動態電路分析題

A. 電路分析，動態電路

要通過習題總結強化，只講解沒有什麼用；
動態電路分析過程一般是：
1、看總電阻回的變化；
無論什麼答電路，一個電阻變大，總電阻就變大；
電阻個數增加是，串聯總電阻增大，並聯總電阻減小；
2、根據歐姆定律求出總電流的變化；
3、找到總電流通過的用電器，用歐姆定律計算出它的電壓變化；
4、利用串、並聯電路電壓、電流關系求解其它物理量。
不明追問吧。

B. 電路分析題目，一階動態電路。求解答

解：t=0-電路無儲能，因此Uc（0-）=0。
t=0+時，根據換路定理，Uc（0+）=Uc（0-）=0，電容相當於短路。
所以：i（0+）=ic（0+）=9/6=1.5（A）。
t=∞時，電容儲能完畢，相當於開路。所以：
i（∞）=i1（∞）=9/（6+3）=1（A）。
Uc（∞）=3i1（∞）=3×1=3（V）。
將9V電壓源短路，從電容斷開處，得到二端網路的等效電阻為：R=6∥3=2（Ω）。
所以，電路的時間常數為：τ=RC=2×1=2（s）。
三要素法：f(t)=f(∞)+[f(0+)-f(∞)]e^(-t/τ)。
i（t）=1+（1.5-1）e^（-t/2）=1+0.5e^（-0.5t） （A）；
Uc（t）=3+（0-3）e^（-t/2）=3-3e^（-0.5t） （V）。

C. 高中物理動態電路分析的一道題目

A正確
由題意：開關閉合後，電容上無電流，當增大R1的光照，總電阻減小，總電流增大，所以R0的消耗的功率增強，因總電流增加，使得電容兩端的電壓增大，因此產生一個向上的電流

D. 電路動態分析題目的解題方法是什麼

看變阻器是變大是變小
變大則總電流變小
內電壓變小
外電壓變大
反之則相反.

E. 物理動態電路分析的做題方法和技巧

物理動態電路分析的做題方法和技巧

看電路其實不難，可以按步驟來
①把電流表看做導線，把電壓表看做斷路；

②如果要分析「某某電流/壓表，測量什麼的」，電壓表可以用滑動法，把所接的兩點移動，注意開關、電流表可以越過；電阻、阻值不為0的滑動變阻器、用電器、電源不能越過；最後滑到的那一部分就是所測部分

還有一種方法，就是畫電流，從電源正極出發，用鉛筆描出電流路徑，當走走走，碰到電壓表的第一個接點，改用紅筆繼續走，走走走，碰到電壓表所接的第二點，停住，此時，紅筆畫過的那一部分就是被測部分，紅色區域裡面如果包含開關、電流表等電阻為0的東西，都不計入在內，只算有電阻的 電流表的，就看它在那一部分電路上咯

③如果問「當滑動變阻器向左/右移動時，電X表怎麼改變」，首先得分析，滑動變阻器的電阻變大了還是變小了，此時電路總電阻是變大還是變小？？ 如果電阻變大，那麼電流表自然變小。

那電壓表呢？此時牢記分壓規律，分壓比等於電阻比，比如說R1：R2=1：4，那麼分得的電壓就是U1:U2=1：4，也就是說，當電壓表測滑動變阻器時，滑動阻值變大，分到的壓就大，滑動阻值變小，分壓就小；；但是當測量的不是滑動變阻器，而是另外一個R（我們設為R），R是一個用電器，它阻值不會變的，那麼當滑動阻值變大時，相比較之下，R所佔比是不是小了，原先滑：R=4：1，現在變成5：1，R的所佔比就小了，則此時R所分到的壓就變小；相反，當滑動變小時，R所佔比變大，分到的壓就大。

F. 求一套比較難的初中物理動態電路分析的題，急用！

   寫著寫著也到抄了尾聲 這一個月我做的最多的事可能就是想你 每次看著你的照片想著我們之間發生過的事 回想你對我說過的話 晚上睡覺的時候還會在想這一頁要怎麼寫怎麼排版才好看放什麼圖才應景感覺每次想你就會有很多很多思緒有特別多特別多的話想要對你說寫的時候真的覺得自己文筆太差了，讀的書太少了真是把我這輩子的情話都給了你感覺這樣的事這輩子都不會再有第二次了寫的每一個字配每一張圖都是我對你的感情抒發都是用心去表達了今天外面陰天 就是會很想你 沒有華麗的語言也不是吃的用的但我希望你能寶貝它 陪我熬過了那麼多個日日夜夜一本關於你的書也是關於我的書

G. 電路分析，動態電路。一道動態電路分析題目，求大佬解答。

一階電路的三要素法會嗎？S合上後，左邊和右邊各形成一個一階電路，三要素法分別求出各自的i(t)，再加起來就行了。

H. 電路分析題，線性動態電路

解析如下，記得採納。這種題要注意當你用疊加定理分開討論的時候每一個用的三步法中的iL(+無窮)都是不等的，這個倒還容易注意到；但是一定要注意iL(0)也分開了的，否則就是算了兩個iL（0），得出的答案就是錯誤的，具體不知道兩個各自分得的iL(0)是多少，但最後可以合並，你看我的解析就知道了，記得採納。

I. 一道動態電路分析題目，三要素法，求解答

看圖看圖，詳細答案請看圖。電感完全不起作用，可以無視，這道題依然是一階電路問題，正常使用三要素即可。