微電子電路設計

4. 微電子技術的設計

微電子系統和電路的設計概念，與分立元件電路的設計概念有原則上的不同。例如，設計一個分立元件電路,常常要考慮節省有源元件,使系統的功耗、體積、成本下降。但對超大規模集成電路，增加晶體管數目往往並不會增加很多麻煩，可通過版圖來實現，其他工序並不增加。但是，由於空間的限制，布線問題卻十分突出，必須盡量減少連線。微電子系統和電路的設計必須緊密聯系器件、版圖、工藝製造等整個過程來統一考慮。實際上，系統、電路、器件、測試圖案和版圖是結合工藝條件一起設計的。設計不僅要求功能正確、性能好、可靠性有保證，而且要盡量使晶元面積減小。微電子集成晶元一經制出就無法調試。調試工作包括校核、優化等，必須在設計過程中由軟體來執行。集成系統或電路晶元一般是大批量生產的，所以，設計的好壞影響極大。為此，微電子系統或電路要依靠計算機輔助進行設計。除了研究邏輯、電路、時序、工藝、器件和版圖等各項計算機輔助設計程序以外，把這些程序結合在一起，加入各步的校核和優化程序，用一個統一的資料庫和管理系統來指揮執行，也就是組成一個大規模或超大規模集成的設計系統，使設計全部自動化。現代超大規模集成和大規模集成按設計方法可分為大批量生產的常用電路和按用戶需要設計的定製集成電路兩大類。前一類產品如存儲器、微處理機等需要量大，產值很高，需要十分精細的設計，力求面積最小，性能最好，而成品率又最高。在這類產品的設計中迄今仍有許多人工介入，各類計算機程序主要是輔助。後一類產品用量較小，製造成本、晶元面積往往不是主要的，而設計和製造周期及其成本則是主要的。邏輯電路有三種設計方法。①母片法：由工廠設計含有一定數量（幾百以至幾千）的門電路或觸發器等單元電路，排成陣列。晶元中所有單元尺寸全部一致，晶元大小對一定的型號也是固定的。陣列周圍往往還設計有一定數量的輸入輸出電路或其他介面電路，陣列間設定了一定的布線通道。用戶（或委託廠家）可以按需要選定特定型號的晶元，然後利用布線程序選定單元並進行布線，以取得具有所需功能的集成電路晶元。只需按用戶實際需要進行布線設計和製作特定的版，所以，這種電路也叫作半用戶電路。由於用戶設計是以已有的基本陣列晶元為基礎的，這種設計方法叫作母片法。通常的門陣列晶元就是按這種方法設計的。②多元胞法：其單元可以是有一定數量的門、觸發器和其他功能塊，版圖存儲在資料庫中。晶元中單元結構及其排布有一定的規則，如單元寬度必須相同，長度可以任意，必須按行排列，引線頭分別在單元的一側或兩側等。這些規定都是為了簡化布線。人們可以根據用戶的需要，調用庫中的各種單元和功能塊，然後利用程序進行布局和布線，實現最後的晶元設計。多元胞法的設計靈活性顯然比母片法高。晶元上沒有空餘單元,所以,晶元利用率也比一般門陣列要高。③任意元胞法（積木塊法）：此法對單元沒有形狀大小的限制，因而靈活性和晶元利用率更高。但布局、布線的演算法更復雜，實際上還處於研究階段。

5. 集成電路設計與微電子問題

1)電子工程,微電子,集成電路設計都可以,cpu設計內容太泛了,系統方面?工藝?演算法?版圖?
2)微電子側重物理層,集成電路側重電路,不過大部分課程都類似,只是深淺有別,比如微電子對於器件級別的知識要非常清楚,集成電路對於電路拓撲要求較高,電子工程則側重系統.不管哪個專業,數電模電都是最基本的,量子力學,半導體物理,器件物理,專用集成電路設計,工藝等等則是偏重不同而已
3)類似,都是屬於半導體產業,都能做設計,將來學的什麼樣,還得看導師和自己
4)如(3),課程都類似,深淺有別,都得學數電模電,電路信號,半導體物理,量子力學,器件物理,模擬或數字集成電路設計,工藝等等
5)模擬ic不編程,數字用VERILOG,VHDL.系統級用c,matlab
6)國內比國外差,能出國最好出國.國內中科院微電子研究所,復旦,清華,
北大,西電,成電
排名太主觀了,各個院校側重點不一樣,如果想學設計集成電路,復旦比較適合

集成電路設計專業不一定每個學校都開，想學集成電路設計，可以選微電子也可以選繼承電路專業，非常類似的專業，但是務必要選擇名校
集成電路屬於微電子一個分支，微電子還包括器件，如高速，高頻器件等等
再次說明下，兩個專業類似，關鍵是要名校，還有自身努力，甚至電子工程，計算機都可以做數字IC，但是要專業設計，還是得微電子或集成電路設計專業

6. 集成電路設計與微電子學有什麼區別

一、培養要求不同

1、集成電路設計：該專業學生主要學習電子信息類基本理論和基本知識，重點接受集成電路設計與集成系統方面的基本訓練，具有分析和解決實際問題等方面的基本能力。

2、微電子學：本專業學生主要微電子學的基本理論和基本知識，受到科學實驗與科學思維的基本訓練，具有良好科學素養，掌握大規模集成電路及新型半導體器件的設計、製造及測試所必需的基本理論和方法，具有電路分析、工藝分析、器件性能分析和版圖設計等的基本能力。

二、主要課程不同

1、集成電路設計：電路分析、模擬電子技術、數字電子技術、信號與系統、通信原理、計算機語言與程序設計、微機原理與介面技術、計算機組成與系統結構、半導體製造工藝、模擬集成電路設計、超大規模集成電路設計、高級數字系統設計等。

2、微電子學：高數、英語、普通物理學、普通物理與實驗、數學物理方法、理論物理（含導論）、近代物理實驗、固體物理、電子線路及實驗、微機原理及實驗、數據結構、半導體物理及實驗、模擬電子技術、數字電子技術、集成電路設計原理等。

三、就業方向不同

1、集成電路設計：學生畢業後可在高新技術企業、國防軍工企業、研究院所、大專院校等單位從事有關工程技術的研究、設計、技術開發、教學、管理以及設備維護等工作。

2、微電子學：主要去向是報考微電子學、固體電子學、通信、計算機科學等學科的研究生，到集成電路製造廠家、集成電路設計中心以及通信和計算機等信息科學技術領域從事開發和研究工作。

7. 微電子專業和集成電路設計專業有什麼區別

微電子學包含工藝和設計兩個方向；集成電路設計與集成系統專業
一般只是做設計，不做工藝方向。

8. 《集成電路設計與集成系統》和《微電子科學與工程》專業的就業方向有什麼不同

集成電路設計與集成系統
可在與通信產業相關的高新技術企業、科研設計單位、國防軍工企業、政府部門、大專院校、郵電等單位和研究院所從事現代通信系統、通信工程與技術、計算機網路與數據通信、無線通信、遙控遙測、INTERNET、INTRANET、嵌入式計算機技術、嵌入式INTERNET技術等有關工程技術的研究、設計、技術開發、教學、管理以及設備維護等工作。約15%優秀畢業生學生可推薦免試攻讀碩士研究生。

微電子科學與工程
為地方經濟建設培養具有微電子學領域的基礎知識和電子材料、電子器件、集成電路的設計、製造、測試等技能，熟練掌握電路分析與設計、器件工藝及設計和版圖分析的基本方法，有一定計算機應用能力和外語水平、能在電子科學與技術領域從事各種電子、光電子材料與器件、集成電路系統的設計、製造和相應的新產品、新技術、新工藝的研究、開發工作的高級工程技術人才。