電路圖勾

Ⅰ 在wps中如何繪制電力線路圖

介紹一下這款WPS版電路圖繪制器的製作及使用方法： 一、繪制各種常用電路元件符號。 運行WPS演示，系統會自動建立一個演示文稿。利用WPS演示2007的基本繪圖功能，可以輕松繪制出常用電路元件的符號。下面就以電源符號的繪制過程說明在繪制電路元件時需要注意一些細節問題： 1、在幻燈片上單擊滑鼠右鍵，在彈出菜單中單擊「背景」命令，彈出「背景」對話框，將幻燈片背景設為淺藍色（如圖）。 2、用滑鼠單擊「繪圖」工具欄里的「直線」命令，按住Shift鍵向下拖動滑鼠繪制出一條豎直線段，重復剛才的操作再次繪制出一條較短的豎直線段和兩條水平線段，選中較短的豎直線段，單擊「繪圖」工具欄里的「線型」命令將其設為「4.5磅」（如圖）。 3、用滑鼠依次單擊「繪圖」工具欄里的「繪圖／對齊或分布」命令，移動滑鼠到二級菜單最上方的「……………」符號處（如圖）。 當滑鼠指針變為十字形箭頭時，按住滑鼠左鍵拖動，便可將「對齊或分布」工具欄放置在WPS演示的編輯窗口中。用同樣的方法，依次將「旋轉或翻轉」、「微移」、「疊放次序」這些常用工具欄拖放到編輯窗口中，並使其整齊排列（如圖），這些看似無關的操作可以有效提高工作效率。 4、利用上述工具認真調整4條線段的位置，組合成電源的符號（如圖）。 5、用滑鼠單擊「繪圖」工具欄里的「矩形」命令，拖動滑鼠繪制出一個大小合適的矩形，雙擊矩形，在彈出的「設置對象格式」對話框中，將其填充顏色設為「白色」，線條顏色設為「無線條色」（如圖）， 選中這個白色矩形，單擊「疊放次序」工具欄里的「置於底層」按鈕（如圖）後，調整矩形的位置，將其襯於電源符號的下面，但又不能完全遮住電源兩側的導線。 6、拖動滑鼠選中上述圖形後，單擊滑鼠右鍵，從彈出菜單中依次單擊「組合／組合」命令（如圖），將上述對象組合為一個圖形。 7、按住「Ctrl」鍵拖動剛才繪制出的電源符號，復制出三個電源符號以後，分別執行「旋轉或翻轉」工具欄里的「水平翻轉」、「向右旋轉」、「向左旋轉」命令，得到四個不同狀態的電源符號。至此，電源符號的繪制才算全部結束（如圖） 三、電路圖繪制器用法簡介： 下面，筆者就以伏安法測小燈泡電阻電路圖為例，介紹一下這款電路圖繪制器的使用方法。 （一）利用矩形工具搭建電路框架。 用滑鼠單擊「繪圖」工具欄里的「矩形」命令，拖動滑鼠繪制出一個大小合適的矩形，再次拖動滑鼠在矩形的左下方繪制出一個較小的矩形，將兩個矩形的填充顏色均設為「無填充色」，線條顏色保持黑色不變，搭建起該電路圖的框架（如圖）。 （二）拖放電路元件符號到合適位置，完成電路圖。 1、單擊滑鼠選中電源符號後，按住「Ctrl」鍵同時拖動滑鼠，將復制的電源符號拖放到電路框架的合適位置。有些反映很難將某些元件符號准確拖放到准確位置，經分析原因有二：一是部分機械滾輪滑鼠的解析度較低，可以選中元件符號利用「微移」工具欄里的按鈕進行微調；二是以前在操作時設置讓對象與網格線或其他對象對齊所致，只需在幻燈片的空白位置單擊滑鼠右鍵，在彈出菜單中單擊「網格和參考線命令」，在彈出的「網格線和參考線」對話框中取消「對齊」標簽下「對象與網格對齊」和「對象與其他對象對齊」兩個選項的勾選（如圖）即可。 2、用同樣的方法，依次將所需的電路元件符號拖放到電路框架的合適位置，構成完整的電路圖（如圖）。 3、拖動滑鼠全選電路圖後，單擊滑鼠右鍵，在彈出菜單中依次單擊「組合／組合」命令，將上述對象組合為一個整體。 今後在開展電子備課或製作課件時，只須通過簡單的復制、粘貼操作就可以任意使用這個電路圖了。

Ⅱ 方框中間有一個勾的電路原件

電阻

Ⅲ 老舊小區為什麼把零線和地線勾上，求一個電路圖，說明為什麼勾上之後外皮就不帶電了

因為老舊小區的線路不規范，中性線上可能產生較高的電壓降，通過中性線（零線）重復接地降低這個壓降。

詳見：重復接地_網路

http://ke..com/link?url=-ir2__

Ⅳ 怎樣在word里畫電路圖

右鍵單擊上方菜單欄右側空白處，選擇「繪圖」，調出繪圖工具欄。
然後，選擇相應圖形專，點擊滑鼠，選擇起屬點，再點擊滑鼠，選擇終點，畫出電路圖。再選擇各線條圖形，右鍵，組合。這樣整個電路圖就可以同時選擇、復制、移動了。

Ⅳ 電路圖接地線符號上連著一個矩形，矩形旁有一個勾

那時耳機插座,左邊的是雙聲道插座,右邊的是單聲道插座.
不過這里左邊的是外接天線輸入插座,右邊的是天線輸出端.

Ⅵ WPS怎麼畫電路圖

1、以在WPS文檔中繪制電路圖為例，點擊「插入」選項卡中的「形狀」。

Ⅶ 有關電路圖的疑惑

電路圖中，經常會看見兩條(或兩條以上)線發生交叉。為區別這兩條(或兩條以上)線是否連接，以線的交叉處是否加點進行表示。加點的表示連接，不加點的表示不連接。
線的交叉有兩種情況：
1、一種是十字交叉，一條線與另一條線交叉(無論兩線是否連接)後，繼續向前，去連接其它線路。對此，作圖者必須嚴格用黑點標明這兩條交叉線連接與否，加黑點的表示相連接，不加黑點的表示兩線不相連。否則，看圖者無法辨別。
2、另一種是如你提供的這張圖的情況。兩條線是T(或倒T)字交叉，一條線接另一條線後終止向前，說明這條線只是連接到此。這種情況下，看圖者一看便會明白，加不加點都無所謂。作圖者就比較隨意了，就象你的圖中表示的那樣，有的加點，有的不加點。這與交通圖相似，人們一看便明白，前面沒有路了。
課堂教育，講求規范，老師要求很嚴格。實際工作中，如果不影響人們之間的勾通，則無法強求於人。

既然，提問者作這樣說明，那麼，問題是出在這本書上。
我們向清華大學校方提出：作為你們這樣的全國重點高等學府，學校教學要講求規范，要為人師表，而且其它學校要拿你們的書作教材，學校出版部門、寫作單位應嚴格把關教材的出版質量，制止教材漏洞，為規范教學作好表率。
謝謝。

Ⅷ 初三物理，請畫出紅線勾畫處的兩種情況的電路圖^ ^，麻煩了

Ⅸ 電工電子學幾個簡單電路圖求答案，急！打勾的題目和手寫的那個！求答案

第1圖 R1 R2？？？
2.21

1) uo=4/20k x 10/40 x20k = 1v。
2) uo=4 x (10+20//20)/[20+(10+20//20)] =2v。
3) 疊加定理 uo=1)+2)=1+2=3v。
2.1.4
設R1有電流 i'向上，i+4u=7+i'...........(1)
2i=u，6i'=-u，2i=-6i'，i'=-i/3，
代入(1) i+8i=7-i/3

28i/3=7，i=3/4 A，u=6/4=1.5v。