方法：先看圖識電路：混聯不讓考，只有串，並聯兩種，串聯容易識別重點是並聯。若是並聯電路，在電路較長上找出分點和合點並標出。並明確每個元件所處位置。（首先弄清楚幹路中有無開並和電流表）連實物圖，先連好電池組，找出電源正極，從正極出發，連幹路元件，找到分點後，分支路連線，千萬不能亂畫，順序作圖。直到合點，然後再畫另一條支路[注意導線不得交叉，導線必須畫到接線柱上（開關，電流表，電壓表等）接電流表，電壓表的要注意正負接線柱]遇到滑動變阻器，必須一上，一下作圖，檢查電路無誤後，最後將電壓表接在被測電路兩端。 分享給你的朋友

D. 初中物理電路知識點的歸納與總結

初中物理雖然比高中物理要簡單許多，但是還是有一定的難度的，因為初中物理的知識點還是有很多的，初中物理知識點整理起來是很麻煩的，所以我為大家整理了一些關於初中物理電路知識點。供大家參考。

初中物理電路知識點（1）

電路的組成：電路由用電器、電源、開關、導線組成。

學電路前畫元件，認真規范是關鍵;整個圖形是長框，元件均勻擺四方;

拐角之處留空白，這樣標准顯出來;通路斷路和短路，最後一路燒電源。

電流的方向：定向移動成電流，電流方向有規定;電源外部正到負;自由電子是倒流。

初中物理電路知識點（2）

識別串聯電路和並聯電路：

基本電路串並聯，分清特點是關鍵;串聯就是一條路，正極出發負極回;

一燈燒毀全路斷，一個開關管全局;開關位置無影響，局部短路特殊用。

連接簡單的串聯電路和並聯電路：電路的兩種基本連接方法是串聯和並聯。如果把元件逐個順序連接起來接入電路，這種連接方法叫做串聯，如果把元件的兩端分別連接起來接入電路，這種連接方法叫做並聯。

初中物理電路知識點（3）

畫簡單的串聯、並聯電路圖：

(1)完整地反映電路的組成，即要把電源、用電器、導線和開關都畫在電路之中，不能遺漏某一電路器件。

(2)規范地使用器件符號。

(3)合理地安排器件符號的位置，應盡可能使器件均勻地分布在電路中，畫成的電路圖應清楚美觀。

(4)平直地描繪連接導線，通常用橫平、豎直的線段代表連接導線，轉彎處一般取直角，使電路圖畫得簡潔、工整。

初中物理電路知識點（4）

常見的電壓值：家庭照明電路電壓220V; 一節干電池1.5V;

對人體安全的電壓不高於36V; 手機電池電壓約3.7V。

電壓用符號「U」表示，電壓的單位是伏特，符號V，還有KV和mV。

初中物理電路知識點（5）

電壓表的使用：

(1)電壓表必須與被測用電器並聯;

(2)電壓表的「+」接線柱連接靠近電源正極的一端，「-」接線柱連接靠近電源負極的一端;

(3)選擇合適的量程(0～3V; 0～15V)。

E. 電路初中物理知識點

初中中考物理電學知識點總結

1、電路：把電源、用電器、開關、導線連接起來組成的電流的路徑。電路圖：用統一規定的符號表示電路連接情況的圖

2、通路：處處接通的電路；開路：斷開的電路；短路：將導線直接連接在用電器或電源兩端的電 路。

3、電流的形成:電荷的定向移動形成電流 .(任何電荷的定向移動都會形成電流 )

4、電流的方向:從電源正極流向負極 .

5、電源:能提供持續電流(或電壓)的裝置.

6、電源是把其他形式的能轉化為電能.如干電池是把化學能轉化為電能.發電機則由機械能轉化為電能.

7、在電源外部，電流的方向是從電源的正極流向負極 。電路的幾種狀態：

①、串聯電路：

把元件逐個順次連接起來組成的電路叫串聯電路。

特點：

電流只有一條通道，通過第一個元件的電流一定大小不變地通過第二個元件，只要電路中有一處斷開，整個電路都斷開。

②、並聯電路：

把元件並列地連接在電路兩點間組成的電路叫並聯電路。特點：

電流有兩條或多條通道，各元件可獨立工作。幹路開關控制整個電路；支路開關只控制本支路上用電器。

8、有持續電流的條件 :必須有電源和電路閉合 .

9、導體:容易導電的物體叫導體.如:金屬,人體,大地,鹽水溶液等.導體導電的原因：導體中有自由移動的電荷；

10、絕緣體:不容易導電的物體叫絕緣體.如:玻璃,陶瓷,塑料,油,純水等.原因：缺少自由移動的電荷

11、電流表的使用規則:

①電流表要串聯在電路中;

②電流要從"+"接線柱流入,從"-"接線柱流出;

③被測電流不要超過電流表的量程;

④絕對不允許不經過用電器而把電流表連到電源的兩極上.

實驗室中常用的電流表有兩個量程:

①0～0.6安,每小格表示的電流值是0.02安;

②0～3安,每小格表示的電流值是0.1安.

12、電壓(U)是使電路中形成電流的原因 ,國際單位:伏特(V);

常用:千伏(KV),毫伏(mV).1 千伏=1000伏=1000000毫伏.

13、電壓表的使用規則:

①電壓表要並聯在電路中;

②電流要從"+"接線柱流入,從"-"接線柱流出;

③被測電壓不要超過電壓表的量程;

實驗室常用電壓表有兩個量程 :

①0～3伏,每小格表示的電壓值是 0.1伏;

②0～15伏,每小格 表示的電壓值是 0.5伏.

14、熟記的電壓值:

①1節干電池的電壓 1.5伏;

②1節鉛蓄電池電壓是 2伏;

③家庭照明電壓為 220伏;

④安全電壓是:不高於36伏;

⑤工業電壓 380伏.

15、電阻(R):表示導體對電流的阻礙作用 .國際單位:歐姆(Ω);

常用:兆歐(MΩ),千歐(KΩ);1 兆歐=1000千歐;1 千歐=1000歐.

16、決定電阻大小的因素 :材料,長度,橫截面積和溫度;導體本身的電阻大小與電壓大小和電流無關

F. 初中科學電路知識及要點

一、電壓

（一）電壓的作用

1．電壓是形成電流的原因：電壓使電路中的自由電荷定向移動形成了電流。電源是提供電壓的裝置。

2．電路中獲得持續電流的條件：①電路中有電源（或電路兩端有電壓）；②電路是連通的。

註：說電壓時，要說「xxx」兩端的電壓，說電流時，要說通過「xxx」的電流。

3．在理解電流、電壓的概念時，通過觀察水流、水壓的模擬實驗幫助我們認識問題，這里使用了科學研究方法「類比法」

（類比是指由一類事物所具有的屬性，可以推出與其類似事物也具有這種屬性的思考和處理問題的方法）

（二）電壓的單位

1．國際單位：V 常用單位：kV 、mV 、μV

換算關系：1Kv＝1000V1V＝1000mV 1mV＝1000μV

2．記住一些電壓值：一節干電池1．5V 一節蓄電池2V 家庭電壓220V 安全電壓不高於36V

（三）電壓測量：

1．儀器：電壓表，符號：

2．讀數時，看清接線柱上標的量程，每大格、每小格電壓值

3．使用規則：兩要、一不

①電壓表要並聯在電路中。

②電流從電壓表的「正接線柱」流入，「負接線柱」流出。否則指針會反偏。

③被測電壓不要超過電壓表的最大量程。

Ⅰ 危害：被測電壓超過電壓表的最大量程時，不僅測不出電壓值，電壓表的指針還會被打彎甚至燒壞電壓表。

Ⅱ 選擇量程：實驗室用電壓表有兩個量程，0～3V和0～15V。測量時，先選大量程，用開關試觸，若被測電壓在3V｀15V可測量，若被測電壓小於3V則換用小的量程，若被測電壓大於15V則換用更大量程的電壓表。

（四）電流表、電壓表的比較

電流表
電壓表

異
符號

連接
串聯
並聯

直接連接電源
不能
能

量 程
0．6A 3A
3V 15V

每大格
0．2A 1A
1V 5V

每小格
0．02A 0．1A
0．1V 0．5V

內阻
很小，幾乎為零

相當於短路
很大

相當於開路

同
調零；讀數時看清量程和每大（小）格；正接線柱流入，負接線柱流出；不能超過最大測量值。

（五）利用電流表、電壓表判斷電路故障

1．電流表示數正常而電壓表無示數：

「電流表示數正常」表明主電路為通路，「電壓表無示數」表明無電流通過電壓表，則故障原因可能是：①電壓表損壞；②電壓表接觸不良；③與電壓表並聯的用電器短路。

2．電壓表有示數而電流表無示數

「電壓表有示數」表明電路中有電流通過，「電流表無示數」說明沒有或幾乎沒有電流流過電流表，則故障原因可能是：①電流表短路；②和電壓表並聯的用電器開路，此時電流表所在電路中串聯了大電阻（電壓表內阻）使電流太小，電流表無明顯示數。

3．電流表電壓表均無示數

「兩表均無示數」表明無電流通過兩表，除了兩表同時短路外，最大的可能是主電路斷路導致無電流。

二、電阻

（一）定義及符號

1．定義：電阻表示導體對電流阻礙作用的大小。

2．符號：R。

（二）單位

1．國際單位：歐姆。規定：如果導體兩端的電壓是1V，通過導體的電流是1A，這段導體的電阻是1Ω。

2．常用單位：千歐、兆歐。

3．換算：1MΩ=1000KΩ1KΩ=1000Ω

4．了解一些電阻值：手電筒的小燈泡，燈絲的電阻為幾歐到十幾歐。日常用的白熾燈，燈絲的電阻為幾百歐到幾千歐。實驗室用的銅線，電阻小於百分之幾歐。電流表的內阻為零點幾歐。電壓表的內阻為幾千歐左右。

（三）影響因素

1．實驗原理：在電壓不變的情況下，通過電流的變化來研究導體電阻的變化。（也可以用串聯在電路中小燈泡亮度的變化來研究導體電阻的變化）

2．實驗方法：控制變數法。所以定論「電阻的大小與哪一個因素的關系」時必須指明「相同條件」。

3．結論：導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定於導體的材料、長度和橫截面積，還與溫度有關。

4．結論理解：

⑴導體電阻的大小由導體本身的材料、長度、橫截面積決定。與是否接入電路、與外加電壓及通過電流大小等外界因素均無關，所以導體的電阻是導體本身的一種性質。

⑵結論可總結成公式R=ρL/S，其中ρ叫電阻率，與導體的材料有關。記住：ρ銀<ρ銅<ρ鋁，ρ錳銅<ρ鎳隔。假如架設一條輸電線路，一般選鋁導線，因為在相同條件下，鋁的電阻小，減小了輸電線的電能損失；而且鋁導線相對來說價格便宜。

（四）分類

1．定值電阻：電路符號：。

2．可變電阻（變阻器）：電路符號。

⑴滑動變阻器：

構造：瓷筒、線圈、滑片、金屬棒、接線柱。

結構示意圖：。

變阻原理：通過改變接入電路中的電阻線的長度來改變電阻。

使用方法：選、串、接、調。

根據銘牌選擇合適的滑動變阻器；串聯在電路中；接法：「一上一下」；接入電路前應將電阻調到最大。

銘牌：某滑動變阻器標有「50Ω1．5A」字樣，50Ω表示滑動變阻器的最大阻值為50Ω或變阻范圍為0～50Ω。1．5A表示滑動變阻器允許通過的最大電流為1．5A．

作用：①通過改變電路中的電阻，逐漸改變電路中的電流和部分電路兩端的電壓；②保護電路。

應用：電位器

優缺點：能夠逐漸改變連入電路的電阻，但不能表示連入電路的阻值。

注意：①滑動變阻器的銘牌，告訴了我們滑片放在兩端及中點時，變阻器連入電路的電阻；②分析因變阻器滑片的變化引起的動態電路問題，關鍵搞清哪段電阻絲連入電路，再分析滑片的滑動導致變阻器的阻值如何變化。

⑵電阻箱：

分類：

旋盤式電阻箱：結構：兩個接線柱、旋盤

變阻原理：轉動旋盤，可以得到0～9999．9Ω之間的任意阻值。

讀數：各旋盤對應的指示點的示數乘以面板上標記的倍數，然後加在一起，就是接入電路的電阻。

插孔式電阻箱：結構：銅塊、銅塞，電阻絲。

讀數：拔出銅塞所對應的電阻絲的阻值相加，就是連入電路的電阻值。

優缺點：能表示出連入電路的阻值，但不能夠逐漸改變連入電路的電阻。

G. 初中物理電學電路圖的基礎知識有哪些

電路的識別（通路、斷路和短路）、電路圖和實物圖的連接、電路的連接方法（串聯和並聯）、電路設計。

H. 初中科學電路難學嗎

當然不難，不過要記住
1.歐姆定律，即 I=U/R
2.串聯電路的特點，即 I1=I2=I3.....（I1，I2是個用電器的電流）
U總=U1+U2+U3.... （U是用電器兩端的電壓）
R總=R1+R2+.... (R是用電器的電阻）
3.並聯電路的特點，即 I總=I1+I2+....
U總=U1=U2...
R總=1/(1/R1+1/R2+...)
4.用電勢法判斷電流方向，電壓即電勢差，電勢的單位也是(V)，電流從電勢高的地方流向電勢低的地方
5.電生磁，製成電流表、電動機，遵守右手螺旋定則（安培定則）
6.磁生電，製成發動機，遵守「左手規律」
也許你看不懂，但學完後用來復習也是很好的
**************************（提示：我的科學不錯，隨時可以問我）****** 這個答案是我第一個寫的

I. 初中物理電路知識清單

1.電流的形成：電荷的定向移動形成電流.(任何電荷的定向移動都會形成電流)。
2.電流的方向：在電源的外部，電流從電源正極經用電器流向負極。
3.電源：能提供持續電流(或電壓)的裝置。
4.電源是把其他形式的能轉化為電能。如干電池是把化學能轉化為電能.發電機則由機械能轉化為電能。
5.電路中有持續電流的條件：有電源 電路閉合
6.導體：容易導電的物體叫導體。如：金屬，人體，大地，石墨，酸、鹼、鹽水溶液等。
導體容易導電的原因：導體內部有大量的自由電荷。
7.絕緣體：不容易導電的物體叫絕緣體。如：玻璃，陶瓷，塑料，油，純水等。
絕緣體不容易導電的原因：絕緣體內部幾乎沒有自由電荷。
8.電路的基本組成：由電源，導線，開關和用電器組成。
9.電路的三種狀態：(1)通路：接通的電路叫通路；(2)開路（斷路）：斷開的電路叫開路（斷路）； (3)短路：直接把導線接在電源兩極上的電路叫短路，絕對不允許。
10.電路圖：用元件符號表示電路連接的圖叫電路圖。（必須記住各種電路元件符號）
11.串聯：把元件逐個順次連接起來叫串聯。(任意處斷開，電路中都沒有電流)
12.串聯電路的工作特點：開關只需一個；各個用電器不能獨立工作（相互影響）；電流路徑有且只有一條。
13.並聯：把元件並列地連接起來叫並聯。(各條支路之間互不影響)
14.並聯電路的工作特點：開關可以不止一個；各個用電器能獨立工作（相互不影響）；電流路徑不止一條。
15.判斷串聯、並聯電路的常用方法：
分流法：觀察電路中的電流從電源正極出來經過用電器回到負極的過程中，是否有分支。如果電流有分支，則電路為並聯；如果電流沒有分支，則電路為串聯。
斷路法：將電路中的任意一個用電器去掉後，觀察其他用電器是否能繼續工作。如果其他用電器能繼續工作，則電路為並聯；如果其他用電器不能繼續工作，則電路為串聯。
電路工作特點法：觀察電路中的各個用電器能否獨立工作。如果各用電器能獨立工作（相互不影響），則電路為並聯；如果各用電器不能獨立工作（相互影響），則電路為串聯。
方法：在判斷電路的連接方式時，如果電路中連接有電壓表和電流表，則先把電壓表所在的位置看作斷路，把電流表所在的位置看作純導線，然後再判斷用電器之間的連接方式。

J. 初中物理各種電路電壓電流電阻的變化規律

【一】電流、電壓、電阻在串並聯電路中的特點：（歐姆定律應用一：歸納推導~）
一、電流、電壓、電阻在串聯電路中的特點：
1、電流在串聯電路：電流在串聯電路中處處相等,I=I1=I2=I3=~=In；
2、電壓在串聯電路：電壓在串聯電路中總電壓等於各分電壓之和,U=U1+U2+U3+~+Un；
3、電阻在串聯電路：電阻在串聯電路中總電阻等於各分電阻之和,R=R1+R2+R3+~+Rn；
4、推論一、電阻在串聯電路中越串聯總阻值越大,它比任何一個分阻值都大,相當把導體加長；
5、推論二、電阻在串聯電路中各電阻兩端的電壓的比值等於電阻的正比：U1/U2=R1/R2~
6、推論三、電阻在串聯電路中具有分壓作用；
7、拓展一、串聯電路中的總電阻也叫「等效」電阻,緊緊抓住等效二字不放,串聯可以等效並聯也可等效這樣簡單的一等效,簡單的混聯電路就可解決,使學生的能力會有很大的提升；
8、拓展二：電阻兩端的電壓的比值等於電阻的正比：U1/U2=R1/R2~不僅僅適用於串聯,它適用於一切電流相等的電路,我們要打破串並聯的框框,拓展我們的思維,使我們的思路更開闊,使我們的知識應用范圍更廣：當電流相等時電阻兩端的電壓的比值等於電阻的正比：U1/U2=R1/R2~
二、電流、電壓、電阻在並聯電路中的特點：
1、電流在並聯電路：電流在並聯電路中總電流等於各分電流之和 I=I1+I2+I3+~In；
2、電壓在並聯電路：電壓在並聯電路中總電壓等於各支路兩端分電壓,U=U1=U2=U3=~=Un；
3、電阻在並聯電路：電阻在並聯電路中總電阻的倒數等於分電阻倒數之和,1/R=1/R1+1/R2+~+1/Rn；
4、推論一、電阻在並聯電路中越並聯總阻值越小,它比任何一個分阻值都小,相當把導體加粗；
5、推論二、電阻在並聯電路中各電阻通過的電電流的比值等於電阻的反比：I1/I2=R2/R1~
6、推論三、電阻在並聯電路中具有分流作用；（特別注意,它具有特殊性不能普遍使用）
7、拓展一、串聯電路中的總電阻也叫「等效」電阻,緊緊抓住等效二字不放,串聯可以等效並聯也可等效這樣簡單的一等效,簡單的混聯電路就可解決,使學生的能力會有很大的提升；
8、拓展二：各電阻通過的電流的比值等於電阻的反比：I1/I2=R2/R1~不僅僅適用於並聯,它適用於一切電壓相等的電路,我們要打破串並聯的框框,拓展我們的思維,使我們的思路更開闊,使我們的知識使用更廣泛,解決問題更靈活：當電壓相等時通過各電阻電流的比值等於電阻的反比；I1/I2=R2/R1