短路的電路圖

① 請盡快找出簡單的短路電路圖

總的來說，故障無非就是短路，斷路，測量儀器的使用錯誤，分析時可以逐個判斷故障，較復雜的電路分成幾個簡單的電路來看，最重要的就是用假設法，假設這個地方有了故障，會發生什麼情況，看看跟題目中給的條件一不一樣
另外也要多練些題，做得多了，自然熟了，做題時，還要總結規律、方法

電路動態分析和電路故障分析專題
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電路動態分析題和電路故障分析題是初中學生物理學習過程中的一個難點，其原因是這兩類題目對學生有較高的能力要求。進行電路故障分析，要以電路動態分析能力作為基礎，而電路故障分析又是電路動態分析的載體，因此我們將這兩類分析題整合成一個專題進行復習有利於提高復習的效率。在編排順序中，我們以電路動態分析作為主線，而將電路故障作為電路動態變化的一個原因。
一、滑動變阻器的滑片P的位置的變化引起電路中電學物理量的變化
1．串聯電路中滑動變阻器的滑片P的位置的變化引起的變化
[例1]如圖1，是典型的伏安法測電阻的實驗電路圖，當滑片P向右移動時，請你判斷A表和V表的變化。
分析：本題中，為了分析表達的簡潔，我們約定一套符號：「→」表示引起電路變化；「↑」表示物理量增大或電表示數增大；「↓」表示物理量減小或電表示數減小。
P右移→R2↑→R總↑→I↓→A表↓。
R1不變→IR1↓→U1↓→V表↓。
（判斷V表的變化還可以根據串聯電路的分壓原理來分析：R2↑→U2↑→U1↓→V表↓。）
擴展：根據串聯電路的特點，滑動變阻器R2兩端的電壓 U2 將 ↑。推論：如果滑動變阻器R2 足夠大，當滑片P向右一直滑動時，電阻將不斷增大，那麼U2 將不斷增大，U1 將不斷減小，I將不斷減小。假設 R2 無限大，這時U2 將增大到電源電壓，U1 將變為0，I也將變為0，這時的電路就相當於斷路。這就是用電壓表來判斷電路斷路和短路的道理。
[變式訓練題]參考上圖，在伏安法測電阻的實驗中，若由於各種原因，電壓表改接在滑動變阻器的兩端，當滑片P向左移動時，請判斷A表和V表的變化。

圖1 圖2 圖3
[例2]如圖2，當滑片P向左移動時，A表和V表將如何變化。
分析：首先要確定電路的類型，此電路屬於串聯電路呢還是並聯電路。我們可以將電流表簡化成導線，將電壓表簡化成斷開的電鍵或乾脆拿掉。此時可以容易地看出，這是一個串聯電路。而且發現滑動變阻器的滑片已經懸空，滑動變阻器接成了定值電阻，所以A表示數不變。
電壓表在本電路中，是測量R1和R2部分電阻之和的電壓，當滑片P向左移動時，被跨接在電壓表內的電阻隨著變小，根據分壓原理：V表示數減小。
[變式訓練題] 如圖3，當滑片P向左移動時，A表和V表將如何變化。
[例3]在如圖4所示電路中，當閉合電鍵後，滑動變阻器的滑動片P向右移動時 （ ）
(A)安培表示數變大，燈變暗。 (B)安培表示數變小，燈變亮。
(C)伏特表示數不變，燈變亮。 (D)伏特表示數不變，燈變暗。
分析：將電流表等效為一根導線，可以看到電壓表直接測量電源電壓，因此當滑動變阻器的滑動片P向右移動時，電壓表的示數將不會變化；而電阻R的阻值變大，小燈的電阻RL大小不變（注意：在初中階段，小燈的電阻由於溫度的變化引起的變化往往忽略不計），因此總電阻變大，電流變小，所以電流表示數變小。從串聯電路的分壓角度分析，小燈兩端的電壓也將變小，小燈的功率P=ULI也將變小，所以小燈的發光將變暗。本題正確答案為D。
[變式訓練題] 在如圖5所示電路中，當閉合電鍵後，滑動變阻器的滑動片P向右移動時（ ）
(A)伏特表示數變大，燈變暗。 (B)伏特表示數變小，燈變亮。
(C)安培表示數變小，燈變亮。 (D)安培表示數不變，燈變暗。

圖4 圖5 圖6 圖7
2．並聯電路中滑動變阻器的滑片P的位置的變化引起的變化
[例4]如圖6，當滑片P向右移動時，A1表、A2表和V表將如何變化？
分析：並聯電路各支路兩端電壓相等，等於電源電壓，故電壓表V示數不變。
由於並聯電路各支路獨立工作，互不幹擾，滑動變阻器滑片P向右移動時，對R1這條支路沒有影響，所以電流表A1示數不變。
滑片P右移，R2變大，兩端電壓不變，故電流變小，幹路中電流也隨之變小，所以A2示數也會變小。
[變式訓練題] 如圖7，當滑片P向右移動時，A1表、A2表和V表將如何變化？
二、電鍵的斷開或閉合引起電路中電學物理量的變化
1．串聯電路中電鍵的斷開或閉合引起的變化
[例5]在如圖8所示的電路中，將電鍵K閉合，則安培表的示數將______，伏特表的示數將________(均填「變大」、「變小」或「不變」)。
分析：在電鍵尚未閉合前，兩個電阻組成串聯電路。電壓表測量R1兩端的電壓，電鍵K閉合後，電阻R2被局部短路，電壓表變成測量電源兩端的電壓了，因此電壓表的示數將變大。在電鍵尚未閉合前，電流表測量的是串聯電路的電流值，由於此時電阻較大，故電流較小；電鍵K閉合後，電阻R2被局部短路，電路中的電阻只有R1了，因此電流表的示數將變大。
[變式訓練題]在如圖9所示的電路中，當電鍵K斷開時，電阻R1與R2是________聯連接的。電鍵K閉合時，電壓表的示數將________(選填「變小」、「不變」或「變大」)。

圖8 圖9 圖10
2．並聯電路中電鍵的斷開或閉合引起的變化
[例6] 在圖10中，燈泡L1和燈泡L2是______聯連接的。當電鍵K斷開時，電壓表的示數將________；電流表的示數將__________(選填「增大」、「不變」或「減小」)。
分析：本題的難度首先在電路的識別，我們可以將電流表看作導線，將電壓表拿去，就容易看出這個電路是「並」聯電路。電流表是串聯在小燈L1的支路中的，所以電鍵閉合時，電流表的示數從0變到有讀數，應該選填「增大」。電壓表是測量電源電壓，而且不受電鍵控制，所以示數「不變」。
[變式訓練題] 在圖11中，燈泡L1和燈泡L2是______聯連接的。當電鍵K斷開時，電壓表的示數將________；電流表的示數將__________(選填「增大」、「不變」或「減小」)。

圖11 圖12 圖13
三、電路的故障引起電路中電學物理量的變化及故障原因分析
[例7]在圖12中，當電鍵 K閉合後，兩只小燈泡發光，電壓表示數為4伏。過了2分鍾，電壓表示數為0，經檢查除小燈泡外其餘器材的連接良好，請分析造成這種情況的原因可能有：_____________________。
分析：電壓表示數為0，其原因有三：1.電壓表沒有接好或電壓表損壞；2.小燈L2短路；3.小燈L1斷路。起先，電壓表有示數，說明不存在原因1的情況。那麼還有兩種情況都是可能的。答案為：小燈L2短路；小燈L1斷路。
[變式訓練題] 在如圖13所示的電路中，電源電壓等於6伏，合上電鍵後電壓表示數為6伏。經分析得出，電路中可能發生的情況是：______________________________。
[例8] 在如圖14所示的電路中，電源電壓不變。閉合電鍵K後，燈L1、L2都發光。一段時間後，其中一燈突然熄滅，而電流表、電壓表的示數都不變，則產生這一現象的原因可能是（ ）
(A)燈L1短路。 (B)燈L2短路。 (C)燈L1斷路。 (D)燈L2斷路。
[變式訓練題] 在圖15所示的電路中,電源電壓不變。閉合電鍵K，電路正常工作。一段時間後，發現其中一個電壓表示數變大，則 （ ）
(A)燈L可能變亮。(B)燈L亮度可能不變。(C)電阻R可能斷路。(D)電阻R可能短路。

圖14 圖15 圖16
[例9] 在圖16所示的電路中，電源電壓不變。閉合電鍵K後，燈L1、L2都發光，—段時間後，其中的一盞燈突然變亮，而電壓表Vl的示數變小，電壓表V2的示數變大，則產生這一現象的原因是 ( )
(A)燈L1斷路。 (B)燈Ll短路。
(C)燈L2斷路。 (D)燈L2短路。
專題練習
1. 圖17中，A、B、C、D是滑動變阻器的四個接線柱。若將A、C分別與圖中電路的導線頭M、N相連接，閉合電鍵後，當滑動片P向右移動時，安培表的示數將______(填「變大」、「不變」或「變小」)；若將D與N相連接，接線柱______與M相連接，則閉合電鍵後，滑動片P向左移動時，伏特表的示數增大。

圖17 圖18 圖19
2. 在如圖18所示的電路圖中，當電鍵K閉合時 （ ）
(A) 整個電路發生短路。(B)電流表示數變小。
(C)電流表示數不變化。(D)電流表示數變大。
3. 在圖19所示的電路中，當電鍵K閉合時，燈L1、L2均不亮。某同學用一根導線去查找電路的故障。他將導線先並接在燈L1兩端時發現燈L2亮，燈L1不亮，然後並接在燈L2兩端時發現兩燈均不亮。由此可以判斷 ( )
(A)燈L1斷路。 (B)燈L1短路。 (C)燈L2斷路。 (D)燈L2短路。
4. 如圖20所示，電阻R1的阻值為20歐，R2為40歐，當電鍵K斷開時，電流表A的示數為0.1安，則電源電壓為______伏。若電鍵K閉合時，電流表A的示數為______安。

圖20 圖21 圖22
5. 在圖21所示的電路中，電源電壓為6伏。當電鍵K閉合時，只有一隻燈泡發光，且電壓表V的示數為6伏。產生這一現象的原因可能是 ( )
(A)燈L1短路。 (B)燈L2短路。 (C)燈L1斷路。 (D)燈L2斷路。
6. 如圖22所示，當滑片P向右移動時 ( )
(A)電流表A示數不變，電壓表V示數不變。
(B)電流表A示數不變，電壓表V示數變大。
(C)電流表A示數變小，電壓表V示數變大。
(D)電流表A示數變小，電壓表V示數不變。
7. 如圖23所示，閉合電鍵K，當滑動變阻器的滑片P向右移動時，電流表A的示數將________(選填「變小」、「不變」或「變大」)。

圖23 圖24
8. 在電路中，發生了如圖24所示的現象，已知電路中只有一處故障，且除兩個燈泡外其餘部分均完好，現有導線、電壓表、電流表，在不拆開電路的情況下，請挑選合適的器材判斷電路的故障，寫出兩種判斷方法，包括所用器材、觀察到的現象和結論：

② 電路圖的短路的幾種情況是什麼

因為所有開關閉合後，電流通過L1後，因為開關的電阻幾乎等於0，可以不算所以應該是電流通過開關，而不經過燈L2了。所以L2短路。對於你的問題：燈泡電阻大，電阻大的電流就不易通過？可以這樣理解：把L1之後的電路看成並聯。所以並聯的應該是L2和開關S2。聯系並聯電路的特點，支路上的用電器電壓相等。所以I=U/R.當，u相等的時候，R越大，則電流I越小。所以當開關S2的電阻幾乎為0的時候，電流應該全部在S2上，L2就沒有電流通過了。其實不能這么麻煩，記住就可以了。電流肯定會通過電阻較小的那個用電器。如果沒有學過並聯的話。就這樣想吧
水流在前面有兩個岔口，如果兩個用電器電阻一樣，那麼水流平分。但是當一個岔口無阻力，另一個岔口有阻力的時候。你想想看。水流肯定會通過無阻力的，有阻力的就不通過了。 不明白繼續追問

③ 怎樣叫短路（圖解）在電路圖中怎樣看出是短路怎樣分析電路圖

1、因為兩個圖中都可以找到一條中間沒有任何電阻和用電器的線路，直接把電源的正負極連回接起來。所答以為短路。B圖中，那個大矩形線路直接連接了電源正負極，中間沒有任何電阻，所以是短路！
2、電流方向的判斷，依據在電路中，電流總是從電勢高的點流向電勢低的點來判斷.

④ 電路圖怎麼判斷短路

在某個電路圖中，從正極到負極有很多條電路迴路，但不管哪是條電路上，必需都要接有電器或電器元件，如：空開、電阻、指示燈等等，迴路中間沒有接電器或電器元件的，電路圖中顯示有導線直接從正極連接到負極的，那此迴路就是短路了。所唯短路不能一概而論。如二條電源線直接絞合在一塊，這是最直觀和真正意義上的短路。但如果說是一隻變壓器或馬達匝間短路也叫短路，但同上述在直觀上有所不同。短路可分直流短路和交流短路等，如電視機的高壓包工作時裡面通了高頻交流電，同時也通有直流電。如此時出現交流短路行管電流會增大，但如果用歐姆檔測沒有明顯的直流短路情況。所以要看電路和負載的不同而論。短路有兩種，一種是對電源短路，是電流不通過用電器，直接通過導線從電源正極流到位負極；另一種是對用電器短路，是電流不通過用電器，直接通過導線從用電器的一極流向另一極；這只閉合中間開關不存在短路；但是如果兩個開關都閉合，L2會被短路而不亮。 遇到實物圖就要把它的電路圖畫出來，首先要明確開關不是用電器，它只是一條可以斷開的導線，所以這樣看BD明顯是短路的。導線可以不經過燈泡就到達電源另一端。 如二條電源線直接絞合在一塊，這是最直觀和真正意義上的短路。但如果說是一隻變壓器或馬達匝間短路也叫短路，但同上述在直觀上有所不同。 短路可分直流短路和交流短路等，如電視機的高壓包工作時裡面通了高頻交流電，同時也通。

⑤ 怎樣辨別短路 畫電路圖呢

短路是指電流不經過用電器而直接接在電源的兩極上,斷路是指電路中某一處斷開無電流通過,判斷短路問題關鍵在於看電流有無經過用電器.畫電路圖題型大約可分為以下幾種：1、看實物畫出電路圖。2、看圖連元件作圖。3、根據要求設計電路。4、識別錯誤電路，並畫出正確的圖。一般考試就以上四種作圖，下面就它們的作圖方法詳細說明。（一）看實物畫電路圖，關鍵是在看圖，圖看不明白，就無法作好圖，中考有個內部規定，混聯作圖是不要求的，那麼你心裡應該明白實物圖實際上只有兩種電路，一種串聯，另一種是並聯，串聯電路非常容易識別，先找電源正極，用鉛筆尖沿電流方向順序前進直到電源負極為止。明確每個元件的位置，然後作圖。順序是：先畫電池組，按元件排列順序規范作圖，橫平豎直，轉彎處不得有元件若有電壓表要准確判斷它測的是哪能一段電路的電壓，在檢查電路無誤的情況下，將電壓表並在被測電路兩端。對並聯電路，判斷方法如下，從電源正極出發，沿電流方向找到分叉點，並標出中文「分」字，（遇到電壓表不理它，當斷開沒有處理）用兩支鉛筆從分點開始沿電流方向前進，直至兩支筆尖匯合，這個點就是匯合點。並標出中文「合」字。首先要清楚有幾條支路，每條支路中有幾個元件，分別是什麼。特別要注意分點到電源正極之間為幹路，分點到電源負極之間也是幹路，看一看幹路中分別有哪些元件，在都明確的基礎上開始作電路圖，具體步驟如下：先畫電池組，分別畫出兩段幹路，幹路中有什麼畫什麼。在分點和合點之間分別畫支路，有幾條畫幾條（多數情況下只有兩條支路），並准確將每條支路中的元件按順序畫規范，作圖要求橫平豎直，鉛筆作圖檢查無誤後，將電壓表畫到被測電路的兩端。（二）看電路圖連元件作圖方法：先看圖識電路：混聯不讓考，只有串，並聯兩種，串聯容易識別重點是並聯。若是並聯電路，在電路較長上找出分點和合點並標出。並明確每個元件所處位置。（首先弄清楚幹路中有無開並和電流表）連實物圖，先連好電池組，找出電源正極，從正極出發，連幹路元件，找到分點後，分支路連線，千萬不能亂畫，順序作圖。直到合點，然後再畫另一條支路[注意導線不得交叉，導線必須畫到接線柱上（開關，電流表，電壓表等）接電流表，電壓表的要注意正負接線柱]遇到滑動變阻器，必須一上，一下作圖，檢查電路無誤後，最後將電壓表接在被測電路兩端。（三）設計電路方法如下：首先讀題、審題、明電路，（混聯不要求）一般只有兩種電路，串聯和並聯，串聯比較容易，關鍵在並聯要注意幹路中的開關和電流表管全部電路，支路中的電流表和開關只管本支路的用電器，明確後分支路作圖，最後電壓表並在被測用電器兩端。完畢檢查電路，電路作圖必須用鉛筆，橫平豎直，轉彎處不得畫元件，作圖應規范。（四）識別錯誤電路一般錯誤發生有下列幾種情況：1、是否產生電源短路，也就是電流不經過用電器直接回到電源負極；2、是否產生局部短接，被局部短路的用電器不能工作；3、是否電壓表、電流表和正負接線柱錯接了，或者量程選的不合適（過大或過小了）；4、滑動變阻器錯接了（全上或全下了）。學生比較棘手的是給出電路圖各元件的位置，按要求畫電路圖一般我這樣講解，比如要求兩燈並聯，燈1由開關1控制開關2控制總電路那一般我們不考慮題目所給的各元件的位置自己按要求畫出電路圖應該問題不大然後再按自己畫的電路圖的元件順序在題目的元件上連接就行了，這一步也僅僅是照葫蘆畫瓢的問題所以就把一個困難的問題轉化成兩個簡單的問題先用把個器件標出用曲線把結點連好，最後把曲線變成直線我當初就是這么乾的幾乎沒錯過畫電路圖有技巧：可以從電源的正極開始畫，按實物圖的電子元件，一個一個的連上就可以了，其中要懂得『串並聯』，知道什麼樣的用電器不能怎麼連（如伏特表並聯與被測電壓的用電器，安培表則串聯到電路中），弄清楚實物圖中給出的誰和誰並聯，然後除了並聯就是串聯，再按實物圖一步一步的連接即可獲得正確的電路圖最好和同學交流著學習，取長補短嘛，都有自己的不足，時間長了，就都會了……希望我說這些對你有幫助

⑥ 電路圖什麼叫短路

短路時，
電力系統來
從正常自的穩定狀態過渡到短路的穩定狀態，一般需3~5秒。在這一
暫態過程
中，
短路電流
的變化很復雜，它有多種分量。在短路後約半個周波(0.01秒)時將出現短路電流的最大
瞬時值
，稱為
沖擊電流
，它會產生很大的
電動力
。大
容量
電力系統中，短路電流可達數萬安。這會對電力系統的正常運行造成嚴重影響和
後果
。
短路有
4
種基本類型:三相短路，兩相短路，單相對地短路和兩相對地短路。在
中性點接地
的
電力網路
中，以一相對地的
短路故障
最多，約佔全部
故障
的90%。在
中性點
非直接接地的電力網路中，短路故障主要是各種相間短路。

⑦ 急求電路短路的電路圖

為了避免短路需要加入短路保護電路。短路保護電路會分流一部分電流或切斷電路與內電源間的連接。容

(7)短路的電路圖擴展閱讀：

注意事項：

經常無緣無故跳閘，換了新的空開，過不多久還跳。有時跳完能推上去，有時跳完一推上去就崩下來，故障多發生在天氣濕度大的下雨天。

線路漏電是電路短路的前奏，出現隱患必須根除，處理方式等同於短路維修。

在電路設計中要盡量把無用功率設計的越小越好，從而提高功率因素。如果在電路設計中，板子上的熱量佔了很大的一部分，板子向後輸出的功率就會降低。假設一個板子上功耗增大，當板子輸出的功率不變，那麼這就要求板子輸入功率大，這就更加耗電。

⑧ 電路圖中怎麼樣才算是短路了，最好有圖示

例如：一個插頭、二米電線、燈頭燈泡，接好後插入插座後，燈泡會發光。但如果電線的某處連線了，燈泡不亮，電線也會燒掉---這就是短路了。

⑨ 短路的電路圖怎麼看啊，文字我懂就是不會看圖，還有並聯串聯的電路圖，讓你畫電路圖還有連導線，

線路兩點之間只要會直接連通的就是短路，對於電路圖上用筆沿著線路描，直接能畫通就是短路了。看並聯還是串聯，還是看二點之間，有幾條線路通過的就是並聯，一路通到底的就是串聯