電路簡化原則

A. 混聯電路簡化問題

標號和畫圖：

1、 標號：電路每個節點編號，標號遵循以下原則 (1) 從正版極開始標1

(2) 導線連通的節點標同樣的數權字 (3) 沿著導線過一個用電器，數字+1 (4) 到遇到電源負極為止

(5) 要求所有點的標號要大於等於1，小於等於負極的標號 2、畫圖

(1) 在平面上畫出節點號

(2) 根據原圖畫出節點之間的用電器或電表

(3) 整理，美化

3、注意事項

(1) 當用電器兩端標號不等時，電流從小標號點到大標號點，因為小標號更接近正極

(2) 當用電器兩端標號相等時，相當於一根導線接在用電器兩端，因此用電器短路沒有電流。

求採納- -

B. 高中電路簡化的方法和技巧

一、支路電流法
電流是分析電路的核心。從電源正極出發順著電流的走向，經各電阻外電路巡行一周至電源的負極，凡是電流無分叉地依次流過的電阻均為串聯，凡是電流有分叉地依次流過的電阻均為並聯。

例1、試判斷圖1中三燈的連接方式。

解析：由圖1可以看出，從電源正極流出的電流在A點分成三部分。一部分流過燈L1，一部分流過燈L2，一部分流過燈L3，然後在B點匯合流入電源的負極，從並聯電路的特點可知此三燈並聯。
小結：支路電流法，關鍵是看電路中哪些點有電流分叉。此法在解決復雜電路時顯得有些力不從心。

二、等電勢法
將已知電路中各節點（電路中三條或三條以上支路的交叉點，稱為節點）編號，按電勢由高到低的順序依次用1、2、3……數碼標出來（接於電源正極的節點電勢最高，接於電源負極的節點電勢最低，等電勢的節點用同一數碼）。然後按電勢的高低將各節點重新排布，再將各元件跨接到相對應的兩節點之間，即可畫出等效電路。

例2、判斷圖2各電阻的連接方式。

解析：（1）將節點標號，四個節點分別標上1、2。
（2）將各個節點沿電流的流向依次排在一條直線上。
（3）將各個電路元件對號入座，畫出規范的等效電路圖，如圖3所示。

（4）從等效電路圖可判斷，四個電阻是並聯關系。
小結：等電勢法，關鍵是找各等勢點。在解復雜電路問題時，需綜合以上兩法的優點。

三、綜合法
支路電流法與等電勢法的綜合。
注意：
（1）給相同的節點編號。
（2）電流的流向：由高電勢點流向低電勢點（等勢點間無電流），每個節點流入電流之和等於流出電流之和。

例3、由5個1Ω電阻連成的如圖4所示的電路，導線的電阻不計，則A、B間的等效電阻為_______Ω。

分析：採用綜合法，設A點接電源正極，B點接電源負極，將圖示電路中的節點找出，凡是用導線相連的節點可認為是同一節點，然後按電流從A端流入，從B端流出的原則來分析電流經過電路時的各電阻連接形式就表現出來了。
解析：由於節點A、D間是用導線相連，這兩點是等勢點（均標1），節點C、F間是用導線相連，這兩點是等勢點（均標2），節點E、B間是用導線相連，這兩點是等勢點（均標3），則A點電勢最高，C（F）次之，B點電勢最低，根據電流由高電勢流向低電勢，易得出各電阻的電流方向。
由於電阻R1，R2均有一端接點1，另一端接點2；電阻R4，R5均有一端接點2，另一端接點3；電阻R3一端接點1，另一端接點3，易得其等效電路如圖5所示。

或者用圖4中所標電流方向，也可得其等效電路如圖5，相比第一種方法更簡單。故AB間總電阻力0．5Ω。
小結：在分析電路時，首先應找出各個節點，凡是用導線相連的兩節點是等勢點，可以等效為一個節點（如圖4中的A與D、C與F、E與B），連在兩個相鄰的節點間的電阻是並聯的（如圖4中的電阻1和電阻2，電阻4和電阻5），當把最基本的電路等效後，再對高一級電路進一步分析，即電阻1、2並聯後與電阻4、5並聯後串聯，之後再與電阻3並聯。這種逐級分析的方法在分析等效電路中是很有效的。（此方法側重於等電勢法）

但是，若將圖4改為圖6，即使畫出等效電路圖5，（按習慣總將電流表看作導線），也無濟於事，而且將電流表置於圖5中的合適位置更是難上加難。若根據圖中的電流方向則易得：電流表A1測的是電阻R2和R3的電流之和；電流表A2測的是電阻R1和R2的電流之和；電流表A3測的是電阻R3和R4的電流之和。
有些初學者憑感覺認為：電流可以沿A→C→D…方向流動，這是錯誤的。因為電流由高電勢點流向低電勢點，不可能由點1（A）經點2（C）又流回點1（D）。其它點同理可得電流流向。

四、含電容器、電流表、電壓表的復雜電路
畫等效電路時：①電流表視為導線，電容器、電壓表視為斷路（若考慮內阻，則將其視為一個大電阻），與電容器、電壓表串聯的用電器視為短路即可。②畫等效電路圖的同時，根據圖中電流方向將電流表接入電路；根據圖中所標節點數字，將電壓表和電容器接入電路。③無電流的支路刪去即可。

C. 就是電路圖的簡化原則，或者說是應該怎麼簡化電路圖，

右邊節點有16A流入，5A流出即1.6Ω上電流=11A向左；中間節點有5A,10A和11A流入，即2Ω上電流=26A向左，i=-26 x 3/(3+6)=-26/3 A。

D. 化簡電路原則

原則無電流的支路化簡時可去除。等電勢的各點化簡時可合並。理想的導線可任意長短。理想的電流表可認為短路，理想電壓表可認為斷路。電業穩定時電容器可認為斷路。

E. 高頻中哪個實際電路轉換成等效簡化電路圖是按什麼原則

直流通路。。就是將交流電路去掉。。然後根據電感、電容對直流電路的性質作出化簡。。交流通路
就是根據交流信號的頻率
將不用的
對信號沒有影響的部分簡化。。

F. 節點法簡化電路

所謂節點法畫等效電路，就是把電路簡化，變得直觀些而已。你遵循一個原則:在電路中，無論導線有多(或者電路中兩點之間沒有用電器、斷開的開關、電源)都可以視作一個點，這樣電路就簡化了。

G. 電路設計的原則有哪些

電路設計的原則有：

1、電氣控制電路應最大限度地滿足機械設備加工工藝的要求。
2、控制電路應能安全、可靠地工作。
3、控制電路應簡單、可靠、造價低。
4、控制電路應便於操作和維修。

H. 如何簡化電路圖

簡化電路圖採用標號法
1.標號：
電路每個節點編號，標號遵循以下原則
（1）從電源內正極開容始標1
（2）導線連通的節點標同樣的數字
（3） 沿著導線過一個用電器，數字+1
（4）遇到電源負極為止
注意：要求所有點的標號要大於等於1，小於等於負極的標號
2.畫圖
（1） 在平面上畫出節點號
（2） 根據原圖畫出節點之間的用電器或電表
（3）整理，美化

I. 高中簡化電路的方法

電路識別雖然是有些難度，但還是有章可循的，電路識別相關的包括二部分：電路圖簡化以及電路圖、實物圖互化。這次我先介紹一個簡化電路圖的方法，我把它叫做標號法。這種方法簡單易學、練練就會、便於記憶，而且適用於所有電路，是居家旅行、特別是簡化電路的殺手鐧。
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標號：電路每個節點編號，標號遵循以下原則
(1) 從正極開始標1
(2) 導線連通的節點標同樣的數字
(3) 沿著導線過一個用電器，數字+1
(4) 到遇到電源負極為止
(5) 要求所有點的標號要大於等於1，小於等於負極的標號
2
畫圖
(1) 在平面上畫出節點號
(2) 根據原圖畫出節點之間的用電器或電表
(3) 整理，美化
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注意事項
(1) 當用電器兩端標號不等時，電流從小標號點到大標號點，因為小標號更接近正極
(2) 當用電器兩端標號相等時，相當於一根導線接在用電器兩端，因此用電器短路沒有電流
如圖，這道題太典型了，估計每個老師都要講。答案估計大家都知道，同學甲說這個是串聯；同學乙說，不對！R1應該被短路了，沒看見上面的」天線」么；這時候老師蹦出來，說你們都錯了，實際上是標準的並聯電路。倒~，確實不好理解，很多同學老師講過一遍還是搞不清楚為啥，最後背下結論了事。現在輪到我們的標號大法上場了，

J. 電工問題 關於電路圖的簡化

應該是到電位分析題，A點90V我不知道，但是可以給出公式Ua=I3*R3-E2+{[E1\(R1+R2)]*R2},看的出來，其中有一個閉合版迴路的，如果沒有R2，會變權的很簡單，UA= -E2+E1。告訴你有電壓，那就不好連，就像樓上所說電壓對地會短路。打個比方，其他的不說，如果你看到連接起來的話，它也是個完整的電路圖，給出數據可以求解其他的，你說呢，不要太專牛角，這里我要說的是，明顯的求電位題，不閉合，電阻就沒電位，電位與所選繞行路徑無關，但是路徑的選擇應以路徑中的元件數越少越好的原則。