簡化電路高中

❶ 高中物理電路簡化的方法 詳細點

1、節點法
就是標出所有的連接點（電路元件左右兩端），用導線直接連在一起的算一個連接點，用同一個字元來標示，然後畫出串、並聯關系非常明確的等效電路圖，再進行簡化。
2、局部化簡法
從局部入手，找出其中的串聯、並聯部分。例，某段電路有r1、r2兩個電阻串聯，又與r3並聯。則把r1、r2這兩個電阻去掉，換成一個電阻，記為r12，連入原圖中。然後把r12和r3都去掉，換成一個電阻，記為r(12)/3連入原圖中。你會發現這樣下去，電路圖越來越簡單，並且看你自己標記的電阻符號，你就知道其關系了。
如果1、2兩電阻串聯，3、4兩電阻串聯，然後再並上。記為r(12)/(34)
如2、3並聯，前串1、後串4，記為r1(2/3)4

❷ 高中物理題 開關閉合後的簡化電路圖為什麼只把上面的電阻短路，不把底下的那個電阻也短路呢

電路的電阻為：R=R1+R2∥R3。

❸ 復雜的電路應怎樣簡化

首先分析電路是串聯還抄是並聯,把電流表當導線,把電壓表當斷路,能擦的就擦,簡化電路.再根據題具體分析。
電路的識別與判斷包括正確電路和錯誤電路的判斷，串聯電路和並聯電路的判斷。判斷電路的連接通常用電流路徑法。既若電流依次通過每個用電器而不分流，則用電器是串聯；若電流通過用電器時前、後分支，即通過每個用電器的電流都是總電流的一部分，則這些用電器是並聯。在判斷電路連接時，通常會出現用一根導線把電路兩點間連接起來的情況，在初中階段可以忽略導線的電阻，所以可以把一根導線連接起來的兩點看成一點，所以有時用「節點」的方法來判斷電路的連接是很方便的。簡化混聯電阻的電路圖一般從電路圖的末端開始簡化，看是並聯還是串聯，將其等效後在和前一個電阻進行等效，直到等效完畢。

❹ 高中物理 如何簡化電路，有些什麼等勢點法的，好亂，最好舉例題，謝謝

1、元件的等效處理，理想電壓表－－開路、理想電流表－－短路；
2、電流流向分析法：從電源一極出法，依次畫出電流的分合情況。
注意：有分的情況，要畫完一路再開始第二路，不要遺漏。
一般先畫幹路，再畫支路。
3、等勢點分析法：先分析電路中各點電勢的高低關系，再依各點電勢高低關系依次排列，等電勢的點畫在一起，再將各元件依次接入相應各點，就能看出電路結構了。
4、弄清結構後，再分析各電表測量的是什麼元件的電流或電壓。
說明：2、3兩點往往是結合起來用的。

❺ 高中簡化電路的方法

電路識別雖然是有些難度，但還是有章可循的，電路識別相關的包括二部分：電路圖簡化以及電路圖、實物圖互化。這次我先介紹一個簡化電路圖的方法，我把它叫做標號法。這種方法簡單易學、練練就會、便於記憶，而且適用於所有電路，是居家旅行、特別是簡化電路的殺手鐧。
1
標號：電路每個節點編號，標號遵循以下原則
(1) 從正極開始標1
(2) 導線連通的節點標同樣的數字
(3) 沿著導線過一個用電器，數字+1
(4) 到遇到電源負極為止
(5) 要求所有點的標號要大於等於1，小於等於負極的標號
2
畫圖
(1) 在平面上畫出節點號
(2) 根據原圖畫出節點之間的用電器或電表
(3) 整理，美化
3
注意事項
(1) 當用電器兩端標號不等時，電流從小標號點到大標號點，因為小標號更接近正極
(2) 當用電器兩端標號相等時，相當於一根導線接在用電器兩端，因此用電器短路沒有電流
如圖，這道題太典型了，估計每個老師都要講。答案估計大家都知道，同學甲說這個是串聯；同學乙說，不對！R1應該被短路了，沒看見上面的」天線」么；這時候老師蹦出來，說你們都錯了，實際上是標準的並聯電路。倒~，確實不好理解，很多同學老師講過一遍還是搞不清楚為啥，最後背下結論了事。現在輪到我們的標號大法上場了，

❻ 高中電路簡化的依據是 什麼，誰能舉出例子

模仿電路實際運行過程中所有發生的可能性路徑和結果，然後將每種可能分開解析。要簡化電路時，就要根據某種可能的運行方式，選擇一種比較直觀但又能說明問題的方法來重生成電路圖！
電路圖簡化涉及的面是相當廣泛的，要求學員有扎實的基本功，還要有充足的想像力，在實際操作過程中，將圖簡化往往能夠達到拔開雲霧見天日的效果，讓人有耳目一新感覺。
在簡化電路圖前，我們要掌握足夠多的基本電路，比如簡單的串並聯，電源電路，簡單的加減乘除運放電路，一些基本諧振電路或觸發電路等等！還有簡單的一些交直流電路等效電路，這些都可以作為電路簡化的依據！

❼ 高中電路簡化的方法和技巧

一、支路電流法
電流是分析電路的核心。從電源正極出發順著電流的走向，經各電阻外電路巡行一周至電源的負極，凡是電流無分叉地依次流過的電阻均為串聯，凡是電流有分叉地依次流過的電阻均為並聯。

例1、試判斷圖1中三燈的連接方式。

解析：由圖1可以看出，從電源正極流出的電流在A點分成三部分。一部分流過燈L1，一部分流過燈L2，一部分流過燈L3，然後在B點匯合流入電源的負極，從並聯電路的特點可知此三燈並聯。
小結：支路電流法，關鍵是看電路中哪些點有電流分叉。此法在解決復雜電路時顯得有些力不從心。

二、等電勢法
將已知電路中各節點（電路中三條或三條以上支路的交叉點，稱為節點）編號，按電勢由高到低的順序依次用1、2、3……數碼標出來（接於電源正極的節點電勢最高，接於電源負極的節點電勢最低，等電勢的節點用同一數碼）。然後按電勢的高低將各節點重新排布，再將各元件跨接到相對應的兩節點之間，即可畫出等效電路。

例2、判斷圖2各電阻的連接方式。

解析：（1）將節點標號，四個節點分別標上1、2。
（2）將各個節點沿電流的流向依次排在一條直線上。
（3）將各個電路元件對號入座，畫出規范的等效電路圖，如圖3所示。

（4）從等效電路圖可判斷，四個電阻是並聯關系。
小結：等電勢法，關鍵是找各等勢點。在解復雜電路問題時，需綜合以上兩法的優點。

三、綜合法
支路電流法與等電勢法的綜合。
注意：
（1）給相同的節點編號。
（2）電流的流向：由高電勢點流向低電勢點（等勢點間無電流），每個節點流入電流之和等於流出電流之和。

例3、由5個1Ω電阻連成的如圖4所示的電路，導線的電阻不計，則A、B間的等效電阻為_______Ω。

分析：採用綜合法，設A點接電源正極，B點接電源負極，將圖示電路中的節點找出，凡是用導線相連的節點可認為是同一節點，然後按電流從A端流入，從B端流出的原則來分析電流經過電路時的各電阻連接形式就表現出來了。
解析：由於節點A、D間是用導線相連，這兩點是等勢點（均標1），節點C、F間是用導線相連，這兩點是等勢點（均標2），節點E、B間是用導線相連，這兩點是等勢點（均標3），則A點電勢最高，C（F）次之，B點電勢最低，根據電流由高電勢流向低電勢，易得出各電阻的電流方向。
由於電阻R1，R2均有一端接點1，另一端接點2；電阻R4，R5均有一端接點2，另一端接點3；電阻R3一端接點1，另一端接點3，易得其等效電路如圖5所示。

或者用圖4中所標電流方向，也可得其等效電路如圖5，相比第一種方法更簡單。故AB間總電阻力0．5Ω。
小結：在分析電路時，首先應找出各個節點，凡是用導線相連的兩節點是等勢點，可以等效為一個節點（如圖4中的A與D、C與F、E與B），連在兩個相鄰的節點間的電阻是並聯的（如圖4中的電阻1和電阻2，電阻4和電阻5），當把最基本的電路等效後，再對高一級電路進一步分析，即電阻1、2並聯後與電阻4、5並聯後串聯，之後再與電阻3並聯。這種逐級分析的方法在分析等效電路中是很有效的。（此方法側重於等電勢法）

但是，若將圖4改為圖6，即使畫出等效電路圖5，（按習慣總將電流表看作導線），也無濟於事，而且將電流表置於圖5中的合適位置更是難上加難。若根據圖中的電流方向則易得：電流表A1測的是電阻R2和R3的電流之和；電流表A2測的是電阻R1和R2的電流之和；電流表A3測的是電阻R3和R4的電流之和。
有些初學者憑感覺認為：電流可以沿A→C→D…方向流動，這是錯誤的。因為電流由高電勢點流向低電勢點，不可能由點1（A）經點2（C）又流回點1（D）。其它點同理可得電流流向。

四、含電容器、電流表、電壓表的復雜電路
畫等效電路時：①電流表視為導線，電容器、電壓表視為斷路（若考慮內阻，則將其視為一個大電阻），與電容器、電壓表串聯的用電器視為短路即可。②畫等效電路圖的同時，根據圖中電流方向將電流表接入電路；根據圖中所標節點數字，將電壓表和電容器接入電路。③無電流的支路刪去即可。

❽ 怎麼化簡電路最好有例子,好的有追加,急!

如果你是高中生可以採用以下方法化簡：
電路中沒任何儀表時,可順電源正版---回電源負,若這條支權路中間沒分支即為串聯,如果有,則為並聯.
判斷並聯,可以看每一個用電器是否不經過其他任何用電器而直接接在電源正負兩極上,如果是,那就是並聯.
如果電路中有儀表,把電流表看作一根導線（因為內阻很小,可忽略）.電壓表可認為不存在（因為內阻很大,相當於斷路,無電流通過）.然後按照第一種情況介紹的去判斷.
當電路中有很多開關時,將沒接通的開關和其連接的電路擋住（不存在）,達到簡化電路的目的.
更復雜的電路需要標號,將用電器（或元件）的兩條腿標號,也為它們的節點標號,並記住節點,標號按電位高低來標.簡化時,按電位高指向電位低.
畫幾個電路僅作參考：

❾ 有什麼簡單的方法簡化高中電路圖舉幾個經典的例子，謝謝！！

我把我高中時候學電路的經驗和你說說：
你就把電想成是水，電流是水流內，電壓就是水流過的河床高度
一條河分容成兩條河，河床高度沒有變化的話，水流量是一定變化的
要是其中一條河裡面有塊大石頭，河床高度也會變化一下
當然是理想中的河了，呵呵

❿ 怎麼簡化復雜電路詳細解釋一下高中的復雜

一、直流電路1、簡單電路的定義：不管電路有多少元件，只要在分析電路能用歐姆定律分析計算結果的電路就是簡單電路。
簡化的方法就是利用串、並聯的計算方法其簡化電路。2、復雜電路的定義：凡是不能歐姆定律分析計算結果的電路就是復雜電路。