如果是新手，可以跟著汪文忠的電路板維修視頻教程來學習，網上搜一下就能找到了。
B. 到底怎麼學電路啊。初三的 一點都不會真的 誒 誰教教我。。。
學習重要的一環主是實踐。任何復雜的知識只要與實踐相結合，都能收到事半功倍的效果。之所以感到難學，正是因為中學生缺乏電學的實踐知識。
方法1 ： 使用WEB，PROTEUSE之類的模擬軟體，根據所學的內容進行模擬實驗，這樣可增強對電學公式的感性認識，就會使抽象的公式變得象矩形面積=長X寬 一樣容易理解了。
方法2 ： 愛好是成功的橋梁，你應當開始對電學有愛好，感興趣，做一些簡單的電子製作，既提高你的動手能力，又促進你的電路學習，為進入大學打好基礎，一舉兩得。
給你個簡單的示例：
C. 零基礎學電路圖需要從什麼學起
零基礎學電路圖需要從串聯、並聯最基本原理開始學起。因為所有電腦圖都是從串聯並內聯演變而來的。
用電路容元件符號表示電路連接的圖，叫電路圖。電路圖是人們為研究、工程規劃的需要，用物理電學標准化的符號繪制的一種表示各元器件組成及器件關系的原理布局圖。由電路圖可以得知組件間的工作原理，為分析性能、安裝電子、電器產品提供規劃方案。在設計電路中，工程師可從容在紙上或電腦上進行，確認完善後再進行實際安裝。通過調試改進、修復錯誤、直至成功。採用電路模擬軟體進行電路輔助設計、虛擬的電路實驗，可提高工程師工作效率、節約學習時間，使實物圖更直觀。
D. 求西安交通大學電路教學100講全視頻下載地址 邱關源版
我的網盤里有，快去下載吧。鏈接：/s/1hq5fGzi密碼：0pie
E. 大學電路的學習路線
可能是我暈字看書就犯困，然後教室很昏暗，老師的聲音很溫柔，上課就沒聽很懂。但是通過花大量時間做題，還是挽救了回來，考試前兩周才開始系統學習起來。
然後講一下我自己認為的：學什麼其實不重要，重要的鍛煉學習的能力，「電路分析基礎」鍛煉的就是細致，體現在：概念公式、定理適用的條件、看電路圖、單位、題目要求上。（暫時想到的就是這些）。還有最好買一個計算器卡西歐991
學習方法 1.做作業前先復習，對於像我這樣的同學就不要指望能課前預習了所以上課經常聽不懂，但是！一定要做到做作業前先復習，這樣才能減少做作業時的挫敗感，有勇氣繼續學下去。老師講一遍約等於預習，自己對著PPT看一遍書劃上重點不看答案重做例題，看看哪些地方沒有注意到，然後再做作業。
2.買一本習題解析，可能大學都這樣吧，老師很少講題目，作業發下來錯的地方如果自己不改就永遠不知道錯在哪，所以需要習題解析學習它的解法。其實學習過程中也可以邊做題邊看，復習期間就一定要獨立做題啦
3.電路分析也有很多網課的，但是大多數都是以講解基礎概念為主，其實明確基礎概念只需要1)看PPT2)課本3）習題解析每單元的總結，所以不用再花時間看視頻的。然後推薦一門看完很有收獲的網課，可以看到很多有用的技巧，學習系統的解題思路
電路分析習題課_嗶哩嗶哩 (゜-゜)つロ 乾杯~-bilibili
這個是新版的網課 【電子】電路原理 清華大學 於歆傑 很全面內容分得很細，基本就是哪裡不懂點哪裡，推薦看的有：（上）數學基礎知識（初學時最好看一下，相量需要理解）（下）的各種功率和諧振都講得很好很
4.應試：提前兩周開始復習！往年題刷起來，作業例題都再過一遍，老師劃的重點要清楚，時間花在復習要考的內容上。考試時要細心，不要提前交卷哦！（我高中老師曾說：提前交卷的絕對不是滿分）祝好！
F. 怎樣學好模擬電路
多做題，多分析，首先把書上的例題分析清楚，在找些其他題目練練就行了。我是不會告訴你，我模電掛了以後，就是這種方法把模電成績搞的杠杠的的...
G. 電路分析基礎該怎麼學
電路分析基礎學習方法：
1、 課前預習
一般教師都會在每堂課結束的時候告訴學生下節課要講的內容，學生應對這些內容進行課前預習，對內容的重點、難點做到心中有數，帶著預習中未解決的問題聽課，可以使聽課更有目的性，效率更高。
2、 做好課堂筆記
由於目前教師授課大多採用多媒體教學設備，採用大屏幕投影展示教學內容。而大屏幕投影放映的速度快、內容多，很難在課堂上一字不落地記下來，如果一味地強調筆記內容的完整，勢必影響聽課效果。因此課堂筆記不應是對大屏幕內容的完全照搬，而應簡明扼要地記錄教師授課的內容體系，記錄課程的重點、難點，以及在聽課過程中尚未完全理解的內容，以便課後進一步學習。如果有條件，可以將教師的多媒體課件拷貝一份，課後詳細觀看，幫助整理聽課筆記，鞏固課堂所學的知識。在整理聽課筆記的過程中，還可以廣泛參閱各種經典的電路分析教材和學習輔導書，歸納、概括所學知識，建立自己的知識體系。
3、 課後認真閱讀教材
目前我校電路分析課程所選擇的教材都是我國高校電路分析課程的經典教材，內容全面，條理清晰，是學好電路分析的重要依據。閱讀教材時，應先根據教學大綱的要求，了解每一章的知識要點，然後再系統地讀書。讀書有粗讀和精讀兩種。第一遍可粗讀，粗讀是要掌握每一章的梗概，弄清每一章的重點、難點。在此基礎上第二遍應精讀，精讀除全面理解書中的內容以外，還應針對重點、難點問題反復研讀，深入理解各種概念、定義、定理，掌握好各種分析方法的具體應用方式。有些內容還應前後聯系，系統地加以理解，對某些重點問題應結合思考題或作業練習題進行深入地思考。
4、 有選擇地閱讀其他電路分析教科書和有關參考讀物
不同版本的電路分析教材各有所長，學習時可根據自身情況選擇有關內容學習。他山之石，可以攻玉。一個問題不同的教材可能會從不同的角度進行分析闡述，對於我們理解課程中的難點、全面認識問題會有所幫助。目前書店和圖書館里的電路分析教輔書籍非常多，可以根據自己的需要選擇一些內容來看，選擇一些習題作為輔助練習。但是不提倡題海戰術，一類問題，做上兩三道習題，掌握了這類問題的分析思路就可以了。在解題的過程中，要重視基本方法，而不要一味地鑽研小技巧。有些教輔書籍中的題目很有難度，超過了課程的基本要求，有志於考研的同學不妨多看看，可以開拓眼界，為日後復習考研打下基礎。
5、 獨立完成作業，多做練習，以檢驗學習效果，鞏固課程知識
理論來源於實踐，還要用於指導實踐，作習題是用電路理論指導實踐的方式之一。通過作練習，可以加深對理論知識的理解，明確理論知識的具體應用方法。這里提醒同學注意，在完成作業的過程中，電路圖的繪制要規范，各種電路變數要標示單位。在學習之初就養成良好的習慣，培養自己的專業素質
6、 注重實踐，提高操作技能
目前電路實驗雖然已單獨設課，但其內容是與電路分析課程相輔相成的。實驗是用電路理論指導實踐的另一種方式。通過自己動手作實驗得到驗證的理論必然理解得更加深刻，記憶更加牢固。重視實驗課的學習，同時通過實驗輔助理論課的學習，是一種行之有效的學習方法。
H. 怎樣控制電路優秀教案設計與教學反思
上節課學習了電路的組成和電路連接過程中的可能出現的幾種情況，在解決了如何使一個燈亮起來的問題後，進一步深入探討怎樣使兩個燈亮起來的問題。本節課從生活中的情景「在房間里需要安裝吊燈和壁燈」引入，如何把兩只燈接入電路？由學生自己動手動腦把兩只燈可能的連接方式找出來，並區分尋找它們的特點，分別命名為串聯電路和並聯電路.再利用連接好的電路進一步比較兩種電路中的電流路徑、電燈的工作狀況，從而總結出串並聯電路的區別，尤其是開關分別在串聯電路和並聯電路中的不同作用。最後應用前面總結出的串並聯的知識來識別實際電路的連接狀況。整節課從生活情景出發，最終落腳點還是落在解決生活中的實際問題。
教材分析
教材的地位和作用：《電路連接的基本方式》是在學生學習了簡單電路知識以後貫穿於整個電學部分的一個重要內容，是學生學習電學知識的一個基礎，如果無法正確連接電路圖，後邊的學習將無法進行，它對學生認識串聯和並聯電路的特點，培養學生連接電路的技能有著重要的作用。本節內容是學生在學習了電路的連接方法和學會了畫電路圖的基礎上進一步學習有關電路連接的不同方式——串聯和並聯。它既是對前一節內容的深入研究，又為學生學習後面的有關內容做了准備。
學情分析
學生在上節剛學習了電路，知道組成電路的元件，也了解了家用電器，但家用電器以及電路的連接方式並不了解，根本不知道串聯和並聯，對於不善於觀察生活的學生來說，更不了解這些家用電器相互的工作情況，所以本節由理論到實際，從紙面到生活，從電路圖到實物元件，一步步對學生進行引導，有利於學生對串、並聯電路特點的掌握。
教學目標
1、知識與技能：通過實際的獨立操作能連接簡單的串聯電路和並聯電路，能根據設計的串聯電路圖和並聯電路圖連接實際的電路，同時盡可能自己動手設計一些有應用價值的串、並聯電路。能說出生活、生產中採用簡單串聯或並聯的實例。
2、過程與方法：通過探究，實驗的方法了解串、並聯電路的區別。
3、情感、態度與價值觀：能說出生活、生產實際中串聯或並聯電路的實例，提高觀察能力，認識科學技術對社會發展和人類生活的影響。
教學重點和難點
教學重點：知道兩種電路的基本特點。
教學難點：串聯、並聯電路的識別及電路連接的方式的判斷和應用。
教學過程
教學環節
教師活動
預設學生行為
設計意圖
復習
1、 干電池、發電機、太陽能電池在工作時的能量轉化。
2、 洗衣機、電飯鍋、電燈在工作時的能量轉化。
3、 什麼是電路？
學生舉手回答，教師給予肯定。
復習鞏固，為引入新課作鋪墊
引入新課
如果給你一個開關、一個電源、兩個小燈泡，你如何連接它們？請畫出電路圖。
教師指出：這是兩種不同的電路，是電路連接的兩種基本方式，一種是串聯，一種是並聯，這節來研究電路連接的基本方式。
學生在練習本設計，並讓設計出不同電路圖的兩個學生板演。
激發學生的興趣，開拓學生思維
新授
1：串聯電路
PPT展示串聯和並聯的電路圖，講解定義：把元件逐個順次連接組成的電路叫做串聯電路；把元件並列連接組成的電路叫做並聯電路。
活動1：桌上現有兩個帶燈座的小電燈、電池、開關和導線若干，同桌合作，按展示的電路圖組成串聯電路。
活動2：
a．同桌討論：沿著電流方向看，電流由正極到負極有幾條路可以走？
b．同桌合作，取下一個燈泡，觀察另一個燈泡是否發光。
c．同桌合作，改變開關的位置，閉合、斷開開關，觀察開關的作用是否改變。
討論：串聯電路有哪些特點？
引導：1.有幾條電流路徑？2.各元件是否相互影響？3.開關位置對其作用有無影響？
討論完畢後PPT展示串聯電路的特點：
1．整個電路只有一條電流路徑。
2．各元件相互影響。
3．整個電路只需一個開關，且開關位置改變其控製作用不變。
學生積極動手，互相協作，連好電路，閉合開關，燈泡發光，學生露出成功的喜悅。
學生邊實驗邊討論並用筆記錄觀察到的現象。
培養學生的動手能力、合作能力及觀察能力，讓他們感受到物理實驗的重要。
2：並聯電路
活動3：同桌合作，把桌上的元件按並聯電路圖組成並聯電路。
活動2：
a．同桌討論：沿著電流方向看，電流由正極到負極有幾條路可以走？
b．同桌合作，取下一個燈泡，觀察另一個燈泡是否發光。
c．教師演示：隨機用一組學生已連好的電路，給支路各加一個開關，分別閉合、斷開三個開關，觀察各開關的作用。
討論：並聯電路有哪些特點？
引導：1.有幾條電流路徑？2.各元件是否相互影響？3.讓學生了解並聯電路中的幹路和支路，開關位置對其作用有無影響？
討論完畢後PPT展示並聯電路的特點：
1．整個電路至少有兩條電流路徑。
2．各元件相不影響。
3．幹路開關控制整個幹路，支路開關只控制本支路。
學生積極動手，互相協作，連好電路，閉合開關，燈泡發光。
學生邊實驗邊討論並用筆記錄觀察到的現象。
培養學生的動手能力、合作能力及觀察能力，讓他們感受到物理實驗的重要。
課堂練習
根據串並聯電路的特點分析：
1、房間里的兩個燈是如何連接的？為什麼？
2、請你判斷教室里的日光燈是如何連接的？為什麼？
3、街道的路燈是串聯還是並聯呢？為什麼？
4、你家裡的各種用電器之間是如何連接的？
生活、物理、社會：
節日小彩燈是怎樣連接的？
冰箱的壓縮機和冷藏室的照明燈之間是怎樣連接的？
同桌討論、分組討論。
活躍課堂氣氛、鞏固本節新知，讓他們參與實踐、從物理走向生活，激發他們的學習熱情。做到學以致用，培養學生的創新能力。
布置作業
1、畫出房間里兩盞燈連接的電路圖。
2、教室里有六盞燈，三個開關，畫出它們連接的電路圖。
獨立或合作完成
拓展視野，培養觀察生活的能力。
板書設計
一、串聯電路
1.定義：把元件逐個順次連接組成的電路叫做串聯電路；。
2.電路圖：
3.特點：
a.整個電路只有一條電流路徑。
b.各元件相互影響。
c.整個電路只需一個開關，且開關位置改變其控製作用不變。
二、並聯電路
1.定義：把元件並列連接組成的電路叫做並聯電路
2.電路圖：
3.特點：
a.整個電路至少有兩條電流路徑。
b.各元件相不影響。
c.幹路開關控制整個幹路，支路開關只控制本支路。
學生學習活動評價設計
自我評價表
我學到的知識
在生活中的應用
串聯電路的定義：
串聯電路的特點：
①
②
③
並聯電路的定義：
並聯電路的特點：
①
②
③
教學反思
通過本節教學發現，串、並聯電路的特點學生理解較快，而且很快用於解決實際生活問題，但部分學生的動手能力較差，串聯電路幾乎所有學生都能連接，但並聯電路在規定時間內連好的卻不足一半，使整堂課進度在此耽擱時間較長，所以在以後的教學中，我將注重從以下兩方面入手：
1.加強學生動手能力的培養，在實驗的過程中教師加強指導，同時注重學生中間互相幫助。
2.如果時間比較緊張，將組成並聯電路這一學生實驗改為演示實驗，給學生留有充足的觀察、思考、討論的時間。
I. 初學電子電路從哪學起好
1、你先看一下《電路基礎》或者《電路分析》，對電路的基本構成，交流信號的表達方式，電路一般分析手法有所了解。
2、然後你再看《模擬電子技術》和《電子元器件》（最好再加上《電子工藝》）這幾本書，對模擬電子電路有所涉獵，後面的兩本電子元器件是輔助的，主要讓你對實用的電子元器件有了解，因為在設計電路時，其實就是把各種不同的器件組合到一起，形成預定的功能。電子工藝會告訴你電子電路是如何製造、生產的，這方面的知識很重要，因為在設計時就必須考慮到製作和生產的一些要求。
3、看《數字電子技術》，數電中最主要的是了解數字變數之間的邏輯關系，熟悉一些常用數字晶元的使用（特別是培養一種學習習慣，也就是學習如何去理解，使用一種新的晶元）。
4、完成以上後，你應該有個基礎了，下一步可以向單片機、感測器、通信方面發展，這三個方面都很難，需要長期投入，且都要用到前面三方面的知識。
當這六個部分完成後，電子電路的基本領域，基本知識和能力，你就具備了，然後可以根據實際工作需要，向自己喜歡、擅長的某個領域進軍，越學越深，最終成為某個方面的專家型人物。
先學「模擬電子技術基礎」再「學數字電子技術」，這兩種是電子電路的基礎，這兩種你能搞定那就變成高手了，資料網上很多、書館也很多。
如果你從零開始學，建議你去書館買那種初學簡單的書
如果你自學能力還可以，建議你去書館買下面這兩本大學教材：
《模擬電子技術基礎 》 第4版 華成英 童詩白
《數字電子技術基礎》第五版 閻石