電路接點法

A. 電學中怎樣用節點法

首先用一個電路圖舉例（看圖）： 這個圖一看肯定不知道是串聯還是並聯 吧？這時就要用到節點法了。其實節點 法就是用來判斷電路時並聯還是串聯 的。下面跟著我的步驟做。 1.在電源正極處標記a（大寫小寫都可 以，漢字都行~），在電源負極處標記 b。 2.任意移動a，讓a順著導線上任意移動 （記住在導線上移動！別在紙上瞎動 啊），但是記住當a遇到電阻 （R1,R2,R3）時不能跨域電阻移動到電 阻的另一端。這樣在a停止的地方標記 a（或者你認為重要的地方都標記a）， 記住一定要全面，a能走的地方一定要 走！ 3.確定a能走過的地方都走過以後，用 同樣的方法移動b。這樣一來，你應該 能看見R1,R2,R3的兩端分別都有a和b。 4.接下來就是判斷了：如果每個用電器 兩端都有a和b，那麼這個電路就是並聯 的。如果若干個用電器中，只有一個用 電器一端有a，另一個用電器一端有b， 那麼這個電路就是串聯的。 這就是所謂的節點法了~~簡單吧？這個 方法非常常用，一定要掌握，只要掌 握，物理電學看電路圖這方面你就沒問 題了。這個方法就是用來判斷並聯和串 聯的，希望對你有所幫助。

B. 電路分析 節點法與網孔法

以1歐上端為參考點，
Va=40v.......(1)
b: (1/12 + 1/4 + 1/6)Vb - Va/12 - Vc/6=0，6Vb-Va-2Vc=0，3Vb-Vc=20......(2)
c: (1 + 1/6)Vc - Vb/6=-2，7Vc-Vb=-12......(3)
(2) + (3)x3 20Vc=-16，Vc=-0.8v；1歐消耗功率=0.8x0.8/1=0.64w。

C. 電路 節點方程

(1/0.5 + 1/2 + 1) * V1 - V2/1 = 2/1
3.5V1 - V2 = 2 (1)
(1 + 1/2) * V2 - V1/1 = 1 - 2/1
1.5V2 - V1 = -1 (2)

節點電壓法是以流入節點的電流代數和為零列方程的，基本規則如下：
自電導之和乘以節點電壓，減去互電導乘以相鄰節點電壓，等於流入節點的電源電流代數和。
自電導：只要電阻的一端在節點上，電阻的倒數就是電導。
互電導：電阻連接在兩個節點之間。
電流源內阻無窮大，電導為零。
受控源只是參數受激勵源控制，其電源屬性不變。
http://wenku..com/view/1a26938d8762caaedd33d4bc.html

D. 初中物理電路節點法

電流從正極出發，從幹路到支路的第一個分開電流的點作為a節點，最終全部匯版聚於主電路流向負極的點作為節權點b,在a，b之間的各條支路分別畫成標準的形式，注意幹路上的用電器還是在幹路上，不要更改。當然了，圖示題目也可以用等勢法。

E. 電路圖中的節點法究竟是什麼樣的用具體的圖解釋一下

我詳細地講一下吧。

節點法是最基本的電路分析法之一，另一個是網孔分析，一般的電路書籍都會講到（初中電路為什麼沒講到我就不知道了）。應該將這是一個最基本方法，不是技巧（我們的教材往往喜歡故弄玄虛，講這技巧那技巧的）。

應用此法，可以很方便地直接求出各元件的端電壓，進而就出各支路電流。

節點法，全稱節點電壓法，此法的應用本身是十分簡單的，但要先知道一個定律，就是基爾霍夫電流定律（英文KCL），即對於電路中的任何節點，流入其中的總電流等於流出它的總電流。這個都是簡單的代數關系，不用害怕，就是A+B=C+D這么簡單，要輕松地接受它。

至於什麼是節點，也很簡單，就是兩個和兩個以上的元件相連接的點（看圖，a,b,c,d點）。

有了這些知識，應用節點法就很簡單，其步驟如下（看圖）：

1)找出公共節點，設其電壓為0。公共節點的選取一般選連接的元件最多的那個點，初中的話，一般就是電源負極了，如圖中的d點。

2）選了公共節點後，就設其他的節點電壓依次為v1,v2,v3，...。

3）標出電路中各個元件的電流方向。這個是可以任意去標的，想怎麼標就怎麼標，但是要注意了，標了之後，如果最後計算的結果是正值，那麼實際電流方向就是你標的那個方向；如果是負值，那就是反方向。所以，一般習慣性的是從電源正極往負極方向標箭頭（你不這樣標，也沒關系的，反正要看最後的計算結果）。圖中我按習慣標了I1,I2,I3,I4,I5

4）標了電流方向，就用KCL定律了，對每一個節點應用KCL，圖中有三個節點a,b,c要用，d點不用，它是公共節點。

對節點a：V1=12V

對節點b：(v1-v2)/2=(v2-v3)/2+v2/2

對節點c:(v2-v3)/2+(v1-v3)/2=v3/2

三個方程，三個未知數，正好可以解出v1,v2,v3。

解出來之後，你就可以計算各個電流了，這個根據需要了，但你直接得出的是各個節點的電壓值。

數學上是很簡單的，但要真正理解這種方法，是需要花點心思想一想的。這種方法應付初中的任何電路難題，都搓搓有餘了。

PS-關於公共點：公共點設的電壓為0，這並不意味著其實際電壓為0，只是為了計算方便。聰明的你，也許看出了，解出來的各個點的電壓值是相對於公共節點d的差值，是個相對值，這是數學上的處理方法。假如你解出來v2=6V（我沒有去解方程，只是假設），而公共節點實際電壓為10V,那麼b點實際電壓就是16V,明白了吧（這種情況是可能的，因為這個電路可能是一個大電路的一部分，而d點可能是大電路中的一個點而已）。這個方法的巧妙之處就是通過設一個公共0電壓，簡化了計算。

但無論如何，各個元件中的電流是不變的，因為計算電流時，是要用到元件兩端的電壓差。

F. 電路 節點電壓法

按受控電壓源標示的參考極性，Un2=+0.5ux。

G. 電路中的節點法具體是什麼意思呢怎麼用

時間太長具體記不清楚了，你只要記住一點：電路中每個結點，流向結點的電流和流出結點的電流大小相等。
換言之，每個結點的電流矢量和為零

H. 電路中的節點法（初中的）

舉個例子：一根繩子，二個頭部都系著一個瓶子，你可以在這段繩子的任何部分拉，都可以把把兩個瓶子拿到手裡。導線好比繩子，除了兩個頭部都沒有其他的物品，你的手好比一個節點，可以把沒有障礙的繩子兩頭的物品拿在一起。說白了就是一種等效的方法。