安全使用家用電器二次備課

Ⅰ 各種家用電器的安全使用方法是什麼

安全使用家用電器，需注意以下幾點：

1、不赤手赤腳去修理或移動家中帶電的線迴路或設備，如台扇、答洗衣機、電視機等等，以免觸電。

2、不用金屬碰電，手濕不碰電源，不用濕布擦燈具、開關等電器用具。

3、正確安裝三孔插座，不隨意將三眼插頭改成兩眼插頭。

4、正確使用電源線，不亂拉、亂接電線。

5、不私自在原有的線路上增加用電器具。

6、正確使用家用電器。不使用不合格的用電設備。

7、養成良好習慣。無人看管的情況下，將電熨斗、電吹風、電爐等電器電源插頭拔下。

8、正確使用電源線。禁止用鉛線、銅線等替代熔線用作保險絲等等。

9、使用漏電保護器，預防人身觸電和電氣火災的發生。

希望我們的回答能對您有所幫助，如有其它疑問，請致電24小時供電服務熱線95598咨詢。

Ⅱ 電器使用安全注意事項

如今，電視機、電冰來箱、洗衣源機、電熨斗、吹風機、電風扇等家用電器越來越多地進入了家庭。使用家用電器時，除了應該注意安全用電問題以外，還要注意以下幾點：

1.各種家用電器用途不同，使用方法也不同，有的比較復雜。一般的家用電器應當在家長的指導下學習使用，對危險性較大的電器則不要自己獨自使用。

2.使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦煳的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

3.電吹風機、電飯鍋、電熨斗、電暖器等電器在使用中會發出高熱，應注意將它們遠離紙張、棉布等易燃物品，防止發生火災；同時，使用時要注意避免燙傷。

4.要避免在潮濕的環境(如浴室)下使用電器，更不能使電器淋濕、受潮，這樣不僅會損壞電器，還會發生觸電危險。

5.電風扇的扇葉、洗衣機的脫水筒等在工作時是高速旋轉的，不能用手或者其他物品去觸摸，以防止受傷。

6.遇到雷雨天氣，要停止使用電視機，並拔下室外天線插頭，防止遭受雷擊。

7.電器長期擱置不用，容易受潮、受腐蝕而損壞，重新使用前需要認真檢查。

8.購買家用電器時，要選擇質量可靠的合格產品。

Ⅲ 如何進行二次備課

新課程改革引發了我校轉變備課方式的研究，形成了以「專人主備、集體研討、個人修改、加強反思」的備課流程。二次備課要達到兩個目的：一是針對本班學習情況對教案進行修訂，達到教案的最優化；二是將自己具體的教學思路和方法，特別是具體的操作層面上的方法、技巧寫入教案，將教和學真正一體化。重點研究知識點如何攻破？環節如何過渡？情景如何創設？一、 課前二次備課的內容一備教學目的、教學重難點。 以班級學生的認知發展水平為基礎，解讀集體備課教案的教學目的和教學重難點，看其是否與本班學生的認知發展水平相適應，是否要做出相應的調整與修改。二備活動設計。（1）課前教學情境的創設是否建立在學生已有知識經驗的基礎之上，是否與學生的生活實際相近，能不能最大限度地調動本班學生的學習積極性； （2）新課的活動設計是否與本班學生學習的實際情況相適應；問題的設計是否具備一定的層次性與開放性，是否能啟發、引導學生的積極思維，是否能促使學生掌握所學知識的本質特徵，領悟學習的方法與技巧。（3）活動之間的過渡語言是否能讓自己駕馭課堂時如魚得水，得心應手。其實就是要充分估計到學生在學習過程中可能出現的種種問題以及應對措施等等。 （4）教案中設計的活動是否做到了重點突出，突破了難點。三備練習設計。 一節課的練習設計是讓學生深入掌握所學知識，並能加以融會貫通、靈活運用的重要環節。在一節課的學習中，哪些知識點是本班學生最容易混淆或出錯誤的，都要在二次備課時精心去構思。二、二次備課的方法和步驟用紅筆標記原教案中的重點環節、重點問題、主要知識點以及有比較性、典型性、易錯性等內容，以便在教學進程中引起注意。增加自己認為必要的教學內容、教學方法，對原教案中過簡的環節補充具體說明。 根據實際修改原教案中不適應本班教學的教法和學法。 根據需要調換教學內容及教學環節的呈現形式，調整原教案中過程設計的先後順序；增減相關的活動內容；增減有關的練習或作業；增減相關的檢測與評價內容；將具體的指導、啟發和點撥的方式方法寫入自己使用的教案。三、課後二次備課的側重點教學前設計與備課無論多麼充分，畢竟是處於設想之中，而真正的課堂教學卻是千變萬化的，學生是活生生的人，總不可能和設想一模一樣，總會有一些意想不到情況發生，在與學生思想交流碰撞過程中，也有可能觸發靈感。教後二次備課我認為主要可以側重以下幾方面：（1）備教學中得與失。記錄下教學方法上的改革與創新等成功之舉，供以後教學時參考。即使是成功的課堂教學也難免有疏漏失誤之處，回顧、梳理和剖析這些「敗筆」之處，吸取教訓，作重新設計，可以在以後再教學時得以改進和提高。（2）備教學中閃現的瞬間靈感。課堂之中往往會因為一些偶發事件而產生瞬間靈感，「這些智慧的火花」若不及時去捕捉，就會時過境遷煙消雲散。（3）備學生的獨特見解和發現。每個學生都有自己的思維，他們會從各自角度去考慮問題，有時他們往住會有獨特見解和發現。所以記錄下並利用學生在課堂教學中提出的獨到的見解和發現，也是對教學的補充和完善，也可以拓寬教師的教學思路。（4）備學生的困惑，可以促進教師尋找和探求更好的方式、方法。每個學生都有自己的思維，他們會從各自角度去考慮問題，有時他們往往會有一些不同的問題和困惑。作為教師，上課是我們每天都要做的事情，只去天天上課，而不去反思總結，就很難有所提高。因此，寫好課後反思是我們教師每天必做的功課。每堂課後，及時回過頭來把自己的成功之處、失誤之處、機智之處，記錄下來並進行自我反思、自我改進。通過二次備課，不僅要求我們在自我反思中改進自我，同時引導我們開放自己，在同伴間的觀摩與互助反思中學習別人，發展自我。真正實現由「學習型教師」逐漸向「能力型教師」和「反思型教師」的轉變，從而更能體現課堂教學的有效性。

Ⅳ 安全使用家用電器，需要注意什麼

應注意：

1.在你購買每件家用電器時，首先要認真、細致地閱讀產品說明書，比較一下產品的額定電壓是否和家庭所在地的供電電壓相符。一般常見的家用電器都是用220伏、50赫的交流電，但特殊的也有。特別要注意電器的額定功率。額定功率過大，使用時電流過大，若超過你家的電能表、保險絲和導線的承受能力那是不允許的。幾件電器在使用時，如果總功率超過電源插座、電能表、保險絲和導線的負荷能力，就不要強行並用，而應該錯開使用時間。

2.家用電器不要安置在潮濕、有熱源、易燃物、灰塵多的地方。

3.家用電器使用完畢，要隨手切斷電源。

4.電氣失火，斷電之前，千萬不要用水去撲滅。

5.家用電器在運行過程中，不得用濕手接觸開關或它的金屬外殼，更不能觸及電器元件。

6.像電吹風、電烙鐵等用手拿著使用的電器，不要將電線繞在手上或小臂上；切斷電源時，不可用手拉電線的辦法拔掉插頭。

7.使用人體要接觸的電熱器具，要有過熱保護裝置。如有異常氣味和雜訊，應立即切斷電源，檢查異常現象發生的原因。

8.要經常檢查功率較大的電熱器具的電源引線、搖頭、插座，發現老化，絕緣程度下降要及時更換。

9.電源引線或供電線路如有裸露處，要用電工膠布包好。不可用一般膠布或止痛膏之類物品代替。

10.閑置的家用電器也不可長時間不通電，這樣易使電器內部發潮變霉或絕緣程度降低，每隔一定時間要運行一次。

11.閑置時間較長的電器，再用時要先檢查一下它的絕緣程度，沒問題再使用。

12.進入家庭的電源線路，火線與零線的標志應清楚，一眼便能識別出。家用電器的電源引線要正確接在線路中的火線和零線位置，不可相互接錯。

13.要求用三腳插頭和三孔插座引入電源線的家用電器，不要用對稱的雙腳插頭和兩孔插座來代替，防止接插錯誤，造成電器的金屬外先帶電，使用時發生觸電事故。

14.不要在接地線和接零線上安開關或保險絲。也不要將接地線接在自來水管、煤氣管或暖氣管上。

15.家用電器的電源引入線不可直接接在線路上或直接插入插孔，這樣極易造成短路事故；應該接在可斷開的開關上或插頭上。

16.電器通電試運行前，開關應置停機位置。開機、調試、停機等過程應嚴格按說明書中指出的操作順序進行，通電後發生異常現象，應立即停機，並切斷電源。請電工或內行人檢查，自己不要隨便拆看。沒有找出毛病前，不可再次強行通電。

17.閑置的家用電器。也不可長時間不通電。這樣易使電器內部發潮變霉或絕緣程度降低。每隔一定時間要運行一次。閑置時間較長的電器，再用時要先檢查一下它的絕緣程度，沒問題再使用。

Ⅳ 使用家用電器需要注意哪些方面

（1）購買復家用電器時應制認真查看產品說明書的技術參數（如頻率、電壓等）是否符合本地用電要求。要清楚耗電功率多少、家庭已有的供電能力是否滿足要求，特別是配線容量、插頭、插座、保險、電表是否滿足要求。

不要同時使用多個大功率家用電器

（2）購買家用電器還應了解其絕緣性能：是一般絕緣、加強絕緣還是雙重絕緣。如果是靠接地作漏電保護的，則接地線必不可少。即使是加強絕緣或雙重絕緣的電氣設備，作保護接地或保護接零亦有好處。

（3）帶有電動機類的家用電器（如電風扇等），還應了解耐熱水平，是否長時間連續運行。要注意家用電器的散熱條件。

（4）安裝家用電器前應查看產品說明書對安裝環境的要求，特別注意在可能的條件下，不要把家用電器安裝在濕熱、灰塵多或有易燃、易爆、腐蝕性氣體的環境中。

（5）在敷設室內配線時，相線、零線應標志明晰，並與家用電器接線保持一致，不得接錯。

（6）家用電器與電源連接，必須採用可開斷的開關或插接頭，禁止將導線直接插入插座孔。不要同時使用多個大功率家用電器。

（7）凡要求有保護接地或保安接零的家用電器，都應採用三腳插頭和三眼插座，不得用雙腳插頭和雙眼插座代用，造成接地（或接零）線空檔。

Ⅵ 家用電器安全常識有哪些

1、認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷總電源。
2、不用手或導電物（如內鐵絲、釘子、別針等容金屬製品）去接觸、探試電源插座內部。
3、不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
4、電器使用完畢後應拔掉電源插頭；插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。
5、發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用乾燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學遇到這種情況，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。
6、不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關斷電源，並在家長的指導下進行。

Ⅶ 使用電器時要注意哪些安全問題

1.禁止用手去移動運轉的家用電器，如台扇、洗衣機、電視機等等。
2.禁止赤手赤腳去回修理家中帶電的線路答或設備。
3.禁止用濕手摸、濕布擦燈具、開關等電器用具。
4.禁止隨意將三眼插頭改成兩眼插頭。
5.禁止亂拉、亂接電線。
6.禁止私自在原有的線路上增加用電器具。
7.禁止使用不合格的用電設備。
8.禁止無人看管的情況下使用電熨斗、電吹風、電爐等電器。
9.禁止用鉛線、銅線等替代熔線用作保險絲。等等。

Ⅷ 安全教案《安全用電器》

、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全注意事項。
2、能根據教師的提問從安全形度思考回答問題。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動准備：
1、各種常用的家用電器圖片。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
1、出示電器的圖片引出活動。
2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內容，了解電器工作時的安全注意事項。
1)觀察第一幅圖，知道工作中的電風扇很危險，不能隨便觸碰。
教師：①請小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什麼?
②電風扇工作時會有危險嗎?為什麼?
③電風扇的插頭拔下來，電風扇就怎麼樣了?
教師小結：媽媽告訴小朋友，工作中的電風扇很危險，不能碰它們。
2)觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機邊上，否則會發生危險。
教師：①洗衣機在干什麼?這位小朋友想干什麼?
②這時媽媽會對小朋友說些什麼?
教師小結：媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候，不能趴在洗衣機邊上，因為這樣容易發生危險。[屈.老師.教案網出處]媽媽為什麼這么說?趴在洗衣機邊上，會發生什麼危險?
3)觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。
教師：①媽媽在干什麼?
②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什麼?
教師小結：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。
3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時的安全注意事項。
教師：(1)圖上還有哪些家用電器?他們有什麼用?
(2)這些電器在工作的時候，我們要注意什麼呢?
(3)小朋友家裡還有哪些電器?說一說他們的安全注意事項。

Ⅸ 如何安全使用家用電器

(1)使用家用電器時，要有完整可靠的電源線的插頭，不許將導線直接插入插座，不要用雙腳插頭和雙腳插座代替三腳插頭和三腳插座，以防由於插頭錯接造成家用電器金屬外殼帶電，發生觸電傷亡事故。
(2)購買家用電器時，應購買國家認定生產的合格產品，不要購買「三無」的假冒偽劣產品。購買後要認真閱讀產品說明書，注意使用電壓和功率，應不超過家庭電源插座、保險絲、電表和導線的允許負荷，方可使用。
(3))安裝家用電器時，要注意電器的使用環境。不要將家用電器安裝在潮濕、有熱源、多灰塵、有易燃和腐蝕性氣體的環境中。
(4)廚房、貯藏室等易受潮和腐蝕性的場所，要經常檢查有無漏電現象，一般可用驗電筆在牆壁、地板、設備外殼上進行測試。
(5)電熱設備，如電暖器、電爐子、電熱器、電淋浴器、電熨斗、電烙鐵等，這些設備電流較大、熱量高，因此都應由自身的開關操作，嚴禁用插頭操作，且插座的容量應滿足要求。
(6)不準在地線和零線上裝設開關和保險絲。禁止將接地線接到自來水、煤氣、暖氣和其他管道上。
(7)家用電器在使用時，不要用濕手觸及開關和外殼。使用電吹風機、電烙鐵等電器，不要將電線繞在手上。移動電器時，要切斷電源，禁止用手拽電線。
(8)不要亂拉電線和亂接電器設備，更不要利用「一線一地」方式接線用電。
(9)家用電器的電源線絕緣破損時，要用絕緣包布包紮好，禁止用傷濕止痛膏之類葯用膠帶包紮。
(10)家用電器使用完畢，要隨時切斷電源。在意外緊急情況需要切斷電源時，必須使用電工鉗剪斷電線，不要用手硬拽電線。
(11)不要在電線附近放風箏、打鳥、裝設天線，更不能在電桿和拉線上拴牲口，不許在電桿和拉線附近挖坑、取土，以防倒桿斷線。
(12)如發現電器設備有故障或漏電起火，要立即拉開電源開關，在未切斷電源前，不能用水或酸、鹼泡沫滅火器滅火。
(13)不要在電線上曬衣服，以防絕緣破損漏電造成觸電。

(14)電線斷線落地，不要靠近，6～10kV的高壓線，應至少離開電線落地點10m遠，並及時報告有關部門修理。
(15)不要用濕手去摸燈口、開關和插座。更換燈泡時，先關閉開關，然後站在乾燥絕緣物上進行。燈線不要拉得太長或到處亂拉。
(16)女口發現有人觸電，應趕快切斷電源或用乾燥的木棍、竹竿等絕緣物將電線挑開，使觸電者馬上脫離電源。如觸電者昏迷，呼吸停止，應立即進行人工呼吸，盡快送醫院搶救。
(17)開挖地面必須先到當地供電部門聯系，看清標明地下電纜位置的標記，採取可靠措施，防止誤傷電纜，引起傷亡、停電等事故。
(18)不要在電桿、變壓器台、配電室、樓內開關箱附近堆放煤等易燃品和其他物品，搭房建屋。這樣做對設備安全運行構成威脅，也給電器設備檢修、急修造成困難，影響消防通道，造成隱患。
(19)不要在電桿、配電室、樓內開關箱上隨意張貼宣傳品，以免覆蓋運行標志，影響急修工作進行。
(20)嚴禁攀登電桿、變壓器等，嚴禁私自開啟配電室和樓內開關箱門，以免發生事故。
(21)嚴禁在架空電力線路附近吊(高)車作業或搭腳手架。
(22)家用電器或導線失火時，在未切斷電源時，不準用水滅火，防止發生觸電事故。

Ⅹ 小班安全教案《安全使用傢具傢具》

活動目的：

1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全注意事項。

2、能根據教師的提問從安全形度思考回答問題。

活動准備：

1、各種常用的家用電器圖片。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、出示電器的圖片引出活動。

2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內容，了解電器工作時的安全注意事項。

1)觀察第一幅圖，知道工作中的電風扇很危險，不能隨便觸碰。

教師：①請小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什麼？

②電風扇工作時會有危險嗎？為什麼？

③電風扇的插頭拔下來，電風扇就怎麼樣了？

教師小結：媽媽告訴小朋友，工作中的電風扇很危險，不能碰她們。

2)觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機邊上，否則會發生危險。

教師：①洗衣機在干什麼？這位小朋友想干什麼？

②這是媽媽會對小朋友說些什麼？

教師小結：媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候，不能趴在洗衣機邊上，因為這樣容易發生危險。媽媽為什麼這么說？趴在洗衣機邊上，會發生什麼危險？

3)觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。

教師：①媽媽在干什麼？

②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什麼？

教師小結：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。

3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時的安全注意事項。

教師：（1）塗上還有那些家用電器？他們有什麼用？

（2）這些電器在工作的時候，我們要注意什麼呢？

（3）小朋友家裡還有那些電器？說一說他們的安全注意事項。